pr es ent ed i nf or m
at i on f or books
著者
縵沢 奈穂美, 高久 雅生
j our nal or
publ i c at i on t i t l e
J oho Chi s hi ki G
akkai s hi
vol um
e
27
num
ber
2
page r ange
161- 174
year
2017
権利
情報知識学会
U
RL
ht t p: / / hdl . handl e. net / 2241/ 00150352
第25回年次大会予稿
電子書籍と紙の書籍の比較項目が購入判断に及ぼす影響
―提示する比較項目と選好の関係から―
Factors of comparison between e-book and print book for
purchase
―
Relationship between consumer’s preferences and changes in
presented information for books
―
縵沢奈穂美
1*
，高久雅生
2
Nahomi NUTAZAWA
1*，
Masao TAKAKU
2
1 筑波大学大学院 図書館情報メディア研究科
University of Tsukuba 〒305-8550 茨城県つくば市 春日1-2
E-mail: nutazawa@slis.tsukuba.ac.jp
2 筑波大学 図書館情報メディア系
*連絡先著者 Corresponding Author
本研究の目的は「書籍の種類・読む目的が変わ ，着目す 項目が変化す 」か うか を明 か す こ あ ．オンライン調査 ，同じ イトルの書籍の電子書籍 紙の 書籍を示し， ち を選択す かを尋ねた．課題ご 「書籍の種類」，「あ がきの有無」 の提示情報を変化させ， の情報を重視し い のかを調べた．小説を取 扱った課題 は紙の書籍を選択した人数が多く，実用書 は電子書籍を選択す 人数が多い いう結果 が得 た．また，読む目的を変更す ，項目の重要度の値が変化し いた．特定の書籍 の種類や読書の目的を設定した場合，「書籍の種類・読む目的が変わ ，着目す 項目が変 化す 」可能性があ の は いか 考え ．
reading purpose may affect consumer’s preferences, as the importance of factors of comparison changes when they compare different types of books and their reading purpose．
キーワード: 電子書籍， 紙の書籍， 購入， 比較， 選択
E-book，Print-book，Purchase，Comparison，Selection
1
はじめに
電子書籍の2015年度の市場規模は1584
億円 推計さ ，前年度か 318億円増加 し い [1]．また，電子書籍の利用者の 中 は、電子書籍 紙の書籍を併用し い
利用者も存在し い [2]．電子書籍市 場が拡大したこ ，購入者が電子書籍 触 機会も増え，同じ作品を電子書籍か 紙の書籍の ち 買うかの選択をす こ も く だ う．しかし，その状況
，電子書籍 紙の書籍 掲載し あ 情 報 違いがあ 場合があ ．例えば，通販
イトのAmazon 販売さ い 紙の書
籍 は挿絵があ が，同じくAmazon 販 売さ い Kindle は挿絵が いもの [3]が存在す ．
ここか ，本か 得 情報や機能 し 購入前 期待し いたものが得
い いう問題が考え ．そこ ，本 の購入者が本 対し ういったこ を 得 想定し，髪の書籍 電子書籍の 比較を行っ 購入し い かを明 か す こ を目的 す ．そし ，購入の失 敗を減 すための情報を得 こ を目指 す．こ の目的を達す ため 2回実験 を行った．
1回目の実験[4] は電子書籍 紙の書
籍を比較す 際 の う 項目が存在 し い のかを調査した．結果 ，今回 の課題 設定した書籍の種類や読む目的 の場合は，値段が重視さ い こ が分 かった．また，こち が事前 設定した項 目以外 も比較の判断材料 し 様々 項目が存在す こ も分かった．
本稿 は,2回目の実験 つい 詳しく 述べ ．実験 は，購入者が1回目の実験
洗い出した比較項目を使用し、 ういっ
た状況 、 の項目を重視す のかを調査 す ．リ ー クエ ョン し は「書 籍の種類・読む目的が変わ ，着目す 項目が変化す 」を設定した．実験 はオ ンライン調査を用い ．得 たデー を 分析し， 購入者が ういった提示情報を
重視し い かを明 か す ．
2
関連研究
電子書籍 紙の書籍を比較した研究 は， レット・電子ペー ー・ ート
ン・紙の書籍 小説の読みやすさ を比較す もの[5]や電子書籍・紙書籍利 用者の意識や行動の差異を、質問紙を用 い 分析・比較す もの[6] があ ．
次 書籍の購買行動 関す 研究 し ，金城 の研究[7]を取 上げ ．この 研究 は，書籍の購買行動 おい ，受 賞歴や全体の販売数 いった外部の情報 が購買 く い影響す のか つい 調査し い ．この研究 は ン ョ イント分析の選択型実験が用い い ．こ はいくつかの仮想型の商品を選 択肢や購入し い いう選択を提示し， そ を選択す こ を繰 返す いう もの あ ．仮想型の商品は ンルや 受賞歴の有無、販売数 いった属性 水 準をいくつか用意し，組み合わせ い ． この手法は実際の購入状況 近い形 実 験が き さ い ．研究の結果か は，性別が女性 年齢が高齢 ， 外部の情報の影響を受け いうこ が 示さ た．この研究は外部性の効果を検 証す こ 重きをおい 、進め い ．
い ものがあ ．ここか ，いくつか の選択肢の中か 消費者の好みを探 こ を目的 した研究 使わ い 手法 だ 分か ．
本研究 は書籍の購入の際 提示す 比較項目 着目し、 ン ョイント分析 を用い ，そ の項目が購入者の好み
与え 影響を調査す ．
3
実験概要
実験概要は以下の通 あ ．実験は調 査会社 あ クロ ル 委託した． 1.日時：2016年12月28日(水)か 2016年12
月29日(木)ま
2.実験対象者：株式会社 クロ ルの ニ
ー，かつ有料の電子書籍を購入した経験 のあ 人
3.方法： クロ ルのWEBアンケート上
実施す ．問題は13問出題す ．内訳は固 定し 出題す 問題が1問 60問の中か ラン 選択し 出題す 12問 あ ．
3.1
実験参加者
クロ ルの ニ ーの中 クリー ニングを行い，実験参加者を選定した． クリーニングの目的は有料の電子書籍を 購入した経験のあ 人を抽出す こ あ ． ニ ー 出題した問題は「1. の く いの頻度 電子書籍を読ん います か？」 「2.あ たの電子書籍の月間平均 購入金額を教え 下さい．」の2問 あ ． 除外さ 回答を選択し かった人を参 加者 した．
実験参加者の人数は412人 あ ．男女 の割付は同数 う した．回答者 占め は10代，20代，30代，40代，50代， 60代以上の割合はそ ぞ ，1%，8.3%， 21.4%，27.7%，28.4%，13.3% あ ．詳
しくは表1の お あ ．
表1 実験参加者の年齢(単位：人)
年齢
人数 パーセント
12才未満 0 0.0
12才～19才 4 1.0
20才～24才 11 2.7
25才～29才 23 5.6
30才～34才 40 9.7
35才～39才 48 11.7
40才～44才 54 13.1
45才～49才 60 14.6
50才～54才 66 16.0
55才～59才 51 12.4
60才以上 55 13.3
合計 412 100
3.2
実験のデザイン
本実験 使用す 書籍の ンルは，電 子書籍の ンルご の販売数を調べ、上 位3位 入 ンルの中か 選択した [11]．文芸小説，趣味・実用・ガイド(以
下、実用書 呼ぶ)の2つの ンルを設定 した．その ンル 該当す 書籍を3つ 選び，実験 使用す ．読書の目的は， PIRLS 呼ば 国際教育到達度評価学会
が行 っ い 読書力調査[12]を参考 「文学的体験のための読書」，「情報の獲得
表２ 課題の目的 使用す 書籍の ンル
課題名 ジャンル，目的
課題１ 文芸小説，
文学的体験のための読書
課題２ 文芸小説，
情報の獲得と使用のための読書
課題３ 実用書，
文学的体験のための読書
実験結果の分析 は ン ョイント分 析(選択型実験)[13]を用い ．この手法 は 属性 水準を組み合わせ ，仮想的 商品 を作 ．その商品を回答者 複 数提 示 し ， 購入したい 思う商品を選択し も う ． 商品の組み合わせを変え ，提示を何度も 繰 返し， の商品が選択さ のか い うデー を得 ．そし ，このデー か 回答者が の属性を く い評価し い かを推計す ．分析 は多項ロ ット
デルを使用した．統計処理 は
XLSTAT2016を用いた．
ン ョイント分析 は効用値[14] 重 要度[15] いう値が算出さ ．効用値 は正の値 あ 回答者か 好ま お
，負の値 あ ，回答者か 好ま い い いう指標 あ ．重要度は今回実 験 使用した3つの情報の中 ，相対的
の情報が重視さ い かをみ 指標 あ ．
3.3
提示情報について
選択した書籍がオンライン上 販売さ い 画像を作成し、実験参加者 提示 した．画像をみ ，電子書籍 紙の書籍の ち を購入す かを判断し も う．画 像 提示す 情報は の問題 も共通 提示さ 情報 問題ご 変化す 情 報の2つが存在す ．問題ご 変化す 情報は「書籍の種類」，「挿絵」，「あ がき」， 「電子書籍の機能」の4つ あ 。こうい った構成要素を属性，そ ぞ の属性の細
かい設定を水準 呼ぶ[16]．そ を組み 合わせた選択肢を ロ ァイル す 。 「書籍の種類」以外は，実験1 選択す 人数が4人以上 あった項目の中か 選択 した．水準 関し は，書籍の種類は「電 子書籍」 「紙の書籍」，他の属性は有無 を設定した．「電子書籍」の「機能 し」
いった矛盾した組み合わせを排除す ， ロ ァイルは電子書籍が5つ，紙の 書籍が4つ った．
の問題 も共通 提示さ 情報は書 籍の販売 イトを調査し，「Amazon」
「honto」「紀伊國屋書店ウェ トア」の
3つの イト[17][18][19] 共通し 提示さ
いた情報を選び，表3 ま めた． お、前回の実験 ，価格 差があ ，価 格の影響が強く出 可能性があ 分か った．そのため，価格以外の属性の影響が 測 くく 考え ，紙の書籍 電子 書籍を同じ価格 した．表3 は同じ価格
表記し い ．
この9つの ロ ァイルを表4 ま めた． 表4中の「1」は回答者 提示す 画面 表 記があ ，「0」は表記が い いう意味 あ ．今回は電子書籍 紙の書籍を比較す
条件 絞っ ，課題の作成を行った．4 つの紙の書籍の ロ ァイル 5つの電子 書籍の ロ ァイルを掛け合わせ ，20個 の組み合わせを作成した．この20ペアをも
電子書籍か紙の書籍を選択す 問題 を作成した． ロ ァイル ペアの関係 つい は図1 示した．
表3 の問題 も共通 表示さ 情報
本のタイトル 価格(同じ価格)
販売開始日 あらすじ
筆者 出版社
表紙 フォーマット情報
(電子書籍のみ)
表4 ロ ァイル
属性 水準 NO.1 NO.2 NO.3
書籍の種類 電子 1 1 1
紙 0 0 0
挿絵 有 1 0 0
無 0 1 0
あとがき 有 0 0 1
無 0 0 0
電子書籍の機能 有 0 0 0
無 0 0 0
属性 水準 NO.4 NO.5 NO.6
書籍の種類 電子 1 1 0
紙 0 0 1
挿絵 有 0 0 1
無 0 0 0
あとがき 有 0 0 0
無 1 0 0
電子書籍の機能 有 0 1 0
無 0 0 0
属性 水準 NO.7 NO.8 NO.9
書籍の種類 電子 0 0 0
紙 1 1 1
挿絵 有 0 0 0
無 1 0 0
あとがき 有 0 1 0
無 0 0 1
電子書籍の機能 有 0 0 0
無 0 0 0
図1 仮想的 ロ ァイル ペアの例
この20ペアのうち，ラン 4問を選 択し ，出題す ．1つの課題ご 4問の 出題をした． 3冊の書籍 その出題形式を す こ し，1人 つき12問 設定した． 課題1 はQ2か Q5ま ，課題2 はQ6か
Q9ま ，課題3 はQ10か Q13ま を
出題す ．出題形式 関し は図2 示し た．
図2 問題の出題形式
3.4
実験材料
実験 使用す 書籍はすべ 紙の書籍 電子書籍が存在す 作品 あ ．使用す 紙の書籍の書誌事項は表5，電子書籍の 書誌事項は表6 示した．
提示画面 は
honto[20][21][22][23][24][25]の イトの HTMLを改変し ，使用した．
表5 紙の書籍の書誌事項
書誌事項 ジャンル
オン・ザ・ライン，朽木洋，
小学館，2015，335 文芸小説
アルスラーン戦記1王都炎上，田中芳樹，
光文社，2012，253 文芸小説
知らないとゼッタイ恥をかく社会人のマ ナー188，なるほど倶楽部， KADOKAWA / 角川学芸出版，2007，158
実用書
表6 電子書籍の書誌事項
書誌事項 ジャンル
オン・ザ・ライン，朽木洋，
小学館，2015，335 文芸小説
アルスラーン戦記1王都炎上，田中芳樹，
光文社，2012，253 文芸小説
知らないとゼッタイ恥をかく社会人のマ ナー188，なるほど倶楽部， KADOKAWA / 角川学芸出版，2007，158
3.5
出題する課題と提示画面
課題は全部 13問 あ ．電子書籍か紙 の書籍を選ぶ問題 関し は，20問の中か
ラン ペアの異 4問を選択し 出題す 。そし ，その出題形式を使用す
書籍 質問文を変え 3回行う．
画面 提示さ い 価格情報 関し は，価格以外の情報の影響を測 やすく す ため，紙の書籍 電子書籍を同じ価格 した．また，電子書籍の機能 関し は， 回答者が具体的 ん 機能があ か想 像しやすい う 「 ，検索， イライ トへの対応」 いう表記 した．
次 質問文 回答 つい 説明す ．1 問目は「購入したこ のあ 電子書籍の
ンルを教え 下さい．(複数回答可)」 いうもの あ ．回答 し 表示さ 項 目は「小説」，「新書」，「 書」，「実 用書」，「 ンガ」，「その他」の6つ あ ．
次 課題1の質問文 回答 あ ．課題1 は感想文を書く際 使う書籍 し ，紙 の書籍 電子書籍の ち を購入す か
いう質問文を作成した．図3の う 書 籍の販売 イトをみ も い，回答し も
った．
図3 課題の提示画面例
次 課題2の質問文 回答 あ ．課題2 は長編 リー 読むため 購入す 書 籍 し ，紙の書籍 電子書籍の ち を 購入す か いう質問文を作成した．
次 課題3の質問文 回答 あ ．課題3 は長編 リー 読むため 購入す 書 籍 し ，紙の書籍 電子書籍の ち を
購入す か いう質問文を作成した．
4
実験結果
4.1
スクリーニングと
Q1
の結果
クリーニング は電子書籍の読む頻 度 購入金額 つい 質問した．「あ た は のく いの頻度 電子書籍を読ん いますか．」 いう質問の結果を図4 示し た．「4～6ヶ月 1度」 いう回答す 人が 一番多かった．また，１週間 1度以上は 読む 回答した人が412人中166人いた．全 体の約40%を占め い ．
図4 電子書籍を読む頻度 単位：人
また，「あ たの月の電子書籍の平均購 入金額を教え ください．」 いう質問を した こ ，図5の う 結果が得 た． 200円未満 回答した人数が一番多く， 1000円以上の金額を使う 回答した人数
は412人中84人ほ ，全体の約20%を占 め い 。
本実験 は，「購入したこ のあ 電子 書籍の ンルを教え ください．（複数 回答可）」 いう質問をし，図6の う 結 果を得た．回答した人数が多いのは，1位 は ンガ，2位は小説，3位は実用書だった． この結果は実験 使用す 書籍の ン ルを決め 際 参考 した「電子書籍
調査報告書2015」の結果 同じ あ ． こ ，Q2か Q13 使用す ンル の書籍を購入した経験があ 人が回答者 の中 存在す 分かった．
図6 購入した経験のあ 電子書籍の ンル 単位：人
4.2
課題
1
の結果
(Q2
から
Q5
の結果
)
課題1の結果 つい 述べ 。この課 題 は．小説を取 扱った．課題1 は， 紙の書籍を選択した人数の平均は262人， 電子書籍を選択した人数の平均は150人だ った．選択した人数だけみ ，紙の書籍 を選ぶ実験参加者が多かった．
購入したこ のあ 電子書籍の ン ルのアンケート結果 課題1 電子書籍 紙の書籍の ち を選択したかのクロ 集計結果 つい 述べ ．表7 示した結 果をみ み ， の ンル も，紙の 本を購入す 回答した人が50%を超え いた．電子書籍を購入す 回答す 人が 45%以上だったのは「小説」・「新書」・「実
用書」 あ ．
表7 課題1：購入したこ のあ 電子書籍の アンケート結果 のクロ 集計
課題1
ジャンル 人数 電子書籍を
購入する(%)
紙の本を 購入する(%)
小説 221 45.9 54.1
新書 84 48.2 51.8
ビジネ
ス書 94 40.7 59.3
実用書 142 46.3 53.7
マンガ 246 38.3 61.7
その他 57 38.2 61.8
次 電子書籍を読む頻度 課題1 電子 書籍 紙の書籍の ち を選択したかの 結果のクロ 集計をみ ．課題1 は全体 を通し ，電子書籍を選んだ人が36.4%， 紙の書籍を選んだ人が63.6% った．ま た，電子書籍を購入す 頻度が低い人ほ ， 紙の書籍を購入す 選択す 人の割合 が大きい．回答し い 人数が一番多いの が，4～6ヶ月 1度 あ ．そこ は79.4% の人が紙の書籍を購入す 回答し い
．頻度が「毎日」～「4~5日 1度」の間 回答し い 人は，電子書籍を購入す 人の割合が50%を超え い ．
表8 課題1：電子書籍を読む頻度 の クロ 集計
頻度 人数 電子書籍を 購入する(%)
紙の本を 購入する(%) 毎日 38 53.3 46.7 ～ 日に
度
46 51.1 48.9
～ 日に 度
17 64.7 35.3
週間に 度 65 36.5 63.5 週間に 度 29 39.7 60.3 ヶ月に 度 50 34.5 65.5 ～ ヶ月に
度
42 40.5 59.5
～ ヶ月に 度
125 20.6 79.4
分析 使用した属性の数は4つ，そ ぞ 2つの水準があ ．属性 水準の組み合
わせは表9 示した．
表9 属性情報
属性 水準1 水準2
書籍種類 紙 電子
挿絵 あり なし
あとがき あり なし
機能 あり なし
課題1の効用値は表10の う った． Zero いうのは回答者 出題さ かっ
た課題のこ あ ．まず，書籍の種類 つい は，紙の効用値のほうが高く，紙の 書籍のほうが好ま い 考 え ， 次 挿絵，あ がき，機能 つい は，3 つ も「 し」が正の値 っ お ，好 ま い こ が分か ．
表10 課題1の効用値
属性と水準 効用値
書籍種類-紙 0.279
書籍種類-電子 -0.279
挿絵-あり -0.021
挿絵-なし 0.021
あとがき-あり -0.011 あとがき-なし 0.011
機能-あり -0.008
機能-なし 0.008
Zero 2.142
次 重要度をみ いく．課題1の重要度 関し は，図7 示した．4つの属性の中 重要度が1番高いのが書籍の種類，2番目 が機能，3番目があ がき，4番目が挿絵
っ い ．この結果 ，書籍の ン ルを文芸小説 し，読む目的を情報 知識 の獲得のための読書 した際は，あ がき
や挿絵，機能 いった属性は購買を決め 際 はあま 重視さ い 考 え ．
図7 課題1の重要度
4.3
課題
2
の結果
(Q6
から
Q9
の結果
)
次 課題2の結果 つい あ ．この 課題 も，小説を取 扱った．紙の書籍を 選択した人数の平均は232人，電子書籍を 選択した人数の平均は180人だった．
購入したこ のあ 電子書籍の ン ルのアンケート結果 課題2 電子書籍 紙の書籍の ち を選択したかのクロ 集計結果 つい 述べ ．課題2 も小説 を使用したが，目的が課題1 は異 っ いた．表11をみ ，小説 回答した人の 中 は，電子書籍 回答した人の数が多い 分か ．また，実用書 新書 も電子書 籍 回答した人が多かった．
表11 課題2：購入したこ のあ 電子書籍の ンルの結果 のクロ 集計
課題2
ジャンル 人数 電子書籍を 購入する(%)
紙の本を
購入する(%)
小説 221 52.9 47.1
新書 84 55.1 44.9
ビジネス
書
94 42.8 57.2
実用書 142 50.7 49.3
マンガ 246 40.7 59.3
次 電子書籍を読む頻度 課題2 電子 書籍 紙の書籍の ち を選択したかの クロ 集計結果 つい 述べ ．課題2 は全体を通し ，電子書籍を選んだ人が
43.7%，紙の書籍を選んだ人が56.3%
った．表12を参照す ，課題1の結果 似 お ，電子書籍を購入す 頻度が少 い実験参加者ほ ，「紙の書籍を購入す 」
選択す 割合が大きい 分か ．しかし， 4～6ヶ月 1度 回答し い 人が「紙の
書籍を購入す 」を選択す 割合は課題1 は減少し い ．
表12 課題2：電子書籍を読む頻度 の クロ 集計
課題2
頻度 人数 電子書籍を 購入する(%)
紙の本を 購入する(%) 毎日 38 53.3 46.7 ～ 日に
度
46 56.5 43.5
～ 日に 度
17 54.4 45.6
週間に 度
65 52.3 47.7
週間に 度
29 47.4 52.6
ヶ月に 度 50 40.5 59.5 ～ ヶ月に
度
42 48.2 51.8
～ ヶ月に 度
125 29.0 71.0
課題2の効用値を表13 示す．書籍の種 類 は紙の書籍を好む いう回答がみ
た．挿絵・あ がき・機能 つい は「あ 」を好む いう結果 った．
表13 課題2の効用値 属性と水準 効用値 書籍種類-紙 0.131 書籍種類-電子 -0.131 挿絵-あり 0.014 挿絵-なし -0.014 あとがき-あり 0.013 あとがき-なし -0.013 機能-あり 0.026 機能-なし -0.026
Zero 2.052
次 重要度 つい あ ．図8 示し た課題2の重要度をみ み 、書籍の種 類が1番高く，2番目 高いのが機能，3番 目は挿絵，4番目があ がき いう順番
っ い ．書籍の種類の重要度が全体の 7割を占め お ，書籍の ンルを文芸
小説 し，読書の目的を文学的体験のため の読書 した場合 も，あ が きや 挿 絵 ， 機能 いった属性は購買を決め 際 は あま 重視さ い 考え ．
図8 課題2の重要度
4.4
課題
3
の結果
(Q10
から
Q12
の結
果
)
購入したこ のあ 電子書籍の ン ルのアンケート結果 課題3 電子書籍 紙の書籍の ち を選択したかの結果の クロ 集計をみ いく．表14 示した う
，3つの課題の か 電子書籍 選択し た人が1番多かった． の ンル も 55%以上の人が電子書籍を購入す 回答
し い ．また，新書を読んだ経験のあ 人が電子書籍を選ぶ比率が高かった．しか し， ンガを読んだ経験のあ 人の比率は 他の ンルの書籍 比べ ，低かった．
表14 課題3：購入したこ のあ 電子書籍の ンルの結果 のクロ 集計 課題3
ジャンル 人数 電子書籍を
購入する(%)
紙の本を 購入する(%) 小説 221 60.9 39.1 新書 84 65.5 34.5 ビジネス
書
94 58.5 41.5
実用書 142 60.9 39.1 マンガ 246 55.9 44.1 その他 57 63.2 36.8
次 電子書籍を読む頻度 課題3 電子 書籍 紙の書籍の ち を選択したかの 結果のクロ 集計をみ ．結果は表15 示 し お ，電子書籍を選んだ人が53.3%， 紙の書籍を選んだ人が46.7% った．
課題1 課題2の結果 は異 った．課題 3 は4~6ヶ月 1度 回答した層の63.2%
が紙の本を購入す 回答した ．し か し ， 頻度が「毎日」～「2~3ヶ月 1度」 回答 した層 は50％以上が電子書籍を購入す
回答し いた．
表15 課題3：電子書籍を読む頻度 の クロ 集計
課題3
頻度 人数 電子書籍を 購入する(%)
紙の本を 購入する(%) 毎日 38 71.1 28.9 ～ 日に
度
46 70.1 29.9
～ 日に 度
17 58.8 41.2
週間に 度
65 56.5 43.5
週間に 度
29 54.3 45.7
ヶ月に 度 50 54.0 46.0
～ ヶ月に 度
42 58.9 41.1
～ ヶ月に 度
125 36.8 63.2
課題3の効用値を表16 示す．書籍の種 類 は電子書籍が好ま い こ が分 か ．また，挿絵・あ がき・機能 いっ た属性も「あ 」のほうが好ま い ．
表16 課題3の効用値
属性と水準 効用値
書籍種類-紙 -0.049
書籍種類-電子 0.049
挿絵-あり 0.067
挿絵-なし -0.067
あとがき-あり 0.039
あとがき-なし -0.039
機能-あり 0.106
機能-なし -0.106
Zero 1.940
課題3の重要度 関し は，図9 示した． 4つの属性の中 重要度が1番高いのが機
，書籍の ンルを実用書 し，読む目 的を情報 知識の獲得のための読書 し た際は，機能や挿絵 いった属性が重要視 さ 可能性があ 考え ．
図9 課題3の重要度
5
考察
全体の結果 ，提示す 属性や水準を 変化させ こ ，電子書籍か紙の書籍の
ち を購入す か いう決断が変化す 可能性があ 考え ．加え ，書 籍の ンルや書籍を読む目的を変化さ せ ，購入の決断の際 重要視す 属性
水準も変化す ．ここか ，「書籍の種 類・読む目的が変わ ，着目す 項目が 変化す 」 いうリ ー クエ ョンは 正しいの は いか 考え ．
課題1か 3ま を比較し ，結果 つい 考察し，表17 し ま めた．課題1の 効用値 は，書籍の種類 関し は「紙の 書籍」，挿絵・あ がき・機能 関し は 「 し」が好ま い いう結果が た． 課題2 課題3 は，挿絵・あ がき・機能
関し は「あ 」が好ま い ．課題 1は課題2 書籍の ンルが同じ ，課題 3 は書籍を読む目的が同じ あ ．ここ
か ， ンル 目的を組み合わせた際の 違いが結果 影響し い 可能性があ
考え ．また，書籍の ンルを文 芸小説 設定した課題 は，紙の書籍を好 む傾向があ ．次 課題1の重要度 つい
あ ．課題1 は重要度のお そ8割を 「書籍の種類」が占め い が，課題2
も同様の傾向がみ ．
次 課題2 は，課題2の効用値 は，書 籍の種類 関し は「紙の書籍」，挿絵・ あ がき・機能 関し は「あ 」が好ま
い いう結果が た．この結果は 「あ 」か「 し」 いう基準だけ み ，課題3 似た傾向があ いえ ．た だ，重要度をみ み ，課題2 重要度 が1番高い属性は「書籍の種類」，課題3 は「機能」 あ の ，重要度の点か は 違う結果だ 考え ．
最後 課題3の効用値 は，書籍の種類 関し は「電子書籍」，挿絵・あ がき・ 機能 関し は「あ 」が好ま い いう結果が た．課題1か 課題3の中 は 唯一「電子書籍」が好ま いう結果が 出た．この電子書籍を好む い う結 果 は ， 書籍の ンルが「実用書」 あ こ が 影響し い の は いか 推察す ．重 要度 関し は，課題1 課題2 異 結 果が た．1番値が高いのが，「機能」，2番 目が「挿絵」，3番目が「書籍の種類」，4番 目が「あ がき」 あ ．課題1 課題2の 重要度の割合は7～8割 あったが，課題3
は約2割だった．ここか ，書籍の ンルが購入の決断の際 重要視す 属性
水準 与え 影響が大きいの は い か 推察 き ．
また，クロ 集計の結果 ，実験2の 参加者のうち電子書籍を購入す 頻度が 高く い層は「紙の書籍を購入す 」を選 択す 割合が高い 分かった ． ここ か ， 課題1 課題2の重要度の値 おい ，書籍 の種類の値が 高く っ い の は
表17 課題ご の効用値
課題名 ジャンル 目的 要因 水準 値
課題1 小説
情報の獲得 と 使用
書籍種類 紙の書籍 正
書籍種類 電子書籍 負 挿絵 あり 負 挿絵 なし 正 あとがき あり 負 あとがき なし 正 機能 あり 負 機能 なし 正 課題2 小説 文学的体験 書籍種類 紙の書籍 正 書籍種類 電子書籍 負 挿絵 あり 正 挿絵 なし 負 あとがき あり 正 あとがき なし 負 機能 あり 正 機能 なし 負 課題3 実用書 文学的体験 書籍種類 紙の書籍 負 書籍種類 電子書籍 正 挿絵 あり 正 挿絵 なし 負 あとがき あり 正 あとがき なし 負 機能 あり 正 機能 なし 負
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おわりに
本稿 は書籍の種類・読む目的が変わ ，着目す 項目が変化す かを調査した． 小説を取 扱った課題 は紙の書籍を選 択した人数が多く，実用書 は電子書籍を 選択す 人数が多い いう結果が得 た．また，読む目的を変更す ，項目の 重要度の値が変化し いた．ここか ，今 回実験 設定した条件のも は、「書籍 の種類・読む目的が変わ ，着目す 項 目が変化す 」可能性があ の は いか
考え ．
最後 本実験の限界点 つ い 述べ ． 課題3 取 扱った書籍 目的の組み合わ せが現実の読書 あま み い組み 合わせ っ いた．そのため，課題3の 結果 つい はその点を考慮す 必要が あ ．
謝辞
本研究の一部はJSPS科研費 26330362 の 助成 もの す。
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