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新しい情報化社会

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Academic year: 2021

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(1)

新しい情報化社会

情報社会論 最終章

(2)

A. 情報・自由を抑圧する社会はダメ(第1章)

B. 需要は生み出さなければならない(第1章)

C. 「理想のために我慢する」のは続かない(第1 章)

D. 需要を生み出すために「必要から、文化からの自 由」を失ったことの弊害を取り除く(第2章)

E. 資源の大量取得・大量消費・大量生産・大量破棄

、それを支える南の貧困・北の貧困の構造は変える

(第3章)。

F. 間接化・不可視化による問題解決の先送りの構造 を起きないようにする(第3章)

新しい情報化社会の条件

(3)

トップランナー:建築家 手塚夫妻

一番最後  Future

「次の代で立て直さないで住む」  100 年暮らせる家(+ロ ンドンでの貧乏生活)

資源の使用を減らせる!

今の日本の木造建築 持って 30

(4)

需要問題

• 3 倍長持ち

• 需要は 1/3 になっちゃう!

情報化社会の定義  3 つのポイ ントを思い出そう

(5)

資源に相関しないで需要を創 造

• 2DK よりも 4LDK を売った方が儲かる

• 資源に比例して需要が生まれる

長持ちする 資源以外の部分 情報で需要を創造

(6)

手塚夫妻の家

• 高そう…

とっても重要

3 倍長持ち 資源あたりの需要 1/3

設計(情報)で需要 を生み出す 病院・空港 多くの人々に役立つアイディ。

個人住宅 それぞれの家庭にあった アイディア

(7)

高いけど 3 倍長持ち

• 需要も落ちずに、資源は 1/3

• 新たな金融商品という需要

• 銀行が金貸しからバンカー(銀行家)

になる必要。

• 担保のある人(金持ち)に貸す

• → 返せる人に貸す(見極める力)

• 本当は銀行、とっても重要な役目

(8)

物質-エネルギーと情報

• 生物誕生以前:物質-エネルギーの法則 が秩序を担っていた。 法則:例外なし。

普遍的。どこでも、誰でも同じ。

• 炭素が酸素と結びついてできるエネルギ ーの量、アメリカでも日本でも同じ。

• 生物以降:遺伝情報が誕生

• 人類の誕生:遺伝情報以外の情報を作成

ルール・慣習・制度・マナー・法律

(9)

ポワチエさんの宇宙服こそ

“情報化社会”

• デザイン勝負

• 確かに小型・軽量・ユビキタスでは勝 てない

• しかし、長時間宇宙空間 コンタクト

直したい。 おやつ食べたい。 自分

のノートパソコン持ち込みたい(現場

ではきっと会社にはナイショのソフト

ウェアを使うこともあるだろう)

(10)

情報化社会

• 情報:周りの社会環境で価値違う!

   アイディア次第で、資源の量が少なくて も、価値生み出せる。

・優れた環境にいる人々が価値を生み出せると は限らない。社会環境によって、よいシステ ム異なるから!~私たちの社会環境にとって よいシステムなら、私たちが勝てるかも…

・「超二流」

   

(11)

現実の例を考えながら

• 3 つのポイント、現実の例を考えながら、

講義を聴いてください。

• それをどんどん、ノートにとってください

• 概念や命題が二つ以上出てきたら、その関 連性をノートに書きとめてください。

• 後から、思いついたら書き足せるように、

スペースを空けてノートを取ります。

(12)

情報の機能

• 情報の 3 つの機能

• 生物以降:遺伝情報が誕生

• 人類の誕生:遺伝情報以外の情報を作成

ルール・慣習・制度・マナー・法律 認知・評価・行動(創

造)

(13)

情報(デザイン)は生活を作 る

• 認知だけが情報の機能ではない。

• 手塚夫妻の家→生活(文化)を提案。

• 情報の技術だけではない

• フィロソフィーだけでもない

• 情報がどんな世の中(文化)を作るのか

• それを考えることができるカリキュラム

• 情報文化学部

(14)

手塚さんたちはどうして あそこまで

• 他人の頭を使う(意見を聞く・温故知 新・留学…もちろん文献も)

• 理想のため? 社会のため?

続かない .. なぜ続いているのか?

(15)

楽しそう!

• 楽しんで仕事しているから

• 抑圧でもなく、自由を制限せずに

• 仕事の楽しさで資源収奪・大量破棄し

ない!

(16)

楽しいときの 3 つの条件

楽しみの社会学 : 不安と倦怠を越えて / M. チクセントミ ハイ著 今村浩明訳 思索社 , 1979.5

1. 自分から進んでやっている こと

そろそろ宿題しようかな

「テレビばっかり見てな いで

勉強しなさい!」

ガックリ…

2. 自分で工夫できる 難しすぎる:緊張

簡単すぎる:退屈

3. 自分で工夫した結果が  わかること

サッカー:戦略を工夫 した。練習方法を工夫 した試合で、発揮できた!

(17)

大学と(専門)学校の違い

専門学校

誰かの作った知識や技術を覚え る。

情報の消費者

大学:

まだ誰も分からない

“ 自分の問い ”を解明する

情報の生産者 あなたが解決したいこと:他にも役立つ人々が

参照

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