島市子
子育
支援事業計
(
素案
)
成
27
目
次
第
章
計画策定
あた
···
1
計 策定 目的 ··· 1
計 性格 置 け ··· 2
計 期間 ··· 3
第
章
三島市の子
もを取
巻く状況
···
4
統計数値 状況 ··· 4
ンケ ト調査結果 状況··· 17
島市 子 子育 支援 課題··· 34
第
章
計画の基本的考え方
···
36
基 理念 ··· 36
基 目標 ··· 37
施策 体系 ··· 39
教育 保育提供 域 設定 ··· 40
第
章
事業計画
···
42
幼児期 学校教育 保育 ··· 42
地域 け 子育 支援 地域子 子育 支援事業 ··· 47
幼児期 学校教育 保育 一体的提供 推 ··· 62
産後 休業 育児休業後 け 特定教育 保育施設等 滑 利用 確保 63 専門的 支援 要 子 持 家庭へ 支援··· 63
事 子育 両立支援 ワ ク イ ン 推 ··· 67
地域 け 目 い子育 支援 強 ··· 68
地域 遊 場 交流 場 充実··· 69
経済的 支援 推 ··· 69
第
章
計画の着実
推進
向け
···
70
計 捗状況 把握 ··· 70
子 子育 支援 あ 関 者 連携 協働··· 70
計 周知 ··· 70
第
章
計画策定
あた
計
策定
目的
深刻 少子高齢 行 国 総人口 減少傾向 い 少子 原因
子 心 産 育 環境 整備 遅 若者 結婚 対 意識 変
考え 就労 子 預 施設 い 職場 理解 ㆁㅙ 子育
両立 い 子育 銫 相談 い 身近 知 合い い い 子 欲
い 経済的 い 子育 環境 ㄟ言 い 範 広 環境 整
備 社会全体 組 い
う 状況 中 国 い 15 世代育 支援対策推 法 制定
代 社会 担う子 健 産 育 環境整備 世代育 向
組 後 22 子 ヷ子育 ビ ョン 銬議決定
子 ヷ子育 新 テム検討会議 設置 幼保ㄟ体 含 新 世代育 支援 包括的ヷㄟ元的 制 子 ヷ子育 支援新制 構築 い 検討 始
子 ヷ子育 支援新制 子 最善 利益 実現 社会 目指 前提 従来 子育 支援 銫 制 源 ㄟ元 新 いㆁ組 構築 幼児期 学校 教育ヷ保育 ㄟ体的 提供 保育 的 充 家庭 養育支援等 総合的 推 い
目指 い
新制 27 開始 あ 新 い テム 滑 推 う
認定 園 幼稚園 保育園 通 共通 新 給付 認定 園法 見直 ヷ改
盛 込 子 ヷ子育 銫連 法 24 制定 い
26 世代育 支援対策推 法 改 10 間 延長 37 31
日 決定
本 い 22 ㄤ島 世代育 計 後期計 ン ル マ ル
緑 策定 子 育 社会環境 整備 充 本理念 掲 子育 支援
銫 組 子育 支援施策 性 鑑 ㅻ後 子 ヷ
子育 支援法 新 子 ヷ子育 支援制 ㄦ 教育ヷ保育 地域 子育 支援
充実 間 ㄟ期 ㄤ島 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 策
計
性格
置
け
本計 子 ヷ子育 支援法第 条 本理念 踏 え 法第61条第1
子 ヷ子育 支援ㅙ業計 世代育 支援対策推 法第 条
本理念 踏 え 法第 条 第1 行動計
組 ㄤ島 世代育 計 引 計 ㆮ置付
17 3 策定 ㄤ島 幼児教育振興 10 間 見通 ㄤ島 幼児教育
振興プロ ラム い 27 本計 引 い い
併 ㄤ島 最ㄥㆮ計 あ ㄤ島 総合計 ㄤ島 地域福祉計 銫連計 整合 性
子 子育 支援法 抜粋
市 村子 子育 支援 業計
第六十一条 市 村 基本指針 即し 五 一期 す 教育 保育及び地域子
子育 支援 業 提供体制 確保 他 法 基 く業 滑 実施 関す 計
以 市 村子 子育 支援 業計 いう 定 す
次世代育成支援対策推 法 抜粋
市 村行動計
第八条 市 村 行動計 策定指針 即し 五 当該市 村 及び 業
関し 五 一期 し 地域 け 子育 支援 母性並び 乳児及び幼児 健康
確保及び増進 子 心身 健や 成長 資す 教育環境 整備 子 育成す
家庭 適し 良質 宅及び良好 居 環境 確保 職業生活 家庭生活 両立 推
進 他 次世代育成支援対策 実施 関す 計 以 市 村行動計 いう
計
期間
本計 27 31 間 第 期 推
計 ㄟ期 い 31 中 第 期計 見直 行
い 32 始期 第 期計 策定
本計 施策 社会情勢 変 中 効果的 実現 う 捗状況 管
理 必要 応 計 見直 行う 弾力的 対応
計 期間
子
子 育
支 援 事 業 計
成 27 度
成 28 度
成 29 度
成 30 度
成 31 度
成 32 度
成 33 度
成 34 度
成 35 度
成 36 度
見直
第
期計
推
期間
第
章
三島市の子
もを取
巻く状況
統計数値
状況
人口動態
総人口
総人口 推移 21 以降減少 26 112,395人
い 27 以降 推 計値 総人 口 々 減少 31
110,307人
資料 成21 ～ 成26 民基 帳 各 3 31日現在 成27 以降 推計人口
台人口推計 あ ヷヷヷ
ㆰ民 本 帳人口 21～25 3 31日時点 各 変 率 均 利用 コヸホヸト変 率法 将来 児童数 推計 ヷ 様
＜コヸホヸト変 率法＞
過去 実績人口 動勢 変 率 求 将来人口 推
計 方法 ㅻ回 推計 27 間 比較的近い将来 人
口 あ 近い過去 推計対象 近い将来 特 人口変動 予想
113,700
113,268 113,124 113,119
112,632 112,395112,065 111,702
111,286 110,822
110,307
105,000 人
107,000 人
109,000 人
111,000 人
113,000 人
115,000 人
総 人 口
推移
総人口
～11歳人口
～11歳 人口 推移 21 0～5歳 5,888人 6～11歳 6,357 人 あ 対 26 0～5歳 5,566人 6～11歳 6,086人 わ
間 合わ 600人あ 減少 い
27 以降 推計値 い 減少傾向
資料 成21 ～ 成26 民基 帳 各 3 31日現在 成27 以降 推計人口
6,357 6,385 6,279
6,190 6,135 6,086
6,017 5,941 5,959 5,937 5,871
5,888
5,743 5,699 5,728 5,653
5,566 5,518 5,455
5,335 5,259 5,199
4,000 人
5,000 人
6,000 人
7,000 人
～
11
歳
人 口
推移
6-11歳 0-5歳
齢 別人口
齢 人口 推移 少人口 21 以降微減傾向 あ
老 人口 21 21.6％ 26 25.3％ 3.7ポ
ント増加 い 27 以降 推計値 少子高齢 流
31 少人口割合12.7％ 対 老 人口 28.4％ い
資料 成21 ～ 成26 民基 帳 各 3 31日現在 成27 以降 推計人口
世帯数 均世帯人員
世帯数 以降増加 22 44,551世帯 い
均世帯人員 以降減少 22 2.47人
い
実績
推計
35,225 37,746
40,832 43,392
44,551
2.97 2.83
2.68 2.56
2.47
1人
2人
3人
4人
5人
10,000 世帯
20,000 世帯
30,000 世帯
40,000 世帯
50,000 世帯
世帯数
均世帯人員
推移
13.7 13.5 13.4 13.4 13.3 13.2 13.1 13.0 12.9 12.8 12.7 64.8 64.2 63.9 63.4 62.4 61.5 60.7 60.1 59.6 59.3 58.9 21.6 22.3 22.7 23.2 24.3 25.3 26.2 26.9 27.5 27.9 28.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
成21
成22
成23
成24
成25
成26
成27
成28
成29
成30
成31
齢
区分別人口
推移
出生数
出生数 20 以降 23 900人前後 推移 い
24 以降 870人 推移 い
資料 静岡県人口動態統計
合計特殊出生率
合計特 出生率 全国 比 高 静岡 ㆯ 20～24
1.47人 い
15～19 20～24
ㄤ島 1.36 1.47
静岡 1.44 1.53
全国 1.31 1.38
資料 厚生労働省 人口動態保健所 市 村別統計
959 922
881 913 871 876
0 人
200 人
400 人
600 人
800 人
1,000 人
1,200 人
成20 成21 成22 成23 成24 成25
出生数
婚姻 婚
婚姻件数 推移 20 以降 550 件前後 推移 い 23
25 550件 ㄦ回 い 婚件数 20 以降200件前後 推
移 い
資料 静岡県人口動態統計
就業状況
女性 齢 就業率 25～29歳 ピヸ え 後結婚 出産 子育 期 就業率 減少 子育 終わ 45～49歳 再 増加 型曲線 示
2 比較 25～29歳 右寄 緩 曲線
い 全国 比較 曲線 傾向 い
563 589 594
516
581
533
196 224 216 185 201 209
0 件
200 件
400 件
600 件
800 件
成20 成21 成22 成23 成24 成25
婚姻
婚件数
推移
婚姻件数 婚件数
15.0 73.3 54.9 44.2 56.4 69.3 71.6 67.5 52.6 38.1 16.0 11.0 60.3 70.5 61.1 61.9 68.3
72.3 71.1
62.9 45.6 14.8 14.6 63.6 72.7
64.1 62.6
68.4
72.7 70.2
61.2
44.2
13.1
0.0 ％ 20.0 ％ 40.0 ％ 60.0 ％ 80.0 ％
15
｜
19
歳
20
｜
24
歳
25
｜
29
歳
30
｜
34
歳
35
｜
39
歳
40
｜
44
歳
45
｜
49
歳
50
｜
54
歳
55
｜
59
歳
60
｜
64
歳
65
歳 以
教育 保育提供施設
保育園数 児童数
保育園数 21 以降 公立ヷ私立合わ 18園 い 25 在園児童数 公立園 643人 私立園 1,283人 い
21 22 23 24 25
公立
保育園数 園 8 8 8 7 7
認 定員数 人 660 690 690 570 570
在園児童数 人 686 703 727 636 643
私立
保育園数 園 10 10 10 11 11
認 定員数 人 975 995 995 1,115 1,115
在園児童数 人 1,148 1,143 1,111 1,261 1,283
合計
保育園数 園 18 18 18 18 18
認 定員数 人 1,635 1,685 1,685 1,685 1,685
在園児童数 人 1,834 1,846 1,838 1,897 1,926 資料 児童数表 各 度 日現在
幼稚園数 児童数
幼稚園数 22 以降 公立ヷ私立合わ 18園 い 25 在園児童数 公立園 936人 私立園 784人 い
21 22 23 24 25
公立
幼稚園数 園 13 12 12 12 12
認 定員数 人 1,585 1,485 1,345 1,345 1,375
在園児童数 人 932 890 918 946 936
私立
幼稚園数 園 6 6 6 6 6
認 定員数 人 1,055 1,055 1,055 1,055 1,055
在園児童数 人 839 880 854 814 784
合計
幼稚園数 園 19 18 18 18 18
認 定員数 人 2,640 2,540 2,400 2,400 2,430
通園児童
教育 ヷ保育施 設 通園 割合 齢 あ 高 い 特 歳児
37.9％ あ 対 歳児 89.1％ 50％以ㄥ増加 い
0歳児 1歳児 2歳児 3歳児 4歳児 5歳児 人口 823 904 911 975 963 970 通園児童 96 303 345 869 929 924 公立保育園 32 95 112 123 118 124 民間保育園 52 187 201 240 235 225 外保育園 委 6 11 14 8 10 19
公立幼稚園 251 347 348
私立幼稚園 6 226 204 193 外私立幼稚園 0 10 11 13 認 外保育園 6 10 12 11 4 2 無通園児童(推計
台)
727 601 566 106 34 46
通園割合 ％ 11.7 33.5 37.9 89.1 96.5 95.3
台 外認 外保育園 通園児童数 ㄧ明 児童数 含 数値 い
資料 子育 支援課 成26 日現在
学校
21 以降 学校数 14校 在学児童数 22 境 減少
い ㄟ方 学 数 少人数学 入 21 以降増加
25 216 ラ い
21 22 23 24 25
学校数 校 14 14 14 14 14 学 数 ラ 205 207 210 216 216 特 支援学 ラ 9 10 10 9 9
児童数 人 6,246 6,271 6,170 6,072 6,031
学 生 人 1,012 1,034 977 957 989
学 生 人 1,012 1,015 1,033 986 965
学 生 人 1,047 1,016 1,019 1,041 993
学 生 人 1,078 1,062 1,009 1,022 1,043
学 生 人 1,075 1,067 1,058 1,012 1,028
地域子 子育 支援事業
時間外保育 延長保育 事業
25 時点 時間外保育ㅙ業実施園数 14園 ヶ 当 延 利用人数
1,751人 い 実施14園 う 開 時間前 預 保育 実施 い
5園 い
実施園数
利用人数 ヶ 当 延 人 数 時間外保育 延長保育 ㅙ業 14 1,751
資料 事業所調査 成25 度
放課後児童健全育成事業
課後児童 ラブ 実施箇 数 23 25 増
設 い 利用者数 21 以降850人前後 推移 い
21 22 23 24 25
実施箇 15 15 18 18 19 利用者数 人 839 844 864 851 864 徳倉 課後児童 ラブ 人 57 59 52 60 56 沢地 課後児童 ラブ 人 32 31 33 39 34 錦 課後児童 ラブ 人 65 71 65 63 61 向山第ㄟ 課後児童 ラブ 人 76 71 43 38 47 向山第ㅚ 課後児童 ラブ 人 51 52 46 東 課後児童 ラブ 人 35 34 40 51 53 第ㄟ 課後児童 ラブ 人 76 79 49 43 43 第ㅚ 課後児童 ラブ 人 39 33 29 課後児童 ラブ 人 71 64 64 65 72 長伏 課後児童 ラブ 人 59 54 62 58 68 山 第ㄟ 課後児童 ラブ 人 79 66 31 23 25 山 第ㅚ 課後児童 ラブ 人 25 24 23 中郷第ㄟ 課後児童 ラブ 人 70 75 77 71 37
中郷第ㅚ 課後児童 ラブ 人 40
地域子育 支援 点事業
地域子育 支援 ンタヸ 26 時点 11 ㆂ類似施設
在 い 延 利用者数 21 以降 24 増加 い
25 減少 転 32,835人 い
称 在地
赤 ンタヸ 谷 恵明保育園 い あ ！ 徳倉 ㄥ保育園
ふ あい広場 長伏 中郷西保育園
谷 恵明コ モ 保育園
ハッピヸランド 本 本 タワヸビル 階本 子育 支援 ンタヸ ランド 加茂 加茂保育園
梅 ㄤ島 う 保育園 あ 広場 久 中郷 保育園
丸 芙蓉 芙蓉 保育園
フリッパヸ 文教 恵明 ッ サ ラビレッ 宮 杜 大宮 ㄤ嶋大社 東隣
◆類似施設
称 在地
ラブ 加屋 保育園
梅 実 ヸデン 梅 梅 実保育園 ◆利用実績
21 22 23 24 25
延 利用者数 人 36,749 34,389 30,131 39,025 32,835
一時預 事業
幼稚園在園児対象 ㄟ時預 ㅙ業実施園数 私立幼稚園 園 ヶ 当 延 利用人数 2,393人 い
在園児以外 ㄟ時預 ㅙ業 実施園数 私立保育園 園 短時間保育ㅙ業 実施 い
実施園数
利用人数 ヶ 当 延 人 数 ㄟ時預 ㅙ業 幼稚園在園児 5 2,393 ㄟ時預 ㅙ業 在園児以外 7 148
サポ ト ンタ 事業
フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 利用状況 22 以降 利用者数 増加 い
会員数 23 以降増加 25 884人 い
訳 い会員 21 以降増加 い 対 会員
増減 繰 返 い
21 22 23 24 25
会員総数 人 727 785 745 774 884 い会員 人 488 534 548 557 644 会員 人 140 144 127 139 151 会員 人 99 107 70 78 89 延 利用件数 件 5,897 5,196 5,415 6,778 6,064 実利用者数 人 113 112 120 120 131
資料 子育 支援課 各 31日現在
乳児家庭全戸訪問事業
乳児家庭全戸訪問ㅙ業 22 以降 全出生数 割以ㄥ 家庭 訪問 い
ㅙ業 21 22 23 24 25
乳児全戸訪問 件 502 819 878 854 826 資料 健康 く 課
そ 状況
各種手当 助成
各種手当 推移 児童手当 給者延 児童数 23 以降 減少 い
子 療費 24 増加 い 25 減少
206,707件 い
子家庭等 療費 21 以降8,000件 い 25
7,873件 い
子家庭等入学 金 21 以降200件前後 推移 い
21 22 23 24 25
保健指 相談 実施状況
保健指 ヷ相談 実施状況 延 利用者数 妊婦 健康相談 時 行う 子健 康手帳交付 々減少 い 乳幼児健康相談会 23 以降増加 い
乳幼児ㅙ後相談会 23 以降減少 い 言語相談会 々増加 い
ㅙ業 21 22 23 24 25 妊婦健康相談ヷ
子健康手帳交付
実施回数 回 3 3 3 3 3
延 利用者数 人 1,005 958 922 923 884
乳幼児健康相談会
実施回数 回 12 12 12 12 12
延 利用者数 人 849 894 836 959 1,098
ㄥ乳幼児相談会
実施回数 回 6 6 6 6 6 延 利用者数 人 187 177 204 221 199
2歳児健康相談会
実施回数 回 12 12 12 12 12
延 利用者数 人 812 803 844 830 821
乳幼児ㅙ後相談会
実施回数 回 12 12 12 12 12 延 利用者数 人 176 247 121 109 99 幼児個 相談会
実施回数 回 12 12 12 12 12 延 利用者数 人 36 50 23 24 24 子育 悩 相談会
実施回数 回 12 12 12 12 12 延 利用者数 人 21 26 17 20 18 発 相談会
実施回数 回 3 2 2 2 2 延 利用者数 人 14 7 6 3 4 言語相談会
実施回数 回 12 12 12 12 12 延 利用者数 人 22 24 26 26 31 育児相談
実施回数 回 随時 随時 随時 随時 随時
延 利用者数 人 435 415 600 628 471 児健診
実施回数 回 随時 随時 随時 随時 随時
延 利用者数 人 866 842 866 826 832
10 児健診
実施回数 回 11 11 11 11 11 延 利用者数 人 807 790 831 865 840 歳 児健診
実施回数 回 12 12 12 12 12 延 利用者数 人 939 896 883 900 883 歳児健診
家庭児童相談件数 推移
家庭児童相談 い 21 環境福祉 銫 相談 容 最 多
対 22 以降 家族銫 銫 相談 容 多 い
資料 子育 支援課
虐待件数 推移
虐待 非該当件数 22 以降 件以ㄦ 通告件数 実
件数 虐待 該当 い 実件数 23 以降 10 件 推移
い
21 22 23 24 25
通告件数 件 15 29 12 20 16 非該当件数 件 6 1 1 2 0 実件数 件 9 28 11 18 16
公園 状況
具 設置 い 公園 総数 98 ㆂ 場 含
123 い
◆遊具 設置 い 公園数
都 公園 都 公園以外 公園 社等子 場
44 54 25
◆遊具 設置 い 都市公園一覧
公園 称 在地 公園 称 在地
滝公園 ㄟ番 1-1 千枚原公園 千枚原8-14 菰池公園 大宮 3-20-1 公園 加茂167 若宮公園 西若 8-7 公園 加茂168
長伏公園 長伏274-3 旭 丘公園 川原 谷君 沢404-22 子供 森公園 観音洞4704-800 富士見 公園 富士見 38-1
萩公園 萩829-1 富士見 第 公園 富士見 18-8 丘公園 丘21-2 公園 東大場1-33-3 公園 谷 梨ノ木山1997-1 公園 東 4-3 公園 谷 石原山1969-5 ㄤ恵 富士見公園 ㄤ恵 16-6 鶴見公園 谷 新福寺山1950-1 ㄤ恵 公園 ㄤ恵 23-9 城山公園 城山4042-7 松 丘公園 松 丘1-7
沢公園 沢53-1 若松公園 桐木4252-1 公園 芙蓉 1-21-14 公園 ㆱ 見晴 1-9 坂ㄦ公園 芙蓉 1-5-8 コ デ山公園 谷 天 1325-46 ふ う公園 芙蓉 2-1-11 桐木公園 桐木4613-59 あ い公園 芙蓉 2-3-16 高 第 公園 徳倉2ㄠ目149-67
ㄥ岩崎公園 文教 2-3681-1 錦 丘公園 錦 丘4-23 赤王山公園 大場 赤王山1086-61 川公園 加茂川 3884-7
藤代公園 藤代 12-10 ャリ 公園 104-5 御園公園 御園399 公園 沢地35-1
公園 初音 4-2 山橋公園 谷 山18-17 う い 公園 初音 24-13 片 山公園 ㆱ 見晴 2-19-7
ンケ
ト調査結果
状況
●調査目的
ㄤ島 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 策定 あ 教育ヷ保育 ㆂ 子育
支援 見込 算出 学生 児童 持 保護者 対象 教育ヷ保
育 ㆂ 子育 支援 銫 現在 利用状況 ㅻ後 利用希望 把握 目的 調査 実施
●調査設計
調査地域 ㄤ島
調査対象 未就学児童 在ㆰ 就学前 子 い 家庭 就学児童 在ㆰ 就学 い 子 い 家庭 標 本 数 未就学児童 2,000人
就学児童 1,000人
効回収数 未就学児童 1,375人 回収率 68.8％ 就学児童 701人 回収率 70.1％
台 効回収数 回収数 無 入 拒否等 無効票数 除い 数 調査方法 未就学児童 郵送配 ヷ施設配 郵送回収ヷ施設回収
就学児童 学校配 学校回収 調査期間 25 10 10日～ 10 24日
●
ラフ
見方
ヷ調査 回答結果 原則 数点以ㄦ第 ㆮ 第 ㆮ 四捨五入 比
表示 い 表 数値 扱い い 実 数値 計算
い 合計値 四捨五 入 銫 ㄥ 比率 純 合計 多少
誤差 あ
ヷ当該質問 回答 人 実数 回答 数 表 場合 表示 い ヷ質問 回答 複数答え 質問 場合 構 比 合計 100.0％ 超え
保護者 就労状況
両親 就労状況
両親 就労状況 い 父親 未就学児童 就学児童 フルタ ム 就労 育休ヷㅼ護休業中 い 割以ㄥ 未就学児童 93.4％ 就学児童 93.3％ 占 育休ヷㅼ護休業中 あ 人 わ 0.2％ い
親 未就学児童 以前 就労 い 現在 就労 い い 42.8％ 最 高 就学児童 パヸトヷ ルバ ト等 就労 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中
い 38.3％ 最 高 い 産休ヷ育休ヷㅼ護休業中 あ 人 父親 比 高 未就学児童 7.8％ い
●父親 就労状況
●母親 就労状況
6.3 0.4 3.1 5.0 23.4 25.4 21.8 38.3 0.7 1.5 42.8 28.7 1.5 1.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童
(N=1361)
就学児童
(N=686)
フ ルタイム 就労 、産休 育休 護休業中 い
フ ルタイム 就労 い 、産休 育休 護休業中 あ
ト アル イト等 就労 、産休 育休 護休業中 い
ト アル イト等 就労 い 、産休 育休 護休業中 あ 以前 就労 いた 、現在 就労 い い
こ 就労 たこ い
無回答
母親 就労日数 就労時間等 次
93.4
93.3
5.0
5.2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童
(N=1309)
就学児童
(N=657)
フルタイム 就労 、育 休 護休 業中 い
フルタイム 就労 い 、育休 護休業 中 あ (未:0.2％/就:0.0％)
ト アル イト等 就労 、育休 護休業 中 い (未:0.5％/就:0.5％) ト アル イト等 就労 い 、 育休 護 休業中 あ (未:0.0％/就:0.2％) 以前 就労 いた 、現在 就労 い い (未:1.0％/就:0.8％)
こ 就労 たこ い (未:0.0％/就:0.2％)
母親 就労日数 時間
親 間 就労日数 い 未就学児童 就学児童 ～ 日 最 高
約 割 い 日 就労時間 い 未就学児童 就学児童 ～
時間未満 最 高 い
間 就労日数 日 就労時間
今後 就労形態 関 希望 ト イト等 就労 い 母親
パヸトヷ ルバ ト等 就労 い 親 ㅻ後 就労形態 希望 未就学児童 就学
児童 パヸトヷ ルバ ト等 就労 希望 最 高 い
ㄟ方 フルタ ム 転換希望 あ 人 約 ～ 割 就学児童 比 未就
学児童 方 高 い
1.4 6.5 82.5 9.3 0.3 0.4 14.2 77.5 7.2 0.7
0 25 50 75 100
日
～ 日
～ 日
～ 日
無回答
就学児童
(N=722)
就学児童
(N=445) 1.5 6.8 28.9 47.4 12.3 2.4 0.7 2.5 19.6 32.1 34.4 8.8 1.6 1.1
0 20 40 60 80
時間 満
～ 時間 満
～ 時間 満
～ 時間 満
～11時間 満
11時間以
無回答
就学児童
(N=722)
就学児童
(N=445) % % 27.4 20.1 7.9 7.1 54.3 67.2 2.6 4.4 6.0 3.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童
(N=317)
就学児童
今後 就労希望 就労 い い母親
現在 就労 い い 親 ㅻ後 就労希望 未就学児童 就学児童
ㄟ番ㄦ 子 大 就労 い 最 高 就労 希望 い 人 約
割 い
59.6
36.4 28.6
23.6
32.5
15.2 1.6
2.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童
(N=624)
就学児童
(N=231)
子育 や家事 専念 たい 就労 希望 い
先、一番 子 大 っ た 就労 たい
、 以内 就労 たい
日 定期的 教育 保育事業 利用状況 利用ニ
日 定期的 教育ヷ保育ㅙ業 利用割合 70.6％ う 認 保育 51.6％ 最 高 い 幼稚園 42.8％ い ㄟ方 ㅻ後利用 い教育ヷ保育 施設ヷサヸビ 幼稚園 ニヸ 高 56.5％ い 認 保育 47.3％
ニヸ 依然高 い 現状 利用割合 ㅻ後 利用希望 割合 大 変
● 日 定期的 教育 保育事業 利用割合
●現在利用 い 教育 保育事業 今後利用 い教育 保育事業
29.4
70.6 0.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童
(N=1375)
利用 い 利用 い い 無回答
%
42.8
3.3
51.6 0.9
0.0 0.1
0.9
0.5 1.0
0.0
56.5
31.8
47.3
15.5 5.1
3.1
8.4 3.4
1.3
0 10 20 30 40 50 60
幼稚園
幼稚園 預 保育
認 保育所
認定 園
規模 保育施設
家庭的保育
事業所 保育施設
自治体 認証 認定保育施設
地域子 子育 支援事業 利用状況 利用ニ
放課後児童健全育成事業
歳以ㄥ 子 保護者 望 就学後 子 日 課後 過 い場
課後児童 ラブ 選択 割合 学校ㆯ学 間 未就学児童 40.5％ 就学児童 27.7％ い ㄟ方 高学 間 課後児童 ラブ 希望割合
未就学児童 27.1％ 就学児童 9.1％ 高学 課後児童 ラブ 利 用希望 減 習いㅙ 割合 高 い
●放課後 過 い場所 学
●放課後 過 い場所 高学
59.1 27.5 49.0 40.5 6.1 4.9 2.0 11.7 6.5 71.3 27.1 59.6 27.7 4.0 2.6 0.3 17.5 1.0
0 20 40 60 80 100
自宅
祖父母宅や 人 知人宅
習い事
放課後児童ク
児童館
放課後子 教室
サポ ト ンタ
そ 公民館 公園
無回答
就学児童 (N=247)
就学児童 (N=701) % 74.5 33.2 63.6 27.1 4 3.6 0.8 69.2 27.0 60.8 9.1 1.9 4.0 0.6
0 20 40 60 80 100
自宅
祖父母宅や 人 知人宅
習い事
放課後児童ク
児童館
放課後子 教室
サポ ト ンタ
一時預 事業 利用状況
用ㅙ ㄧ定期 ㆁㅙ等 理 保護者 利用 い サヸビ 幼稚園 預 保育 6.1％ 最 高 い 利用 い い 85.8％ 割 半 占 い
●一時預 利用状況
イ 利用希望
ㄟ時預 利用希望率 全体 39.5％ い 利用意向 あ 人 希望 ㅙ業形態 ㄟ時預 65.9％ 割 半 占 最 高 い 幼稚園 預 保育 37.9％ い
●一時預 利用希望率 利用希望事業
4.8 6.1 1.8 0.0 0.1 0.9
85.8 1.6
0 20 40 60 80 100
一時預
幼稚園 預 保育
サポ ト ンタ
夜間養護等事業
ビ ッタ
そ
利用 い い
無回答
就学児童
(N=1375)
%
39.5 57.7 2.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童 (N=1375)
利用 たい 利用 必要 い 無回答
病児 病後児保育事業 日 定期的 教育 保育事業利用者
教育ヷ保育ㅙ業 利用 い 保護者 75.0％ 子 病気等 理 教育ヷ保育ㅙ 業 利用 経験 あ 回答 う 割 超え 61.5％ 親 ㆁㅙ
休 対処 い ㄟ方 父親 ㆁㅙ 休 対処 割合 17.2％ い
●子 病気等 通常 教育 保育事業 利用 経験 無 対処方法
17.2
61.5
35.6
30.8
11.7
0.0
0.7
0.5
2.5
0.5
0 20 40 60 80
父親 休
母親 休
親族 知人 子
父親 母親 う
就労 い い方 子
病児 病後児保育 利用
ビ ッタ 利用
サポ ト ンタ
利用
方 く子 け 留 番 せ
そ
無回答
就学児童 (N=728)
75.0 20.1 4.9
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童 (N=971)
あっ た っ た 無回答
%
事 休 対処 母親 父親 病児 病後児保育施設
父親 親 休 対処 延 約 割 う 半数以ㄥ 52.3％ 病児ヷ病後児 保育施設 利用 い 思わ い 回答 い
ㄟ方 病児ヷ病後児保育施設 利用 い 回答 46.4％ う 利用 い ㅙ業形態 病院 児科 併設 施設 子 保育 ㅙ業 79.7％ 約 割
占 最 高 い
● 事 休 対処 母親 父親 病児 病後児保育施設 利用希望
46.4 52.3 1.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童 (N=457)
ば病児 病後児保育施設等を利用 たい 利用 たい 思わ い
子育 短期支援事業
冠婚葬祭 病気 保護者 用ㅙ 子 泊 家族以外 人 預 対
処 割合 全体 17.8％ う 82.8％ 親族ヷ知人 預 い
親族ヷ知人 預 う 困 感 回答者 48.4％ い
●保護者 用事 泊 け 家族以外 わ け 経験 無
対処方法
●親族 知人 場合 困 度
17.8 79.6 2.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童 (N=882)
あった った 無回答
%
82.8
0.6
0.0
17.2
0.6
3.8
0.6
0 20 40 60 80 100
親族 知人
短期入所生活援助事業 利用
短期入所生活援助事業以外 保育
事業 利用
方 く子 行 せ
方 く子 け 留 番
せ
そ
無回答
就学児童
(N=157)
11.5 36.9 50.8 0.8
0% 20% 40% 60% 80% 100%
未就学児童
地域子育 支援 点事業 利用状況
ㄤ 島 実 施 地 域 子 育 支 援 点 ㅙ 業 利 用 者 本 子 育 支 援 ン タ ヸ
25.3％ 民間保育園 設置 い 地域子育 支援 ンタヸ 12.0％ い
対 未利用者 59.1％ 未利用者 割合 方 高 い
●地域子育 支援 点事業 利用状況
イ 利用希望
ㅻ後 利用希望 利用 い い ㅻ後利用 い 約 割 30.1％ 占 利用 い ㅻ後利用日数 増 い 約 割 19.6％ 約 半数 ㅻ後新 利用 利用日数 増 い 考え い
●地域子育 支援 点事業 利用希望
%
25.3
12.0
11.1
59.1
3.4
0 20 40 60 80
子育 支援 ンタ
民間保育園 設置 い
地域子育 支援 ンタ
そ 島市 実施
い 類似 事業
利用 い い
無回答
就学児童 0～2歳 (N=624)
30.1 19.6 43.6 6.7 0% 20% 40% 60% 80% 100%
未就学児童
0～2歳
(N=624)
利用 い い 、 後利用 たい
子育 関 一般的 事項 い
子 人数 理想 現実
理想 子 人数 未就学児童 就学児童 人 割 超え高 い
ㄟ方 現実的 子育 能 子 人数 人 高 い
理想 子 人数 現実的 子育 能 人数 少 い人 理 子育
費用 大変 未就学児童 就学児童 割 超え最 高 い
＜ 就学児童 N=1,375 ＞ ＜就学児童 N=701 ＞
45.0 14.8 28.5 33.5 9.4 7.4 21.5 75.6 44.9 15.6 26.9 35.4 7.8 8.5 23.5 81.0 0 20 40 60 80 100
事 子育 両立 い
自 達 自 時間 育児 両立 い
子育 心理的 肉体的負担 軽減
子 欲 い 齢的 い
自 配偶者 健康 理
子 自 定 成人 い
社会 く 子 育 状況
い
子育 費用 大変
% 1.7 37.6 51.2 7.0 0.9 1.6 12.6 60.2 22.0 3.8 0.4 0.9
0 20 40 60 80
人
人
人
人
人以
無回答
理想 現実
% 2.4 37.4 50.9 6.4 1.9 1.0 11.1 56.2 27.0 3.4 0.7 1.6
0 20 40 60 80
人
人
人
人
人以
無回答
理想 現実
子育 対 感 方
子育 対 感 方 楽 い 感 方 多い 未就学児童 就学児童
約 割 い
子育 必要 支援
必要 支援 未就学児童 保育サヸビ 充実 就学児童 子育 いㆰ
居ヷ 環境面 充実 最 高 い 妊娠ヷ出産 対
支援 子 教育環境 目 対象 差
30.8 32.7 59.1 63.0 3.9 3.3 1.9 3.1 0.6 0.4 0.6 0.7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童
(N=1375)
就学児童
(N=701)
楽 い 感 こ 方 多い 楽 い 辛い 感 こ 同 い
辛い 感 こ 方 多い わ い
そ 無回答
37.5 46.7 11.5 16.5 23.8 9.7 24.1 37.3 37.7 32.5 30.7 10.6 21.0 13.6 6.0 33.7 41.2
0 10 20 30 40 50 60 70
地域 け 子育 支援 充実
保育サ ビ 充実
子育 支援 ネットワ ク く
地域 け 子 活動 点 充実
妊娠 出産 対 支援
母親 乳児 健康 対 心
子 教育環境
子育 や い 居 環境面 充実
生活 中 優先度 理想 現実
生活 中 優 い 未就学児童 就学児童 理想 現実 家ㅙ
育児 優 最 高 い 理想 プラ ベヸト 優
割 半 対 現実 ％前後 い ㆁㅙ 優 理想 割
未満 対 現実 約 割 い
＜ 就学児童 N=1,375 ＞
＜就学児童 N=701 ＞
島市 子育 環境 対 評価
ㄤ島 子育 環境 支援 対 満足点 未就学児童 就学児童 点 最
高 い 満足 ㆯい ～ 点 満足 高い ～ 点 比
較 未就学児童 ～ 点 大幅 ㄥ回 い 対 就学児童
ㄥ回 程 い
71.6 67.7 6.3 28.1 16.8 0.6 2.0 3.5 1.8 1.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
理想
現実
事を優先 家事 育児 を優先 プ ライベ トを優先 そ 無回答
72.5 64.2 31.2 7.0 1.3 16.1 2.9 1.9 1.4 1.6
0% 20% 40% 60% 80% 100%
理想
現実
事を優先 家事 育児 を優先 プ ライベ トを優先 そ 無回答
14.6 19.0 4.3 5.6 44.8 47.8 23.1 30.4 4.1 2.6 1.7 2.0
0% 20% 40% 60% 80% 100%
就学児童
(N=1375)
就学児童
自 意見
時間外保育 延長保育 事業
ヷ朝 早いㆁㅙ 7 00 立 保育園 預 え
ヷ保育園 土曜日保育 時間 日 い
ヷ土曜保育 充実 う い
ヷ日曜日 保育園 い 午前中 ヷ19 00 い 日保育ヷ延長 い
ヷㄦ 子 い 保育園 利用 13 00 14 00 預 環境
え 心 働 思う
ヷㅻ 保育園 通 い 延長保育 あ い 放課後児童健全育成事業
ヷ 学校高学 課後児童 ラブ 利用 う い
ヷ学童 生方 非常 い人 学校 担任以ㄥ 子 知 い
指
ヷ 課後児童 ラブ 夏ヷ冬休 利用時間 7 30～18 00 い ヷ来春 学童保育 利用 考え い 定員 対 ペヸ 狭い
ヷ現在 課後児童 ラブ 生 ㅻ 世 中 全面 考え 生
い 必要 思う
ヷ夏休 長い休 間 課後児童 ラブ 高学 ～ 生
い
ヷ 課後児童 ラブ 夏休 冬休 長期休 時 日 弁当 作 直辛い
日 い 昼 提供 え
子育 支援 点事業
ヷㆂ 支援 ンタヸ 知 合 様方 ㄤ島 短時間 預 保育
テム 羨 い 言わ 私 利用 い い いう 預
え 思う 気持 担 軽
ヷ子育 支援 ンタヸ 保育 能時間 時間 短い
ヷ本 支援 ンタヸ ㄟ時預 時間 ㆮ 30 ㆮ 方 利用 い ヷ本 子育 支援 ンタヸ 行ㅙ 容 良い 駐車料金 利用
ヷ 回程 子 ㄟ時保育 預 テム い 多少 自己 担 あ い 思う
ヷㆰ い 近 民間 児 い あ 思う 急 預 い
困 い 方 い
ヷㄟ時保育 い 場 条件 ナ ン い
病児 病後児保育事業
ヷ子 風邪 引い 病児保育 大
ヷ病児ヷ病後児施設 保育園 あ い 体調ㄧ良 心身ㄧ 定 児
ㄧ 施設 預 抵抗 あ 結局利用 い
ヷ子 病気 預 病院 あ いう 利用 い 心強
い
ヷ病児保育 充実 あ い
ヷ病児保育 終了時間 18 00 い
ヷ病児保育 時間 少 短 必 遅刻 う 構わ い
延 い
サポ ト ンタ 事業
ヷフ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ ㄟ時預 利用 い気 ～
回 利用 手 面倒 思え 少 済 思う 利用
い
ヷフ ミリヸサポヸト 利用 い 敷居 高い 両立支援
ヷㆁㅙ い 場合 職場 い子 い 人 休 い環境 い
い 働い い 病気 子 自 い 思う
環境 ㄟ番 願う
ヷ全国 思う 親 働 子育 環境 整え
い い 思う
ヷ男女 等 いう 実 ㆁㅙ 家庭 等 い 思う 女性 ㆁㅙ
家庭 両立 非常 精 的 困 多い い
ヷ父親 育児参加 “積極的 後押 ”行 力 期待 企業 制 追い い い い
ヷ育児休暇 得 いㆁ組 願い い
ヷ子 場 少 い 子 環境 必要 思う
経済面 支援
ヷ保育料 う少 無料 い
ヷ 経済的 面 援 い 子育 現在 将来的 金
ヷ子 教育費 免除 検討 い
そ
ヷ い あ 子 対 サポヸト 少 い
ヷ 学校入学前後 夏休 子 誰 預 ㄟ番ㄧ
ヷ 子育 い環境 ㅙ業 大 施設 充実 行 え う
い
ヷ 地域 子 長 う 行ㅙ 環境 あ あ い
ヷ休 長期休業中 学校 児童館 利用
ヷ様々 サポヸト あ 聞い い わ い 見え い
ヷ 課後子 教室 実施 い
ヷ街灯 増 い
ヷ 子家庭 対 就労支援 充 ヷ軽 い児童 ㄟ般保育 入
島市
子
子育
支援
課題
統計数値 ン ヸト調査結果 ㄤ島 子 ヷ子育 支援施策 充実 向 以ㄦ 課題 考え
教育 保育施設サ ビ 充実
ン ヸト調査結果 現在利用 い 教育ヷ保育 ㅙ業 認 保育 幼 稚園 い 割 超え多 ㅻ後 利用意向 い 様 傾向 あ
ㅻ後 う 利用者 ニヸ 見込 25 保育園 入園者数 公
立ヷ私立 定員 ㄥ回 状況 あ 幼稚園 い 通常保育 預 保育 需要 高 い 状態 あ
ㅻ後 現 施設 認定 園 移行 視 入 利用者 ニヸ 満
定員 確保 質 向ㄥ 合わ 高 い 必要 あ
地域子 子育 支援事業 充実
時間外保育 延長保育 ㅙ業イ 親 就労日数ヷ時間 増加 保育園 標準預 時間 超え 延長保育 需要 高 い ン ヸト 自 意見 日 預 時間 延長 求 あ
課後児童健 全育 ㅙ業イ対象児童 ㆯ学 高学 大 ㄤ島
い 高学 児童 ニヸ 含 確保 必要 夏休 冬
休 長期休暇中 利用意向 あ 指 員 確保 含 実施体制 整え 要
地域子育 支 援 点ㅙ業イ ン ヸト 調査結果 地域 子育 支援 点ㅙ業 未就
学児 利用 者 人 人 ㅻ後 利用 意向 い 人 人
利用 い 回答 い 保 護者 交流 場 要 役割 担 い ㅻ 後 11 あ 支援 ンタヸㅙ業 充実 い 必要 あ
ㄟ時預 ㅙ 業イ ン ヸト調査結果 現在 ㄟ時預 利用状況 約 割
い ㄟ方 ㅻ後 利用希望 約 割 高 い 預 理 就労
急用時 リフレッ ュ 様々 保育園等 利用 ㄟ時預 幼稚園 預 保育 フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸㅙ業等 各ㅙ業 確保 必要 あ
病児ヷ病後児保育ㅙ業イ ン ヸト調査結果 子 病気 通 常 教育ヷ
保育 経験 あ 人 人 人 非常 高 多 保護者 ㆁ
ㅙ 休 対応 い う 保護者 病児病後児保 育 利用意向 約 割あ ㄟ 方 利用 い 思わ い人 約 割い 鑑 提供体制 整え 必 要 あ
フ ミリヸヷ サポヸトヷ ンタヸㅙ業 子育 援 活動支援ㅙ 業 イ 利用実績
利用者支援ㅙ 業イ ㄤ島 い 子 育 コン ル ュㅙ業 子育 支援課 窓口 実施 い 利用者 ニ ヸ 多様 ㅻ 後 相談件数 増加 見 込
ㄟ人 合わ 対応 行う必要 あ
ㆂ ㄥ 以外 地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 い ニヸ 合わ 実施体制 確保 必要
専門的 支援 要 子 持 家庭へ 支援
全国的 親家庭 増加傾向 あ ㄤ島 い ン ヸト調査結果 約 割弱 世帯 該当 い 経済的 担 軽減 身近 相談 周知 必要
あ
発 い 含 い児 対 支援施策 求 い い
原因 う 疾病 早期発見ヷ治療 健康診査 要性 周知 い 必要 あ
保護者 子育 対 トレ 社会 希薄 児童虐待
発展 ヸ 増加 い 育児ㄧ い 気軽 相談 人 場 確保
充実 求 日頃 地域 掛 行う 周 子育 世帯 銫心
積極的 働 行う 要
事 子育 両立支援
25歳 34歳 女性 就業状況 国勢調査 2 22 間 約
20％増加 い 乳幼児 持 子育 世代 女性 育児休業 得状況 高 あ
男性 得状況 ㆯ ン ヸト 約 割 人 未 得 いう結果 い 生活 優 い 育児 プラ ベヸト 優 い理想 対 ㆁㅙ
優 い現実 あ う ャップ 埋 う 地域 企
業 対 積極的 働 必要 い
全 心 子 遊 場 充実
ン ヸト調査 公園 広場 増 い 公園 管理ヷ整備 充実
第
章
計画の基本的考え方
基
理念
子 多 場合 高校生 生 土地 育 長
テヸ 子 親 家族 地域 学校 行 企業 見 育
い ㄤ島 生 ㄤ島 暮 子 心身 健 育
ㄤ島 ㆰ 私 ㄟ
丸 全身全霊 傾 い 必要 あ
私 子 子 個性 保 子
人生 子 固 子 数 生 方 あ 子
多様性 認 様々 性格 子 い 持 子 外国人 子
多様 ㄤ島 子 あ 健 等 長 う 私
連携 支援 見 い
子育 親 大変 ㆁㅙ 時 ㆂ 比 う い喜 感動
実感 尊いㆁㅙ 最初 完璧 親 い 試行錯誤 ㄧ
い い 懸 子育 子 注 純粋 愛情 ㆁㅙ 持 親
持 い親 私 う 親 応援 未熟 親 子
長 う支援 い 大
私 見 支え 育 ㄤ島 子 必 ふ
ㄤ島 誇 感 ㄤ島出身 あ 堂々 胸 張 言え 大人
信 ふ 誇 思え 素晴 い
う 大人 多 子 育 う ㅻ 私 ㄟ 大
家族 笑顔 ㄤ島 生 子 親 育 支え
必要 い
基
目標
子 親 育 笑顔あふ ㄤ島大家族 本理念 本
的 目標 子 ヷ子育 支援新制 子育 支援施策 推 い
本目標 子 健 育 応援
乳幼児期 要性 長 特性 踏 え 発 段階 応 保護者 銫わ 質
高い教育ヷ保育 子育 支援 定的 提供 通 ㄟ人 子
え い個性あ 在 認 自己肯定感 育
う 未来 担う子 健 育 等 保 目指
本的 視点
◆ 子 最善 利益 実現 う 子 個性 多様性 尊
◆ 子 ヷ子育 家庭 対象 子 等 育 う支援
◆子 育 う 身近 場 交流 場 整備
本目標 家族 心 子育 環境 整え
良い親子銫 形 子 健 育 実現 妊娠ヷ出
産期 目 い支援 必要
保護者 気持 寄 添い 相談 適 情報提供 行う 保
護者 子育 対 ㄧ 担 孤立感 和 子 長 喜 生 い
感 子育 夢 希望 う 環境 目指
本的 視点
◆妊娠 出産 育児 目 い支援 行う 体制 構築
◆教育ヷ保育 的 充 質 向ㄥ 前提 子育 支援 展開
本目標 地域 力 子育 支え
核家族 展 地域 希薄 伴い 子育 対 ㄧ 担 孤
立感 感 保護者 少 あ 子 発 い 悩
持 保護者 増加傾向 あ
気軽 相談 体制 整備 療 保健 教育 警察等 銫 機銫 含
地域全体 子 体制 強 必要
地域 支えあい 子育 い 要 役割 担 子 地
域 銫わ 中 長
家庭 学校 職場 地域 人 あ 地域 構 員 子 長
子育 銫わ 地域全体 子育 社会 目指
本的 視点
◆地域社会全体 子育 尊いㆁㅙ あ いう共通意識 持 子育 応援
環境 整え
施策
体系
基 理念 基 目標 具体的 施策
子
も
親
も
も
育
笑
顔
あ
ふ
三
島
大
家
族
子 もの健や
育ちを応援します
幼児期
学校教育ヷ保育
○特定教育 保育施設
幼稚園 保育園 認定 園
○確認 受け い幼稚園
○特定地域型保育施設
○認 外保育施設
地域
子育
支援
地域子 ヷ子育 支援ㅙ業
○時間外保育 延長保育 事業
○放課後児童健全育成事業
○子育 短期支援事業 ｰ ｲ事業
○地域子育 支援 点事業
○一時預 事業
○病児 病後児保育事業
家族 安心し
子育
環境を整えます
○ サポ ト ンタ 事業
子育 援助活動支援事業
○利用者支援事業 子育 ｺ ｪﾙ 事業
○妊婦健康診査
○乳児家庭全戸訪問事業
○養育支援訪問事業
○子 地域ネットワ ク機能強 事業
○実費 収 補足給付 行う事業
○多様 主体 制度へ 参入 事業
幼児期
学校教育ヷ保育
ㄟ体
的提供
推
産後
休業
育児休業後
特定教育ヷ保育施設等
滑
利用
確保
専門的
支援
要
子
持
家庭
支援
○育児不 等 軽減 児童虐待防 対策 充実
○ 親家庭 自立支援 推
○子 発達支援対策 推
教育
保育提供
域
設定
教育 保育提供 域 い
幼児期 学校教育ヷ保育ㅙ業 地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 並
確保方策 設定 ㆮ 保護者 子 居宅 容易 移動
能 域 教育ヷ保育提供 域 設定
教育ヷ保育提供 域 地域 実情 応 保護者 子 居宅 容易 移動 能 域 あ 地理的条件 人口 交通ㅙ情等 社会的条件 教育ヷ保育 整 備 状況等 総合的 案 設定 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 教育ヷ 保育提供 域 教育ヷ保育施設 地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 確
保方策 載 い
域設定 考え方
地 教育ヷ保育施設 利用率 通園 担感 各地 子 数 教育ヷ 保育施設 定員等 バラン 考慮 域 設定
教育 保育提供 域
ㄥ 考え方 踏 え 本 教育ヷ保育提供 域 本型 全域 域 設定
地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 い 本型 加え ㅙ業 学校 域
教育 保育提供 域 基 型
島市 全域
教育 保育提供 域 学校
東小 野小
西小 中郷小
南小 沢地小
小 向山小
錦田小 小
倉小 山田小
教育 保育 提供 域
事業 域 考え方
教育 保育 基本型 市 全域 各施設 点在し 分析 視点 保護
者や子 居宅 容易 移動す 可能 区
域 利用者 自動車 20分程度 範囲 ほ
施設 利用 市全域 し す
地域子 子育 支援事業 提供 域
事業 域 考え方
時間外保育 延長保育
業
基本型 保育園 実施し い 教育 保育 併せ
必要 あ 市全域 し す
放課 児童健全育成 業 小学校区 利用 小学校区 小学校区 区域
し す
子育 短期支援 業
ョ ト テイ 業
基本型 当該 業施設 限 広域利用 想定 市全
域 し す
地域子育 支援拠点 業 基本型 市 全域 13 所点在し 居 地区 制限し
業 行っ い い 市全域 し す
一時預 業 基本型 保育園等 実施し い 教育 保育 併せ
必要 あ 市全域 し す
病児 病 児保育 業 基本型 当該 業施設 限 広域利用 想定 市全
域 し す
ァミ サポ ト
センタ 業 子育 援
助活動支援 業
基本型 本 子育 支援センタ 局 設置し い
や 会員 需給状況 案し市全域 し す
利用者 支援 業 子育
コン ェ ュ 業
基本型 市役所や本 子育 支援センタ 保健センタ 等 子
育 コン ェ ュ 出向い 対応し 総合的
実施し いく あ 市全域 し す
妊婦健康診査 基本型 現在 業形態 し 居 地区 制限し 業 行
っ い い 市全域 し す
乳児家庭全戸訪問 業 基本型 現在 業形態 し 居 地区 制限し 業 行
っ い い 市全域 し す
養育支援訪問 業 基本型 必要 世帯や児童 対応し い 市全域 し
第
章
事業計画
幼児期
学校教育
保育
見込 設定
見込 設定 あ 現在 教育ヷ保育施設ヷサヸビ 利用状況 ニヸ
調査 結果 国 示 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 見込
算出等 手引 手 沿 認定
台
必要利用定員総数 定
台 認定 ヷヷヷ
新制 保護者 申請 客観的 準 保育 必要性 認定 うえ 給付 支給 ㆁ組 い 保育 必要性 認定 い 国 策定
認定 準 現行制 用 実態 案 ㄤ島 準 策定
◆認定
認定 対象者
保育
必要性
対象施設
号認定 満 歳以 子 教育 希望 場合
幼稚園
認定 園
号認定
満 歳以 子 保育 必要 事
該当 保育園等 保育 希望 場合
あ
保育園
認定 園
号認定
満 歳 満 子 保育 必要 事
該当 保育園等 保育 希望 場合
あ
保育園
認定 園
特定地域型保育事業
◆認定 準
事
× ×
優先利用
就労
就労以外 事
保育標準時間
保育短時間
就労
親家庭
教育 保育施設 需要 確保 方策
国 本指針等 踏 え 教育ヷ保育提供 域 計 期間 幼児期 学校教 育ヷ保育施設ヷサヸビ 見込 必要利用定員総数 定
設定 見込 対応 う 教育ヷ保育施設 特定地域型保育ㅙ 業 確保 容 実施時期 設定
号認定
対象
号認定 ～ 歳児 号認定 ～ 歳児 保育 必要性あ う 幼児教 育 利用希望 強い 想定
ㅙ業 容
保育 必要性 教育ニヸ 高い認定 幼稚園 認定 園 見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込
必要利用定員総数
1,704 1,677 1,614 1,590 1,576
号認定 1,387 1,365 1,313 1,293 1,283 号認定
教育ニヸ
241 237 228 225 223
ㆂ 委 ▲ 52 ▲ 51 ▲ 51 ▲ 50 ▲ 49
ㆂ 入 128 126 124 122 119 確保 容
提供 能
2,465 2,475 2,480 2,333 2,348
う ㆂ 子 (128) (126) (124) (122) (119) 特定教育ヷ保育施設
幼稚園
1,375 1,375 1,375 970 970
確認 い 幼稚園
960 960 960 960 765
特定教育ヷ保育施設 認定 園
130 140 145 403 613
差 761 798 866 743 772
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設 幼稚園 公立ヷ私立あわ 18園
号認定
対象
号認定 保育 必要性あ ～ 歳児 ㅙ業 容
保育 必要性 あ 保育ニヸ あ 認定 保育園 認定 園 見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込
必要利用定員総数
1,284 1,263 1,216 1,197 1,188
ㄤ島 1,260 1,240 1,193 1,175 1,166
ㆂ 入 24 23 23 22 22 確保 容
提供 能
1,094 1,084 1,127 1,220 1,250
う ㆂ 子 (24) (23) (23) (22) (22) 特定教育ヷ保育施設
保育園
1,034 884 903 849 644
特定教育ヷ保育施設 認定 園
15 155 195 342 577
認 外保育施設 45 45 29 29 29 差 ▲ 190 ▲ 179 ▲ 89 23 62
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設 公立ヷ私立あわ 18園 当該ㅙ業 行う
認 外保育施設 あ ～ 歳児 定員 1,073人 い
見込 ピヸ あ 27 必要利用定員総数1,284人 対 提供 能
1,094人 190人 ㄧ足 い 状態 あ 私立幼稚園 認定 園 預
保育 大 新規ヷ既 施設 施設整備等 提供 能 確保
公立幼稚園 認定 園 号認定 入 視 入 30
号認定＜ 歳＞
対象
号認定 保育 必要性あ 歳児 ㅙ業 容
保育 必要性 あ 保育ニヸ あ 認定 保育園 認定 園 見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込
必要利用定員総数
215 213 211 207 203
ㄤ島 215 213 211 207 203 確保 容
提供 能
158 163 173 195 203
特定教育ヷ保育施設 保育園
134 129 117 139 121
特定教育ヷ保育施設 認定 園
23 23 41
特定地域型保育 施設
6 11 21 21 29
認 外保育施設 15 15 12 12 12 差 ▲ 57 ▲ 50 ▲ 38 ▲ 12 0
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設 公立ヷ私立あわ 18園 当該ㅙ業 行う
認 外保育施設 あ 歳児 定員 160人 い
見込 ピヸ あ 27 必要利用定員総数 215 人 対 提供 能
158人 57 人 ㄧ足 い 状態 あ 公立幼稚園 認定 園 号
認定 入 等 生 見込 号認定 余剰 号認定 確保 活
用 30 20人程 確保 私立幼稚園
号認定＜ 歳＞
対象
号認定 保育 必要性あ ヷ 歳児 ㅙ業 容
保育 必要性 あ 保育ニヸ あ 認定 保育園 認定 園 見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込
必要利用定員総数
804 800 800 791 780
ㄤ島 804 800 800 791 780 確保 容
提供 能
589 620 675 720 780
特定教育ヷ保育施設 保育園
522 477 465 495 418
特定教育ヷ保育施設 認定 園
12 57 87 87 164
特定地域型保育 施設
13 44 97 112 172
認 外保育施設 42 42 26 26 26 差 ▲ 215 ▲ 180 ▲ 125 ▲ 71 0
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設 公立ヷ私立あわ 18園 当該ㅙ業 行う
認 外保育施設 3 あ 1ヷ2歳児 定員 575人 い
見込 ピヸ あ 27 必要利用定員総数 804 人 対 提供 能
589人 215人 ㄧ足 い 状態 あ 公立幼稚園 認定 園 号
認定 入 等 生 見込 号認定 余剰 号認定 確保 活
用 30 30人程 確保 私立幼稚園
地域
け
子育
支援
地域子
子育
支援事業
見込 設定
見込 設定 あ 現在 教育ヷ保育施設ヷサヸビ 利用状況 ニヸ
調査 結果 国 示 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 見込
算出等 手引 手 沿 必要利用定員総数 定
地域子 子育 支援事業 需要 確保 方策
国 本指針等 踏 え 教育ヷ保育提供 域 計 期間 地域子 ヷ子 育 支援ㅙ業 見込 必要利用定員総数 定
具体的 計 期間 見込 充 質 向ㄥ 銫 方策 実施時期
時間外保育 延長保育 事業
ㅙ業 容
保育認定 子 い 通常 利用日 利用時間以外 日 時間
い 保育園等 保育 実施
見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 604 598 584 576 569 確保 容 604 598 584 576 569
差 0 0 0 0 0
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設等 当該ㅙ業 実施 日あ 提
供 能 194人
放課後児童健全育成事業
ㅙ業 容
保護者 労働等 昼間家庭 い い 学校 就学 い 児童 対 授業 終了 後 課後児童 ラブ 学校 余裕教室等 利用 適 生活 場 ㄨえ
健全 育
見込 確保 容 市域全体
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 1,042 1,038 1,039 1,038 1,037 確保 容 888 938 981 1,040 1,040 差 ▲154 ▲100 ▲58 2 3
東 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 69 68 68 68 68 確保 容 47 47 47 47 47 差 ▲22 ▲21 ▲21 ▲21 ▲21
成27 度以降 利用状況 び人口動態 踏 え 確保方策 検討す
西 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 57 57 57 57 57 確保 容 39 39 39 39 39 差 ▲18 ▲18 ▲18 ▲18 ▲18
成27 度以降 利用状況 び人口動態 踏 え 確保方策 検討す
南 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 93 93 93 93 93 確保 容 78 78 78 78 78
ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 93 93 93 93 93 確保 容 108 108 108 108 108
第ㄟ 61 61 61 61 61
第ㅚ 47 47 47 47 47 差 15 15 15 15 15
錦 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 79 79 79 79 79 確保 容 37 37 80 80 80
第ㄟ 37 37 37 37 37
第ㅚ ん ん 43 43 43 差 ▲42 ▲42 1 1 1
成29 度 放課 子 総合 ン 第 ク 検討
倉 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 73 72 72 72 72 確保 容 58 58 58 80 80
第ㄟ 58 58 58 40 40
第ㅚ ん ん ん 40 40 差 ▲15 ▲14 ▲14 8 8
成30 度 放課 子 総合 ン 第 ク 検討
ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
中郷 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 100 99 100 99 99 確保 容 98 98 98 98 98
第ㄟ 49 49 49 49 49
第ㅚ 49 49 49 49 49 差 ▲2 ▲1 ▲2 ▲1 ▲1
成27 度以降 利用状況 び人口動態 踏 え 確保方策 検討す
沢地 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 44 44 44 44 44 確保 容 40 40 40 40 40 差 ▲4 ▲4 ▲4 ▲4 ▲4
成27 度以降 利用状況 び人口動態 踏 え 確保方策 検討す
向山 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 121 120 120 120 120 確保 容 83 83 83 120 120
第ㄟ 40 40 40 77 77
第ㅚ 43 43 43 43 43 差 ▲38 ▲37 ▲37 0 0
成30 度 放課 子 総合 ン 第 ク 検討
ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 65 65 65 65 64 確保 容 46 46 46 46 46 差 ▲19 ▲19 ▲19 ▲19 ▲18
山 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 62 62 62 62 62 確保 容 79 79 79 79 79
第ㄟ 40 40 40 40 40
第ㅚ 39 39 39 39 39 差 17 17 17 17 17
長伏 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 88 88 88 88 88 確保 容 39 89 89 89 89
第ㄟ 39 39 39 39 39
第ㅚ ん 50 50 50 50 差 ▲49 1 1 1 1
成28 度 放課 子 総合 ン 第 ク 検討
坂 ロック
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 40 40 40 40 40 確保 容 40 40 40 40 40
差 0 0 0 0 0
ㆂ 確保 容 民間事業者実施
ㆮ 人
27 28 29 30 31
確保方策
25 時点 14 学校18 公設公営17 公設民営1
課後児童 ラブ 民設民営 課後児童 ラブ い 当該ㅙ業 実施 い
見込 ピヸ あ 27 見込 間1,042人 あ 対 提 供 能 888人 154人 ㄧ足 い 状態 あ 以ㄦ 方策
見込 応 提供体制 確保
課後子 プラン ㄟ体型 中心 課後児童 ラブヷ 課後子
教室 推 ㅙ業 検討
○施設 面積 準 あ 児童1人あ 1.65㎡以ㄥ 確保 い 経過措置 現在 ドラ ン 踏襲 定員 弾力的 用
〇児童数 将来推計 施設 増設 改築等 計 段階的
○学校施設 活用 い 余裕教室 転用 課後 使用 い教室 活用等 教育委 員会 協議
○学校近隣 公共施設 社会的資源 活用 検討 ○高学 い 優 利用 考え方 あわ 検討 ○ 課後子 教室 開設 協議
○ 課後子 総合プラン 計 的 整備 協議 ○民間ㅙ業者 参入
質 向ㄥ
保護者 子育 就労 両立 支援 ㅙ業 全 適 生活 場
子育 短期支援事業 ョ ト テイ事業
ㅙ業 容
保護者 疾病等 理 家庭 い 養育 ㄟ時的 困 児
童 い 児童養護施設等 ㄟ定期間 養育ヷ保護 行い
見込 確保 容
ㆮ 人日
27 28 29 30 31
見込 264 264 264 264 264 確保 容 264 264 264 264 264
差 0 0 0 0 0
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設等 当該ㅙ業 実施 い
見込 ピヸ あ 27 31 見込 間264 人日
対 提供 能 満 い 質 向ㄥ
地域子育 支援 点事業
ㅙ業 容
乳幼児 保護者 気軽 い 相互 交流 育児相談 行う場 開設 子 育 い 相談 情報 提供等 行い
見込 確保 容
ㆮ 人回
27 28 29 30 31
見込 91,404 90,780 90,432 89,232 87,840 確保 容 91,404 90,780 90,432 89,232 87,840 差 0 0 0 0 0
確保方策
26 時点 11 当該ㅙ業 実施 い
見込 ピヸ あ 27 見込 間91,404人回 対 提供
能 満 い
質 向ㄥ
地域 子育 中 親子 交流 育児相談等 実施 子育 孤立感 担感 解消 子育 中 当ㅙ者 支え合い 地域 子育 力向
一時預 事業
ㅙ業 容
幼稚園在園児 対象 以外 あ
幼稚園在園児 対象 ㄟ時預 歳 歳 児童 対象 通常 利用時
間以外 幼稚園等 保育 行い 以外 い 家庭 保
育 ㄟ時的 困 場合 保育園 幼稚園 地域子育 支援 点等 ㄟ時的 子 預 必要 保育 行い
幼稚園 在園児 対象 ㄟ時預 預 保育
見込 確保 容
ㆮ 人日
27 28 29 30 31
見込 36,197 35,637 34,266 33,743 33,494 号認定 780 768 738 727 721 号認定 35,417 34,869 33,528 33,016 32,773 確保 容 32,430 32,430 32,430 32,430 35,190 私立幼稚園 31,280 31,280 31,280 31,280 19,780 認定 園 1,150 1,150 1,150 1,150 15,410 差 ▲3,767 ▲3,207 ▲1,836 ▲1,313 1,696
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設等 当該ㅙ業 実施 い
見込 ピヸ あ 27 見込 間36,197人日 対 提供 能 32,430人日 3,767人日ㄧ足 い 状態 あ 31 増員
見込 提供 能 ㄥ回 質 向ㄥ
就業形態 多様 伴い ニヸ 高 予想 制
幼稚園 在園児 対象 ㄟ時預 預 保育 以外
見込 確保 容
ㆮ 人日
27 28 29 30 31
見込 11,915 11,571 11,202 10,537 9,880 確保 容 10,240 10,240 10,240 10,240 10,240 公立保育園 2,300 2,300 2,300 2,300 2,300 私立保育園 4,370 4,370 4,140 4,140 690 認定 園 0 0 920 920 4,370 特定地域型保育 1,380 1,380 690 690 690 認 外保育施設 690 690 690 690 690 短時間保育ㅙ業 1,500 1,500 1,500 1,500 1,500 差 ▲1,675 ▲1,331 ▲962 ▲297 360
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設等 当該ㅙ業 実施 い
見込 ピヸ あ 27 見込 間11,915人日 対 提供 能 10,240人日 1,675人日ㄧ足 い 状態 あ 27
公立保育園 ㅙ業実施 確保
質 向ㄥ
緊急 預 必要 保護者 要望 応え 確保 合わ 全 保
病児 病後児保育事業
ㅙ業 容
急 病気 病気 回復期 団保育 困 子 ㄟ時的 療機銫等 保育等 実施
見込 確保 容
ㆮ 人日
27 28 29 30 31
見込 3,418 3,418 3,418 3,418 3,418 確保 容 3,418 3,418 3,418 3,418 3,418 差 0 0 0 0 0
確保方策
25 時点 特定教育ヷ保育施設 療機銫等 当該ㅙ業 実施 い
見込 ピヸ あ 27 31 見込 間3,418人日 対 提供 能 満 い
質 向ㄥ
サポ ト ンタ 事業 子育 援助活動支援事業
ㅙ業 容
子育 中 保護者 会員 子 預 等 援 希望 者
援 行う 希望 者 相互援 活動 銫 連絡 調整 行い
見込 確保 容
ㆮ 人日
27 28 29 30 31
見込 4,646 4,623 4,581 4,551 4,526 ㄟ時預 2,126 2,123 2,081 2,051 2,026 就学児 2,500 2,500 2,500 2,500 2,500 確保 容 6,064 6,064 6,064 6,064 6,064 差 1,418 1,441 1,483 1,513 1,538
確保方策
25 時点 子育 支援課 窓口 実施 い
見込 ピヸ あ 27 見込 間4,646人日 対 提供 能 ㄥ回 い
質 向ㄥ
活動 い 周知ヷ啓発 特 援 会員 確保 レベル ップ
利用者支援事業 子育 コン ェ ュ事業
ㅙ業 容
子 保護者 身近 場 教育ヷ保育施設 地域子育 支援ㅙ業等 情 報提供 必要 応 相談ヷ 言等 行う 銫 機銫 連絡調整等 行い
見込 確保 容
ㆮ
27 28 29 30 31
見込 1 1 1 1 1 確保 容 1 1 1 1 1 差 0 0 0 0 0
確保方策
25 時点 子育 支援課 窓口 実施 27 以降
実施 質 向ㄥ
銫 施設 ㅙ業者等 連携 密 情報収 行い 利用者 滑 教育ヷ保育施設 地域子育 支援ㅙ業 利用 う 情報提供
妊婦健康診査
ㅙ業 容
妊婦 健康 保持 増 妊婦 対 健康診査 健康状態
把握 検査計測 保健指 実施 妊娠期間中 適時 必要 応 学的検査 実施 診 数 目 準 最大14回 診
見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
10 乳児家庭全戸訪問事業
ㅙ業 容
生後 乳児 い 家庭 訪問 子育 支援 銫 情報提供 養
育環境等 把握 行い
見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 845 836 826 811 797 確保 容 845 836 826 811 797 差 0 0 0 0 0
確保方策
25 時点 健康 課 実施 27 以降 実施
質 向ㄥ
子保健 観点 実施 必要 あ 引 子 心身 状況 養育
環境 把握 ㄧ 悩 対 言 情報提供 行い
11 養育支援訪問事業
ㅙ業 容
養育支援 特 必要 家庭 対 居宅 訪問 養育 銫 指 ヷ 言等
行う 家庭 適 養育 実施 確保
見込 確保 容
ㆮ 人
27 28 29 30 31
見込 542 536 531 526 520 確保 容 542 536 531 526 520 差 0 0 0 0 0
確保方策
25 時点 健康 課 実施 27 以降 実施
12 子 地域ネットワ ク機能強 事業
ㅙ業 容
要保護児童対策協議会 子 地域ネットワヸ 機能強 調整
機銫職員 ネットワヸ 構 員 銫 機銫 専門性強 ネットワヸ 機銫間 連携 強
13 実費 収 補足給付 行う事業
ㅙ業 容
保護者 世帯 得 状況等 案 特定教育ヷ保育施設等 対 保護者 支払う 日用品 文 具 ㆂ 教育ヷ保育 必要 物品 購入 要 費用 行ㅙ 参加 要 費用等
14 多様 主体 制度 参入 推 事業
ㅙ業 容
