2018 年
2018 年
駿大生
駿大生に
に新年の抱負
新年の抱負を
を聞きました
聞きました
新年あけましておめでとうございます。新年特別企画として、
2018 年の抱負を聞きました。
快く協力してくださった皆さん、
ありがとうございました。
快く協
協
快く協
快く協
快 協力して
く協
協力し
協
力
してくださった
し
て
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く
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皆
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ました。
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NEWS
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http://www.surugadai.ac.jp/
発 行駿河台大学経営企画室
5 3 1 1 -2 7 9 ） 2 4 0 （ . L E T 8 9 6 須 阿 市 能 飯 県 玉 埼 E-mail : [email protected] 5 5 5 8 -7 5 3 〒2018
年1
月12
日No.
201
駿 河 台 大 学 N E W S ー No.201 1オーバーナイトウォーク2017を実施
オープンキャンパススタッフ４年生が学長より表彰されました
学食メニュー企画
池袋駅西口から駿河台大学飯能キャンパスまでの約42㎞を歩 く、本学伝統のイベント「オーバーナイトウォーク」が11月11日（土） から12日（日）の2日間に亘って行われ、学生、教職員を含め76人 が参加しました。今年度の実行委員長である経済経営学部4年の関 口正隆さん（宮城県泉松陵高校出身）にお話を伺いました。オーバーナイトウォークお疲れ様でした。
オーバーナイトウォークという企画は知っていました が、何で歩くのか、やる意味が分からないというのが、 正直な気持ちでした。4年生になり、長い歴史があるオ ーバーナイトウォークの伝統を引継いでいきたいという 気持ちにもなり、初参加で実行委員長までやらせてもら いました。委員長として意識したことは？
6人の委員と一緒に事前説明会の準備や打合せなどをしていく 中で、「コミュニケーション」、「達成感」、「学生同士の交流」の 3つを意識して進めていこうということになりました。歩いてみてどうでしたか？
当日を迎えて、歩いてみると足を痛めてしまい途中つらい時も ありましたが、どうせ歩くなら完歩！と思って最後まで歩きぬきました。参加者同士 きつそうな時には、助け合いが自然に出来ている様子が見られてとても嬉しかったで すし、委員を始め参加してくれた全員に感謝の気持ちでいっぱいです。完歩して、心境に変化はありましたか？
今回オーバーナイトウォークに関わることで何事でも「まずはやってみる」というこ とが改めて大事だと感じました。やってみて自分に合わなければやめればいいし、そ れが許されるのが大学生活なのかなと思います。オーバーナイトウォーク以外にもこ れまでいろいろな学生企画活動に携わってくることができました。ゼミの先生である 南林先生が、学内で行われるいろいろな活動を紹介してくださったおかげです。それ らに関わることで大学生活が一気に充実しました。 南林先生には本当に感謝しています。最後に一言
このオーバーナイトウォークはこれからもぜひ続い てほしいイベントです。まだ参加したことのない人 でもぜひ「まずはやってみる」という気持ちで参加 してもらいたいですね。 本学の法学部には、「女子会」があります。女子会 は女子学生の皆さんにイベント等を通じて学年を問わ ず仲良くなってもらい、法学部を盛り上げる組織です。 主に、オープンキャンパスのお手伝いや、新入生のた めの入学前プログラムの補助、学食メニューの企画など、 一年を通じて教職員と共に大学の行事を盛り上げていく 活動をしています。多岐に渡る活動の中から今回はシダ ックスフードサービス株式会社ご協力のもと、４回目の 開催となる「学食メニュー企画」をご紹介します。 学食メニュー企画打ち合わせが12月１日（金）から行 われ、女子会のメンバーのうち５名（法学部３年 三村 梨乃さん 立志舎高校出身、同３年 南雲優美さん 北越 高校出身、同３年 大塚未理さん 長野県望月高校出身、 同２年 髙橋萌さん 埼玉県立深谷第一高校出身、同２ 年 佐藤静香さん 飯田女子高校出身）が集まりました。 前回開催した時のアンケートを元に改善点を話し合 いながら、より多くの学生に食べてもらえるよう、コン セプトや価格設定、ボリューム感を加味しながらメニ ューを発案しました。その後12月20日（水）の試食会を 経て、細部の見た目にもこだわり最終的に提供される メニューが決定しました。 これまで、第一弾は「オムライス」、第二弾は「グラタン」 第三弾は創立30周年を記念した「30周年記念プレート （３種のチキン料理）」を期間限定で、提供してきました。 そして第四弾となる今回は、今までにない「和」を コンセプトとしています。男子学生にも満足してもらえ るボリューム感と、女子がときめくインスタ映えを融合 させた内容となっています。提供期間は、大学会館4階 にて2018年１月15日（月）∼１月19日（金）の５日間です。 ぜひご賞味ください。なお、提供時の様子は次号の「駿 河台大学NEWS」202号でお伝えします。お楽しみに！ 11月18日（土）、ホテル・ヘリテイジ飯能sta.にて「オープンキャンパス 学生スタッフ慰労会」が開催されました。 スタッフは総勢44名（１年生11名、２年生14名、３年生10名、４年生９ 名）、年13回開催される受験生のためのオープンキャンパスをはじめ、高 校単位の見学会での施設案内、入学試験の駅誘導など、日々教職員と一体 となって励んでくれています。 これらの功績を称え、この日をもって引退する４年生スタッフが学長よ り表彰を受けました。４年生にはスタッフの活動を通して得た様々な経験 を胸に、社会にはばたいていってもらいたいと思います。 （入試広報部） 【表彰学生】 学部 氏 名 出身高校 法学部 大久保 直輝 創造学園高校 法学部 佐々木 隼人 群馬県立藤岡中央高校 法学部 鈴木 颯太 福島県立修明高校 法学部 和田 容司郎 日本大学明誠高校 メディア情報学部 伊藤 幸貴 東海大学菅生高校 現代文化学部 米川 仁明 埼玉県立和光高校 心理学部 市村 美里 新潟県立新井高校 心理学部 小林 琴美 埼玉県立深谷高校 心理学部 高島 奈々美 千葉県立佐原白楊高校 リーダーとして現場で学生スタッフを総括する立場に立 ち、今まで以上に「感謝」の気持ちを感じた1年間でした。 特に、オープンキャンパスにおいて、見えない部分で支え てくださった教職員の方々、優秀なスタッフには心から感 謝しています。本当にありがとうございました。 今年度リーダーとしてスタッフを取りまとめた、 米川仁明さん（写真前列左から4番目）からのコメント 10月に実施された事前説明会 での関口さん 参加者 ゴール時の様子駿 河 台 大 学 N E W S ー No.201 3 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%） 2017年 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%） 2017年 2016年 2015年 ■ ■ほとんど毎日 ■■週に 2∼3 回 ■週 1 回程度■ほとんど利用しない■まったく利用しない ■無回答 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%） 飯能駅から スクールバス 元加治駅から スクールバス 金子駅から スクールバス 川越駅から スクールバス ■ ■満足している ■まあ満足している ■普通■やや不満■不満 ■その他 ■無回答 （%） 0 10 20 30 40 50 図1 図2 図3 図4 図5 図6 図7 授業以外での週平均学修時間 授業以外での週平均学修時間（学部別） 週平均アルバイト時間（長期休業期間以外）（３年間の推移） アルバイト収入金額（３年間の推移） 学生食堂利用状況（2016 年との比較） スクールバス運行状況に対する利用駅別満足度 モラルやマナーが欠けているところ（複数回答可） ■0分 ■30分未満 ■30分から1時間 ■1から2時間 ■3から5時間 ■6から10時間 ■11から15時間 ■16から20時間 ■20時間以上 ■無回答 ■0分 ■30分未満 ■30分から1時間 ■1から2時間 ■3から5時間 ■6から10時間 ■11から15時間 ■16から20時間 ■20時間以上 ■無回答 ■1万円未満 ■1万円∼3万円未満 ■3万円∼5万円未満 ■5万円∼10万円未満 ■10万以上 ■アルバイトはしていない ■無回答 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%） 2016年 2017年 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100（%） 2017年 2016年 2015年 ■していない ■8 時間未満 ■8時間以上 16時間未満■16時間以上 24時間未満■24時間以上 ■無回答 授業中の私語 授業の遅刻・途中退席 喫煙のマナー ゴミのポイ捨て 授業中の居眠り 授業中のスマートフォン（携帯電話）の使用 食堂やセブンイレブン、スクールバスなどの並び方 駅∼バス停間の通行 その他 感じたことはない 2017 年 2016 年 25.5 18.0 18.2 17.0 9.8 2.3 2.2 1.2 1.4 4.4 17.9 1.7 7.0 10.0 16.4 16.5 21.2 23.1 31.5 49.0 20.7 1.8 7.0 9.2 12.2 13.5 21.5 22.8 27.8 36.6 27.3 15.7 25.3 20.5 10.4 0.8 9.7 15.3 13.9 27.8 27.8 4.2 28.1 23.8 26.2 12.5 7.5 1.0 1.0 17.8 18.8 20.8 21.3 18.8 2.0 0.5 1.4 22.0 18.7 13.2 24.4 19.8 1.9 24.1 21.0 11.9 24.2 18.5 0.3 1.9 1.8 1.5 8.5 7.3 9.4 17.0 17.1 18.8 36.2 37.5 34.1 7.6 6.6 7.9 27.8 26.7 27.0 1.1 3.1 1.4 28.9 10.6 26.1 23.9 9.9 0.6 28.9 10.3 27.7 22.8 9.6 0.7 28.6 11.7 27.6 22.2 9.2 0.7 法学部 経済経営学部 メディア情報学部 現代文化学部 心理学部 不明 全体 2.6 2.6 24.1 19.0 16.9 20.7 8.4 4.2 2.5 0.8 0.8 25.5 30.1 21.8 28.0 18.0 16.1 19.6 17.3 18.2 14.8 22.9 19.9 17.0 13.1 18.6 14.9 9.8 8.5 9.3 9.5 4.4 6.4 4.3 3.3 2.3 2.1 2.1 0.9 2.2 4.7 1.8 1.2 2.1 0.4 1.8 0% 20% 40% 60% 80% 100% 19.3 20.1 17.4 19.8 12.3 5.9 0.3 1.3 31.2 15.6 16.6 14.6 9.7 2.3 2.4 1.1 2.9 1.9 2.5 2.7 1.1 1.4 0.7 1.4
2017年度学生生活基本調査報告
学生委員会
◆実施期間：2017年10月9日（月）∼10月26日（木） ◆調査対象：全学年演習科目 在学生3,275名 ◆回答総数：1,770名（回答率54.0％） 調査対象者の基本属性を学籍番号で把握したため、学籍番号未記入236名（回答総数の13.3％）に関しては、所属学部、学年、性別のいずれについても不明となった。 ◆回答者基本属性： 回答者1,770名の内訳は、学部別に法373名、経済経営／経済308名、メディア情報237名、現代文化336名、心理 280名、不明236名である。学年別では、1年生600名、2年生353名、3年生341名、4年生240名、不明236名であり、 性別は男性が1,178名、女性が356名、不明が236名である。 ●学生生活の基本項目 授業以外での 2017 年の週平均学修時間（図 1）をみると、「0 分」は 25.5 ％であり、「30 分未満」 を合わせると 43.5 ％である。 学部別（図 2）にみると、「0 分」については経済経営学部が最も多く 31.2 ％、次いで現代文化学 部で 28.0 ％、少ないのは法学部 19.3 ％、心理学部 21.8 ％となっている。 ふだん（長期休業期間以外）における週平均アルバイト時間の推移（図３）は、「していない」が 28.6 ％でほぼ変化がない。16 時間を超える長時間アルバイトは減少しつつある。 学部別には 16 時間以上の長時間アルバイトは経済経営学部で最も多く 34.8 ％、次いでメディ ア情報学部で 32.5 ％であった。 アルバイト収入金額（図４）は「5 万円∼ 10 万円未満」が最も多く 34.1 ％であるが、2016 年度 より減少している。３万円から５万円未満の合計が 2016 年度より増加し、平均収入金額は減少 している。アルバイト金額の使い道は、7 割の学生が「飲食費」、「趣味・娯楽」をあげており、これら の学生にとってアルバイトは、飲食と趣味・娯楽のためとなっていると考えられる。 ●情報の受取り ホームページを頻繁（「ほとんど毎日」+「週に 2 ∼ 3 回」）に閲覧する学生は 30.0 ％で減少傾向 にあり、「週に 1 回程度」は 24.5 ％、「ほとんど見ない」は 44.0 ％である。「ほとんど見ない」は増加 傾向にあり、ホームページの閲覧頻度は下がっている。 ポタロウを頻繁（「ほとんど毎日」+「週に 2 ∼ 3 回」）に閲覧する学生は 64.0 ％で大きく増加し ている。それに伴い「週に 1 回程度」は 25.5 ％、「ほとんど見ない」は 10.1 ％で、減少している。 ＨＰ・ポタロウの閲覧方法は、「スマートフォン」が 82.1 ％で 2016 年より増加した。 ●施設・設備の利用実態 学生食堂の利用状況（図 5）は頻繁（「ほとんど毎日」+「週に 2 ∼ 3 回」）に利用する学生は 45.1 ％ で増加している。利用しない（「ほとんど利用しない」+「全く利用しない」）学生は 42.7 ％でほぼ 同程度である。 満足度は、満足（「満足している」+「まあ満足している」）が 37.0 ％で 2016 年より増加した。不 満（「不満」+「やや不満」）は 19.8 ％である。 食堂を利用しない場合は「駿大セブンイレブンで購入」が 38.4 ％で最も多かったが、2016 年と 比較して大きな変化はなかった。 空 き 時 間 の 施 設 利 用 と し て は、「 メ デ ィ ア セ ン タ ー」が 一 番 多 く 34.8 ％ で、「 大 学 会 館 」 （14.1 ％）、「講義棟ロビー」（11.6 ％）、「メディアセンター 5 階ビューラウンジ」（8.0 ％）と続き、大 きな変化はみられない。 スクールバスの運行状況に対する満足度（図 6）については、元加治駅利用は 51.9 ％が満足して いるが、川越駅利用は 55.6 ％が不満と答えている。 ショッピングセンターと駿大セブンイレブンの満足度（「満足している」+「まあ満足している」） はそれぞれ 57.2 ％、61.6 ％となっている。 ●モラルやマナー 駿大生のモラルやマナーが欠けていると感じるところ（図 7）は、「授業中の私語」が最も多く （49.0%）、2016 年より大きく増加している。次いで授業中については「遅刻・退席」（31.5％）「居眠、 り」（16.5 ％）、「スマートフォンの使用」（16.4 ％）が 2016 年より増加している。一方で、「喫煙のマ ナー」が23.1％、「ごみのポイ捨て」も21.2％で2016年とほぼ同じ割合で欠けていると感じている。 ●学習相談室 学習面や学生生活で不安や悩みの有無について、「ある」が 27.0 ％、「ない」が 71.6 ％である。 2016 年よりやや「ある」が減少し、「ない」が増加している。 「学習相談室」の認知度は、「知っていた」が 2016 年より認知度は大きく増加したが、全体の 62.0 ％である。 今後の「学習相談室」の利用意向は、「利用したいと思う」が 24.3 ％で増加し、「利用したいとは 思わない」が 22.4 ％で減少している。「わからない」が 52.1 ％で大きな変化はみられない。 ●大学への愛着度 駿河台大学入学をすすめたいかについては、すすめる（「強くすすめたい」+「すすめたい」）が 33.5 ％、一方、「すすめたくない」は 23.3 ％で 2016 年より減少しており、「わからない」が 39.4 ％ で大きな変化はみられない。 大学の広報活動への協力意向は、協力する（「協力したい」+「協力しても良い」）が 36.5 ％、「協力 したくない」は 26.3 ％である。「協力したくない」割合は、2016 年より減少している。 大学主催のイベントへの参加意向は、「参加したい」が 16.2 ％、「参加したくない」が 6.0 ％、「興 味がない」が 39.0 ％、「わからない」32.2 ％で、イベントへの関心の低さと内容についての認知度 の低さを表している。 今後、学生生活の充実に向け、以上の調査結果を踏まえて改善を進める予定である。キャリアセンターより
【資格試験合格体験記】宅地建物取引士資格試験（宅建士）に合格！
2017年度キャリアカレッジ「宅建士合格講座」では、受験者19名のうち、見事7名が本試験に合格しました。宅地建物取引士は不動産の売買や 賃貸の仲介などに不可欠な資格で、合格率が15.6%(2017年度試験)と難しい試験の1つです。今回は合格者3名の合格体験記を紹介します。 い い い い いよいよいよよいよいよよよよよ 本本本本本格的格的格的格的格的ににににに 動を動を動を動を動を迎え迎え迎え迎え迎えるるるるる 生女生女生女生女生女子学子学子学子学子学 象象象象象象に「に「に「に「に「就活就活就活就活就活 会」会」会会」会」会」会会 い い い い い 33333月か月か月か月か月かららららら に就に就に就に就に就職活職活職活職活職活動動動動動 る3る3る3る3る3年次年次年次年次年次 学学学学学生を生を生を生を生を対象対象対象対象対象象 活活活活活女女子女子女子女子女子会会会会会会会会 11月2日（木）、第二講義棟15階スカイラウンジで開催しました（（株）ツイング共催 。 を を を を1 （木）、第 棟15階ス ウンジで開 した（（株 グ共催）。 当日は、企業で活躍している現役の女性社会人2名をお招きし、前半は、グループ ーーーーー 当 企業で活 いる現役の 会人2名 きし、前半 ループワー 、後半は座談会を通して、実際の女性の働き方や就職活動のアドバイスをお話いただだだだだ ク ク ク ク、 座談会を 実際の 働き方や就 のアドバ お話いただ ました。 き き きま 「好印象の身だしなみは？」の身だしな 」「子育てと仕事の両立は？」「子育て の両立は 「社内恋愛はあるの？！」など内恋愛は ！」など、、、 事の話からプライベートな話まで、同性だからこそわかる悩みや疑問を共有し合いまままま 仕 仕 仕 仕 仕事 らプライ な話まで だからこそ 悩みや疑 有し合いま た。 し し した 参加された社員の方の1人は、産休、育休を複数回取得され、職場復帰をされた経験験験験験験 参 れた社員の 人は、産休 を複数回 れ、職場 された経験 あるとのことで ワーキングマザーとしての一 のタイムスケジュールや、結婚・出出出出出 が が が があ ことで、 ングマザ ての一日の スケジュ 結婚・出 後のキャリアについて、学生時代と実際に働いてからではどのように心境の変 がががががが 産 産 産 産 産後 リアにつ 学生時代 に働いて はどのよ 境の変化が ったかをお話しいただきま あ あ あ あっ お話しい ました。 「働きながら出産、子育てをする」ということはハードルが高く感じ、不安な面ばかがら出産 てをする」 ことはハ が高く感 安な面ばかかかかか が浮き彫りになりがちですが、お話からは、企業の制度や周りの方の理解など、サ ーーーーー り り りが りになり すが、お話 、企業の制 りの方の ど、サポー する環境が整っており、仕事と育児を両立させることの楽しさが伝わってくるようにににに ト トす が整って 仕事と育 立させるこ しさが伝 くるように じました。 感 感 感 感 。 後半に行われた座談会では、スイーツを食べながらリラックスした雰囲気の中で行わわわわわ 後 われた座 は、スイ 食べながら クスした の中で行わ 、女子会 気軽に話をし 多くの学生が 働く女性のリアル」をつかん 子子子子子 れ れ れ れ、 感覚で気 をして、 学生が「働 のリアル かんだ様子 れ れ れ 女子会感覚で気軽に話をして、多くの学生が 働く女性のリアル」をつかんだ様子子子子 し し し し したた。た。た。た。 で で で で で で で で で で でし でし でし でし でし で で で で たた。た。た。３年次女子学生対象
３年次女子学生対象
『就活女子会』
『就活女子会』
を開催しました！
を開催しました！
参加した学生の
声
★ どんなイベントかドキドキしていたが、 緊 張せずに話せて、 とても楽しかっ た。 ★ 実際に働いている人から話を聞くことが で きて、 社会人になってからのイメージが 具 体的になった。 ★ぜひもう一度開催してほしい。 現代文化学部4年 小形 春輝さん（米沢中央高校出身） 私が宅建に挑戦しようと考えた理 由は、内定先が不動産業界の企業で あり、在学中に宅建を取得しておく ことは今後役に立つと考えたからで す。 なぜキャリアカレッジを受講しよ うと思ったかと言うと、他の大学にはこのような講座が ないということを内定先の友人から聞いていたことに加 え、わざわざ遠いところまで通わずに大学で勉強できる なら、それに越したことはないと考えたからです。 私は法学部生ではないため、民法などの知識はない 状態からのスタートでしたし、不動産に関する知識も皆 無でした。その為、勉強を始めた当初は知識がなかなか 定着せず、つらい時期もありました。しかし、講師の先 生方や一緒に受講していた友人と一緒に取り組む環境が あったので諦めずに努力することができました。 宅建は簡単な資格ではないと思いますが、とにかく時 間をかけて取り組めば、だれでも結果が出るものだと思 います。受講する際には先生方を信じて努力することが 大切だと思いますので、ぜひ頑張ってください。 経済経営学部4年 茂木 悠太さん（細田学園高校出身） 私は就職活動のために宅地建物取引士という資格の受験を決めました。今まで法律を学んだことがなく、始めた頃は聞いた ことのない用語ばかりで合格できるか不安でした。しかし講師の方々の丁寧な講義とわかりやすいプリントで徐々に問題が解 けるようになりました。講義以外では、毎日自宅学習することを心掛け、過去問やテキストの復習をメインに努力しました。 私はこの講義と資格試験合格を経て最後まで諦めず努力し続けることの大切さを学ぶことができました。 この講座は、自宅学習のプリントや授業のコマ数も多いですが最後まで諦めずやり続けることで必ず合格することができます。 心理学部2年 西村 章さん（東京都立杉並総合高校出身） 私が宅建の試験を受けようと思ったのはなんとなくです。就 職活動が有利になるとか、不動産会社に入れば貰える資格手当 のことなどは全く考えていませんでした。 5月から講座が始まり通い始めましたが、私の出席率は4割。 そして試験の約1ヶ月半前、9月の頭に講座で模擬試験をしまし た。7割以上取れて合格ライン、しかし私の正解率は2割。50問 で各問題は4択形式ですが、勉強しないと難しい試験です。もちろん講座内ではほぼ 最下位。それからはさすがに毎日勉強し、当日は約8割の正解率で合格する事ができ ました。 合格発表後、講座の先生と会いましたが、一般的に5ヶ月以上かけて行う勉強を私 のように短期間でやり遂げるのは今までの受講者でもなかなかの異例だ、と言われ ました。私からしてみれば一度やると決めた事を諦める事の方が今までの自分の人 生において異例だと思い、「自分はやればできる」と周りに言いたくて、一発で合格 したいというプライドだけで頑張りました。 講座も終わる頃には当初の人数の半数以下になりましたが、いつでも巻き返せる ので前半休んでしまっても取り戻す気持ちが大切です。実際最後の1週間は余裕を 持ってほとんど勉強しませんでしたが…。勉強をすれば誰でも合格できます。簡単 ではないと思いますが、頭が良い人でないと受からないような試験でもないです。 是非チャレンジしてみてください。 こんな私でしたが諦めずに最後まで面倒をみていただいた先生方に感謝していま す。ありがとうございました。駿 河 台 大 学 N E W S ー No.201 5
キャリア教育を担当する
キャリアセンター専任教員のコラムをお届けします
キャリアセンター専任教員のコラムをお届けします
キャリアセンター准教授 梅村 慶嗣
就職活動も特に終盤戦に差しかかってくると、たまに学生から「やりたい仕事が特にないので、卒業後はとりあえずフリー
ターとして働きながら、自分のやりたい仕事を探したいと思っていますが、先生はどう思いますか？」という相談を受ける
ことがあります。それはそれで１つの考えですので、私も頭から全否定するつもりはありませんが、やはり将来の自分のキャ
リアという観点からすると、フリーターとして働きながらやりたい仕事を探す、ということはあまり望ましいことではない
といえます。むしろ、やりたい仕事を見つけたいからこそ正社員として自分のキャリアをスタートさせた方がよいのです。
なぜでしょうか？世の中には様々な仕事や職業が存在し、みなさん一生懸命に働いているわけですが、
「どのようなきっ
かけでその仕事をしているのですか？きっかけは何だったのですか？」と聞いてみると意外にも「偶然がきっかけだった」
という場合が多いのです。とすればそんな偶然が起きるように自分から積極的に広く行動していった方が、
「これだ！」と
思えるような仕事に出会う可能性が高くなっていくのではないでしょうか。しかし残念ながらフリーターは正社員に較べて
給与・待遇などで差がある上に、任される仕事の範囲も限定的な場合が多いので、この「偶然」が起きにくくなっているの
です。そしてその結果自分のやりたい仕事がいつまでたっても見つからない、という悪循環に陥りがちなのです。
というわけで、
就職活動も特に終盤戦に差しかかってくると、
心身ともに疲れがでてきて「フリーターでもいいじゃないか」
という「悪魔の囁き」に惑わされてしまうこともあるかもしれません。しかし、そこは何とか踏ん張って自分の将来のため
に正社員としてのキャリアをスタートさせて欲しいと思います。もちろんキャリアセンターでもみなさんの就職活動を全面
的にバックアップしていますので、積極的にセミナーに参加したり、担当キャリアアドバイザーに相談してみてください！
飯能市立図書館で「情報活用講座
（初級）
」を開催しました
11月18日(土)、飯能市立図書館の多目的ホールにて、飯能市立図書館と駿河台大学メディアセンター共催で、市民の方を対象に「情報活 用講座（初級）」を開催しました。講師はメディアセンター情報システム課の職員が務め、学生スタッフ"パソコン相談員"5名がサポートしま した。 今回は初級ということで、初めてタブレット端末を使う方にiPadを使ってタップやスワイプ、ピンチイン・アウトなどの画面操作に慣れて いただくことを目的に講習を行いました。 操作練習ではタブレット端末の基本操作を覚えていただくため、カメラアプリを使用して写真を撮り、撮影した写真を拡大・縮小するなど の操作を行いました。 その後、飯能市立図書館のホームページにアクセスし、所蔵資料検索や地元紙である文化新聞を閲覧できる『文化新聞閲覧システム』の閲 覧方法など実践的な情報活用の説明が行われました。『文化新聞閲覧システム』は、飯能市立図書館で所蔵する過去の新聞記事を電子版で閲 覧できるサービスで、受講者の方々はタブレット端末の画面から繰り出される情報の多さに驚くと共に、タブレット端末活用への関心が高まっ ている様子でした。 会場では、普段本学メディアセンターで活躍する"パソコン相談員"も「教える」側の立場になって、丁寧な対応をしてくれていました。学 生たちは、受講者の方に分かりやすい言葉を選び説明する難しさと楽しさを学んでくれたようでした。メディアセンターより
・ 写真やバーコードの読み取り、フリータイムで地図検索ができてと ても嬉しかった！我が家でもらったiPadを動くようにしたいと思い ます。駿河台大学の皆様、大変ありがとうございました!!! ・とてもよく解るようになりました。もう少し試したいです。 ・ 図書館、文化新聞の検索で詳しい情報が見られる方法を知ることが できて良かった。機能は使い方次第と思いました。中級編もお願い したいです。 ・旅行で使いたい。最高でした。 ・タブレットははじめて使いましたが、その性能に驚きました。 ・時間が経つのが早い感じ。扱いやすくやみつきになりそうです。受講者の感想
講座の様子 法学部3年 塚原裕貴さん 心理学部2年 平良はるなさん 心理学部2年 佐藤愛里さん メディア情報学部3年 吉澤賢一さん メディア情報学部3年 浅見大貴 さん世界の言語と文化が学べる科目が設置されています！
グローバル教育センターより
グローバル化の進展に伴い観光・ビジネス等で海外に行く日 本人が増えた一方、日本にも外国人訪問客が増加しており、国 内では外国語や異文化に対する関心が高まっています。 外国語を上達させる秘訣は、「文化に接しながら楽しく学ぶ」 ことです。そこで本学では 2017 年度より、様々な外国語の入 門会話と文化を学べる科目「ドイツ語と文化」、「フランス語と 文化」、「中国語と文化」、「韓国語と文化」、「スペイン語と文化」 が、教養基礎科目群に設置されています。 これらの科目の特色は、基礎的な会話や外国文化について初 学者から既学者まで楽しく学べることです。必修の外国語科目 を履修していなくても、これらの科目を第一歩にして「外国語 演習」などで勉強を進めていけば、短期・長期留学まで挑戦す ることができます。Visiter la classe 「フランス語と文化」！
Visiter la classe 「フランス語と文化」！
*
V
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ク ラ スlasse は、「∼のクラスを訪れよう」という意味のフランス語。
5 つある新科目「外国語と文化」から、今回は「フランス語 と文化」（担当：山下尚一准教授）を紹介します！―どのような人が履修しているの？―
履修者は 26 人。ネパールや中国からの留学生も 4 人いて、 国際色豊かです。 履修者に選択必修外国語を質問してみると、半分の 13 人が フランス語を履修していることが分かりました。残り半分はス ペイン語や韓国語など、フランス語以外の外国語を履修中。中 には、「ドイツ語と文化」や「スペイン語と文化」を同時に履修 している意欲的な学生もいました。―なぜ、履修しようと思ったの？―
必修でフランス語を履修していない学生からは、「第二希望を フランス語にしていて興味があったから」「別の言語も学びた かったから」「将来フランスに行ってみたい」など「バリエーショ ンを増やしたい」という意欲的な回答が目立ちました。 一方、フランス語履修者からは「フランス語の復習のため」「よ り深くフランス語やフランス文化を学びたかった」など、「もっ と深めたい」という熱意あふれる回答が目立ちました。―授業の様子は？―
前半は、文法や単語の学習。 V ヴ ー ous a ザ ヴ ェ vez... ？ 「あなたは∼がいますか（を持っています か）？」という表現が紹介されていました。 続いて、lルe fi フ ィ スls（むすこ）、lラa fi フ ィ ユlle（むすめ）など家族に関す る単語、jジaponais(eャ ポ ネ ーズ)（日本人）、aアnglais(eン グ レ ーズ)（イギリス人）、 f フ ラ ン セ rançais(e ーズ )（ フ ラ ン ス 人 ） な ど 国 籍 の 言 い 方 や、l ラ a m メ ー ル ère cシ ノ ワ ー ズhinoise（中国人のお母さん）など家族と国籍に関する単語の 組み合わせ方が説明されました。 後半は、ここまで習った単語や表現を使って、家族合わせゲー ム。6 人程度のグループに分かれゲーム開始です。一切日本語 は使わないというルールに最初は驚いていた様子でしたが、今 日習ったフランス語だけで十分ゲームが進みました。「Vヴous aー ザ ヴ ェvez lルe pペ ー ルère aアnglais ？」（あなたはイギリス人の父ン グ レ がいますか？） 「O ウ ィ ui, j ジ ェ ai l ル e p ペ ー ル ère」（はい、います）
「Vヴous aー ザ ヴ ェvez lラa gグrand mラ ン メ ー ルère-fフ ラ ン セ ー ズrançaise ？」（あなたは、フ ランス人のおばあちゃんがいますか？）
「Nノon, jン ジュe n aネi pas lパ ラa gグrand-mラ ン メ ー ルère.」（いいえ、私にはフラン ス人のおばあちゃんはいません） という会話がいたるところから聞こえてきました。 ゲームを楽しんでいると、知らず知らずのうちに「Vous avez... ？」という表現を覚えて、口ずさんでいました。 担当する山下准教授は、「フランス語と文化」の狙いを「フラ ンス語とフランス文化を楽しく学習してもらいたいと思ってい ます。会話やゲームや映画をとおして、フランスに興味をもっ てもらえたら嬉しいです。」と説明します。 実際に授業を受けている学生からは、「フランス語を使って遊 ぶ機会は滅多にないので楽しい」「日常会話を中心にグループで フランス語を話すので、フランスをより身近に感じる授業です」 「フランス語の映画と日本語の映画の比較が面白かった」など評 判は上々です。来年度はみなさんも「外国語と文化」を学んで みませんか？
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駿大 スポーツ情報
駿 河 台 大 学 N E W S ー No.201 7チームを支える
女子マネージャー
今回、みなさんには笑顔が素敵な女子マネージャーについて紹介 します。日頃から、部活の練習や身の周りのお手伝いをしてくれる 彼女たちは、チームにとってとても大切な存在です。そんな陰で支 えてくれている彼女たちに、マネージャーになったきっかけや部活 に対する思いをインタビューしました。 今、マネージャーをやりたいと悩んでいるあなた！マネージャー をやってみませんか！？また一つ、大学生活が楽しくなりますよ！ 私は高校 3 年間野球部のマネージャーをしてい たので、その経験を活かして大学でも頑張りたい と思い、マネージャーをやろうと決めました。高 校の時はグラウンドでの仕事がメインでしたが、 大学では書類管理がメインのため大変ですが頑 張っています。最初、入部した時は野球部員のイ メージは怖いという印象でしたが、何かお手伝い をすると「ありがとう」とお礼を言ってくれる部員が多いので、今では怖い イメージはなくなり、みんな優しいイメージに変わりました。毎日、朝練や 夜遅くまで練習を頑張っているので、東京新大学連盟 1 部に定着できるチー ムになってほしいと思っています。 私は入学当初、サークルに所属していましたが、 どこか物足りなさを感じていました。陸上の経験 も知識も知り合いもいませんでしたが、陸上競技 部のマネージャーになることを決意しました。初 めは不安でいっぱいでしたが、監督や先輩、同期 のみんなが優しく声を掛けてくれたおかげで今でも続けられ、自分自身を成 長させることができました。いつも選手達は、夜遅くまで練習を頑張ってい るので、来シーズンは努力が実るように、私も全力でサポートしていきたい と思っています。これからも陸上競技部に応援をよろしくお願いします。 私は元々野球が好きで何か野球に関連したこと をやりたいと思っていたところ、同じ高校で一緒に マネージャーをやっていた鹿島さんに誘われ、野 球部のマネージャーをやり始めました。最初は不 安でしたが、鹿島さんがいてくれるおかげで、と ても心強く安心して活動しています。また、監督 や部員達も優しいので、楽しく練習に参加しています。野球部はどこの大学 にも負けず劣らず練習を頑張っているので、まずは東京新大学連盟 1 部に 定着して、さらに上を目指して頑張ってほしいと思っています。これからも 硬式野球部に応援をよろしくお願いします。 私がサッカー部のマネージャーになった理由は、 高校生の頃からマネージャーに興味があり、見学 にいったときにとても雰囲気が良かったので決意 しました。選手たちは学年、マネージャー関係な くフレンドリーです。練習の ON・ OFF もしっかり していて練習後はいろいろな話で盛り上がったり、 試合後にはマネージャーも含め、ご飯を食べに行ったり毎日の部活が楽しい です。選手たちに「ありがとう」と言ってもらえた時やチームが勝利した時は、 マネージャーをやっていて良かったと思います。1 部昇格を目標に選手たち が最高のプレーができるようにサポートしていきたいと思います。 私は高校生までプレイヤーとしてサッカー尽く しの日々を送ってきました。大学に入学して、練 習を見学に行ったときに真伨にサッカーと向き 合っている選手たちを見て、マネージャーになる ことを決めました。サッカー部の最も好きなところ は、私たちマネージャーをサッカー部の一員とし て仲間として見てくれるところです。学年関係なく、試合後にはみんなでご 飯を食べに行くこともあり、とても仲良しです。私は、選手たちが気持ちよ くプレーできる環境づくりを心掛け、1 部昇格を成し遂げてほしいと思って います。また、勝利を共に分かち合い、チームと一緒に成長していきたいです。 私は小学校から中学生までクラブチームでサッ カーをしていました。今まで自分が選手として活 動してきたので、マネージャーというかたちで好 きなサッカーに携われる良い機会だと思いました。 また、将来体育の教員になりたいと思っているの で、選手の目線ではなく外から見ることで今後役 立つヒントがあると思い、マネージャーになることを決めました。 昨年は入替戦で多くの選手たちの悔し涙を見ました。今年は、チーム一 丸となり感謝の気持ちを忘れず全員で勝利を掴んでほしいと思います。今 年こそは、１部昇格をして嬉し涙を見せてくれるように頑張ってほしいです。 私は高校生の時に陸上競技部のマネージャーを していたので、大学に入学してからもマネージャー をやりたいと思っていました。最初は、同学年の マネージャーがいなかったので不安でいっぱいで したが、監督や選手たちが声を掛けてくれたり、 一緒にご飯を食べに行ったりと今は楽しくやって います。マネージャーを始めてからは、選手達の気持ちを考えるように心掛 けています。私は運動が苦手なので、日頃一生懸命練習を頑張っている選 手たちを尊敬していて、絶対に箱根駅伝の切符を掴んでほしいと思っていま す。応援よろしくお願いします。金
カ ナ山
ヤ マ美
ミ帆
ホ さん見
ケ ン目
モ ク真
マ由
ユ さん結
ユ ウ城
キ穂
ホ ノ香
カ さん鹿
カ島
シ マ榛
ハ ル華
カ さん武
タケ上
ガミ夕
ユ希
キ奈
ナ さん八
ヤ木
ギ沙
サ耶
ヤ香
カ さん北
キ タ里
ザ ト莉
リ早
サ さん 心理学部 １年 埼玉県立所沢中央高校出身 経済経営学部 ２年 武蔵野高校出身 法学部 １年 埼玉県立所沢中央高校出身 現代文化学部 2 年 細田学園高校出身 現代文化学部 ２年 高崎健康福祉大学高崎高校出身 現代文化学部 ２年 高崎健康福祉大学高崎高校出身 心理学部 3 年 熊本県立人吉高校出身●陸上競技部
（関東学生陸上競技連盟所属 男子：2 部、女子：1 部所属）●硬式野球部
（東京新大学野球連盟 1 部所属）●駅伝部
（関東学生陸上競技連盟所属）●サッカー部
（埼玉県大学サッカーリーグ 2 部所属）●サッカー部
（埼玉県大学サッカーリーグ 2 部所属）●サッカー部
（埼玉県大学サッカーリーグ 2 部所属）●硬式野球部
（東京新大学野球連盟 1 部所属） 私は小学校から高校までバスケットボール部に 所属し頑張ってきました。大学に入学したときに、 同じ高校の先輩が男子バスケットボール部に所属 していて、マネージャーをやって欲しいと誘われ てやることに決めました。私自身がずっとバスケ ボールをやっていたので、試合中は力が入ること もありますが、選手たちと同じ気持ちになって応援しています。私たちのチー ムは選手たち同士がとても仲が良く、一人ひとりのプレーが光るチームなの で、昇格できるように頑張ってほしいです。部員数が少ないのでバスケット ボールが好きな方は、是非入部してみませんか！？よろしくお願いします。 私は高校の時にバスケットボール部に所属してい たこともあり、大学では男子バスケットボール部の マネージャーをやることに決めました。マネージャー の仕事は選手たちの飲み物の準備の他に、書類作成 もあるので提出期限などの取り纏めが大変です。 選手たちとはとても仲が良く、練習後にはご飯 に一緒に行き、みんなでワイワイすることもあります。部員数が少ない中で、 選手たちは 4 部昇格を目指して練習を頑張っているので、昇格できるよう にサポートしたいと思っています。バスケットボールが好きなあなた！男子 バスケットボール部に入部してみませんか！？よろしくお願いします。 心理学部 1 年 福島県立福島北高校出身 現代文化学部 １年 堀越高校出身水
ミズ元
モト菜
ナ奈
ナ子
コ さん渡
ワ タ辺
ナ ベ真
マ未
ミ さん●男子バスケットボール部
（関東大学バスケットボール連盟 5 部所属）●男子バスケットボール部
（関東大学バスケットボール連盟 5 部所属）本学の卒業生であり、R-1ぐらんぷり2017優勝のお笑い芸人 アキラ100％さんが、2018年1月1日（月）24時40分より放送さ れた、フジテレビ系『いつでもマラソン24時』の企画として挑 戦した約75キロの24時間マラソンを見事完走されました。 本番当日は、本学の学生・教職員や、近隣の方々・ファンの 方などが駆け付け、熱い声援に見送られながら本学をスタート しました。スタート前には、学生に向けて「夢を諦めない大切さ」 を語ってくださり、（QRコードよりご覧いただけ ます）学生はアキラ100％さんのお言葉と雄姿にエー ルをもらえたようです。 このたび本学では、学部生のうち、ゼミナール運営の貢献、資格取得、駿輝祭 やオープンキャンパス・ボランティアでの活動、部・サークルの課外活動など、様々 な分野で活躍した学生に「奨励賞」を授与しました。受賞された学生の皆さん、お めでとうございます！ 奨励賞の受賞者につきましては、本学ホームページ内にて掲載しています。右記 のQRコードからもアクセスできますので、ぜひご覧ください。 新年 を 迎 え 、 今年 は ど ん な 目標 を 立 て た で し ょ う か ？ 昨 年 目 標 を立 て た方は 、 ど の位 達 成 で き た で し ょ うか ？ 一年一年 は 日 々 の 積 み 重 ね に よ り 成 り 立 っ て い ま す 。 授 業 の課 題に取 り 組 む こ と やバ イトをする こ と 、 部 活 やサーク ル活 動 等 を通し て 実に色々な 経 験 を すると 思 いま す 。 その 経 験 を 通 し て 、達 成 感 や 充 実 感 を 味 わ う ことも あ れ ば 、 時 には 挫 折 感 を 味 わ う こ とも ある かも しれません 。 しかし 、 例 え 挫 折 感 で あ っ ても 、 な ぜ う まく い か なか っ た のかを分 析し 、 次 に活 か せ れ ば 、 そ れ は 成長に つ なが る貴 重な経 験 で す 。 何 か に 行き詰 っ た時は 、 何 が うまく い っ て い な い の かを 見 つ め直し て みて く だ さい 。う ま く い っ て い ない こ と の 対 策 を 講 じ るこ と で 、 事 態 が 好 転 して い く 可 能 性 は あ る と 思 いま す。自 分 で見 つ め 直 し てみ ても よ く 分 か ら な い場 合 に は 、 家族 や友人 に 相談 し た り 、 相談室 を 活 用 し て く だ さ い 。誰 かに 話 す こと で 、 客 観 的 に 見 る こと が で き 、 自分な り の 答 え を 見出 し や す く な る と 思 い ま す。 よく ﹁ 継 続 は 力 な り ﹂ と 言 い ます。 語 学 を 身 に 付 け たい 人 は 、 一 日 一 つ の 単 語 を 覚 え る だ け で も 、 こ れ を 毎日続け れば 、 一 年間 で 3 0 0 以上 の 単 語を覚え る こ とが できます 。構 文 も 一 週 間に 一 つ 覚 え れ ば 、 一 年 間 で 50は身 に付け ら れ ま す 。 こ れ 位 の こ と な ら 、 実 践し 易くな い で す か ？ 一 日 30分、 それ が 難 しけ れ ば 5分で 良い の で 、自 分 磨 き の 時 間 を 設 け て み ま せん か ？ 身 に 付 け たい 語 学 や 知 識 を 深 め たい と 思 っ て いる 分 野 等 、 自 分 が 関 心 を も っ てい て、 達 成 し た い と 思 っ ている こ と で 構 い ま せ ん 。﹁今 日 は こ れ を 学 ぼ う ﹂、 ﹁今週 は こ の 本を読む﹂ と い う よ う に 、 目 標 に沿 っ た 時間を短時間 で良 い の で確 保し て み て く ださ い 。 一 年 後に は 、 自 信 をも っ た 自 分 が い る かも しれま せ ん。 お試しあれ 。 健康相談室 カウ ン セ ラー 吉田 紫
