単元名
オリエンテーション
(挨拶・自己紹介)
目標 ○ 名前，年令，出身，好きなことの英語表現を使って，進んで自己紹介をしようとする。 【コミュニケーションへの積極性】 ○ 名前，年令，出身，好きなことの英語表現を聞いて，理解することができる。 【コミュニケーション能力 聞くこと】 ○ 名前，年令，出身，好きなことの英語表現を使って，自己紹介することができる。 【コミュニケーション能力 話すこと】 ○ 名前，年令，出身，好きなことの英語表現に興味をもつこができる。 【言語・文化への理解】 Sentence Word 言 語 材料 My name is～ . I’m 9.
I’m from Kanoya. I like ～.
課程 時間 学 習 課 題 と 学 習 活 動 主 な 言 語 材 料とス キ ッ ト 例 備 考
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１
１ Greeting 2 English Song・Good morning Good evening Good night
3 Introduction
・スキットを視聴し，本時の言語材料とめ あてを確認する。
4 Activity
・Good morning Good evening Good nightの振り付け ・チャンツ ・Interviewゲーム 5 Consolidation 6 End ＣＤ ふり返りシート 友だちに自己紹介をしよう。 スキット A：Hello. B：Hello.
A：My name is ～. I’m 9. I’m from Kanoya. I like ～. B：My name is ～. I’m 9. I’m from Kanoya. I like ～.
A：Good bye. B：Good bye. ４年 ４月
単元名
英会話たいそう
目標 ○ 英語表現を使って体操をしようとする。 【コミュニケーションへの積極性】 ○ 英語表現を聞いて，歌詞の内容を大まかにとらえることができる。 【コミュニケーション能力 聞くこと】 ○ 体操をしながら，英語表現を歌うことができる。 【コミュニケーション能力 話すこと】 ○ 英語表現に興味をもつこができる。 【言語・文化への理解】 Sentence Word 言 語 材料 How about you? That’s okay.
Wow! 課程 時間 学 習 課 題 と 学 習 活 動 主 な 言 語 材 料とス キ ッ ト 例 備 考
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１ Greeting 2 English Song・Good morning Good evening Good night 3 Introduction ・ビデオを視聴し，本時の言語材料とめ あてを確認する。 4 Activity ・チャンツ ・英会話体操 5 Consolidation 6 End ビデオ 歌詞カード(黒板 用) ふり返りシート
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１ Greeting 2 English Song・英会話体操(How about you?) 3 Introduction ・ビデオを視聴し，本時の言語材料とめあ てを確認する。 4 Activity ・チャンツ ・英会話体操 5 Consolidation 6 End ビデオ 歌詞カード(黒板 用) ふり返りシート 英会話たいそう『How about you?』
をおどろう。 ４年 ４月・５月
英会話たいそう『That’s okay. 』を おどろう。
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１ Greeting 2 English Song ・英会話体操(That’s okay.) 3 Introduction ・ビデオを視聴し，本時の言語材料とめあ てを確認する。 4 Activity ・チャンツ ・英会話体操 5 Consolidation 6 End ビデオ 歌詞カード(黒板 用) ふり返りシート 英会話たいそう『Wow!』をおどろ う。単元名
何の教科が好き？
目標 ○ 進んで友だちに好きな教科を尋ねたり，答えたりしようとする。 【コミュニケーションへの積極性】 ○ 好きな教科を尋ねたり，答えたりする英語表現を聞いて，内容を理解することができる。 【聞くこと】 ○ 友だちに好きな教科を尋ねたり，質問に答えたりすることができる。 【話すこと】 ○ 好きな教科を尋ねたり，答えたりする英語表現に興味をもつことができる。 【言語・文化への理解】 Sentence Word 言 語 材 料 Ｄo you like ○○？ Ｙes, Ｉ do. / Ｎo, Ｉ don’t. Ｗhat subjects do you like ？ Ｉ like ○○.japanese math art and craft social studies Ｐ.Ｅ. english music science
課程 時間 学 習 課 題 と 学 習 活 動 主 な 言 語 材 料とス キ ッ ト 例 備 考
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１ Greeting 2 English Song・『Ｗhat subjects do you like？』 3 Introduction 4 Activity ★ Ｓub-Ａctivity ・ チャンツ ★ Ｍain-Ａctivity ・ Ｓlam game（かるたとり） 5 Consolidation 6 End Ｄo you like ○○？ Ｙes, Ｉ do. / Ｎo, Ｉ don’t.
japanese math art and craft Ｐ.Ｅ. english music science social studies
歌詞カード 振り返りシート
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１ Greeting 2 English Song・『Ｗhat subjects do you like？』 3 Introduction 4 Activity ★ Ｓub-Ａctivity ・ チャンツ ★ Ｍain-Ａctivity ・ ＢＩＮＧＯ ゲーム 5 Consolidation 6 End
Ｗhat subjects do you like ？ Ｉ like ○○.
japanese math art and craft Ｐ.Ｅ. english music science social studies
歌詞カード 振り返りシート 教科の英語を知ろう。 ４年 ５・６月 スキット Ａ：Ｈello．
Ｄo you like english？
Ｂ：Ｙes, Ｉ do.
Ａ：Ｄo you like science？ Ｂ：Ｎo, Ｉ don’t.
友達に好きな教科をたずねたり， 答えたりする英語を知ろう。
スキット Ａ：Ｈello．
Ｗhat subjects do you like ？ B：Ｉ like math．
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１ Greeting 2 English Song・『Ｗhat subjects do you like？』 3 Introduction 4 Activity ★ Ｓub-Ａctivity ・ チャンツ ★ Ｍain-Ａctivity ・ Intview ゲーム 5 Consolidation 6 End
Ｗhat subjects do you like ？ Ｉ like ○○.
japanese math art and craft Ｐ.Ｅ. english music science social studies
歌詞カード 振り返りシート 友達に好きな教科をたずねたり，答 えたりしよう。 スキット Ａ：Ｈello．
Ｗhat subjects do you like ？ B：Ｉ like math．
単元名
どこに住んでいるの？
目標 ○ 進んで友達にどこに住んでいるか尋ねたり，答えたりしようとする。 【コミュニケーションへの積極性】 ○ どこに住んでいるか尋ねたり，答えたりする英語表現を聞いて，内容を理解することができる。 【聞くこと】 ○ どこに住んでいるか尋ねたり，質問に答えたりすることができる。 【話すこと】 ○ どこに住んでいるか尋ねたり，答えたりする英語表現に興味をもつことができる。 【言語・文化への理解】 Sentence Word 言 語 材料 Ｗhere do you live？
Ｉ live in ○○. Ｉ live near ○○．
hospital post office station school supermarket park police station hotel library my house
課程 時間 学 習 課 題 と 学 習 活 動 主 な 言 語 材 料とス キ ッ ト 例 備 考
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２
１ Greeting 2 English Song・『Ｗhere do you live？』 ・『Good morning Good evening Good night』 3 Introduction 4 Activity ★ Ｓub-Ａctivity ・ チャンツ ★ Ｍain-Ａctivity ・ＢＩＮＧＯ ゲーム 5 Consolidation 6 End
Ｗhere do you live？ Ｉ live in ○○. 歌詞カード 振り返りシート どこに住んでいるか尋ねたり，答 えたりする英語を知ろう。 ４年 ６・７月 スキット Ａ：Ｈello．
Ｗhere do you live？
Ｂ：Ｉ live in ○○.
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１ Greeting 2 English Song・『Ｗhere do you live？』 ・『Good morning Good evening Good night』 3 Introduction 4 Activity ★ Ｓub-Ａctivity ・ チャンツ ★ Ｍain-Ａctivity ・ Intview ゲーム 5 Consolidation 6 End
Ｗhere do you live？ Ｉ live in ○○. Ｉ live near ○○．
hospital post office station school supermarket park police station hotel library my house 歌詞カード 振り返りシート
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１ Greeting 2 English Song・『Ｗhere do you live？』 ・『Good morning Good evening Good night』 3 Introduction 4 Activity ★ Ｓub-Ａctivity ・ チャンツ ★ Ｍain-Ａctivity ・ Intview ゲーム 5 Consolidation 6 End
Ｗhere do you live？ Ｉ live in ○○. Ｉ live near ○○．
hospital post office station school supermarket park police station hotel library my house 歌詞カード 振り返りシート 自分の住んでいる近くに，あるも のを英語で教えよう。 スキット Ａ：Ｈello．
Ｗhere do you live？
Ｂ：Ｉ live in ○○. Ｉ live near ○○． Ａ：Ｔhank you． どこに住んでいるか尋ねたり，答 えたりしよう。 スキット Ａ：Ｈello．
Ｗhere do you live？
Ｂ：Ｉ live in ○○. Ｉ live near ○○．
英語科単元指導計画 第（４）学年 （９～１０）月 単元名 「今日は何月何日？」 全５時間 目 標 ○ 月や日の英語を進んで使い，友達に聞いたり，友達の質問に答えたりしようとする。 【コミュニケーションへの積極性】 ○ 月や日の英語を聞いて，英語のリズムやイントネーションに慣れ，単語や会話の意 味を大まかにとらえることができる。 【聞くこと】 ○ 月や日の英語や月や日を尋ねる英語を話すことができる。 【話すこと】 ○ 月や日の英語や月や日を尋ねる英語に興味を持ち，楽しみながら活動できる。 【言語・文化への理解】 Sentence word 言語 材料
What the date of today?
It is May 1st. January February March April May June July August September October November December １st～31th 過程 時間 学習課題と学習活動 主な言語材料とスキット 備考 ホップ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「Good morning Good evening Good night」 3 Introduction（導入） １月から６月まで，英語ではなそう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツを行う。 ★Main-Activity ・「Card Game」を行う。 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶）
January February March April May June ふ り か え りシート ホップ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「Good morning Good evening Good night」 3 Introduction（導入） ７月から１２月まで，英語ではな そう。 5 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツ ★Main-Activity ・「Card Game」を行う。 6 Consolidation（まとめ） 7 End （終わりの挨拶）
July August September October November
December
ふ り か え りシート
過程 時間 学習課題と学習活動 主な言語材料とスキット 備考
ステップ
１
1 Greeting（始めの挨拶）
2 English song（歌）
「Good morning Good evening Good night」 3 Introduction（導入） 月の歌をふりをつけながら，英語 で歌おう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツを行う。 ★Main-Activity ・「Monthly song 」を行う。 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶）
January February March April May June
July August September October November December ふ り か え りシート ステップ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌） 「Monthly song」歌う。 3 Introduction（導入） 何月かを英語で聞いてみよう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツを行う。 ★Main-Activity ・「Magic Box ゲーム 」を行う。 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶）
January February March April May June
July August September October November
December
「What the date of today?」 「It is May 1st.」
スキット例
「What the date of today?」 「It is May.」
ふ り か え りシート
ジャ ン プ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌） 「Monthly song」を歌う。 3 Today’s letter（文字） フォニックス「Ee～Ii」 4 Introduction（導入） 何月何日かを英語で聞いたり， 答えたりしよう。 5 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツ ★Main-Activity ・「Bingo ゲーム」 6 Consolidation（まとめ） 7 End （終わりの挨拶）
January February March April May June
July August September October November
December 1st～31th
「What the date of today?」 「It is May 1st.」
ふ り か え りシート
単元名
Ｈｏｌｌｏｗｅｅｎ
目標 ○ おばけ屋敷にどんなおばけがいるか，答えようとする。 【コミュニケーションへの積極性】 ○ おばけ屋敷にどんなおばけがいるか尋ねたり，答えたりする英語表現を聞いて，内容を理解することができる。 【聞くこと】 ○ おばけ屋敷にどんなおばけがいるか，答えることができる。 【話すこと】 ○ おばけ屋敷にどんなおばけがいるか尋ねたり，答えたりする英語表現に興味をもつことができる。 【言語・文化への理解】 Sentence Word 言 語 材料 What’ｓ in my Haunted House？
○○．
witch skeleton cat vampire jack‐o’‐lantern ghost 課程 時間 学 習 課 題 と 学 習 活 動 主 な 言 語 材 料とス キ ッ ト 例 備 考
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１ Greeting 2 English Song・『Good morning Good evening Good night』 ・英会話たいそう『Hi！』 3 Introduction
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4 Activity ★ Ｓub-Ａctivity ・ チャンツ ・ おばけ屋敷を作る。ジ
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★ Ｍain-Ａctivity ・ Haunted House ゲーム 5 Consolidation 6 EndWhat’ｓ in my Haunted House？ ○○．
witch skeleton cat vampire jack‐o’‐lantern ghost 歌詞カード おばけシート 振り返りシート おばけ屋敷の中には，どんなお ばけがいるでしょう。 ４年 １０月 スキット Ａ： What’ｓ in my Haunted House？ Ｂ： ○○.
英語科単元指導計画 第（４）学年 （１０～１１）月 単元名 「ハンバーガーショップごっこをしよう」 全６時間 目 標 ○ 商品の英語や店員と客がやり取りする英語を進んで使い，友達に尋ねたり，友達の 質問に答えたりしようとする。 【コミュニケーションへの積極性】 ○ 商品の英語や店員と客がやり取りする英語を聞いて，英語のリズムやイントネーシ ョンに慣れ，単語や会話の意味を大まかにとらえることができる。 【聞くこと】 ○ 商品の英語や店員と客がやり取りする英語を話すことができる。 【話すこと】 ○ 商品の英語や店員と客がやり取りする英語に興味を持ち，楽しみながら活動でき る。 【言語・文化への理解】 Sentence word 言語 材料
What will you have? I’ll have a ~.
How much? ~ dollars.please. Here you are.Thank you.
cheese burger hamburger ice cream french fries sandwich green tea coffee cocoa soda ginger ale Frankfurt shake orange juice pancake 過程 時間 学習課題と学習活動 主な言語材料とスキット 備考 ホップ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「Good morning Good evening Good night」 3 Introduction（導入） ハンバーガーショップにある食べ 物や飲み物を英語で話してみよう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツ（食べ物・飲み物） ★Main-Activity ・Yes No ゲーム 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶）
cheese burger hamburger ice cream french-fries sandwich green tea coffee cocoa soda Frankfurt ginger ale shake orange juice pancake ふ り か え りシート ホップ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「Good morning Good evening Good night」 3 Introduction（導入） 英語で注文をしよう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・Slam ゲーム（食べ物・飲み物） ★Main-Activity ・Bingo ゲーム 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶）
What will you have? 何をお求 めですか？
I’ll have a ~.～をください。
スキット例 A: What will you have? B: I’ll have a cheese burger.
ふ り か え りシート
ステップ
１
1 Greeting（始めの挨拶）
2 English song（歌） 「What will you have?」
3 Introduction（導入） ねだんを英語で聞いたり答えたり してみよう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツ（How much? ~ dollars.please） ★Main-Activity ・Magic box ゲーム 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶） How much? いくらですか？ 1 dollars.please. １ドルです。 Here you are. はいどうぞ。 Thank you. ありがとう。
スキット例 A: How much? B: 1 dollars.please. A: Here you are. B: Thank you. ふりかえり シート ステップ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「What will you have?」
3 Introduction（導入）
今まで習った英語を使って，注文 の練習をしよう。
4 Activity（活動）
★Sub-Activity
・チャンツ（What will you have? I’ll have a ~.How much?
～dollars, please. Here you are. Thank you.） ★Main-Activity ・Magic box ゲーム 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶） スキット例
A: What will you have? B: I’ll have a cheese burger. A: How much?
B: 1 dollars, please. A: Here you are. B: Thank you.
ふりかえり シート
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1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「What will you have?」「Good morning Good evening Good night」 3 Introduction（導入） ハンバーガーショップごっこの練習 をしよう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・Magic box ゲーム ★Main-Activity ・Bingo ゲーム」 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶）
For here or to go?こちらでお召 し上がりですか。持ち帰りです か？
To go.持ち帰りです。
For here.こちらで食べます。
スキット例 A: What will you have? B: I’ll have a cheese burger. A: How much?
B: 1 dollars, please. A: Here you are. B: Thank you. A: For here or to go?
B: To go. (For here.) ふ り か え り シート ジャ ン プ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「Good morning Good evening Good night」「What will you have?」
3 Introduction（導入） ハンバーガーショップごっこを しよう。 4 Activity（活動） ★Main-Activity ・ハンバーガーごっこをする。 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶） スキット例 A: What will you have? B: I”ll have a cheese burger. A: How much?
B: 1 dollars.please. A: Here you are. B: Thank you. A: For here or to go? B: To go. (For here.)
ふ り か え り シート
英語科単元指導計画 第（４）学年 （１２）月 単元名 「クリスマスには何がほしい？」 全２時間 目 標 ○ プレゼントの英語やほしい物を尋ねる英語を進んで使い，友だちに聞いたり，友だ ちの質問に答えたりしようとする。 【コミュニケーションへの積 極性】 ○ プレゼントの英語やほしい物を尋ねる英語を聞いて，英語のリズムやイントネーシ ョンに慣れ，単語や会話の意味を大まかにとらえることができる。 【聞くこと】 ○ プレゼントの英語やほしい物を尋ねる英語を話すことができる。 【話すこと】 ○ プレゼントの英語やほしい物を尋ねる英語に興味を持ち，楽しみながら活動でき る。 【言語・文化への理解】 Sentence word 言語 材料
What do you want?
I want a~. soccer ball TV game card note personal computer pencil case comic book video Le:Qq~Rr 過程 時間 学習課題と学習活動 主な言語材料とスキット 備考 ホップ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌）
「Good morning Good evening Good night」 3 Introduction（導入） クリスマスにほしいものを，英語では なそう。 4 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツ（クリスマスプレゼント） ★Main-Activity ・「Christmas song」を歌う。 5 Consolidation（まとめ） 6 End （終わりの挨拶）
soccer ball TV game
card note personal computer pencil case comic book video ふ り か え りシート ステップ ・ジ ャンプ １ 1 Greeting（始めの挨拶） 2 English song（歌） 「chiristmas song」を歌う。 3 Today’s letter（文字） フォニックス「Qq~Rr」 4 Introduction（導入） クリスマスにほしいものを英語で 聞いたり，答えたりしよう。 5 Activity（活動） ★Sub-Activity ・チャンツ ★Main-Activity ・magic box ゲーム 6 Consolidation（まとめ） 7 End （終わりの挨拶）
What do you want? 何がほしい？ I want a~.
私は～がほしいです。
スキット例 A: What do you want? B:I want a book.
ふ り か え りシート
