大学院社会学研究科のあゆみ
その他のタイトル Ten‑Year History of the Graduate School of Sociology
雑誌名 関西大学社会学部紀要
巻 12
号 2
ページ A1‑A52
発行年 1981‑03‑31
URL http://hdl.handle.net/10112/00022870
大学院社会学研究科のあゆみ
関西大学社会学部は百年に近い歴史をもつ関西大学のなかでは, もっとも新しい学部として,昭和42年に設 立発足し, 52年に10周年を迎えたばかりであるが, 大学院社会学研究科としては,学部第1期卒業生を送りだ した昭和46年度に修士課程が, さらに2年後の48年度には博士課程が認可設置され, 50年度には修士課程が博 士課程前期課程,博士課程が博士課程後期課程と改められて現在に到っている。つぎに誌面を借りて,大学院 社会科研究科の現況と設立後10年の歩みを示す諸資料を掲げて御高覧に供したい。
1. 社会学研究科学生定員
専 攻 博士課程前期課程 博士課程後期課程
入学定員 I総学生定員 入学定員 1総学生定員 姜 会 委 I 15 I 3。I 3 I 9
息 業 社 会 委 I 15 I 3。 I 3 I 9
2. 社会学研究科
昭和55年度授業科目一覧
社会学専攻博士課程前期課程 社会学専攻博士課程後期課程
細 IJI 授 業 科 目 l単 位 数 授 業 科 ` 目 1単 位 数
社(基会礎学研理究論I) I 社(基会学礎特殊理研究論I)
I
社(集会学団研究論II) 必 I社(家会学族研究論圃) I I
1 社(社会心会理労打締殊動研究論I) 修 1 社(基会心礎理学理研究論I)
'
社会福祉学特殊研究科 I 社(文会化心と社理会学の心研理究学II) 社(集会学特団殊研究論II) I講義 4 臨 床 心 理 学 研 究 l
髯勺勺戻夏賢
I講義 4目 I
駅畠胃戻塁闇
I聯義 4 社 会 福 祉 学 研 究 lマス・コシミュョニン学ケ研ー究 1 祖 ,,. 社(文会心化理咤打蛉殊動研究論II) I 講義 4 文化人類学特殊研究 1講義 4 社 会 学 研 究 法 研 究 1講義 4
臨床心理学特殊研究 1講義 4 選 現 代 社 会 論 研 究 I講義 4
択 産(組業織社会社学会研究論II) I 講義 4 産(産業社業会学社特殊会研究論I) I 講義 4 産(組菓心理織学研究論II) ‑I 講義 4
科
讐'望誓菅閏
IU 4 目 社 会 調 査 実 習 実習 2社 会 心 理 学 実 習 i実習 2 社ヒ°会ュ科ー学ターに特お殊け応る用コン I 講義 4
産業社会学専攻 博士課程前期課程 産業社会学専攻 博士課程後期課程 類別 授 業 科 目
単 位 数 産 業 社 会 学 研 究I
( 産 業 社 会 論 ) 必
修 科 目
産 業 社 会 学 研 究Il
( 組 織 社 会 論 )
444
~~・~1 2
444
..
.
1 2 講義 4 演習(1)4 演習(2)4
I .
産 業 心 理 学 研 究I
(適性論・調査論)
産 業 教 育 学 研 究 演 産 業 関 係 論 研 究 「 ` `
444 l l
② 4
産 業 構 造 論 研 究 講義 4 選
択
科
経 営 管 理 論 研 究 講義 4 産 業
技 術 論
講義 4 社 会 学 研 究 法 研 究 講義 4 産 業 心 理 学 研 究Il
( 組 織 論 ) 講義 4 産 業 心 理 学 研 究m
( 実 験 論 ) 講義 4 社 会 心 理 学 研 究I
( 基 礎 理 論 ) 講義 4 臨 床 心 理 学 研 究 講義 4 社 会 科 学 に お け る
コンピューター応用 講義 4 目 産 業 社 会 学 実 習 実習
2
授 業 科 目 I単 位 数
産(産業社業会学社特殊会研究論I) 講実実演義習習{1{2))4 4 2 2
4 産(適業性心理論学・特調殊研査究論I) 4 実実験験((12))22
産(企業教業育内学特教殊研育究論I) 講実鐸実義習習1112114 4 2 2
産(産業業社会社学会特心殊研理究学II) I 講義 4
産業社会学特殊研究ml 講義 4
産(産業心業理学組特殊織研究論II) I 講義 4
経 営 管 理 論 特 殊 研 究 \ 講 義 4 社(集会学特団殊研究論Il) 講義 4 社(社会心会理学行般殊動研究論I) I 講義 4
臨床心理学特殊研究 1講義 4 産(職業教業育学指特殊導研究論II) I 講義 4
社ピ会ュ科ー学タにーお特け殊る応コ用ン \ 講義 4 産 業 心 理 学 実 験 実験 2
産 業 心 理 学 実 習 実習 2 2 履 修 方
法
(1)博士課程前期課程においては,専修科目12単位(講義4単位,演習8単位)のほか, 講義・実験•実 習20単位以上を修得しなければならない。 ただし,実験又は実習2単位以上を選択必修しなければなら ない。
(2)博士課程後期課程においては,専修科目12単位(講義4単位,演習4単位, 実験又は実習4単位)を 含めて12単位以上を修得しなければならない。
(3) 指導教授が当該学生の研究上特に必要と認めたときは, 追加科目として,他の専攻もしくは他の研究 科又は他の研究科又は他の大学院の教育課程について修得した授業科目の単位を, 所定の単位数に充当
3. 社会学研究科 昭和55年度講義概要 博士課程前期課程 社 会 学 専 攻
(必修科目)
科 目
講 義
社 会 学 研 究 I
(基礎理論) 演習(1)
演習(2)
講 義
社 会 学 研 究 II
( 集 団 論 ) 演習(1)
演習(2)
講 義 社 会 学 研 究 皿
( 家 族 論 )
演習(2)
社会心理学研究I 講 義
(基礎理論)
I 担 任 者 I 講 義 概 要
福祉社会学序説。社会福祉現象への社会学理論の適用を 試みる。
理論社会学のテキストの講読演習,テキストは追って指 橋本 真 ホ。
各自がその研究テーマについて報告し,討論を通じて指 導する。
実態調査にもとずき戦後の日本村落の実状を解明する。
臼 井 二 尚
ゼミ生の研究テーマを中心として,進めて行く。毎時間 報告を義務付け,事前に報告要旨をコピーし,配布して ゼミにのぞむように指導する。
神 谷 国 弘
ゼミ生の研究テーマを中心として,進めて行く。毎時 間,報告を義務付け,事前に報告要旨をコヒ°ーし,配布
してゼミにのぞむように指導する。
家族 というものを巨視的と微視的との両側面から論 究する。また各自の研究テーマと「家族」との関連にお いて指導助言する。
前田 卓
家族の諸問題につき,各自の研究テーマを中心に適当な 本を読ませ,それを学生諸君に発表させる。そして私が それらの研究につき指導助言する。
社会心理学の研究にあたって,マスターしておかなけれ 広 田 君 美 ばならない基本的な研究法や実験法の詳細について体系 的に学習させる。加えて,個々の研究テーマに応じた研 究計画をたてさせる。
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
各学生の研究テーマに応じた文献の探索と展望をおこな 演習(1) わせ,研究の理論的基礎と実証的研究のための実験計画 を立てさせる。一年間で修士論文のすべての基礎作業を
社会心理学研究I 修了させる。
(基礎理論) 広 田 君 美
修士論文作製のための個別指導を中心とする。実験や調 演習(2) 査の目的や仮設の吟味,実験デザインの構成,資料分析 に必要な洞察力などの養成を主眼とした個人指導に終始 する。
社会心理学の領域の中で,「文化」に関する文献を講読
講 義 する。
社会心理学研究II 受講生の発表を中心として,「文化」に関する社会心理
(文化と社会の 演習(1) 野村 昭 学の諸問題を論ずる。
心理学)
受講生の発表を中心として, 「文化」に関する社会心理 演習(2) 学の諸問題を論ずる。
児童精神病理学について,精神遅滞,児童精神病,学習 講 義 障害,言語障害,学校での問題行動,神経症,非行,発 達問題を中心として,その症状,原因,診断,治療につ 臨 床 心 理 学 研 究 高 橋 雅 春 いて述べる。
臨床心理学における,現代のトビックスについて,種々 演習(1) の角度から検討していく。
コミュニティに関する社会学的な基本概念について講述 講 義 し,ソーシャル・ワークにおけるコミュニティ・アプロ
ーチについての基本的な概念を理解するため,代表的な 社 会 福 祉 学 研 究 雀 部 猛 利 文献を紹介または講読する。翻訳を要求する。
ソーシャル・ワークに関する技術論についての代表的な 演習(2) 見解を理解すると共に,最近のソーシャル・ワーク理論 の動向を学習する。とくにファミリー・ボリシーに関す る理論について研究する。
竹内郁郎編の「マス・コミュニケーション」(有斐閣刊)
マス・コミュニケ 講 義 田宮 武 を教科書として使用して,マスコミの諸問題について受 ーション学研究 講生とともに討論形式をとりながら授業をすすめていく
予定である。
(選択科目)
科
社会学研究法研究
現 代 社 会 論 研 究
産業社会学研究II
(組織社会論)
産業心理学研究II
( 組 織 論 )
社 会 調 査 実 習
社 会 心 理 学 実 習
産業社会学専攻
(必修科目)
科
産業社会学研究I
(産業社会論)
目 I 担 任 者
講 義 井 森 陸 平
講 義 臼 井 二 尚
講 義 岡 田 至 雄
講 義 太 城 藤 吉
実 習 岡 田 至 雄
実 習 高木 修
目 I 担 任 者
講 義
演習(1) 野 崎 治 男
演習(2)
I 講 義 概 要
理論と実証との関係に重点をおき, 分析単位,理論構 成,検証特に分析概念の操作概念化の手順等社会学研究 法上の主要問題について,古典的研究を範例として学習 する。
現代社会の主要な特質若干について分析究明を行なう。
経営組織に関する理念的モデルを継続的に追跡しつつ,
それらの基本的原理を比較分析する。官僚制・科学的管 理から始まりユーゴスラビアの労使協議制にいたる現実 の徹底的吟味を試みる。
これまでの個人中心的産業心理学から,今日の組織志向 的産業心理学すなわち組織心理学が主張されるに至った 事情を追求しようとするものである。
社会学の専門的文献を読破するのに必須の最低限の統計 的知識・技術に習熟するよう,まず実習を行ない,次に 外国文献を実際に講読しながら,方法論的な問題点を探
っていく。
今日の社会心理学の主要な問題である 援助行動 の文 献的研究と実験的研究を通して,社会心理学の諸問題へ の接近法(研究計画と分析法)の習熟を目ざす。
I 講 義 概 要
現代社会における階級構造および近代合理性の展開,な らびにそこでの人間問題をテーマとして,講義と文献講 読および各自の研究報告を並行して行なう。
各自の研究テーマの決定および文献講読と報告・討論を 通じて研究指導を行なう。
各自の研究テーマを中心に,報告・討論を通じて研究指 導を行なう。
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
経営組織に関する理念的モデルを継続的に追跡しつつ,
産業社会学研究II 講 義 岡 田 至 雄 それらの基本的原理を比較分析する。官僚制・科学的管
(組織社会論) 理から始まりユーゴスラビアの労使協議制にいたる現実 の徹底的吟味を試みる。
産業心理学の研究に必要な研究方法論のうち,特に多変 講 義 量解析法について講述し,人格研究,人間関係研究,知 覚研究等への適用の実際について考える。修士論文のテ ーマに関連した研究についての指導を行う。
修士論文のテーマについての指導を行う。
産業心理学研究I
演習(1) 辻 岡 美 延
(適性論・調査論)
修士論文のテーマについての指導を行う。
演習(2)
職業カウンセリングの基礎を明確にするためカウンセリ 産 業 教 育 学 研 究 講 義 行 田 忠 雄 ング一般の理論と実際について講述する。教科書は "E.
C. Lowis. The Psychology of Counseling, New York : Holt, Rinehart and Winston, 1970"又はその 訳本を使用する。
(選択科目)
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
消費余暇に関する調査結果の分析を通じて,産業社会の 産 業 関 係 論 研 究 講 義 井 森 陸 平 動向を知ると共に,次元分析要因分析等検証手法を学習
する。
<産業構造>とは何か。ペティ,ケネー,マルクスの 産 業 構 造 論 研 究 講 義 市 原 亮 平 <産業構造論>のいわば古典・一般理論をふまえたう え,ホフマン,クラーク, レオンチェフ等この方面で古 典の具体化に寄与したエコノミスト達のいわば現代産業 構造論を吟味する。 ・.
国際化していく経営の管理を解明するにふさわしい研究 経 営 管 理 論 研 究 講 義 奥 田 幸 助 方法を探究する。このため,これまで用いられてきた経 営管理の研究手法の妥当性を検討し,この限界を指摘し ながら,現代的経営管理論の展開を意図する。
戦後日本の産業技術を中心に,その科学技術政策を社会 産 業 技 術 論 研 究 講 義 友 松 芳 郎 との関連において歴史的に考察するとともに,現代の諸
問題を論じ,将来への展望に及ぶ。
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
理論と実証との関係に重点をおき, 分析単位,理論構 社会学研究法研究 講 義 井 森 陸 平 成,検証特に分析概念の操作概念化の手順等社会学研究 法上の主要問題について,古典的研究を範例として学習 する。
これまでの個人中心的産業心理学から,今日の組織志向 産業心理学研究II 講 義 太 城 藤 吉 的産業心理学すなわち組織心理学が主張されるに至った
( 組 織 論 ) 事情を追求しようとするものである。
環境世界と知覚的体験との対応関係を J.J. Gibsonの 産業心理学研究皿 講 義 池田 進 Ecological Opticsの理論を中心にしながら考察する。
( 実 験 論 )
社会心理学の研究にあたって,マスターしておかなけれ 社会心理学研究I 講 義 広 田 君 美 ばならない基本的な研究法や実験法の詳細について体系
(基礎理論) 的に学習させる。加えて,個々の研究テーマに応じた研
究計画をたてさせる。
児童精神病理学について,精神遅滞,児童精神病,学習 臨 床 心 理 学 研 究 講 義 高 橋 雅 春 障害,言語障害,学校での問題行動,神経症,非行,発 達問題を中心として,その症状,原因,診断,治療につ いて述べる。
社会科学における 社会科学の研究のためのコンピューター利用の基本的な コンピューター応 講 義 平 沢 茂 一 事柄について講述する。ハードウェアの基礎知識と問題
用 解決のための有効なプログラミング手法を身につけるこ
とが目的である。
社会学の専門的文献を読破するのに必須の,最低限の統 産 業 社 会 学 実 習 実 習 岡 田 至 雄 計的知識・技術に習熟するよう,まず実習を行ない,次 に外国文献を実際に講読しながら,方法論的な問題点を 探っていく。
産業心理学の分野において,学生の希望するテーマにつ 産 業 心 理 学 実 験 実 験 石川 啓 いて,問題の提起,仮説の設定,実験計画,ならびに結 果の分析のための統計的・数量的分析法を中心とした講 義,実験をおこなう。
産業心理学的調査に関する実習を行なう。履修者が自主 産 業 心 理 学 実 習 実 習 佐々木土師二 的に設定したテーマに対する有効なアプローチを検討 し,具体的な実施・分析・報告などの一連の過程に習熟 することを目的とする。
博士課程後期課程
社会学研究社会科学専攻
科 目 I 担 任 者 講 義 概 要
社会学一般理論の学史的考察と現代社会学理論の整合的 講 義 橋本 真 論究。
社会学特殊研究I
(基礎理論)
それぞれの専攻科目領域に応じて調査・文献講読を実施 実習(1) 岡 田 至 雄 し,社会学の方法論について徹底的に検討する。
後期課程はもっぱら学位論文作成のための研究集中体制 講 義 をとる。研究テーマを中心とした理論的構成と深化を図
らしめるための徹底した個人指導をおこなう。
広 田 君 美
学位論文作成のための発表を中心にしながら,あらゆる 演 習 角度から検討を加えさせる。科学的論文としてまとめる
社会心理学 ためのエラボレーションの努力を集中させる。
特殊研究I
(社会行動論) MBD, Autism, Emotional disturbanceなどの症状 実験(1) 高 橋 雅 春 を持つ児童への心理療法的働きかけを通じて,かれらの 対人関係の様相を分析し,その矯正法について研究を行
う。
受講生の社会心理学に関する研究課題を中心として.主 実験(2) 野村 昭 にその基本的な考え方,方法などについての指導・助言
を行なう。
代表的なコミュニティ・ワークに関する外国文献を中心 講 義 雀 部 猛 利 に紹介し,ソーシャル・ワークにおけるコミュニティ・
アプローチの本質を理解する。コミュニティ・ワークに
社会福祉学 関する翻訳を要求する。
特殊研究 それぞれの専攻科目領域に応じて調査・文献講読を実施 実習(1) 岡 田 至 雄 し,社会学の方法論について徹底的に検討する。
社会学特殊研究II 日本社会の構造と若干の日本文化の特質との関係を究明
( 集 団 論 ) 講 義 臼 井 二 尚 する。
西ドイツにおける都市研究の実情および, ドイツ都市の 社会学特殊研究m 講 義 神 谷 国 弘 社会構造について在外研究の成果を紹介し,併せて日本
(地域社会論) における都市ないし地域研究への新しい展望について考 察したい。
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
博士論文を作製するために,各自の研究テーマを中心に 社会学特殊研究1V
(家族社会論) 講 義 前田 卓 論究して行く。そして多くの文献により各自に指導助言 する。
社会心理学 社会心理学の諸問題についての文献を講読する。
特殊研究II 講 義 野村 昭
(文化行動論)
最近の英米仏の社会人類学研究書より,適宜論文を選 文化人類学
特殊研究 講 義 横 田 健 一 び,講読しながら,講義する。
投影法による心理診断を行なうための,高度な技術に習 臨床心理学 講 義
特殊研究 高 橋 雅 春 熟するために,事例を中心としての講義を行なう。
現代社会を総体としてとりあげる理論的枠組の構築とそ 産業社会学
講 義 野 崎 治 男 れにもとづく具体的分析を行ない,あわせて将来社会の
特殊研究I あり方を模索する。
(産業社会論)
産業における心理的問題を,今日の産業現場における実 産業心理学
講 義 太 城 藤 吉 際問題について取り上げて講ずる。例えば単調労働とか
特殊研究II 職務再編成の問題など。
(産業組織論)
社会科学における 社会科学の研究のためのコンピュータ利用の応用的な事 コンピューター特 講 義 平 沢 茂 一 柄について考察する。主として,コンピュータを用いた
殊応用 各種数量化解析技法およびその有効利用を図るためのプ
ログラミング技法につき述べる。
産業社会学専攻
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
現代社会を総体としてとりあげる理論的枠組の構築とそ 講 義 れにもとづく具体的分析を行ない,あわせて将来社会の
あり方を模索する。
産業社会学
特殊研究I 野 崎 治 男
(産業社会論) 各自の研究テーマを中心に報告・討論を通じて研究指導
演 習 を行う。
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
それぞれの専攻科目領域に応じて調査・文献講読を実施 実習(1) 岡 田 至 雄 し,社会学の方法論について徹底的に検討する。
産業社会学 特殊研究I
(産業社会論) 学生と相談の上,決定する。
実習(2) 野 崎 治 男
産業心理学における適性研究,人格研究における多変量 講 義
産業心理学
解析法の適用によって,具体的実用的な多次尺度を構成 し,その信頼性と妥当性を検証する。
特殊研究I 辻 岡 美 延
(適性論・調査論) 産業心理学の研究に必要な多度量解析法のコンピュータ 実験(1) ・プログラムの応用と開発の実習を行なう。
近代産業教育の成立とその発展の過程を,近代社会の変 講 義 化との対応関係で考察し,今年は特にイギリスを重点的 にとりあげ購述する。主たる文献: S. F. Cotgrove, 産業教育学 Technical Education and Social Change, 1958
特殊研究I 本 庄 良 邦
(企業内教育論) 日本における産業教育の現象状態を実証的に分析,検討 し,その問題点をさぐるとともに,今後の改革の視点を 実習(1)
あきらかにすることを主眼とする。なお専修生の研究テ ーマに即して対象を選定することはいうまでもない。
分析理論の適用による歴史の体系的把握の一つの試みと 産業社会学
井 森 陸 平 して,産業化過程を考察したい。
特殊研究m 講 義
産業における心理学的問題を,今日の産業現場における
産業心理学 実際問題について取り上げて講ずる。例えば単調労働と
特殊研究II 講 義 太 城 藤 吉 か職務再編成の問題など。
障業組織論)
日本社会の構造と若干の日本文化の特質との関係を究明
社会学特殊研究II する。
( 集 団 論 ) 講 義 臼 井 二 尚
後期過程はもっぱら学位論文作成のための研究集中体制
社会心理学 をとる。研究テーマを中心とした理論的構成と深化を図
特殊研究I 講 義 広 田 君 美 らしめるための徹底した個人指導をおこなう。
(社会行動論)
科 目 I 担 任 者 I 講 義 概 要
投影法による心理診断を行なうための,高度な技術に習 臨床心理学 講 義 熟するために,事例を中心としての講義を行なう。
特殊研究 高 橋 雅 春
産業教育学 新しい職業指導の動向をさぐるため, "Career Educa‑ 特殊研究II 講 義 行 田 忠 雄 tion"問題を取扱う。テキストは "H.Borow. (ed)
(職業指導論) Career Guidance for New Age, Boston: Houghton Mifflin, 1973"を用いる。
社会科学における 社会科学の研究のためのコンピュータ利用の応用的な事 コンピューター特 講 義 平 沢 茂 一 柄について考察する。主とし,コンピュータを用いた各
殊応用 種数量化解析技法およびその有効利用を図るためのプロ
グラミング技法につき述べる。
4. 社会学研究科授業科目及び担任者一覧 一昭和46年度(設立)〜昭和55年度一
昭和46年度 修士課程
必 社 会(基学礎理研論) 究 I {講演義習 教 授 修 社 会(集学団研論) 究 II{講演義習 教客員教授授 社 科
社 会 心 理 学 研 究 { 喜 喜 教教 授授 ム云 目 社 会 福 祉 学 研 究 講 義 ・ 演 習 教 授 社 会 学 研 究 法 研 究 講 義 客員教授 学 現 代 社 会 論 研 究 講 義 講 師 選 臨 床 心 理 学 研 究 講 義 講 師 専 択 産 業 社 会 学 研 究 講 義 教 授 広 報 社 会 学 研 究 講 義 教 授 攻 科
産業心(組理織学論研) 究 lI 講義 講 師 目 社 会 調 査 実 習 実 習 助教授 社 会 心 理 学 実 習 実 習 教 授 必 産 業 社 会 学 研 究 { 喜 ' 教教 授授 修 産業(適心性理論・学調査研論究) I 講 ・ 演 習 教 授 科
産
墨
i
会 目 産 業 教 育 学 研 究 { 喜 胃 教教 授授 選 産 業 関 係 論 研 究 講 義 講 師 産 業 構 造 論 研 究 講 義 講 師 択 経 営 管 理 論 研 究 講 義 講 師 科 社 会 学 研 究 法 研 究 講 義 客員教授 目 産業心(組理織学論研) 究 Il 講義 講 師文博
文博 医博 文博 文博
文博
文博 経博 文博
橋 本 真
且 翡 国 屈 嬰 村田 君 塁
雀 部 猛 利
臼 井 尚
阪 井 敏 郎 園 原 太 郎 西 山 美 瑳 子 中 井 駿 蓮 尾 千 万 人 岡 田 至 雄 高 橋 雅 春
員 儡 治美瑳子男
辻 岡 美 延
菜 嬰 賞 雄邦
井 森 陸 平 安 井 琢 磨
田 杉 競
臼 井 尚
蓮 尾 千 万 人
I
選 社 会 心 理 学 研 究 講 義 教 授 野 村 昭 択 社タ会ー科応学用におけるコンピュー 講義 教 授 理博 城 憲 科 産 業 社 会 学 実 習 実 習 教 授 西 山 美 瑳 子産 業 心 理 学 実 験 実 験 助教授 池 田 進
目 産 業 心 理 学 実 習 実 習 助教授 石 JII 啓
昭和47年度 修士課程
必 社 会(基学礎理研論) 究 I {講演義習 教 授 橋 本 真 修 社 会(集学団研論) 究 II{講演義習 客員教教授授 文博
且
翡 国 屈社 科
社 会 心 理 学 研 究 { 喜 喜 教教 授授 文博 塁 村田 君 羹
ム
云 目 社 会 福 祉 学 研 究 講 義 ・ 演 習 教 授 医博 雀 部 猛 利 社 会 学 研 究 法 研 究 講 義 講 師 文博 井 森 陸 平 学 選 現 代 社 会 論 研 究 講 義 客員教授 文博 臼 井 尚 臨 床 心 理 学 研 究 講 義 講 師 園 原 太 郎 専 択 産 業 社 会 学 研 究 講 義 教 授 西 山 美 瑳 子
広 報 社 会 学 研 究 講 義 教 授 中 井 駿 攻 科
産業心(組理織学論研) 究 II 講義 講 師 蓮 尾 千 万 人
目 社 会 調 査 実 習 実 習 助 岡 田 至 雄
社 会 心 理 学 実 習 実 習 教 授 高 橋 雅 春 必 産 業 社 会 学 研 究 { 喜 ' 教教 授授 昌 醤 美治瑳子男
修 産業(適心性理論・学調査研論究) I 講義・演習 教 授 文博 辻 岡 美 延 産 科
業 目 産 業 教 育 学 研 究 教教 授授 菜 閏 堂 雄邦
社 産 業 関 係 論 研 究 講 義 講 師 文博 井 森 陸 平 産 業 構 造 論 研 究 講 義 講 師 経 博 ( 関 大 ) 越 後 和 典
選 経 営 管 理 論 研 究 講 義 講 師 田 杉 競
ム‑;,:,.
社 会 学 研 究 法 研 究 講 義 講 師 文博 井 森 陸 平 択 産業心(組理織学論研) 究 II 講義 講 師 蓮 尾 千 万 人 学
科 社 会 心 理 学 研 究 講 義 教 授 野 村 昭
専 社タ会ー科応学用におけるコンピュー 講義 教 授 理博 城 憲 攻 目 産 業 社 会 学 実 習 実 習 教 授 西 山 美 瑳 子
産 業 心 理 学 実 験 実 験 助 池 田 進
産 業 心 理 学 実 習 実 習 助教授 石 Jil 啓
昭和48年度 修士課程
必 社 会(基学礎理研論) 究 I 講義・演習 教 授 橋 本 真 修 社 会(集学団研論) 究 II{演講義習 教講 授師 文博
且
翡 国 屈社 科
社 会 心 理 学 研 究 { 喜 喜 教教 授授 文博 嬰 村田 君 羹
ムコ 目 社 会 福 祉 学 研 究 講 義 ・ 演 習 教 授 医博 雀 部 猛 利 学 社 会 学 研 究 法 研 究 講 義 講 師 文博 井 森 陸 平 選 現 代 社 会 論 研 究 講 義 客員教授 文博 臼 井 尚 専 択 臨 床 心 理 学 研 究 講 義 講 師 園 原 太 郎 産 業 社 会 学 研 究 講 義 教 授 西 山 美 瑳 子 広 報 社 会 学 研 究 講 義 教 授 中 井 駿 攻 科
産業心(組理織学論研) 究 II 呻 講 師 伊 吹 山 太 郎
目 社 会 調 査 実 習 実 習 助 岡 田 至 雄
社 会 心 理 学 実 習 実 習 教 授 高 橋 雅 春 必 産 業 社 会 学 研 究 { 胃 眉 農信
=
醤 治美瑳子男産 修
産業(適心性理論・学調査研論究) I 講義・演習 教 授 文博 岡 美 延
科 辻
業 目 産 業 教 育 学 研 究 { 喜 喜
塁 霞
g 翡堂
雄邦社 産 業 関 係 論 研 究 講 義 講 師 文博 井 森 陸 平 産 業 構 造 論 研 究 講 義 講師経博(関大)越 後 和 典
ムコ 選 経 営 管 理 論 研 究 講 義 講 師 田 杉 競
社 会 学 研 究 法 研 究 講 義 講 師 文博 井 森 陸 平 学 択 産業心(組理織学論研) 究 II 講義 講 師 伊 吹 山 太 郎
専 科 社 会 心 理 学 研 究 講 義 教 授 野 村 昭
社タ会ー応科学用におけるコンピュー 講義 教 授 理博 城 憲 攻 目 産 業 社 会 学 実 習 実 習 教 授 西 山 美 瑳 子
産 業 心 理 学 実 験 実 験 助教授 池 田 進
産 業 心 理 学 実 習 実 習 助教授 石 JII 啓
昭和49年度 博士課程
必 社会学(基特礎理殊論研) 究 (1) 講義・演習 教 授 橋 本 真 社 修 社会学(集特団殊論研) 究 (2) 講義 講 師 文博 臼 井 尚
ム= 科
社会心(理社会学行特動殊論)研 究(1)講義・演習 教 授 文博 広 田 君 美 学 目 社 会 福 祉 学 特 殊 研 究 講 義 ・ 演 習 教 授 医博 雀 部 猛 利 専
攻
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社会学(地特域社殊会論研) 究 (3) 講義 教 授 神 谷 国 弘 社 会 古 晶 贔 畠 究 (4)講義 教授文博(京大)前 田 卓社 会 調 査 特 殊 実 習 (1) 実習 助教授 岡 田 至 雄 社 選 社 会 調 査 特 殊 実 習(2) 実習 助教授 岡 田 至 雄 社会心(理文化学行特動殊論)研究(2) 講義 教 授 野 村 昭 ヽ
云 社 会 心 理 学 特 殊 実 習(1) 実習 教 授 高 橋 雅 春 択
社 会 心 理 学 特 殊 実 習(2) 実習 教 授 高 橋 雅 春
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文 化 人 類 学 特 殊 研 究 講 義 教 授 横 田 健 科 臨 床 心 理 学 特 殊 研 究 講 義 講 師 園 原 太 郎 専 産業社(会産業学社特会殊論)研 究(1) 講義 教 授 野 崎 治 男 攻 目 産業心(理産業学組特織殊論)研 究(2) 講義 講 師 伊 吹 山 太 郎
社会科特殊学応におけるコンヒ°ュー 講義 教 授 理博 城 憲 I ター 用
必 産業社(産会業社特会殊論研) 究(1) 講義・演習 教 授 野 崎 治 男 修 産業(心適理性論学・特調殊査論研) 究(1) 講義・演習 教 授 文博
科 辻 岡 美 延
産 目 産業教(企育業学内教特育殊論研) 究(1) 講義・演習 教 授 本 庄 良 邦
業 産業(社産会業社学会特心殊理学研) 究(2) 講義 教 授 西 山 美 瑳 子 産 業 社 会 学 特 殊 研 究(3)講義 講 師 文博 井 森 陸 平 産 業 社 会 学 特 殊 実 習(1) 実習 教 授 西 山 美 瑳 子 社 選 産 業 社 会 学 特 殊 実 習(2) 実習 教 授 西 山 美 瑳 子 産業心(理産業学組特織殊論)研究(2) 講義 差 師 伊 吹 山 太 郎
ムココ 産 業 心 理 学 特 殊 実 験(1) 実験 助教授 池 田 進 択 産 業 心 理 学 特 殊 実 験(2) 実験 助教授 池 田 進 産 業 心 理 学 特 殊 実 習(1) 実習 教 授 文博 辻 岡 美 延
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子 産 業 心 理 学 特 殊 実 習(2) 実習 助教授 石 JI! 啓 科 経 営 管 理 論 特 殊 研 究 講 義 講 師 田 杉 競 専 社会学(集特団殊論)研 究 (2) 講義 講 師 文博 臼 井 尚 目 社会心(理社会学行特動殊論)研 究(1) 講義 教 授 文博 広 田 君 美 攻 臨 床 心 理 学 特 殊 研 究 講 義 講 師 園 原 太 郎 産業教(育職業学指特溝殊論)研 究(2)講義 教 授 行 田 忠 雄 社タ会ー特科殊学応に用おけるコンピュー 講義 教 授 理博 城 憲