（別紙様式４） 平成２７年３月３１日現在
職業実践専門課程の基本情報について
学 校 名 設置認可年月日 校 長 名 所 在 地 大原スポーツ医療 保育福祉専門学校 平成8年12月11日 赤星 哲志 〒910-0005 福井県福井市大手2-9-1 （電話）0776-21-0001 設 置 者 名 設立認可年月日 代 表 者 名 所 在 地 学校法人大原学園 昭和54年4月1日 安部 辰志 〒101-0065 東京都千代田区西神田1-2-10 （電話）03-3291-7981 目 的 本校は教育基本法および学校教育法及び社会福祉士および介護福祉士法に基づき、教育・社会福祉分 野、衛生分野及び文化・教養分野の専門課程を設置し、それぞれの分野に必要な専門的知識、技術に 関する教育を施し、人格の陶冶を来ない、社会に貢献しうる人材育成を目的とする 分野 課程名 学科名 修業年限 （昼、夜別） 全課程の修了に 必要な総授業時 数又は総単位数 専門士の付与 高度専門士の付与 文化・ 教養 文化・教養専 門課程 スポーツ産業科 トレーナーコース ２年（昼間部） 2,000単位時間 （又は単位） 平成23年文部科学 省告示第166号 － 教育課程 講義 演習 実験 実習 実技 960単位時間 （又は単位） 200単位時間 （又は単位） 0単位時間 （又は単位） 840単位時間 （又は単位） 0単位時間 （又は単位） 生徒総定員 生徒実員 専任教員数 兼任教員数 総教員数 ４０人の内数 ２４人 ３人 ６人 ９人 学期制度 ■１学期：4月1日から8月31日 ■２学期：9月1日から12月31日 ■３学期：1月1日から3月31日 成績評価 ■成績表（有・無） ■成績評価の基準・方法について 優、良、可、不可の４種をもって これを表す。 ＊学則第１２条参照 長期休み ■学年始め：4月1日 ■夏 季：7月下旬から8月下旬まで の約1か月 ■冬 季：12月下旬から1月上旬まで の約2週間 ■春 季：3月下旬から4月上旬まで の約2週間 ■学 年 末：3月31日 卒業・進級条件 学則１３条を基礎として従い 行っている- 2 - 生徒指導 ■クラス担任制（有・無） ■長期欠席者への指導等の対応 卒業・進級条件及び欠席となっている 事情を考慮して、個別指導等を行って いる 課外活動 ■課外活動の種類 電卓大会への参加 ■サークル活動（有・無） 就職等の状況 ■主な就職先、業界等 就職先： 新田塚コミュニティ㈱、 ㈱エルローズ、 ㈲トゥモローズリハビリテーション グループ、 ㈲ほっとリハビリシステムズ、 トヨタカローラ福井㈱、愛知県警 等 業 界：スポーツクラブ、 通所リハビリ施設 老人福祉施設、 スポーツショプ 等 ■就職率 100.0％ ■卒業者に占める就職者の割合 92.3％ （平成26年度卒業者に関する平成27年3月時点の 情報） 主な資格・検定 健康運動実践指導者 スチューデントトレーナー中級 ＡＦＦＡ ＰＣ Word文書処理技能認定試験 ３級 Excel表計算処理技能認定試験 ３級 等 中途退学の現状 ■中途退学者 1名 ■中退率 3.4％ 平成26年4月1日在学者 29名（平成26年4月入学者を含む） 平成27年3月31日在学者 28名（平成27年3月卒業生を含む） ■中途退学の主な理由 経済的な理由、進路変更 など ■中退防止のための取組 中途退学の兆しとして、欠席・遅刻・早退の増加、授業への集中力の欠如及び検定試験 への受験意欲の低下などに現れる。よって、以下の内容を防止策として取り組んでいる。 (1) 欠席等の防止 一定の欠席累計到達者に対する面談による改善指導など (2) 学習に対する意欲低下 目指す職業に就くためへのカリキュラム(検定試験含む)の必要性を説明するガイダン スなどの定期的に実施にする。 (3) その他 学校行事などの運営（運動会・球技大会・研修旅行(海外・国内)） ホームページ URL: http://www.o-hara.ac.jp/hokuriku/senmon/ ※１「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」の定義による。 ①「就職率」については、就職希望者に占める就職者の割合をいい、調査時点における就職者数を就職希望者で除したものとする。 ②「就職率」における「就職者」とは、正規の職員（１年以上の非正規の職員として就職した者を含む）として最終的に就職した者（企業等か ら採用通知などが出された者）をいう。
③「就職率」における「就職希望者」とは、卒業年度中に就職活動を行い、大学等卒業後速やかに就職することを希望する者をいい、卒業後の 進路として「進学」「自営業」「家事手伝い」「留年」「資格取得」などを希望する者は含まない。 ※「就職（内定）状況調査」における調査対象の抽出のための母集団となる学生等は、卒業年次に在籍している学生等としている。ただし、卒業 の見込みのない者、休学中の者、留学生、聴講生、科目等履修生、研究生及び夜間部、医学科、歯学科、獣医学科、大学院、専攻科、別科の学 生は除いている。 ※２「学校基本調査」の定義による。 全卒業者数のうち就職者総数の占める割合をいう。 「就職」とは給料，賃金，報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいう。自家・自営業に就いた者は含めるが，家事手伝い，臨時的な 仕事に就いた者は就職者とはしない（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う。）
- 4 - １．教育課程の編成 （教育課程の編成における企業等との連携に関する基本方針） ①卒業生の主な就業先である一般事業会社（インストラクター職・営業販売職等）と連携して教育課程の編成を 行うことにより、専門的かつ実践的な知識・技術を修得した即戦力となる人材を育成する。 ②スポーツ分野における学修の中心となるスポーツトレーニング等に必要な基礎知識や、スポーツ商品に関する 知識などの教育内容に関して、教育課程編成委員会を通じて常に業界の最新の情報を反映させる。 ③上記①、②により編成された授業科目、内容が実践習得されているかどうか、教育課程編成委員による実践的 視点で評価を受け、課題を浮き彫りにする事で、教育の質の確保ならびに更なる教育の質向上に活用する。 (教育課程編成委員会等の全委員の名簿） 平成 26 年 5 月 23 日現在 氏名 所属 光友 直栄 大原学園 教育課程本部 本部長 高畑 一郎 大原学園 教育課程本部 副本部長 中野 信男 大原学園 情報処理教育本部 本部長 堤 敦 大原学園 就職本部 本部長 羽深 義輝 大原学園 簿記ビジネス教育本部 本部長 村田 美保 大原学園 医療教育本部 本部長 小木曽 勇士 大原学園 医療教育本部 部長 若井 浩美 大原学園 医療教育本部 次長 鈴木 剛 大原学園 情報教育本部 副本部長 堀江 三定 一般財団法人 長野県サッカー協会 副会長 赤星 哲志 大原スポーツ医療保育福祉専門学校 校長 竹内 祐次 大原スポーツ医療保育福祉専門学校 副校長 光照 良浩 大原スポーツ医療保育福祉専門学校 教務部長 由井 正之 大原スポーツ医療保育福祉専門学校 教務課長代理 大塚 章仁 株式会社サップス （開催日時） 第１回 平成 26 年 5 月 23 日 16:00～17:00（地方会）、平成 26 年 5 月 30 日 15：00～17：00（本部会） 第２回 平成 26 年 8 月 25 日 16:00～18:00（地方会）、平成 26 年 8 月 29 日 16：00～17：30（本部会） ２．主な実習・演習等 （実習・演習等における企業等との連携に関する基本方針） ①学内で行なわれる学習科目が多いことを考慮して、企業等との連携の下、実習・演習の組立を行なう。 ②企業等との連携による実習・演習を通じて学生のより実践的な知識・思考・技術の修得と、社会人としての意 識改革を実現する。 ③企業等から実習・演習の授業内容、手法に関して具体的な助言を仰ぎ、学生の知識・技術の修得状況に対して 実践で活かせるレベルか否かを企業等の実務の視点から評価を仰ぐ。 科 目 名 科 目 概 要 連 携 企 業 等 スポーツ実習概論Ⅰ エアロビックダンス一連の運動動作を実習し、それら の特徴と注意点を理解することを目的とする。エアロ ビックダンスの特性と効果について理解し、性、年齢、 体力に応じた運動強度の水準の違いを学ぶ。 エーアイきっずくらぶ㈱ スポーツ実習概論Ⅱ 水中実習を通じて水の性質を理解することを目的 とする。歩く、走るなど速さを変えて実習し、心拍数 と運動強度の関係を習得する。水中エアロビクスを構 成する各種運動・動作を実習し、運動プログラムを作 成、運動を実施し、心拍数で確かめ指導上の留意点を 理解する。 新田塚コミュニティ㈱
３．教員の研修等 （教員の研修等の基本方針） 専門的かつ実践的な知識・技能を有し即戦力となる人材を育成するためには、教員一人ひとりが常に実務に関す る最新の知識を持ち、指導スキルを身につけなければならない。そのために下記のとおり教員研修の環境を整える。 ①教育課程編成委員会に参画する企業等から講師を派遣した実践的な知識・指導スキル研修 ②診療報酬改定分野に特化した講師として招いた研修会の実施 ③学内に設置される附帯教育講座を利用しての自己啓発 ４．学校関係者評価 （学校関係者評価委員会の全委員の名簿） 平成 26 年 6 月 2 日現在 氏名 現職 澤田夏彦 社会福祉法人 竹里保育園 園長 山﨑良恵 社会福祉法人 生喜会 生喜庵 施設長 橋本久仁男 医療法人慈豊会 田中病院 事務長 大塚章仁 株式会社サップス 畑 一義 キムラ株式会社 企画部教育課 主任 細野敬治 株式会社セツコ 代表取締役 村田桂三 株式会社 冠婚葬祭福井互助センター 取締役支配人 （学校関係者評価結果の公表方法） URL: http://www.o-hara.ac.jp/about/hyoka/ ５．情報提供 （情報提供の方法） URL: http://www.o-hara.ac.jp/
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授業科目等の概要
（文化教養専門課程スポーツ産業科）平成２６年度 分類 授業科目名 授業科目概要 配 当 年 次 ・ 学 期 授 業 時 数 単 位 数 授業方法 必 修 選 択 必 修 自 由 選 択 講 義 演 習 実 験 ・ 実 習 ・ 実 技 ○ 簿記原理 簿記の基本原理の理解を目的とす る。 個人商店を前提とした複式簿記の 基本原理を学ぶことで簿記の基本 原理を理解させる。 ２ ③ 40 ○ △ ○ 簿記通論 個人商店を前提とした会計処理方 法の習得を目的とする。 一般的な商取引に対する会計処理、 簿記の基礎にある初歩的な会計理 論を学ぶ。 ２ ③ 40 ○ △ ○ 経理実務 株式会社会計に必要な基本知識を 基に、書類作成、帳簿の読み取りな どにより、実務に役立つ能力を身に 付ける。 ２ ③ 40 ○ ○ ビジネス文書実務 ビジネス文書に関する基本的な知識 と入力に関する基本的な技能を身に つけることを目的とする。 基本ルール、社内文書、社外文書な どのマナーや作成方法を学ぶ ２ ① 40 △ ○ ○ パソコン実習 ＰＣ操作の基本、ワードの基本操作 を身に付けることを目的とする。 校内のＰＣを利用し実践的なトレ ーニングを実施する。 ２ ② ③ 80 △ ○ ○ ビジネスマナー 基本的な心得や身だしなみ、敬語、 接客、電話応対など、社内外を問わ ず求められる基本的なマナーを学 ぶ １ ③ ２ ① ② 120 △ ○○ 漢 字 日常的に利用する漢字能力を身に 付けることを目的とする。 ビジネスで一般に使用される熟語 は勿論のこと四字熟語、慣用句など も学ぶ。 １ ③ ２ ① 80 ○ ○ マーケティング 企業内で必要とされる基本業務を 身に付けることを目的とする。 マーケティングの知識・運用知識の 習得を目的とする。 連携企業からの指示に基づき、各種 マーケティング手法を活用した経 営企画案を作成する。 ２ ① ② 80 ○ △ ○ 経営常識 コンプライアンス・法令遵守能力に 関する知識習得を目的とする。 業種・業態を問わず、全てのビジネ スパーソンにとって必要なスキル を学ぶ。 ２ ① 40 ○ ○ 流通システム概論 ファイナンシャルプランニング（以 降ＦＰとする）の知識習得を目的と する。 ＦＰで利用される金融資産および 運用方法について学ぶ。 ２ ② 40 ○ ○ 商品知識 販売業に必要な商品知識を身に付 ける事を目的とする。 ２ ② 40 ○ ○ 販売技術 販売業に必要な接客技術を習得す ることを目的とする。 接客に必要な心構えや資質、購買心 理に応じた接客応対、レジ業務や包 装技術などを学ぶ。 ２ ① ② 40 ○ ○ 販売管理 販売業実務で必要とされる販売管 理を身に付けることを目的とする。 実務で要求される一連の業務知識 について学ぶ。 ２ ① ② 40 ○ ○ スポーツ基礎医学Ⅰ 生活習慣病と運動の関係の知識習 得を目的とする。 健康づくりのための運動基準 2006 に理解を深めることにより病気改 善法を学ぶ。 １ ① ② 120 ○ △
- 8 - ○ トレーニング理論Ⅰ 体力の概念や身体構造、トレーニン グ法を身に付けることを目的とす る。 専門機器を使用したトレーニング を中心に、専門用語や専門機器への 理解を深める。 １ ① ② 80 △ ○ ○ スポーツ実習概論Ⅰ エアロビックダンス一連の運動動 作を実習し、それらの特徴と注意点 を理解することを目的とする。エア ロビックダンスの特性と効果につ いて理解し、性、年齢、体力に応じ た運動強度の水準の違いを学ぶ。 １ ① ② 80 △ ○ ○ スポーツ心理学 適切な動機づけとその工夫を習得 させる。最近のスポーツ心理学の研 究とともに、身体運動の制御メカニ ズム、スポーツ・スキル等の理解を 深め、スポーツの実践・指導を合理 的に進める方法を考える。 １ ① 40 ○ △ ○ 解剖学 身体の骨・筋肉構造に関する知識習 得を目的とする。 機能解剖学やバイオメカニクスの 基礎的知識を学び、運動動作の正確 性について理解する。 １ ① ② 80 ○ △ ○ 運動生理学 呼吸循環系・エネルギー代謝、筋力 発揮のメカニズムに関する知識習 得を目的とする。 運動により生じる反射機能を中心 に学習する。 １ ② 40 ○ △ ○ スポーツ栄養学 運動と栄養に関するメカニズムを 学ぶ事により身体づくりの知識習 得を目的とする。 日本人の食事摂取基準や目的別の 食事管理を学ぶ。 １ ① ② 80 ○ △ ○ 運動処方 運動不足が健康に与える影響を理 解させ、健康づくりのための原則を 運動強度、時間、頻度の観点から運 動プログラムを作成する知識習得 を目的とする。 １ ① ② 40 ○ △ ○ レクリエーション実習 レクリエーションの基本知識、基本 技術を習得することを目的とする。 対象別・環境別のレクリエーション 運営方法や指導方法を身に付ける。 １ 通 200 △ △ ○
○ 救急法 基本的な救急処置の技術習得を目 的とする。 RICE 処置を学ぶことにより、二次的 外傷性損傷の知識を身に付ける。 １ ① 40 △ ○ ○ スポーツ基礎医学Ⅱ 整形外科的障害として、ぎっくり 腰、こむらがえり、捻挫、慢性的な 膝障害、慢性的な肘傷害の自覚症状 および他覚徴候と予防方法につい て理解することを目的とする。運動 障害の予防策としてのテーピング の意義について学ぶ。 １ ③ ２ 通 160 ○ △ ○ トレーニング理論Ⅱ トレーナーとしての知識を実技を 通じて身につけることを目的とす る。トレーニングの正確動作は勿論 のこと機械や道具使用時のグリッ プや補助法を学ぶ １ ③ ２ ① ② 120 △ ○ ○ スポーツ実習概論Ⅱ 水中実習を通じて水の性質を理 解することを目的とする。歩く、走 るなど速さを変えて実習し、心拍数 と運動強度の関係を習得する。水中 エアロビクスを構成する各種運 動・動作を実習し、運動プログラム を作成、運動を実施し、心拍数で確 かめ指導上の留意点を理解する。 １ ③ ２ ② ③ 120 △ ○ ○ 測定評価法 人間の体力要素を理解し、体力測定 の実施法、評価法を学ぶことを目的 とする。得られた体力測定の結果を 実際の健康・体力づくりやトレーニ ングに活かす能力を習得する。ま た、運動処方につながる基礎的知識 の習得を目指す。 ２ ① ② 80 △ ○ 合計 ３３科目 ２，０００単位時間( 単位)
