• 検索結果がありません。

コミュニティ福 祉って何? ─暴力のない社会から幸せに向けて─

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "コミュニティ福 祉って何? ─暴力のない社会から幸せに向けて─"

Copied!
4
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

1

第6回年次大会 (2013.11.24)

於:立教大学 新座キャンパス

分科会 沼澤ゼミⅠ

(2013年度スポーツウエルネス専門演習)

「ウエルネス専攻学生の 体罰に対する意識について」

分 科 会

分科会 松尾ゼミB

(スポーツウエルネス学科3年生)

「東日本大震災における県外避難者を スポーツでつなごうプロジェクト」

分科会 松尾ゼミD(スポーツウエルネス学科3年生)

「在日外国人の孤立防止のための スポーツ支援策の提言」

分科会 社会調査実習(質的クラス)和ゼミ

(コミュニティ政策学科3年)

「地域社会の問題解決に向けて    ~質的調査によるアプローチ~

分科会 相談援助演習 浅井ゼミ

(福祉学科3年生)

「学校におけるいじめ問題について   ―子ども・親・教員の視点から考える―

コミュニティ福 祉 って何?

─暴力のない社会から幸せに向けて─

(2)

2

ラ ン チ

分科会 松尾ゼミC

(スポーツウエルネス学科3年生)

「知的障がい者における運動・スポーツの 日常化を促進する活動拠点を目指して」

分科会 コミ福社協の会・コミ福公務員の会

「地域を支える福祉専門職の活動・

組織のあり方を考えるワークショップ

― 社協職員・行政職員が考える問題意識の共有を通して ― 分科会 松尾ゼミA(スポーツウエルネス学科3年生)

「運動遊びに着目した防災行動力の向上と 多世代交流を促進する支援策の提言」

分科会 沼澤ゼミⅡ

(スポーツウエルネス学科3年生)

「スポーツマンシップとは」

ランチをしながら、仕事や就職活動など様々なコミ福トークがなされ、在校生・卒業生が気軽に 交流する機会となりました。

(3)

3

「卒業生シンポジストに聞くコミ福での学びと現在の仕事」

卒業生シンポジストによる学びと仕事について、またゲストスピーカーの先生お二人に伺うコミ福 の変遷を基に、コミュニティ福祉の多様性や可能性についてディスカッションが行われました。

「暴力とは何か―見たこと、学んだことから考える」講師:太田 道子氏(NGO「地に平和」代表) 太田道子氏をお迎えし、暴力とは何かについて、ご自身の体験談をもとにお話を伺いました。

(4)

4

懇親会: 講師の方も交え大会での学びと 交流を深めつつ、どりぃむぼっく すの余興で賑やかな一時となりま した。

総会:松尾運営委員長からのご挨拶

コミュニティ福祉学部が 3 学科体制となり卒業生もますます多方面で活躍するなか、コミュ ニティ福祉という同じ旗の下、在学生も卒業生も集い学びあおうと「ランチョン座談会」や「シ ンポジウム」という新しい試みも行われ、これまで以上に在学生・卒業生の交流が見られた 大会となりました。今後も卒業生が増えていくなかで、“まなびあい”の益々の盛り上がりが 期待されます。

総 会 ・ 懇 親 会

参照

関連したドキュメント

○社会福祉事業の経営者による福祉サービスに関する 苦情解決の仕組みの指針について(平成 12 年6月7 日付障第 452 号・社援第 1352 号・老発第

このような状況のもと、昨年改正された社会福祉法においては、全て

「社会福祉法の一部改正」の中身を確認し、H29年度の法施行に向けた準備の一環として新

巣造りから雛が生まれるころの大事な時 期は、深い雪に被われて人が入っていけ

ケース③

演題  介護報酬改定後の経営状況と社会福祉法人制度の改革について  講師 

法人と各拠点 と各拠点 と各拠点 と各拠点 の連携及び、分割 の連携及び、分割 の連携及び、分割 の連携及び、分割. グループホーム

会社法規部は, 如何なる会社にとっても著しい有 いうまでもなくここでいう会社法規部とは,