• 検索結果がありません。

宮崎県都城方言の研究

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

シェア "宮崎県都城方言の研究"

Copied!
2
0
0

読み込み中.... (全文を見る)

全文

(1)

宮崎県都城方言の研究

教科・領域教育専攻 言語系(国語)コース 毛 利 寿 実 子

研究の概要 1 .研究の目的

本研究は都城方言を諸県方言の代表として 取り上げ、都城方言の実態を明らかにしよう

とすることを目的とする。

人の生活とことばとは切り離して考えるこ とができないものである。毎日の生活の中で 使われていることばを観察することが、実際 に使われている日本語を具体的にとらえるこ とにつながる。そして、毎日の生活の中で使 われていることばこそが「方言Jである。ま た、ことばは話す相手や、時代の流れ、文化 の発展によっても変化していくものである。

このような常に変化をしていることば、方言 をとらえるために、本研究では現在どのよう にことばが使われているのか、実際にどのよ うな場面で用いられているのか、都城方言を できるだけ純粋な形で取り上げ、観察するこ とにより、現代日本語の実態を把握したい。

2.論文の構成

第 1章 研 究 の 目 的 と 方 法 第2章 あいさつ表現 第3章 感 動 表 現 第4章 問 い か け 表 現 第5章 勧 誘 表 現 第6章 依 頼 表 現 ム

指導教官 小 野 米 一

第7章 命 令 表 現 第8章 禁 止 表 現 第9章 否 認 表 現 第 10章 断 定 表 現 第 11章 推 量 表 現 第 12章 回 想 表 現 第 13章 ま と め

参考文献 談話資料

3.論文の概要

ことばの生活の中での「ことばづ、かいJを、 どのような場面でどのように表現し、実際に 用いているか、自然会話資料、ご教示いただ いた資料から実例、用例をあげ、

fOO

表現J

として用途・用法を分析した。

相手に対して何か意図をもって訴えかけ、

呼びかけていくという行動が、文の表現には 存在している。これらの文の表現には意図に よって違いや差がある。これらの表現法を以 下のようにまとめた。

第 2章「あいさつ表現Jは、人と人が会話 をする上でごく自然に習慣的におこなってい る、言語生活の基本にあるものである。都城 には「オハヨー」などの共通語的なあいさつ ことばも見られるが、それら以外に「キュワ ダッ A グワシタ(今日はまだでした)Jな

‑264‑

(2)

どのあいさつことばが実に豊富にみられる。

このあいさつことばは、本来の意味そのまま に用いるものではなく、「おはようJに相当 するあいさつことばとして用いられている。

このように具体的内容を盛り込んだ言い方が 自由自在に用いられている。

第 3章「感動表現J には相手に向けて言う 表現と、自分自身に向けて言う表現、相手に も自分自身にも用いることができる表現がみ られた。形容詞、名詞がそのまま感動表現と なるかたちもみられた。

4章「問いかけ表現」は、文末詞が機能 する表現が中心で、文末詞それぞれに問いか け 性 の 強 い も の (iカ」・「カイ J・「ケj文末 調が最も問いかけ性を持つ)や、目上の相手 に 対 し て 用 い る も の (iカナj・「ケナ」・「ト ナJ)など多彩な表現がみられた。また、「ド シキ(どれほど)J、「ドキ(どこに)Jなど の疑問詞が機能する表現もみられた。

第5章「勧誘表現Jは相手方に利益がある とみなす表現である。「勧誘表現jには「こう した方がよい」という「勧めJの表現と「一 緒に行動しようJという「誘いJの表現があ る。都城では「勧めJの表現に「ド」・「ヨJ・

「ガj文末詞が機能するかたち、中止形式の かたちがみられ、「誘い」の表現に

F

ヤJ文 末詞が機能するかたちがみられた。また「カJ

・「カイJ文末詞が機能するかたちには「勧 めJ・「誘いJの両方の表現がみられた。

第6章「依頼表現」は相手方の意思はくん でいるものの「勧誘表現」とは違い、自分に 利益があるとみなす表現である。「依頼表現J には「ヒトツ タモレ(一つ下さい)Jの「タ モレjのような本動詞のものも見られ、命令 表現と関係している。丁寧な表現のこのかた

ちは「命令表現」とはせず、「依頼表現」と 解することとする。

第 7章「命令表現」は「依頼表現J同様、自 分に利益があるとみなす表現である。そして 相手の意思は無視した表現であり、強く間こ える。その表現をいくぶん和らげるために文 末調が機能した表現がみられる。また、ここ でも敬語を用いた言い方が豊富にみられる。

第 8章「禁止表現Jは行動の中止を言うも ので、「命令表現Jが肯定の命令を表すのに対 し、「禁止表現Jは否定の命令を表す。この 表現にも文末詞が機能するかたちが多く、そ れらのかたちはいくぶんやわらかな言い方に なっている。

第 9章「否認表現J には動詞+否定辞のか たち(助動詞「ン」・「ズJの系列)、形容詞

・助調+否定辞のかたち(形容調「ネーJ

・「ナイJ)に大きく分けることができた。

中には「ネーjが動詞+否定辞のかたちと結 びつくかたちもみられた。

第 10章「断定表現Jには断定辞「ジャJ を用いた言い方が都城には基本にある表現で あり、広くみられた。若年層には九州地方の 共通語となっている「ヤ」が受け入れられ、

用いられ始めている。

第 11章「推量表現」には「ジャロ」、 i‑‑ うj、丁寧なかたちに「ジャンソJなどがみ られ、「まい」は共通語ではあまり用いられ なくなっているのだが、都城には「まいJに 相当する表現に「メjがみられた。

第 12章「回想表現j には話し手が過去にあ ったことを思い出して相手に言うときにi‑‑ タ」を用いて表現するかたちがみられた。都 城ではこのかたちを文末調が取りまとめるか たちが多く見られる。

‑265‑

参照

関連したドキュメント

(1)対象者の属性 対象者は、平均年齢 72.1 歳の男女 52 名(男 23 名、女 29

理系の人の発想はなかなかするどいです。「建築

従って、こ こでは「嬉 しい」と「 楽しい」の 間にも差が あると考え られる。こ のような差 は語を区別 するために 決しておざ

ロボットは「心」を持つことができるのか 、 という問いに対する柴 しば 田 た 先生の考え方を

ても情報活用の実践力を育てていくことが求められているのである︒

が有意味どころか真ですらあるとすれば,この命題が言及している当の事物も

最愛の隣人・中国と、相互理解を深める友愛のこころ

 今日のセミナーは、人生の最終ステージまで芸術の力 でイキイキと生き抜くことができる社会をどのようにつ