会議概要 要点記録
会 議 南あわ 市子 子育 会議 第 回
開催日時 成 日 金 午後 時 ～午後 時
開催場所 南あわ 市役所 第 別館 階 第 会議室
出席者 ＜委 員＞ 南あわ 市子 子育 会議 委員 人 人 席 ＜ 務局＞ 子育 支援課長 長 主査
＜ ＞ 福祉課長 健康課長 教育総務課長 学校教育課長 社会教育課長 体育青少 課長
配付資料 委員 簿 南あわ 市子 子育 会議条例
資料 保育所(園) 幼稚園 定 園等 入所園児募 案内 資料 子育 相談 子育 支援コン ェ ュ へ 資料 南あわ 市子育 学習 支援 ンタ チ
会議 概要 委嘱状 交付
開 会 子育 支援課長 開会 自己紹 出席各委員 自己紹 議
会長及 副会長 選任 い
委員 互選 会長 戸江 茂博 様
副会長 高 子 様 選任
◇戸江会長 あい 後 議 進行◇
子 子育 支援 業計 進捗状況 い
子 子育 支援 業計 進捗状況 い 務局 資料 明 ．教育 保育施設 資料
幼稚園 公立 園 私立 園 幼保連携型 定 園 私立 園
保育所 保育園 公立 園 私立 園 幼保連携型 定 園 私立 園 規模保育所 所 業所内保育所 所
．地域子 子育 支援 業 利用者支援 業 資料
妊娠期 子育 期 わ 目 い支援 体制 提供 う 成 度 市役所内 子育 支援コン ェ ュ 窓口 開設 対応 職員 配置 予定
延長保育 業 ～ 歳
計 実績 差 生 理 度 延長保育 時間 午前
時～ 時 時～ 時 時間 時 時 時間無料延
長 体制 あ 成 度 神代 含 午前 時 時
時 時 間 延長保育 形 変更
課後児童ク 学童保育 学 生～ 生 第
子育 短期支援 業 ョ ～ 歳
南あわ 市 淡路学園 明石乳児院 施設 ョ 入
乳児家庭全戸訪問 業
件 訪問 理 海外 含 他市在住 入院中
等 電話 併 訪問 育児不安 あ
親 支援 個別 行 い
養育支援訪問 業
早期 発見 支援 大 南あわ 市 乳児家庭訪問
業 赤 業 養育支援 必要 家庭 再度訪問
養育支援訪問 実施
地域子育 支援 点 業 ～ 歳 資料
南あわ 市子育 学習 支援 ンタ 活用 ン クタ 補
員 合計 用 営 市内 地 公民館等 出前
齢別 ベン 開催 い ぶ
開設 ン クタ 度県主催 子育 支援員 研修
講 業 従 必要 知識 技術 習得 ッ 向
一時預 業 第
病児 病後児保育 業
淡路 市 協議中 あ 営 費用面 利用者 意向 師会
調整 あ 具体化 至 実施 利用実績
10 ンタ 業
南あわ 市 子育 ク 市内 所
所休 中) 乳幼児 対象 実施 ク く 29 度 ンタ 業
立 向 点作 提供会員 協議 進 準備中
11 妊婦健康診査
南あわ 市 療機関 診 費用 成 行 前 度
出産後 償還払い 度 母子手帳発行 妊婦 転入 際 成券 交付 いう形へ変更 成券 発行 際 診 場合 出産後 償還払 い 確保方策 数値 回 理 制度改 数値算出 変更 成券 還払い 加わ 数値
12 実費徴収 補足給付 行う 業 実施 利用実績
13 多様 主体 制度 参入 進 業
実施 利用実績
会 長 業計 確保方策 量 見込 前 度設定 実績 回
予想外 少 い あ 南あわ 市 隙間 い子
育 支援 そういう方向 行 力 い
い 思い ．利用者支援 業 一環 子育 支援コ
ン ェ ュ ン 語 総合世話 いう 格的 実
施 相談 い 市 対応 い 非常 良い試
委 員 私 健診 時 赤 業 一環 主任児童委員
母 話 聞 い く機会 あ 色々 相談 聞
う中 相談 いい そういう場所 あ いい
主任児童委員 研修 い 中 南あわ 市子育 支援 ン ック 情報冊子 活用 私 勉強 情報提供 い い い い
子育 支援コン ェ ュ い 子育 い 悩
い あ 非常 良い 思い 情報提供 知
い い い い 思い
務局 タ 業 市 広報 号 報 機関等 利用 広報
いく予定
会 長 ．地域子育 支援 点 業 い 南あわ 市 規模 そ 利用人数 あ 確保方策 回 い い 職員 研修
行い ッ 向 利用状況 見 南あわ 市 特色あ 子育 学習 支援 ンタ 活用 非常 活性化 い
そ ．教育保育施設 番保育所 保育園 業所内保育所 件
計 対 実績 わ い 多い
い う
務局 実績 い 号 定 多い 想定以 入所者 あ 号 定 歳児
計 段階 少 増加 歳児 歳児 い
幼稚園 含 大体 ％ 通園 通所 い状況 歳児 い 最近
％ 超え 新 い制度 緩和 親 働く場 求 い
部 表 数値 表 い 考え い
会 長 号 定 多く 特 歳児 多い
務局 母 職場 定職率 高い いう 育児休暇明 特 得 職場
復 増え い いう状況 あ 入所申込 付 い
出産前 来 職場復 いう相談 あ
委 員 施設 対応 大 夫
務局 歳児 入 保育室 面積 い 対策 練 い
い 思い 榎列保育所 宮保育所 統合 一緒 歳
児 入 施設 増設 既存 保育室 い 面積 大 行
人定員 人定員 あ 対応 いく
～ 歳児 部屋数 い 広 保育園 市保育所 い 常 満室 空 部屋 い状態 あ 増設 いく方向 協議 い 状況
会 長 ンタ い 他都市 塾 自宅
学童 終わ 親 迎え い間等 隙間部
ンタ い 南あわ 市 市 特徴 表 い 子育
ク 大体 ニ 対応 い 思い 成
度内 準備 成 度実施予定 いう 地域 合 施策 う展
開 考え い いい 思い
委 員 学童保育 い 希望者 多い ャ 問題 支援員 個別 対応 い い い 案 あ そ 子 特性 そ 対応 難
関 方 抱え い い 感
会 長 ～ 生 積極的 入 う 部屋 い 定員 多
く い い い
委 員 空 部屋 い 部屋 確保 必要
会 長 当 課後児童ク 活発 神戸 保育所 隣接 い 保育所 園児 人数 多い い 思うほ 多く 児童
い い 宿題 部屋 狭い 思
う あ 全体 増え く 傾向 あ 部屋 確保
要 家庭的 雰囲気 醸 出 う そういう あ
いい 思い
委 員 学童保育 開設 所あ 要望 後 開設 方向 あ
務局 学童保育 開設地域 い 支援員 指 員 確保 学童保育場所 確保 条件 整え 順 開設 方向 営経費 度予算 計
早くそ 条件 整う う進 い い 思
ニ 調査 大 いう ニ 把握 予算 計 準
備 い い 支援員 確保 苦労 い 場
所 い 学校 協力 い い い いう 進
会 長 学童保育 支援員 何 資格 必要 う
務局 課後児童ク 基準 保育士 資格 教員免許 社会福祉士 資格 他何種類 あ
委 員 成 度 子 子育 支援新制度 課後児童支援
員 定資格研修 いい 教員等 資格 持 い 研修 講 い
く 私 講 課後児童支援員 定資格修了
証 交付 そうい 資格 持 い い 学
童保育 従 く
務局 学童保育 い 他市 無資格者 ン 意識 あ 方 従 い 例 多い 南あわ 市 当初 学童保育 設置 場所 資格者 配置 教員免許 保育士 資格 免許 持 い い無 資格者 場合 間 実績経験 積 後 研修 講 文部科
学省 ン 資格研修 所属 県内 講 資格 定
い 資格制度 位置
会 長 保育所 い 保育士 確保 大変 あ 後 全国 人 都市部 先生 減 待機児童 減 い 保育所 配置 う い 子育
支援員研修 行わ う い
後 業計 い 場合 確保 対策 ～ 経
場合 量 見込 修 い い い う 状況 出 く
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間 い子育 支援 向 着実 南あわ 市 力 い 掴
タ い 思い
回 会議日程 い
成 予定 前 日程調整 決定
閉 会 高 副会長あい 閉会
