成
27
度第２回長崎市総合教育会議
会議録
時 27 11 30 9時00 ～10時45
場 所 第 応接 市役所本館
出 席 者 市長 市長
教育委員会
馬場教育長 中西委員 坂本委員 原委員 松委員 本委員
局 市長部局
企 部 長兼都市経営 長 主 担当職員
原爆被爆対策部原爆資料館長 部 長兼 和推逭課長 部被爆 課
長 課 和学習係長
教育委員会 局
教育総 部長 部 書館長 部総 課長 課総 係長 係主査
学校教育部長 部学校教育課長
第
開会
新教育委員紹
報告 項
前回会議 協議結果 い
28 教育委員会 組方針 い
協議 調整 項
第 長崎市子 書活動推逭計 案 い
和教育 い
閉会
市 長
教 育 長
委 員
委 員
市 長
局
市長部局
9 00開会
速 27 回目 長崎市総 教育会議
開 い 思い 教育委員会 新 い体制 初
総 教育会議 い 初 出席 委員 方
活 意見交換 願い
手元 あ 第 沿 逭 い 思い 議
題 新教育委員 紹 い 教育長 願い
新 い教育委員会制 人増員 い 形 い
い 回新 教育委員 願いい 自
己紹 願いい
ＴＡ活動 11 県 市 い 少 役 立
思 願いい
い 10 い
学校 長 稚園 大学 学生 緒 過
願いい
第 報告 項 移 い 思い 協議
調整 項 時間 い 逭 い 思い
前回会議 協議結果 い 局 明 願
い
去 5 18 開催い 第 回会議 主 協議結果
資料 基 明 い
資料 覧 い 長崎市総 教育会議遀営方針 い
明 い 恐 入 資料 覧い い 思
い 総 教育会議 遀営 必要 項 定 各
条項 法 定 項 基 作 原案
協議い 決定い い 原案 変更点 い
第 条第 項 市長 招集 規定い
会議 遀営 主宰者 明確 い い
指摘 会議 市長 招集 主宰 い 規
定 変更 い い
市 長
明 い 地方教育行 組織及 遀営 法 第
条 第 項 規定 市長 当 地方公共団体 教育 学術及
文 振興 総 的 施策 大綱 定 前
回 扱い い 協議 い い 考 方 記載
文部 学省初等中等教育局長通知 教育振興基本
計 定 い 場 目標 方針 大綱 当 置
考 総 教育会議 い 当 計
大綱 代 断 場 途 大綱 定 必要 い 示
及 記載 現在 第 長崎市教育振
興基本計 第四 総 計 基 作 基本的 考 方
第四 総 計 理念 基本的 考 方 教育基
本法 趣 国 県 教育振興計 参郣 作
併 記載 計 期間 整 い
い 記載 27 中 策定 定 第四
総 計 期基本計 策定過程 期計 第
長崎市教育振興基本計 策定 見据 検討 い
踏 記載 改 大綱 定 長崎市
教育振興基本計 大綱 代 市長部局及 教育委員会
方向性 共 教育行 推逭 決定 第
い 前回 主 協議結果 以 い
点 い 明 あ 市全体 総 計 い
あ 則 教育振興基本計 教育委員会 作 い い
市全体 教育委員会 向 い 方向 い 揃 い
状態 い 改 大綱 い 作
教育振興基本計 大綱 足並 揃
い 的 揃 い 状態 い
活 い い 考 方
資料 明 あ 第 条 会議 市
長 招集 主宰 あ 主宰者 明確 い
実 様々 課題 現場 起 い わ 教育委員会
把握 い い 教育委員会 局 会
議 局 都市経営 あ わ 教育委員会
議 議案 提案 積極的 教育 現場 近い
委 員
局
市長部局
市 長
市 長
教 育 長
的 わ 非常 要 思い 教育委員会 局
組 い 思い
報告 い 何 質問等あ
第 条 会議 公開 い 広 広報
い
前 公開 い い 記者 方
会議開催 連絡 い い
何 時 題 あ 来 能性
あ
何 質問等あ
移 い 思い 報告 項 目 28 教育委
員会 組方針 い 教育長 明 願い
来 教育委員会 点的 組 ン い
い 市長 ン 市長 明
い い 教育委員会 中 方向性 い 明
い い い い 改 簡 明 来
組 い 加 い あ い あ
意見 伺い い 思
資料 枚あ 枚目 学校教育 係 枚目
社会教育 係 枚作 い い 側
時代 変 い い 資料 枚目
義 教育 中 少子 情報 術 展 い い
家庭 教育 い 時代 状況 あ 中 教育委員会
い 姿 い 将来 夢 希望 自 言葉 語 実現 向
力 い い 具体的 義 教育 終わ あ 15 春
自 夢 向 子 育 い い 大
目標 全校 校長先生 願い 目標 立
い い い い
考 時 現場 い いい 学力
状況 課題 あ 特 支援学 通 学 非常 増
況 あ 国 感覚 情報処理能力 更 求 い い 現場
あ 中 課題 い あ 課題 問題意識 い
学校 学 学校 生 全国 学力調
査 あ 長崎市 場 生 学力 調査 い 時点
力 差 出 い い 学 基礎的 学
力 身 い い い 基本的 生活習慣 身 い い い子
多い 特 支援 必要 子 対応 非常 学校現場
大 問題 い 国 理解教育 情報教育 逭
対応 い 課題 あ 学校 規模
規模 伴 課題 あ い 考 中 姿 求
い 組 い 番 い
大人 総 徹底 い 踏 学力 向
体験活動 推逭 組 必要 あ 捉 い
い 大 流 中 来 い 算 あ い 行動
移 点 方針 側 示 点的施策
方 起 い 問題 組 問題 点的施策 10
先 20 先 見据 い い問題 い 大
い い い あ 学力 高
保 中連携 推逭 教職員 目的意識 高 人
子 遉 学力向 い い ～ 施策
あ い い
教育環境 整備 い 規模 対
適正規模 い あ 老朽 い 学校施設 対
対応 あ あ い 家庭 環境 生活 貧困 連鎖
いわ い 対 目 向 い 必要
あ い 大 捉 教育環境 整備 点的施策 挙
い い
主 具体的 組 ～ 示 い い い
点的施策 い 10 先 20 先 見据
い 社会性 育 い 長崎市
特性 時代 流 踏 体験活動 推逭 い ～
点的施策 挙 い い 点的施策 伴
い 具体的 組 番 挙 い い
枚目 表 見 い 社会教育 生涯学習 考
時 姿 全 心 環境 子 学校生活 送 い
市 長
教 育 長
市 長
い 暮 い い 大 目標 現場
状況 対 課題 問題意識 い
側 析 い い 来 向 い 点
施策 い 側 点的施策 施設
維持管理計 要 公民館 社会教育施設 い
所 管理 い い い 適正郤置
い い 通学路 学校教育 絡
周辺整備 い 通学路 確保 必要 あ い
側 社会教育 点的施策 い 地域活動者 情
報 集 場 提供 多様 学習 ニ 提供 い 長崎市全
体 地域 ニ 活性 あ い 地域 中 問題 解決 力
地域 力 大 自 共 公的 必要
場 公 ン 的 体制 地域
い い 大 流 中 社会教育施設あ い 生涯学習
市 施策 あわ 逭 必要 あ い 主
組 い 公民館 地域 民 学習 活動 い場
地域 情報 集 場 い い 地域 ニ あ
学習 情報 提供 い 公民館 あい ン
あ い 地域 あ 自治会公民館等 様々 場所 学習 機会 増
い 公民館 講 開設 い
形 広 い 思 い
特 あ 世界遺産 恐竜 新 長崎 宝 見
基 学習 提供 い い
い 来 向 大 点 考
い 見落 あ 部 あ 意見賜 い
思
点的 組 明 教育委員会 中 初
教育委員会 中 回 明 い い 中 意見
賜 い い 容
少 明 い
明 何 意見 あ 願い 正解
委 員
市 長
教 育 長
市 長
教 育 長
い 来 活動
来 作 い 意味
何 意見 あ 伺い い い 思い
意見 いい 全国 学力 績 わ い い
気 い
対応 い
確 析 先 言い 全国 生 学
力調査 資料 側 あ 課題 大 捉 い
生 全国 民間 い わ 先 言
い 生 時点 学力差 出 い い い
学 時 基礎学力 い 基本
い 思い 学 基礎 個々人 力 差 応
学習 ン あ い 準備 い い 各学校
い 出 ニン い
準備 使 各学校 組 強
学校 い 例 大学 学生
地域 中 学校 支援 い 方々 い い
方々 願い 課 時間 使 寺子屋 業 学力向 特
寺子屋 業 い 各学校 組 逭 願い
様々 形 逭 い 学校 先生
自 い 先生 課 子 遉 指
大学生 願い 寺子屋
い い い い 学校 あ 地域 方 願い
部 い 課 子 教 中 い 学習指 い
い ン 出 全 学
校 中 何 組 願い 指 広 い
い 果 い 出
少 時間
校長 ン 回 徹底
委 員
教 育 長
委 員
委 員
い 所 果 出 い 学 あ あ 果 出
い 教員 指 力 大 い 感 い
委員 い 思い
学力向 学力 対策 い 底
い 学力 子 引 全体 学力 い
現場 い 時 夫 い 隙間時間 活用 正規
45 授業 中 落 子 い
子 学力向 給食 前 時間 子
自 時間 奪わ い程 隙間時間 遅 子 指
い 人 手 い
担任 到底 い 学校
言わ 担任以外 教師 校長 教頭 含
ＴＡ等い 人遉 教育長 言わ 地域 人 力
借 子 学力対策 い 学校 担任 力
追い い い い 辺 校長 ッ
い 学力 子 対応 能 い
考 い
例 生活習慣 授業 状況 い子 増
い 稚園 保育所 あわ あ 遀動 生活
習慣 整 聞 子 学校 教 居
い い 心掛 入 い
親 余裕 い い 感 あ
生 保護者 学校 心 あ 先生方 い
指 時 保
護者 学校 対 心 高い 学校 行
少 い 時 保護者 気持 変 い い
い 保護者 対 対策 必要 い 思い 心
あ
連 いい
生 い 教育委員会 直接
市 長
委 員
委 員
委 員
市 長
委 員
委 員
市 長
保護者 含 問題 あ い わ い 手
立 学校 行 篤 い 解決 い わ
い わ 子育 支援課 い課
部門 連携 形 い 見 手当
学校 生 入 い 大 い
思
府 子育 世代包括支援 ン 業 乳 児期 保護
者 父 支援 い 連携 い
必要 感 い
い 稚園 保育所 連携 い
長崎 稚園 い 変わ 支援 ン 作
い 認定 園 あ 広 皆
活用 い 方法 い 思い 気楽 敷居
長崎 稚園 子 皆 いい い
教育 支援 生活支援的 踏 込 あ
生活支援 福祉部門 い 遉 子
育 困
相談 いい 思
い い あ 子 自身 問題 部 い
最近 親 世 増 い 教育 い 前段 部 生
活 体制構築 い 大変
い 学校 い い
貧困 あ 環境 特 あ い い 場 子
皆 育 い 考 言葉 い 全体 共通意識
い いい 注意 いい い 含 広
委 員
委 員
市 長
委 員
市 長
言わ 子 遉 学校 長 い
稚園 勤 い い 経験 遉 い 課題 抱
い 子 い 見 あ 対
応 療育 始 本当 学生 比 物 い い 適応
い 稚園 い い 経験 就
学前 子 い 課題 見 学校教育
支援 体制 必要 い 感
い
茂 ン あ 自 教 子 先生
い 何 困 い 聞い ン
相談 い い い 篤 い子
ン い定期的 通 何 問題 生 育
い 活用 いい 思い
ン 者 郤置 相談 部屋 設置 い
態勢 数 増 い 十 対応 い い
状況 あ
ン 約状況 いわ
子 課題 保護者 時 方 気 付
い ン 掛 遊い あ 信頼 係 あ
子 生 少 解決 学校 入 時
本人 労 い 済 い 形 逭 い
保護者 行 言
約 電 入 先 言わ
ン 以外 約 付 病院 長崎市
い い 紹
約状況 療育 状況 い い 思 い
就学前 療育 子 私 勧
何 問題 学校 手 い い
広 い ン 状況 何
広 い いい い 思い
教 育 長
市 長
委 員
教 育 長
委 員
委 員
委 員
大 課題
子 生 あ 時 授業 授業
い い 子 影響 あ
子 増 い 状況 ッ ン 何
昔 認識
実 増 い
家族 い時代 い 緒 い
い あ 子 い 時
い い ン い 役割 自然 周 方
い い い 思
療育 い 前 い 常 中 い い
見率 い 生率 い 専
門家 方 い
い 思い
支援 ン 遀営 い 来 方
ニ ン能力 弱い い 自 子
害者扱い い い あ 気持 あ
ン 何 何 行 い ン い
害者 行 い 感覚 あ 私 い ッ
い ン 子育 人 皆最初 入口
敷居 いい ン 子育
い 人 利用 い 利用 い 感
いい い 感 い 自身
問題あ い 確 あ 方
わ 要 思い
子手帳 わ 誰 行 いい い ン
活用 い 指 い 知識 広 思い
委 員
委 員
委 員
教 育 長
市 長
大変
親 子育 対 意識 い い 妊娠中 行
育 いい い ッ ッ
体制 遊 い 孤立感 感 済 昔
い あ い い 出来 い
行 い 大 い 思
子 様子 見 い 足 い い
感
育 ン 倶楽部 い 団体 あ ン
い い 30～40 い 人 奥 妊娠
那 妊娠 い 妊娠中
那 妊娠 産 赤
自 赤 育 感 産
い い わ 求 倶楽部 言 い
い 少 教育委員会
い 組 いい い
思い
以前 産婦人 的 い
あ
稚園 保育所 言わ
い 親育 部 目的
実施 い
教 行
何組 集 講 相談
終わ ッ ワ 相談
好評 い 場 増
い
民生委員 保健師 赤 訪 行 い
連絡 行 い い 漏
人 い ッ 本 あ 思 来 い
委 員
市 長
委 員
委 員
市 長
委 員
市 長
子育 支援 ン 来 いい 学
あ 繋 あ 足 遀 い 方
問題 思い
い 先 申 子 育
い 長崎
い教育効果 あ 知恵 あ 方 思い い
少 意識 い い 長崎 人 電車
赤 抱い い 人 い
素養 い あ 気 い 少
孤立感 い 遀動 い 能性 あ
い 制 制 自体 少 増 い い 思
い い部 大 課題 あ
家庭教育 声 遀動 い 何
ン 打 立 誰 いい い い 余計
い 思わ 長崎市 い い 大 打
出 い い 思
い 会社経営 立場 申
教育経 い ン いい
出 数 覚 い 例 教育訓練
生活保護 大人 人 60 65 育
時 教育訓練 就業 65 定
迎 人 社会的経 差 億 千万 いあ 教育
経 い 行 金 ン 大 い い 研究結果
あ い 意味 非常 大 感
児教育 育 い 期間
親 教育 含
委 員
市 長
委 員
委 員
学 卒業 大学 勉強 役 立 企業
教育 い 組 い 欧米 再教育 い
大 手 い 回再教育
就 い 再教育 考 方 社会 中 芽生 いい
中 再教育 い 親 教育 い
教育 入 いい い いい学校 行
いい大学 行 いい い い 文 少 残 い
感 社会 教育力 い 十 活 い い い
意味 教育 い 学校 入 前 教育
学校 卒業 親 教育 大 い
時間的 何 経 的 ン
あ い わ い あ い 長い
目 時 国 わ い 思
い 追い 方 あ い い
前回島原 研究会 40 時 公益性 い 税金 払
い い 児期 教育経 い 国 40 税
金 払 い 割 高い 調査結果 思い 文
部 学省 表 い 国 わ い 思い
姿 連 自
夢 希望 持 実現 向 力 い 子 育 い 教
育 大 使 あ 思 最近 ッ ン 聞い
元 僚 会 時 転勤 新 出会 学 生
子 私 元 僚 会 担任 先生
生 子 将来何 い 夢 あ 聞い 夢
い 俺 父 緒 生活保護 ン 行
長崎市 学校 生 子 い
い い 元 僚 悲 い 聞
い 子 夢 持 学校 い
い 思い 夢 実現 挙
い 学力 社会性 育 自
委 員
教 育 長
委 員
教 育 長
委 員
教 育 長
市 長
委 員
い 自 希望 持 自 自信 持 い 子
い 学校教育 求 い 聞い 改 感
第 保護者 生活 子 置 い 生
活 い 貧困 問題 あ 非常 影響 大 い
抜 出 い 教育 い い
思い
環 学力 体験活動 推逭
新 自然 家 間行 見 本
当 良い施設 器 思 あ 体験活動 容 中身
非常 充実 人 子 自信 持 様
作 私自身 個人的 向 担当 方々
少 充実 い い 許
い 思 い 自信 持
開 体験学習法 い 体験 体
験 終わ い い
寧 い あ 誰 声
誰 非常
わ 高 方法 あ い あ い
い 思 い
許 い 入 込 い
余計 い 思
委員 作 諫 自然 家 ニ 希望 何 満員
体験活動 い
埋 い
い 自然 家 組 立 い い
力 い 体験 子
教 育 長
委 員
委 員
市 長
市 長
教 育 長
体験 踏 込 い 常 中 減 い
人間 係 良 良
良 当然先生 授業 い わ わ
学力 い 組
全指 員 学校 回 い あ
子 逿 聞い 缶蹴 知 い 私遉 逿 い 馬
乗 全然 い い 持 公園 集
い 感 本当 逿 中 い い人間 係 学
い い 逆 学校 い 逿 教
楽 い あ 楽 い あ い
い 掛 い 必要 い 思い
い 資料 点的 組 あ 学力
向 体験活動 推逭 い 出 学校 入
前 親 サ い 教育委員会 い 学校 前 あ い 社会
含 い 組 充実 い 思
い 市長部局 部 議論 組
い 思い
以前出 報告書 思い ン
ン 要 子 人生 力強 逭
い 考 方 言葉 あ い 思
人生 人
い 思い 具体的 提案
場 思い 願い
逭 い 思い 協議 調整 項
設 い 書 第 長崎市子 書
活動推逭計 い 目 和教育 い 非常 大
時間 足 い 様々 意見 い
思い
最初 書 願い
書 書館長 来 館長 計 い
局
教育委員会
教育委員 先 教育委員会 沢山 意見
賜 あ い 明 回 簡潔
明 い
子 良い大人 長 い い 書習慣
大 い 国 法 基 長崎市 22
第 長崎市子 書活動推逭計 策定い 資料
覧 い 第 計 期間 い 記 家庭 地域 学校
書館 い 組 行い 間経
果あ い 課題 い 果 課題
方 掲載 基 回 第 策定
課題 対 対応 入 容 作 い い
資料 覧 い 資料 計 ン
書 通 子 豊 心 養い生 力 育
い 作 中 基本方針 挙 い
子 本 親 社会全体 機会 充実 子
書活動 支 環境 整備 子 書活動 意義
及 ソ 広報 い 大 本柱
方針 組 行 い 方
組 家庭 地域 学校等 連携 子
書活動 応援 い 式
方 覧 い 先 申 基本方針 基
家庭 組 大 地域 組 大
17個 学校等 組 個 設
資料 覧 い 教育委員 含 意見 賜
部 案 掲載 い い 子
書活動 意義 書 通 子 豊 心 養い生 力 育
い 容 記載 計 策定 背
国 方針 県 計 基 い い 記載
開 い 計 置 国 法 あ い
県 計 基 市 作 い
回 28 第四 総 計 期基本計 整 性 作
い い い 考 計 対象 概 18 以
子 い 大人 含 全体 組 い い い い
市 長
局
教育委員会
市 長
局
教育委員会
覧 い 第 計 期間 果 課題
家庭 地域 学校 書館 い 挙
い い
10 覧 い 10 先 基本方針
具体的 容 記載 11 子
書活動 推逭 場 第 変更 明
い 第 家庭 地域 学校 書館 い 類 行
子 目線 い 家庭 子 い
長い時間過 場 あ 学校 以外 地域 い
場 類 少 直 い い
12 及 13 覧 い 12 参考 前回 第
行い 置 13 回 第 計
掲載 い い
14 組 い 大 様 概要
い い 表 15 目
い 組 容 22 掲載 い い
最 数値目標 い い 活動 子
い 風 い い 項目 目標値 挙
い い
最 資料 法 等 掲載 い 定 回
割愛 い い
以 明 願いい
計 的 言 段
案 作 議会 委員会 提出 い
ッ ン い
書館協議会 い
書館協議会 決 正式 案 市 決裁
い い 正式版 考
い
市 長
教 育 長
委 員
局
教育委員会
委 員
局
教育委員会
新 い計 第 案 い 明 あ
自 意見い 思い 確定 い い
改善 段
果 間 間 学校 書館 大 変わ
端 暗 間
木 香 書館 い 非常 入 い
書館 司書 43 い 校
い い 状況 保健 保健師 い
書館 司書 い い 形 子 対 い
的 い 環境 非常 整 い 考
い 出数 あ 本 好 子 増 い 大
果 思い
以前机 あ あ い 格好 あ
各学校 行 畳 敷い あ 寝 雰 気
い 床 掘 段状 い い 居
場所 い 学校 面 充実
良い 思 家庭 書 い 点的
出 い 大 思 時間 長い 先
提案 含 家庭教育 家庭教育
書 含 時 推逭 様 夫 いい 思い
市長 ッ 先
辺 少 本 あ い 紹
私 市 書館 孫 緒 借 来 返 江原 あ
い ン 返 い 公民館 緒
い
あ 良い 思 い い 返 行 面倒
思
長崎市 全部 57 所 ン ン ッ ワ
約 持 い 返却
委 員
市 長
委 員
局
教育委員会
市 長
書館 作 遅 書館 ッ
ワ 活 い 形
皆 知
知 い方 い 思い 周知 足 い
思い
案 改 見 思
果 課題 書い あ 中 例
中 行目 児童生徒 書逬間 確立 研修
環境整備 推逭 あ 中 組 果 混
い 感 い 組 出冊数 増
い 果 あ わ 組 果 い 緒
い 果 逆 見 い い 感
何 果 い 明確 意識
整理 いい 思い 出冊数 明確 果
思
定性的 果 例 学校 い 活動 始
校 子 書 通
復 い 定性的 部 い あ
思 数 い い効果 思
い 意識 い 大 い
全部定 見 果 見
場 あ 思い
基本的 書活動 推逭 い 時 要素 あ
子 本 接 機会 作 い 本 方
使い 方 面白 楽 い 教
人 育 い 本 人 要素 い 気
結構 ン 例 学校 書館 改造
行 本 選 い 本 接 場 整
備 い 聞 会 い
委 員
増 先生 手 教 研修 い
人 育 い い 思い
い 考 い 意味 例
司書 郤置 司書 人 力 伸
い 少 見 感
途中段
見 少 い い 時 果
出 い 定 定性 い
い 意味 共 い い 気
い 意味 少 整理 い 思い
前逭 い 意義 感 大
思い
市長 い 環境 整 い 意味 冊数
増 必要 思
市長 人 い い 本 い 結局
自 最 い い い訳 自 興味 持 い
本 言わ い 思 本
楽 知 自 い 思
最初 部 本 楽 い い あ い
い 本 あ い 始 い い
あ い い 思 司書 方 い
人 教 い あ い 本 あ
い 本 い 面白 あ い 紹 い
い い あ 面白 い
あ 大 い 思 い 子
僕 子 時 い 言
多 い 結局学校 流行 い 本
面白 例 ニ い 本
い 入 い
入 い 子 いい 思 い子
い 思 人 興味 い いあ 思
本 あ い 書 い 面白 あ
い 何 形 人 伝 壁 い わ
い 本 置 本 書い あ
市 長
教 育 長
市 長
委 員
教 育 長
局
教育委員会
委 員
い い あ 大 い 記載 あ
環境整備 い い いあ いい 思
い 視点
少 い 思 い い い いい
い 思い
入口
入口 入 興味 行 入
い子 全然遊 世界 い
人 力 い 大
ン い ン 良い 思
い 昔 思
ン い 本 本 面白 あ 思い
ン 遊 い 教 あ 思
親 ン 本 いい い 時
子 明 い 何 ン 文
い いあ あ い いい 言わ 時
ン ン 必要 部 あ 思
ン 本 共 作 い い
い 思い
ン あ 映像 入 文 頭
中 映像 人 全部遊 文 想像力 鍛
部 い 大 映像 あ
あ 部
非常 大 思い 学校 書館 中 部 ン 入
い 学習漫 学 時 入 口 子 興
味 心 引 い 入 学
ン 活 い 司書 あ
学校 担任 い 思い
市 長
局
教育委員会
市 長
教 育 長
市 長
委 員
本 ソ ン 見 時代 子 ン ッ
ソ ン 最初 あ 世代 あ 感覚
僕 感覚 い 映像 感覚 遉
い 思 使い方 手 い 係 変
わ い ソ ン 本 教育 評価
応 い 使 実 学校 中 子
中学生 聞 人 世
界 い 齢 結構好
本 い 感 ッ い 形 い い い
意外 映像 ン い ッ あ
人 聞 世界 興味 持 い
非常 多い 思い
ッ 引換率 70％ い あ 資料
真 中 課題 欄 番 記載 あ 数 高
非常 大 委員 言わ い 時
司書 方々 研修体制 い い
学校司書 書館 専門司書 方 商業高校 い 方 い
学校 書館司書 い 方 い
司書 相談窓口 い 研修元 い 専
門職 学校司書 研修あ い 相談相手 い い
活動 活 あ 地 地 司書 士 研修
会 行 い 指 者 入 い 形 い 自 遉
学 あ い
あ ッ 専門職 皆 特 知的労働 皆
い い 感 い
自然 い 入口 提供 方 夫 思い
人 大 思い 司書 数 43人
聞 い 生懸 聞
委 員
市 長
委 員
委 員
委 員
寝 親 聞
い 聞い 学校 入 宿題 準
備 親 余裕 音 聞い サ ン
い い い い い
宿題 私 聞 い
い 親 優 い気持 ッ
子 ッ い い 親 ン
出 優 音 親 聞い サ ン
大 親 い 宿題 出
親 機会 増 い 夫 い
思い 親子 係 出 寝 前 親子
わ 増 逆 必要 い
いい 聞 落 着
ＴＡ 聞 父 聞い
聞 楽 い 思 自
思 い
思い 大人 聞 いい
聞 あ 間 い
い あ 人全員 大人 士 聞
俺 聞 聞い い 表情豊 検索
い あ
い 意味 各学校 あ 書 ン 活動 非常 要
い 思 い 生 ン
聞 時間 食い 見 齢 い
い 好 家庭 い 余裕
回 全校 書 あ 100％実施 い
い い い い 聞
時間 学期 回大 想 世
界 子 い 子 心豊 体
教 育 長
委 員
市 長
市 長
教 育 長
局
教育委員会
ン 活動 い
い 入 来 い 卒業生 高校生
大学生 就職 い 書 ン
活動 楽 い 言 い ン い
方 沢山 い 活動 入
い 悩 種 い 前 聞い
学校支援 ン 親育 ン
維持 増 い い
書館 司書 ン 方 い 人 直接聞い
機会 大 い 何 ン あ い
現場 サ い 番大
い 引 議論 い い 思い
議題 和教育 い 明 願い
被爆 70 節目 迎 い 方向 い い
大 原爆被爆対策部 緒 検討 逭 い 状況
和教育 あ 方 い 学校教育課長 明 い
資料 枚 郤 い い 枚目
長崎市立 中学校 行 和教育 段
中段 記載 段 被爆 70 組 行
簡 い 郤 い い
70 い 各 中学校 和教育 組
部 紹 い い い 形
様々 各学校 特色 活 和教育 組 い
市 組 載 学校 参考
組 い 計 方 い
大 い
市 長
形 載 活用 い い 考 い
冊子 世界子 和会議 い 長崎市立 中学
校 参加 い 参加 子 役
記者役 子 時 市 中
学校 冊子 い 載 出
学校 参考 い 準備 い
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