短大図書館のビデオ資料の利用について : 藍野学院短期大学図書館の場合

病 院 図 書室 １５（４）：１４４−１４７，１９９５

寄 稿

短 大 図 書 館 の ビ デ オ 資 料 の 利 用 に つ い て

一藍野学院短期大学図書館の場合 一

松 原 康 子

１． はじ め に 当 館 のビ デオ 資料 サ ービ スは、１９８５年 の短 大 開 学時 に、 視 聴覚教 材 の保管 が図 書 館 に委 ね ら れた こ とを きっか け にス タ ートし た。 当 初 か ら、 ビデ オテ ープ（ 以 下ビ デ オ） が教 員 に 、よ く 利用 され るこ とに 目を向 け 、将 来 、 図 書 館資 料と して不 可欠 であ る と予 測し た。 視 聴覚 資 料に よる 教育 の特 性 は、 イメ ー ジし や す く、 イ ンパ クトを与 え るこ とに より 、 理 解 が速 く容 易で あ ること など が 挙げ ら れる。 そ れ に加え 、 ビデ オ資料 は必 要な 部 分を 繰り 返 し見 たり 、 停止 するこ とが で きる ため 、学 生 の自 己学 習 に も有 用で あ る。 これ まで ビデ オ 資料 コー ナーの 管 理、 運用 につ い て試 行錯 誤を 繰り返 し て きた が、 現状 は ソフ ト数 もま だ少 なく、 視 聴設 備 も十 分に 整 って いる と はいえ ない。 ま た、 ビ デオ の蓄 積を 先 行して き たた め、図 書 資料 に比 べ 積極 的 な 利用 促進 、 利用指 導が 行 われて お らず 課 題 も多 い 。し か し、そ のよ う な状 況 の中で も、 利 用 者 にと って なくて はな ら ない コ ーナ ーに な って い るこ と は確かで あ る。 本稿 で は、 今後 のよ りよ い サー ビ スを 目 指 し て、 当 館の ビデ オ資 料サ ー ビス の現状 と 今 後 の課 題 につい て まと めて み たい。 ２。 当 館 の概要 本学 院 には、 短 大 専 攻科 ）と 専門 学 校 （ 看護学 科 、地 域看 護学 （ 理 学・ 作業 療 法学 科、 まっ ば ら や す こ ： 藍 野 学 院 短 期 大学 図 書 館 看 護学 科、 医 療福 祉ビ ジネ ス学 科 ） があ り、 医 療関 係 の専門 職員 を 養成 す る学 科で 構 成 さ れて い る。 当 館 は、 短大 と専 門学 校の共 用 施設 であ る。 系列 病 院の 職員 も利 用可 能で あ る が、 運 営基 準 は学 院の ため の図 書 館と なっ て い る。学 生 約７９０名（ う ち短大 生 約 ３１０名 ）、 教 職員７９名 （ 非 常勤 含 まず） を 利用 対象 と す る。 短大 構 内の 藍野 ホール １階 の ワ ンフロ ア ーを 占 め、 総 面 積３３５ｍ、 座 席 数５６席、 蔵 書 数 約２０，０００ 冊、 受 入 雑誌 数 ２１７種 （１９９５年３月 現 在）を 有 す る。 館 長（ 教 育 職 と 兼 任 ）、 司 書 ２ 名 （ １名 は、図 書館 外 の視 聴覚 業 務と 兼 務）で 運 営 して い る。ビ デ オ視 聴室 は 、教 室 棟に １ 室 設 け、 １台 の モニ タ ーにＶＨＳ、Ｕ ｍａｔｉｃ再 生 機を 接 続 して 設置 して い る。図 書館 に、１９９５ 年 ８月 よ りＢＤＳ（ 紛 失 防 止装 置 ） を 導 入 し た が 、 ビデ オ 資料に は適 用 して い ない。 ３。 保 有 ビデ オ資 料の 内容 ビデ オ の受 入 状況 は、表 １に示 す とお りで、 １９８５年 度 に比 べ ４倍近 く増 加 し た。 確 かに総 数 は増 加し てい るが 、１０年 経つ と 内 容が 古 く な って しま っ たビデ オ もでて く る。 表 ２に示 すよ う に、 保有 する ビ デオ 資料 の 構成 内 容 は、 医学 ・ 看護 関 係が大 半を 占 め、 内 容 の進 歩、 変化 が著 し く、 放置 して おく と 学 生 に間違 っ た知 識を 与え か ねな い。 ２年前 、 発行年 の 古い ビデ オ につ い て 、そ れぞ れ 専門 分野 の教 員 に内容 の 点 検を 依 頼し た結 果 、 次 に 挙げ る 「酸 素吸 入 」、 「ベ ッ ド − １４４−

メ ーキ ン グ」、 「手指 消毒 」、 「日母 会 員 ビデ オ シ リ ー ズ全１２巻 」、 「感 染 症 」 の１６本 に問 題が あ るこ と がわ か ってい る。 し か し、 医学 ・ 看護 関 係 のビ デオ は、 １本 ３∼ ５万 円と 高 価 なた め、 一 度 に改 定版 やそ れ に代 わ る もの を 購 入す る こと は難 しい 。 その うえ 、 新刊 ビ デ オを 購 入 す る必要 もあ り、 両方 を 平 行 して 徐 々に購 入 して い かな け ればな らな い と いう のが 現状 で あ る。 ４ 。 ビ デ オ 資 料 の 選 択 資 料 の 選 択 は 、 教 員 か ら の 請 求 が 中 心 と な っ て い る 。 図 書 館 に 、 カ タ ロ グ 、 パ ン フ レ ッ トを ま と め て 用 意 し 、 教 員 に 選 択 資 料 と し て 提 供 す る 。 ま た 、 受 入 雑 誌 の 書 評 コ ー ナ ー に 、 ビ デ オ が 取 り 上 げ ら れ る こ と が あ る た め 、 常 に 目 を 通 す よ う に し て い る 。 計 画 的 な 資 料 の 購 入 、 蓄 積 は 、 図 書 館 予 算 が 明 示 さ れ て い な い た め 現 状 で は 難 し い 。 ビ デ オ 資 料 費 は 、 年 度 に よ っ て 大 幅 に 異 な る が 、 １９９４年 度 に つ い て い え ば 、 ６８万 円 で 、 資 料 費 全 体 に 占 め る 割 合 は１０％ に 満 た な い 。 昨 年 度 か ら 、 講 義 使 用 目 的 で 請 求 の あ っ た ビ デ オ を で き る だ け 購 入 す る よ う に し て い る 。 教 材 と し て 個 人 の 研 究 室 の 所 有 物 と な る よ り 、 図 書 館 に 保 有 す る こ と に よ っ て 学 生 に も 広 く 供 与 で き る と 考 え た か ら で あ る 。 初 め は 、 学 生 が 講 義 で 用 い ら れ る ビ デ オ を 講 義 前 に 視 聴 す る こ と に よ っ て 、 ビ デ オ 内 容 の 新 鮮 さ が 失 わ れ 、 内 容 に よ っ て は 、 講 義 に 引 き 込 ま れ る こ と の 妨 げ に な る の で は な い か と 危 惧 し て い た 。 し か し 、 学 生 の 利 用 の 仕 方 を み て い る と 、 教 員 か ら 利 用 の 指 示 が あ っ た ビ デ オ や 、 講 義 で 見 そ び れ た ビ デ オを 利 用 す る こ と が 多 い よ う に 見 受 け ら れ た た め 、 そ の 心 配 は 無 用 で あ っ た 。 カ リ キ ュ ラ ム上 の 学 習 内 容 に 対 応 す る ビ デ オ を 揃 え て い く こ と は 、 利 用 促 進 に つ な が る と 思 わ れ る 。 問 題 点 は 、 積 極 的 に 請 求 の あ る 分 野 へ の 偏 り が 目 立 つ こ と で あ る 。 請 求 の 少 な い 分 野 に 関 し て は 、 そ の 科 目 の 担 当 教 員 に ア プ ロ ー チ し 、 資 料 全 体 の バ ラ ン ス に 留 意 す る 必 要 が あ 病院図書室 Ｖｏｌ．１５Ｎａ４，１９９５ 表 １ 年 度 別 ビデ オ受 入 数 （ 教 員 個人 研 究 費 ビ デ オ を 除 く ） 年 度 受 入 数 年 度 受 人 数 １９８５ ６６ １９９１ ７ １９８６ ０ １９９２ ３４（１０） １９８７ １２ １９９３ ４０（１５） １９８８ １２ １９９４ ２７（ １） １９８９ ０ １９９５ ３８（ １） １９９０ ６ 合 計 ２４７（２７） （ ） は 、 寄 贈 数 の 内 数 を 表 す 。 １９９５年 ９月 現 在 表 ２ ビ デ オ資 料 構 成 内 容 分 類 資料数 医学一般 ８ 解剖・生 理学 ９ 疾患・治療 ２５ 看護一般 ６ 臨床看護一般 ４４ 小 児看護 ３８ 母性 看護 １９ 老 人看護 ８ 地域看護 ２４ 理学・作業療法 ４６ 一般教養 １５ 合 計 ２４２ １９９５年 ９月 現在 る。 その ほか 、図 書で 文学 作品 を 揃え るよ う に 、 映画 、ド キ ュメ ント 作品を 増や して い き た い。 − １４５−

病 院 図 書室 Ｖｏｌ．１５ Ｎａ４，１９９５ ５。 ビ デ オ資料 の利 用 Ｏ ） 利用 方法 ビデ オ資 料 コー ナー は、 接 架式 で 自由 に 選 ぶこ と がで き る。 ま た、 目録 カ ード から も検 索 で き る。利 用 者 は、 利用 し たい ビデ オ ケ ー スを 持 って カウ ン タ ーで利 用手 続 きを 取 った うえで 原 本を受 け取り 、 ビデ オ視 聴室で 利 用 す る。 操 作 は簡 単な説 明書 を 見な が ら各自 で 行 う。 利 用終了 後 、 カウ ンタ ーで返 却手 続 き を 取 る。 原則 とし て閲 覧の みで 、利 用時 間 は 図 書館 の 開館 時間 と同 様（月 ∼ 金 曜日９：００∼ １７：５０、 月 ２回 の土 曜 開館 日 は、 ビデ オ 視 聴 室 使 用 は不 可 ）、 た だし 教 員 に 対 して は 講 義 で の使 用 や、下 調 べが必 要 な場 合に 限り 貸 出 を 行っ てい る。 （ ２） 利用 状況 表 ３に学 科別 ビデ オ年 間利 用 件数 の推 移を 示 す 。 教職 員に は、 それ なり の利 用が な さ れ、 １９９２年 度に 年間 １０４件と な って から 徐 々に利 用 が 増加 して い る。学 生 の利 用 につい て は、 １件 の利 用 につ き何 名で使 用 して い るかを 把 握 で き ない。 推 測で はあ るが 、利 用人 数 は利 用 件 数を か なり上 回 ると思 わ れる。 表 ３ 学 科 別 ビデ オ年 間 利 用 件 数 短 大学 生 につ いて は、１９８６年 度以 降、安 定 し た利用 が みら れて い たが、１９９４年度 で利 用 件数 が 激減 した。 理 由 は、 これ ま で多 か った 教員 の指 示 によ る、 ２回 生 の 母：性 看 護学内 実 習と 、 ３回生 の母 性 看護 臨床 実 習 前の 利用 が 減っ たた めで あ る。 この こと か ら 、ビ デオ の 利 用 パ ター ンは、 教員 が学 生 に 利用 を 指定 す る場 合が 圧 倒的であ るこ とが わ か る。 理学 療 法・ 作業 療法 の学 生 は 、図 書館を よ く 利用 して い るに もか か わらず ビデ オ の利用 が 少な い の は、 カ リキ ュ ラ ムが 過密 な ため時 間 の確 保 が困難 であ る こと が考 え られる。 医 療 福祉 ビ ジネ ス学科 は、 図 書館 その もの の利 用 がみ ら れない 。図 書 館に足 を 運 ぶ きっ かけ と なる よう な、 学生 の興 味を 引 く ビ デオを 増 や し、 利用を 呼 び掛 けて い くこ と が必 要で あ る。 ６。 今後 の課 題 （ Ｏ ビデ オ資料 の点 検 ・管 理 教 育用 テ ープ の内容 点 検が必 要で あ るこ と は、 前述 した 通り であ る。 もう ひ とつ の問 題 として 、 当館で は、あ まり 利用 のな い ビデ オ 所属 年度 短大学生 専 門 学 校 生 教 職 員 合 計 理学療法学 科 作業 療法学科 看護学科 医療福祉 ビ ジネ ス学科 １９８５ ３３ ２０ ０ ０ ２２ ７５ １９８６ １５０ ３８ ２ ０ ６５ ２５５ １９８７ １７５ １１ ０ ０ ２２ ２０８ １９８８ ２８５ ５１ ０ ０ ５０ ３８６ １９８９ ２５７ １５ ０ ０ ８５ ３５７ １９９０ ２２９ ２６ ０ ０ １５ ２７０ １９９１ １６８ ４ ３ ０ ５８ ２３３ １９９２ １５１ ９ ０ ０ １０４ ２６４ １９９３ １７３ １０ ０ ０ １０７ ２９０ １９９４ ６７ ９ ５ ０ １２６ ２０７ − １４６−

に劣 化が み ら れ、 何年 ぶり か の講 義で 使 用の 際 に画 像の 乱 れが 発見 さ れた もの があ る。 こ の よう な事 態 は、 図書 館 の信 用 にか か わる た め 絶対 に避 け なけ れ ばな らな い。 他 の短 大図 書 館が 、対 策 と して 、利 用 回数 の少 な い ビデ オ につ き、年に一 度 再生を行 って いると いう こと を 知 り、 当 館で も実 施し て みるつ もりで あ る。 （ ２）視 聴 設備 の充 実 本 来ビ デ オ視 聴設 備 は、 館内 にあ るこ とが 望 ましい 。 し かし、 館 内 に スペ ースが な いた め、 短大 教 室 棟 １階の １教 室を ビ デ オ視 聴室 と して い る（ 写 真 １）。 ビデ オ視 聴 室 に は、 個人 用 ブ ー スはな く グル ープ 視 聴室 との 両方 を 兼ねて い る た め、利 用 が集 中 する 時期 は、 利 用者 に迷 惑 を かけ るこ と もあ る。 設備 充 実 のチ ャ ンスを 逃 すこ との ない よ う、 地道 な 改 善 計画 が 必要 で ある。 （ ３） 著 作 権問 題と 貸出 学 生に と って ビ デオを 見 るた め の時 間 の確 保 は、 カ リキ ュラ ムが過 密 なう え に、 図 書館 の開 館時 間 に余 裕 がない た め、 難 しい よ うで あ る。特 に 再生 時 間の 長い 映画 な ど につ いて は貸 出を 希 望 す る声を し ばし ば聞 く。 当 館 は文 化 庁主 催の 著 作権 講習 会 に参 加 し た 結果以 下 の こ とを 実 践 して い る。 ・ ビデ オテ ープ は、す べて 原 本を 利 用 する 。 ・ テレ ビ 録画 、 複製 は配 架し ない 。 ・ 館外 貸 出 はせ ず、 ビデ オ視 聴 室 の利 用 のみ とす る。（ 教 員の 講義 に関 す る場 合を 除く） ごく 最 近、 館 外貸 出 につ いて そ の後 の 進展 を ビ デオ 協 会 に尋 ねて みる と、 “ 権利 者 に対 し補 償 金を 支払 っ たビ デオ が 販売 さ れて おり、 そ れに関 して は、 館外 貸出を 行 って もよ い” 病 院 図 書 室 Ｖｏｌ．１５ Ｎａ４，１９９５ とい う こと であ っ た。 し かし 、現 実 には補 償 金 支払 い済 の医 学 ・ 看護 関 係の ビデ オは、 数 が少 な く、 全 面的 な 館外 貸 出の実 現 には時 間 が か かる と思 わ れ る。学 生 の要 求 に応え るた めに は、 現在 、 保有 して い る処 理 済ビデ オだ け につ い ての 貸 出を 検討 す るな ど、 柔軟 に対 応し てい かな け れ ばな らな い。 （ ４） 積極的 な 利 用促 進 ビ デ オ資 料 コ ー ナーのＰ Ｒ と利 用方法 な ど につ いて の 案内 は、 入学 時に 配付 す る図 書 館 利用 案 内に 頼 って い る。 新刊 ビ デオ の案 内 に つい て は、 月末 に新 刊図 書 と併 せて受 入情 報 を 掲示 し、 各 教員 に 配 付す る。 また、図 書 館 入口 近 く の展示 ケ ー スに展示 す るな どして い る が、 学 生の 利 用 に はあ まり 効 果が みら れな い。 最近 の学 生 は掲 示を 見 ない た め、教 室棟 の掲 示版 に目 を 引 くＰＲ を 行 うなど 、工 夫が 必 要 であ る。 （ ５） ビデ オ教 材 制 作へ の協力 当 館員 は、 ビデ オ 編集 室の 操作 、管理 も担 当 し て お り 、 自 主 制 作 教 材 の 編 集 作業 に 携 わ って い る。 市販 ビ デオ は２０分∼３０分の もの が多 く、 講義で 活 用 し にく いと ころ があ るた め 、 教員 のな か に は、数 分 の ポイ ントを 絞 っ たビ デオ 教材 を 制 作しよ う とす る動 きがあ る。 現 在 ２本 目 の制 作予 定を 耳 にし た ばかりで あ るが 、い つ の日 か 、図 書館 の ビデ オ資料 とし て 学 生 に利 用さ れ るよ う にな るこ とを期 待 し 協力 して い くつ もりで あ る。 了。 お わり に こ うして ま と めて み ると、 当 館の ビデ オ資 料 サ ービ ス は、 教員 に 頼る とこ ろが多 く、 講 義 へ の関 連性 が 強い こ とを 改め て認 識し た。 短 大図 書館 の 使 命 は、教 育 研究 に有用 な 資 料 を 収 集し、 効 果的 に 活用 す るこ とであ る。 それ に 加え、 当 館 が、 学生 に とっ て勉強 を す る楽 し みを 育て る と同 時 に ホット で きる場所 であ っ て 欲しい と 願 って い る。 限ら れた資 料 費な ど から 考え 合 わ せる と難 しい 点 も多 い が 今後 は、広 い 視野 を 持って 資料 の収 集と サー ビ ス にあ たる よ う努 力し て いき たい。 １４７−