ッ 利用し プ グ ング教育 論理的思考能力
関係 関す 研究
提出日 2016年1 30日
指 教授 斎藤 正武 准教授
中央大学商学部
13C3148016B 矢野 遼 13C3253014H 横尾 英伸
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ッ 利用し プ グ ング教育 論理的思考能力 関係 関す 研究
斎藤正武ゼ
13C3148016B 矢野 遼 13C3253014H 横尾 英伸
近年，ア シン エス ニア 学生 時期 プ グ ング
学 せ 動 あ ． プ グ ング教育 進 国 狙い ，2 あ ．1 目 狙い ，IT技術者 人材不足 解消 挙 ．ア う IT技術者 社会 必要 さ い 対し ，学生 時 学 経験 あ 人 少 い いう課題
解決す 目的 あ ．全員 プ グ い ， さい 学
い興味や関心 持 う いう動 あ ．2 目 狙い し ，シン やエス ニア う 人口 少 い国 ，明確 経済 長 目的 し 推進し い
．特 エス ニア ，Skype い 事例 あ そ，IT教育 推進 活発 あ ．
動 懸念し日本 IT教育 力 入 う いう動 ，2020年 ンピ ュ タ プ グ ング教育 学校 必修化さ ，授業目標 興味 持 う
体験学習 設定さ い ．
そ う 中，大阪市立苗代 学校や群馬県立高崎高等学校 全国 様々 学校 大学 ， ® イン ス いう ッ 用い プ グ ング授業 行 ，子供 関心 引く し い 例 あ ．
本研究 ， ッ 使 プ グ ング授業 受 論理的思考力 向上 す う 調べ 目的 し ．具体的 ， 々 設計し ッ 利用し 授業 被験者 生徒 受 い，論理的思考力 向上し い 検証し ．対 象 ，墨田区 プ グ ング教室 展開す Quest 参 す 学生18名 中央大学 商学部 斎藤正武ゼ 所属し い 大学1～3年生48名 計66名 し ．
66名 被験者 タ ，受講前 ス ，受講後 行 ス 方 正答数 解答数 増え い 分 ． 事 ， ッ 使 プ グ
ング授業 ，論理的思考力 向上 考え ．
本研究 課題 し ，今回 々 設計し 授業 指 要領 高度化や4種類 ッ 対す ッ 効性 検証等 挙 ． ，本研究 対象 大学生 学
生 ，中高生 検証し いく ，さ 本研究 深 いく
考え ．
