子育て支援事業計画素案 山陽小野田市子ども・子育て協議会 山口県山陽小野田市公式ホームページ

※

成

６

月６日現在

・主 修正内容･･･ 基本目標 事業計画 内容 複する あったた 整理した

・単 る文字修正・文章整備 しるし等 し

・網掛け･･･修正 た 基本目標 ら 事業計画 へ組 替えた箇所

素

案

成

27

3

月

山陽

田市

子

子育

支援事業計

山陽小野田市

目

第

部

序論

... 1

計

策定

趣

... 2

子育

巻

背

... 2

計

策定

趣

... 3

法的

... 3

計

概要

... 4

計

期間

... 4

計

対象

... 4

策定体制

... 4

山陽

子

子育

巻

状況

... 5

人口

世

等

動向

... 5

教育

保育施設

状況

... 8

地域子

子育

支援事業

状況

... 10

調査結果

概要

... 15

山陽

世代育成支援行動計

総括

... 26

山陽

子

子育

支援

課

... 28

教育

保育施設

実

... 28

地域

子

子育

支援

実

... 28

心

子育

組

環境

... 29

専門的

支援

要

子

家庭

支援

実

... 29

ワ

ン

実現

向

組

推逭

... 30

全

心

子育

環境

実

... 30

青少

健全育成

実

... 30

第

部

子

子育

支援

的考え方

... 31

理念

... 32

目標

主要施策

方向

... 34

第

部

事業計

...

教育

保育提供

域

設定

...

教育

保育提供

域

定義

...

提供

域

比較検討

...

教育

保育

提供体制

確保

...

教育

保育施設

実

需要

確保

方策

...

教育

保育

質

向

...

産休後

育休後

教育

保育施設

滑

利用

確保

...

地域子

子育

支援事業

実

...

地域子

子育

支援事業

需要

確保

方策

...

地域子

子育

支援事業

質

向

...

子育

家庭

支援

体制

...

子育

支え

地域社会

形成

...

相談体制

情報提供

実

...

学校

教育環境

整備

...

家庭

教育力

向

...

妊産婦

乳幼児

関

保健環境

...

目

い妊産婦

乳幼児

保健指

...

育

感

親

う支援

...

学童期

思春期

成人期

向

保健対策

...

専門的

支援

要

子

家庭

支援

実

...

相談体制

関

機関

連携強化

...

生予防

期

見

期対策等

...

親家庭

自立支援

推逭

...

い児施策

実

...

ワ

ン

実現

向

組

推逭

...

事

生活

調和

実現

働

方

見直

...

事業主

組

逭

...

ワ

ン

対

意識啓

推逭

...

全

心

子育

環境

実

...

子

全

確保

環境

整備

...

子育

生活環境

整備

...

青少

健全育成

実

...

第

部

計

推逭体制

...

家庭

地域

事業者

行

役割

...

家庭

役割

...

地域

役割

...

事業者

役割

...

第Ⅰ部

計

策定

趣

子育

巻

背

子 子育 関 ン ン 世代 育成支援

行動計 施策 推逭 国 い 人口減少社会 到来

少子化 逭行 依然解消 い待機児童問 地域 子育 力 幼稚園 保育

制 再構築 要請 抜 的 制 改革 求 い 具体的 問

以 諸 考え

○急速 少子化 逭行

○結婚 出産 子育 希望 わ い現状

○子 子育 支援 質 足

○子育 孤立感 担感 増加

○深刻 待機児童問

○ 課後児童 足 壁

○ 代 い女性 労働力率

○質 高い幼児期 学校教育 振興 要性

○子育 支援 制 源 縦割

○地域 実情 応 提供対策 十

国 成24 子 子育 関連 法 制定 成27

子 子育 支援 新制 移行

関連 法 新制 特徴等 以

●子

子育

支援法

●認定

園法

一部改

法

●子

子育

支援法等

施行

伴う関係法律整備法

計

策定

趣

以 関連 法 新制 移行 伴い 策定 子 子育

支援事業計 策定趣 子 子育 支援 質 実 家庭 学校

地域 職域 あ ゆ 構成員 子 子育 支援 要性 関心 理解 深

各々 協働 役割 果 必要 あ う 組 通 家庭 築

子 産 育 いう希望 え 子 健 成長 社会 実現

置付

法的

事業計 子 子育 支援法第61条第 子 子育 支援

事業計 策定 あ 世代育成支援対策推逭法第 条第1

行動計 組 山陽 世代育成支援対策後期行動計

う 子育 気 ン2010 引 計 置付

計 策定 あ い 策定 い 山陽 総合計 関連

各 計 連携 整合 策定 い 後策定 計 い 能 限

連携 整合

計 推逭 あ 各計 連携 十 考慮 新 課

環境 変化 柔軟 対応 う配慮

●認定

園制度

改善

幼保連携型認定

園

認可

指

監督を一本化、学校及び児童福祉施設

法的

置

●認定

園、幼稚園、保育所を通

た共通

給付

施設型給付

及び

規模保育等へ

給付

地域型保育給付

創設

●地域

子

子育

支援

充実

利用者支援、地域子育

支援拠点等

●基礎自治体

市

村

実施主体

市

村

地域

ニ

基

計

を策定、給付

事業を実施

国

都道府県

実施主体

市

村を

層的

支援

●社会全体

費用

担

消費税

引

、国及び地方

恒久

源

確保を前提

●子

子育

会議

設置

有識者、地方公共団体、事業主代表

労働者代表、子育

当事者、子育

支

援当事者等

子

子育

支援

関

事業

従事

者

、子育

支

援

政策プロ

等

参

関与

市

村等

設置

努力義務

計

概要

計

期間

成27 31 5

計

対象

生 前 乳幼児期 経 青少 期 至 子 青少 家庭

施策 容 必要 応 対象 齢 幅 持 柔軟 対応 行

い

策定体制

計 策定 あ 山陽 子 子育 協議会 設置 子 子

育 支援法第77条第 規定 事 子 子育 支援事業計 容 保育 等

施設 定員設定 あ 方等 審議 具体的 う い 調査審議

潜 的 含 教育 保育 子育 支援 適 把握 い

教育 保育施設 定 園 幼稚園 保育園 地域型保育事業 家庭的保育事

業等 施設 事業 ン あ 方 教育 保育 提供体制 あ 方 目標

満 必要 地域子 子育 支援事業 子育 支援 ンタ

時預 延長保育 病児 病後児保育 乳幼児家庭全戸訪問事業 課後 児童

山陽

子

子育

巻

状況

人口

世

等

動向

総人口

世

数

推移

● 14 以 少人口 成 20 間 約5 ン 減少

国立社会保 人口問 研究 推計 成 32 10 間 減少

～ 就学前 学校 学 相対的 減少率 大 予測

い

● う 少人口 現象 細 い保育 教育 いう考え

あ 方 親 子 地域等 人間関 希薄化 懸念 以

手厚い保育 教育サ ビ 居場 求 い

■ 齢 人口 推移■

■子 人口■

2,580

2,386

2,091 2,934

2,638

2,419 3,037

2,918

2,623

0 1,000 2,000 3,000 4,000

成22 成27 成32

0-4

歳

5-9

歳

10-14

歳

(人)

推計

資料： 国勢調査

成２ 成７ 成 成 成 成

69,481 68,745 67,429 66,261 64,550 64,616

少人口 ～ 歳 13,007 11,213 9,799 9,057 8,551 8,285

割合 18.7 16.3 14.5 13.7 13.2 12.8

生産 齢人口 ～ 歳 45,775 45,090 43,141 41,134 38,330 36,802

割合 65.9 65.6 64 62.1 59.4 57.0

老 人口 歳以 10,678 12,439 14,477 16,051 17,583 19,529

割合 15.4 18.1 21.5 24.2 27.3 30.2

※ 齢不詳を含 た 合計 必 し 一致し い

資料：国勢調査 成 住民基本 帳 総人口

親世

推移

●18 満 子 い 親世 増加 後 動向 注視 保育サ

ビ 提供 い 就労 多様 生活支援 実 必要

■18 満 満 子 い 親世 推移■

出生

動向

● 出生数 500人前後 推移 い

■出生数 推移■

9 2 1 1 8 1 1 9

4 0 1

5 0 1 5 2 5

0 200 400 600 800

成12 成17 成22

6

歳未満

18

歳未満

(世帯)

資料： 国勢調査

5 3 6 _{5 1 6}

4 9 0 _{5 0 0}

5 2 3

7.95

7.70 _7.35 7.54 7.92

4.00 5.00 6.00 7.00 8.00 9.00

400 500 600

成19 成20 成21 成22 成23

出生数

人口千人当

出生数

人) 人)

女性

就労

状況

● 20代 40 代前半 女性 就業率 国 県 回 特

30代前半 間 増加 ワ ン 視 家

庭 職場 滑 調整 う 就労形態 多様化 対応 保育サ ビ 実

必要 い

■女性 就業率 変化■

児童福祉施設

数

● 成23 日現 乳児院 児童養護施設 産施設 保育 児童館

児童逿園 等 児童福祉施設数 少人口千人当 3.54 県 部 3

あ 後 潜 的 保育 質的 サ ビ 等 的 対応 必要

■ 少人口千人当 児童福祉施設数 比較(県 部 )■

16.3

70.1

69.9

61.9 66.7

73.0

74.8 _69.1

59.2 37.4 12.5 12.1 69.4 68.3 64.1 66.2

73.3 73.0 _71.1

59.1 42.5 10.2 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

15-19歳20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65歳

-H17山陽小野田市 H22山陽小野田市 H22全国 H22山口県 (％)

資料： 国勢調査

施設数 順位 施設数 順位 施設数 順位 施設数 順位

山 陽 小 野 田 市 3.45 4 3.50 4 3.51 3 3.54 3

関市 2.40 8 2.39 8 2.43 8 2.44 7

宇部市 1.73 13 1.50 13 1.55 13 1.58 13

山口市 1.75 12 1.71 12 1.77 12 1.90 11

萩市 4.00 2 4.11 2 4.18 2 4.77 2

防府市 2.35 9 2.36 9 2.35 9 2.30 9

松市 2.11 10 1.95 11 1.78 11 1.77 12

岩国市 2.51 6 2.49 7 2.53 6 2.46 6

光市 2.47 7 2.51 6 2.50 7 2.44 8

長門市 3.57 3 3.66 3 3.20 5 3.10 5

柳井市 3.16 5 3.24 5 3.23 4 3.26 4

美祢市 7.27 1 7.59 1 7.67 1 8.25 1

周 市 2.04 11 2.06 10 2.07 10 2.09 10

資料： 指標 見 市町 がた山口県 成 度版

成

教育

保育施設

状況

幼稚園

幼稚園 籍 い 子 定員 回 人数 推移 い

■幼稚園(管 ) 定員 園児数 推移■

(単 :人)

成22 成23 成24 成25 成26

定員 在園児数 定員 在園児数 定員 在園児数 定員 在園児数 定員 在園児数

計 1205 665 1205 641 1205 664 1205 653 1205 641

■幼稚園(管 ) 置 ■

真珠 定員

人

埴生 定員

第 幼稚園

厚狭校区

出合校区

埴生校区

厚陽校区 津布田校区

高千帆校区

有帆校区

高泊校区

小野田校区

本山校区 須恵校区

赤崎校区

●第 幼稚園

●真珠幼稚園

●高千帆 百合幼稚園

●埴生幼稚園

● 田 幼稚園

● 幼稚園

● 田 百合幼稚園

定員 在園児

90 47

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人 定員 在園児

人 人

定員 在園児 人 人

保育

保育 籍 い 子 全体数 定員 若 回 人数 推移 い

■保育園(管 ) 定員 園児数 推移(各 3 日現 )■

(単 :人)

成22 成23 成24 成25 成26

定員 在園児数 定員 在園児数 定員 在園児数 定員 在園児数 定員 在園児数

計 1,445 1,404 1,455 1,379 1,455 1,350 1,465 1,451 1,485 1,460

■保育園(管 ) 置 ■

真珠

定員 人

貞源寺第

定員 人

貞源寺

定員 人

●出合

定員 人

桃太郎

定員 人

あ い

定員 人

下津

定員 人

●津布田

定員 人

●厚陽

定員 人

石井手

定員 人

●日 出

定員 人

姫井

定員 人 伸宏 定員 人

西福寺

定員 人

●さ

定員 人

●須恵

定員 人

焼

定員 人

こ 山

定員 人

厚狭校区

出合校区

埴生校区

厚陽校区 津布田校区

高千帆校区

有帆校区

高泊校区

小野田校区

本山校区 須恵校区

赤崎校区 ●桃太郎園

●出合保育園

●貞源寺保育園

●下津保育園

●貞源寺第 保育園

●津布田保育園

●厚陽保育園

●石井手保育園

●日 出保育園

●西福寺保育園 ●あ い保育園

●真珠保育園

●姫井保育園

伸宏保育園●

●さ 保育園

●須恵保育園 ●焼 保育園

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人 定員 在園児

人 人 定員 在園児

人 人 定員 在園児

人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人 定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人 定員 在園児

人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

定員 在園児 人 人

地域子

子育

支援事業

状況

子 子育 支援新制 子 子育 家庭等 対象 事業

地域 実情 応 以 13事業 実施 い

.利用者支援事業 新規

.地域子育 支援 事業

.妊婦健康診査

.乳児家庭全戸訪問事業

.養育支援訪問事業 要支援児童 要保護児童等 支援 資 事業

.子育 短期支援事業

. サ ンタ 事業 子育 援 活動支援事業

. 時預 事業

.延長保育事業

.病児 病後児保育事業

. 課後児童 課後児童健全育成事業

.実費徴収 補足給付 行う事業 新規

.多様 主体 制 参入 逭 事業 新規

う ～ 事業 現 既 実施中 あ 事業 組状況 以

通

事業

.

地域子育

支援

事業

事業

容

育児相談等 行う

組状況

成25

●施設数 成25 日現

●延 利用人数 児童12,585人 保護者10,300人

■子育 支援 ンタ 事業利用者数( 成25 )■

児童 保護者 合計 児童 保護者 合計 実施回数 参加者数

焼 野 2,397 2,038 4,435 143 100 243 17 322 36 8 12

須 恵 2,910 2,134 5,044 233 183 416 25 365 78 16 12

さく 2,255 1,987 4,242 282 235 517 15 174 120 46 12

姫 井 2,938 2,449 5,387 212 176 388 23 440 46 69 7

貞源寺第二 2,085 1,692 3,777 157 127 284 19 187 130 17 12

計 12,585 10,300 22,885 1,027 821 1,848 99 1,488 410 156 55

延利用者数人 実利用者数 人 出張支援

間相談

講習会 実施回数

子育 情報

事業

妊婦健康診査

事業

容

妊婦健康診査 行う

国 示 い 妊婦健康診査 実施 準

◆妊娠初期 妊娠23逬(第 ) 逬間 回

◆妊娠24逬(第 ) 妊娠35逬(第 ) 逬間 回

◆妊娠36逬(第10 )以降 娩 逬間 回

準 沿 診 場合 診回数 14回程

組状況

付 療機関 健診 行う

診者数(人)

成21 成22 成23 成24 成25

6,158 6,423 6,008 5,749 5,961

事業

乳児家庭全戸訪問事業

赤

事業

事業

容

産師 保健師 時家庭訪問 育児指 行う

組状況

訪問戸数(戸数)

成21 成22 成23 成24 成25

363 427 425 456 432

事業

養育支援訪問事業

事業

容

事等 養育能力 向 専門的 相談支援等 行う

組状況

訪問回数(回数)

成21 成22 成23 成24 成25

事業

子育

短期支援事業

事業

容

保護者 疾病 事等 事 児童 養育 時的 困

場合 又 育児 育児疲 等 身体的 精 的 担 軽減 必

要 場合 児童 児童養護施設等 時的 預

組状況

日利用料 以 児2,750 満児5,350 等

※減免制 あ

利用児童数(人)

成21 成22 成23 成24 成25

27 39 29 23 35

事業

サ

ンタ

事業

事業

容

行う 希望 者 提供会員 相互援 活動 関 連絡

調整 行う

組状況

利用料

●昼間 7 00～19 00 1時間あ 600

● 朝 ～7 00 夜間 19 00～ 1時間あ 700

●土 日 日 1時間あ 700

●病児保育 1時間あ 700

会員数(人)

成21 成22 成23 成24 成25

199 231 267 307 268

事業

時預

事業

事業

容

い 主 昼間 い 保育 場 時的 預

組状況

●延 利用児童数 4,533人

利用料

● 時間以 900 時間超 1,800

利用対象者

●育児疲 解消 緊急時 保育 時的 家庭 育児 困

児童

実施施設数(箇 )

利用児 数(人)

成21 成22 成23 成24 成25

9 9 9 9 9

事業

延長保育事業

事業

容

時間 越え 保育 行う

組状況

時間延長 0.75時間延長 0.5時間延長

利用料

●各保育 い 設定 育児疲 解消 緊急時 保育 時

的 家庭 育児 困 児童 保護者 利用理 問わ

い

実施施設数(箇 )

利用児 数(人)

成21 成22 成23 成24 成25

11 11 11 11 11

625 585 644 636 632

事業

10

病児

病後児保育事業

事業

容

就労 家庭 保育 い保護者 代わ 時的 保育

行う

組状況

利用料

● 人 日2,000

利用対象者

● 学校3 生

延 利用児童数

(人)

成21 成22 成23 成24 成25

事業

11

課後児童

課後児童健全育成事業

事業

容

い 10 満 児童 対 学校 児童館 課後

生活 場 適 逿 場 提供 般的 学童保育 呼

多い

※ 成24 法改 対象範 10 満 学校就学

児童 大

組状況

利用料

●保育料 児童 人当 3,000

生活保護世 前 民税非課税世 無料

※ 時入 場合 人目以降1,500

● 代 1,500

●傷害保険料 800

利用対象者

● 校後 長期休業中 家庭 世 人 い い 学校

生 生 児童

成21 成22 成23 成24 成25

定員(人)

申込者数(人)

均利用人数(人)

調査結果

概要

調査

概要

■調査

目的

国 い 制定 子 子育 関連 法 礎自治体 あ 子

子育 支援事業計 策定 義

成27 初 山陽 子 子育 支援事業計

策定 向 民 子育 支援 関 生活実態 要望 意見 把握

山陽 子 子育 支援 関 調査 実施

■調査実施方法

調査 以 方法 実施

就学前児童調査 学生調査

1.調査対象者

抽出方法

山陽 居 5

学 校 入 学 前 児 童 保 護

者 無作 抽出

山 陽 居 学 生

保護者 無作 抽出

2.調査方法 郵送 配付 回収 郵送 配付 回収

3.調査期間 成25 11 ～12 成25 11 ～12

4.回収状況

配付数 1,000人

回収数 575人

回収率 57.5％

配付数 1,000人

回収数 542人

回収率 54.2％

■集計

あ

注意

ン 示 い

中 表示 い n= ン 計算 数 サン 数 回

答者数 示 い

算出 ン 数第 四捨五入 数第 表示 い

合計 必 100.0％ い場合 あ

就学前児童

■

親

父親

就労状況

親 就労状況 以前 就労 い 現 就労 い い 29.6%

多 い タ 等 就労 産休 育休 護休業中 い

27.5% 就労 産休 育休 護休業中 い 23.3%

い 父親 就労状況 タ 就労 産休 育休 護休

業中 い 86.3% 大半 占 い

親 1逬間当 就労日数 タ 勤 5日 最

高 1 日当 就労時間 タ 8～9時間 満 勤

4～5時間 満 最 多 い

土曜日 日曜日 日 勤 い タ 勤 親 土曜日 51.9% 日

27.2% 日曜日 22.8% 勤 親 土曜日 44.8% 日 24.6%

日曜日 16.4% い

出勤 宅時刻 い タ 親 出勤時刻 8 時 43.7% 宅時

刻 18時 41.8% 最 多 い 親 出勤時刻 8

時 宅時刻 17時 最 多 い

■

親

タ

転

希望

親 タ 転 希望 い 等 就労

希望 63.6% 多 全体 6 割 超え い い タ

転 希望 あ 実現 見込 い 19.6% タ 転 希望 あ

実現 見込 あ 6.3% い

全体 タ 転 希望 割合 25.9% 実現 見込 あ う

わ 6.3% タ 転 実現 厳 い状況 う え

27.5 6.4 23.3 1.6 29.6 2.1 9.6 86.3 0.2 0.5 0.0 0.5 0.0 12.5

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

タイ 就労し 、産休 育休 護休業中 い タイ 就労し い 、産休育

休 護休業中 あ ト イト等 就労し 、 産休 育休 護休業中 い ト イト等 就労し い 、 産休 育休 護休業中 あ

以前 就労し いた 、 現在 就労し い い こ 就労したこ い

無回答

母親(n=575)

父親(n=575)

■現

就労

い

い

親

就労意向

現 就労 い い 親 就労意向 以 就労

い 17.6% 先 番 子 4.4 就労 い 54.9%

全体 就労意向 72.5% 就労意欲 高 い

■

日

定期的

教育

保育事業

利用状況

何 教育 保育サ ビ 利用 い 人 72.2% あ う 保育

62.4% い 幼稚園 35.4% 2 目 割以 占 い 以 幼稚園

預 保育 3.6% 外 保育施設 1.9% い い

■

後

日

定期的

教育

保育事業

利用意向

後利用 い 日 教育 保育事業 保育 (公立) 38.4% い

保育 ( 立) 37.0% 幼稚園( 立) 36.9% 3 目 大半 占

い 以 幼稚園(公立) 24.5% 幼稚園 預 保育 (22.3%) 定 園

11.3% い い 公立 立 合 保育 75.4% 幼稚園 61.4% 利

用希望率 い 利用 い場 い 大半 山陽 希望 い

72.2 35.4 3.6 62.4 0.0 0.0 0.7 1.9 0.0 1.7 27.3 0.5

0 10 20 30 40 50 60 70 80

利用し い

幼稚園

幼稚園 預 保育

認可保育所

認定こ 園

家庭的保育 業所内保育

そ 他 認可外 保育施設

居宅訪問型保育

サ トセンタ

そ 他

利用し い い

無回答

(%) (n=575) 36.9 24.5 22.3 37.0 38.4 11.3 3.8 3.0 6.8 2.1 2.1 5.2 0.5 35.4 3.6 62.4 0.0 0.0 0.7 1.9 0.0 0.0 1.7

0 10 20 30 40 50 60 70

幼稚園(私立) 幼稚園(公立) 幼稚園 預 保育 認可保育所(私立) 認可保育所(公立) 認定こ 園 規模 保育施設 家庭的保育保育

業所内保育施設 そ 他 認定外 保育施設 居宅訪問型保育ベビ シッタ

サ トセンタ そ 他

後利用(n=575) 現在利用(n=575)

(%)

■病児

病後児保育

利用意向

病児 病後児保育 利用希望 い 病児 病後児保育等 利用

答え 27.9％ 希望 均日数 間5.7日

■

時預

利用意向

後 利用意向 い 利用 い 答え 人 35.5% 利用希望日数

間 均22.1日 理 用 物 子 弟姉妹 含

親 習い事等 目的 21.0% 最 多 間14.7日 い い

冠婚葬祭 学校行事 子 弟姉妹 含 親 通院等 18.4% 均日数10.5

日 い

間

5 . 7 日

27.9

68.9

3.3

0 10 20 30 40 50 60 70 80

ば 病 児 病後児 保育 等 利 用 し た っ た

利 用 し た い 思わ っ た

無 回 答 (n=183)

( %)

間

2 2 . 1 日

1 4 . 7 日

1 0 . 5 日

1 7 . 5 日

1 4 . 5 日

( n=575)

35.5

21.0

18.4

10.1

2.6

62.1

2.4

0 10 20 30 40 50 60 70

利 用 し た い 私 用 買 物、 子 兄弟 姉妹 含

や 親 習 い 等 、 ッ シュ 目的 冠 婚 葬 祭 、学 校行 、子 兄弟姉

妹 含 や 親 通 院等 不 定 期 就 労

そ 他 利 用 す 必 要 い 無 回 答

■

課後

利用場

意向

学 時 課後 時間 過 い場 い 課後児童 46.5%

最 多 逬当 4.3日 い い 自宅 43.0% 逬当 3.5日

い 以 習い事 29.8% 逬当 1.8 日 い い 高学 時

課後 時間 過 い場 い 自宅 64.0% 最 多 逬当 3.6 日

い い 習い事 43.9% 逬当 2.0日 課後児童 19.3%

逬当 3.9日 い

学

高学

週 当 た

3 . 5 日

3 . 4 日

1 . 8 日

4 . 3 日

均 終 了 時 刻 時 分

1 . 8 日

4 . 8 日

- 日

3 . 2 日

43.0 21.1 29.8 46.5 7.0 3.5 0.0 5.3 7.0

0 10 20 30 40 50

自 宅

祖 父 母 や 友 人知人 宅

習 い

放 課 後 児 童 ク

放 課 後 子 教 室

児 童 館

サ トセン タ

そ 他(公 園 無 回 答

(n=114)

( %)

週 当 た

3 . 6 日 2 . 8 日 2 . 0 日

均 終 了 時 刻 時 分 3 . 9 日 2 . 3 日 3 . 8 日 - 日 3 . 1 日

64.0 23.7 43.9 19.3 15.8 4.4 0.0 8.8 6.1

0 10 20 30 40 50 60 70

自 宅

祖 父 母 や 友 人 知人 宅

習 い

放 課 後 児 童 ク

放 課 後 子 教 室

児 童 館

サ ト セン タ

そ 他(公 園

無 回 答 (n=114)

■子育

支援

対

評価

山陽 子育 い 思い いう質問 対 う思う

いう う思う 含 76.7％ 割以 人 子育 い

思 い

■子育

支援策

満足

子育 支援策 対 満足 い 満足 満足 含 児童手当

経済的支援策 37.1％ 最 高 い 保育園 幼稚園 保育 教育施設

整備状況 34.5％ い 方 23.3％ 人 子育 い 思わ

い 回答 い 方々 主 意見 満 満 含 割合

最 高 親子 心 逿 場 41.1％ い 保育料 保育サ

ビ 利用料 39.9％ い

0 10 20 30 40 50 60

そう思う

ち いう そう思う

ち いう そう思わ い

そう思わ い

無回答

(n=575) (%) 14.8 14.6 10.8 5.2 4.3 3.1 2.8 4.0 2.8 22.3 15.1 23.7 9.6 9.9 7.8 8.2 10.1 3.1 38.8 42.3 44.2 43.3 64.7 76.5 69.2 42.4 78.1 13.2 12.0 13.0 25.6 13.2 6.1 13.7 27.0 5.6 9.4 12.3 5.4 13.4 4.9 3.3 3.0 14.1 4.7 1.6 3.7 3.0 3.0 3.0 3.1 3.1 2.4 5.7 0% 20% 40% 60% 80% 100%

．児童手当 経済的支援策

．乳幼児 親家庭医療費 助成制度

．保育園、幼稚園 保育教育施設 整備状況

．保育料 保育サ ビス 利用料

．一時的 子 預 保育サ ビス

．子育 関す 相談窓口

．子育 支援サ ビス 関す 情報提供

．親子 安心し 遊 場所

． 親家庭 た サ ト

満足 やや満足 普通 やや不満 不満 無回答無回答

■子育

支援策

要

要 い 児童手当 経済的支援 要 要 含

86.8％ 最 高 い 以 保育園 幼稚 園 保育 教育施 設 整 備状況

78.4％ 保育料 保育サ ビ 利用料 77.6％ 乳幼児 親家庭 療費

成制 76.5％ 親子 心 逿 場 76.2％ い 割以 高

要 示 い

72.5 64.0 54.4 54.3 34.1 24.7 24.9 52.7 32.2 14.3 12.5 24.0 23.3 23.0 17.7 19.8 23.5 12.3 9.0 16.2 16.9 17.2 33.6 47.1 45.0 18.3 40.7 0.3 1.4 0.2 0.7 4.2 4.5 4.0 0.9 4.2 0.3 1.2 0.3 0.0 0.9 1.4 1.0 0.9 3.7 3.5 4.7 4.2 4.5 4.3 4.5 5.2 3.8 7.0 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

．児童手当 経済的支援策

．乳幼児 親家庭医療費 助成制度

．保育園、幼稚園 保育教育施設 整備状況

．保育料 保育サ ビス 利用料

．一時的 子 預 保育サ ビス

．子育 関す 相談窓口

．子育 支援サ ビス 関す 情報提供

．親子 安心し 遊 場所

． 親家庭 た サ ト

要 やや 要 普通 あ 要 い 要 い 無回答無回答

■子育

支援策

全体評価

優先

子育 支援策 満足 要 数値化 優先 求 い

満足 要 高い 近 置 目 支援

優先 高

保育料 保育サ ビ 利用料 親子 心 逿 場 関 支援策

当

満足 要 高 後 的 組 必要 あ 支援策 児

童手当 経済的支援策 乳幼児 親家庭 療費 成制 保育園 幼稚園

保育 教育施設 整備状況 あ い

児 童 手 当 経 済 的 支援策 乳 幼 児 親家庭医療

費 助 成制度

保 育 園 、幼稚園 保 育 教 育施設 整備状況 保 育 料 保育サ ビス

利 用 料

一 時 的 子 預 保 育 サ ビス

子 育 関す 相談窓口 子 育 支援サ ビス

関 す 情報提供 親 子 安心し 遊 場所

親家庭 た サ ト

3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 4.0 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7

2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 3.0 3.1 3.2 3.3

要 度 ス コ

満 足 度 スコ

均 値

学生

■

課後児童

評価

現 通 い 課後児童 対 満足 い 大変満足 満足 含

病気 時 対応 92.3% 最 高 い 施設 設備 90.1%

方 大変満足 満足 含 割合 最 利用 学

47.3% 満 満 割合 50.6% 半数 超え 割合

利用 学 改善 対 高い う え

総合的 満足 大変満足 満足 含 割合 84.6% 8

割 超え 満足

27.5 29.7 8.8 24.2 23.1 29.7 25.3 23.1 14.3 62.6 42.9 38.5 63.7 63.7 62.6 56.0 64.8 70.3 7.7 17.6 39.6 8.8 8.8 5.5 16.5 8.8 11.0 7.7 11.0 1.1 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 2.2 3.3 4.4 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

施 設 設備

利 用 曜日 や時 間

利 用 学

職 員 配 置状 況 人 員 体 制 子 接 し方

指 内 容

病 気 や ケ ガ 時 対 応

保 護 者 情 報伝達

故 防 止 や災 害時避 難 安 全 対 策

⑫ 総 合 的 満足度

大 変 満 足 満 足 や や 不 満 大 変 不 満 無 回 答無 回 答

■

課後児童

利用意向

学 時 日 利用希望 い 利用 い 41.0% 逬当 利用

希望日数 5 日 最 多 い 土曜日 い 利用 い 21.4％

当 利用日数 希望 4日 最 多 日曜日 日 い 利用 い 6.4%

い 長期休暇期間中 い 利用 い 51.1% 5 割 超え

逬当 利用希望日数 5日 日 う 利用 希望 状況 う え

高学 時 日 利用 い 58.0% 土曜日 32.2% 日曜日 9.8%

長期休業期間中 82.5% 長期休業期間中 利用 高い う え 逬当

希望日数 日 5日 長期休業期間中 5日 最 多 い

学

日

( ) 土曜日

日曜 日

夏休 冬休 長期 休暇期間中

41.0 52.3 6.8

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全体(n=266)

利用したい 利用す 必要 い 無回答無回答

21.4 70.7 7.9

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全体(n=266)

利用したい 利用す 必要 い 無回答無回答

6.4 84.6 9.0

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全体(n=266)

利用したい 利用す 必要 い 無回答無回答

51.1 44.7 4.1

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全体(n=266)

高学

日

( ) 土曜日

日曜 日

夏休 冬休 長期 休暇期間中

58.0 31.5 10.5

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全 体(n=143)

利 用 し た い 利 用 す 必 要 い 無 回 答無 回 答

32.2 55.2 12.6

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全 体(n=143)

利 用 し た い 利 用 す 必 要 い 無 回 答無 回 答

9.8 76.9 13.3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全 体(n=143)

利 用 し た い 利 用 す 必 要 い 無 回 答無 回 答

82.5 11.9 5.6

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

全 体(n=143)

山陽

世代育成支援行動計

総括

成25 山陽 世代育成支援対策後期行動計 組状況

課

課後児童

実

◆ 課後児童 待機児童 成21 53人 成22 24人 成23 6人

成24 14人 成25 人 い

◆各 入 希望者 増減 あ 柔軟 入 決定 い

待機児童 生 い

◆ 課後子 教室 成24 津 学校 タ 目標 5 遉成

5 厚 埴生 厚陽 出合 津

■ 成25 課後児童 入 児童数( 成25 日現 )■

数 定員 申込 決定

訳

待機児童数

～ 12 496 607 607 246 201 157 3

課

児童虐待

対応強化

◆児童虐待 関 相談件数 成25 10件 い

◆日 地域 民 保育施設 学校 民生児童委員 児童相談 連絡体制 密

虐待 然防 期 見 期対応 い

◆ 成23 4 中央児童相談 部駐 設置 迅速 細 い対応

う

■家庭児童相談 う 児童虐待 関 相談件数 推移■

成21 成22 成23 成24 成25

課

サ

ンタ

実

◆会員 増強 組 結果 成24 目標300人 遉成 成25 若 減

い

◆ 成25 調査結果 サ 利用 無 関わ 会員 録

い 保護者 少 い 後 PR活動 強力 組 必要 あ

サ 会員 録 い (利用 含 ) 就学前調査7.5％ 学生調査5.9％

■ サ ンタ 会員数 推移■

成21 成22 成23 成24 成25

依頼会員(人) 138 165 195 232 209

提供会員(人) 47 48 52 55 41

両方会員(人) 14 18 20 20 18

合 計 199 231 267 307 268

課

保育

対応

◆3 満入 児童 成24 以降 増加傾向 あ

◆保育サ ビ 利用者 数 あ 変わ い

■ 保育 3 満入 児童状況■

成21 成22 成23 成24 成25

満入 児童数(人) 613 624 607 661 636

■保育サ ビ 利用状況■

成21 成22 成23 成24 成25

保育 時預 (人) 3,871 3,939 5,169 4,337 4,533

病児 病後児保育(人) 393 663 659 633 629

ョ 事業(人) 25 39 19 22 14

課

子育

関

情報提供

実

◆子育 情報サ う 開設 成22 目標遉成

→ 子育 情報専用

保育園 各自 更新 子育 施設 ン 情報 掲載

間 数20,000件

◆広報 う 子育 情報 ビ 掲載

→ 各種制 知 保育サ ビ 紹 掲載

◆子育 情報 笑顔 あ 改訂

山陽

子

子育

支援

課

教育

保育施設

実

● 調査結果 現 教育 保育事業 利用状況 保育 約 割

い 幼稚園 約 割 い 後 利用希望 保育 約 割

幼稚園 約 割 倒的 多 い 幼稚園 預 保育

幼稚園 保育 機能 併 持 定 園 保育

幼稚園 い 多 沿 多様 教育 保育 提供体制 整備 求

い

● 既 施設 施設 設備 実 教諭 保育士 技術 技能

含 質 向 見合う人 確保 大 課 い 優

人 確保 教諭 保育 社会的地 向 若い世代

目指 い環境 整え 大 保育 定員 見直

既 幼稚園 利用 既 施設 効活用 十 検討 求

●併 個々 幼児 児童 体質 合わ 食事等 配慮 設備 専門 人

確保等 課 い

● 昨 問 い 保育料滞納問 い 保育 需要 滞納世 増加 いう

側面 関 事業 供給 対 ン 必要 あ 保育

幼稚園 子 預 家庭 対 等 経済的補 等 求 い

地域

子

子育

支援

実

●延長保育 11箇 保育 実施 い 施設 保育時間 延長

希望 予想 後 対応 求

● 時預 事業 病児 病後児保育事業 対 就学前保護者 約

割程 比較的多 地域 子 子育 支援 中 要 事業 あ

あ 事業 容 実 必要 あ

● ョ ワ 事業 い 保護者 事等利用目的 対 効

支援 緊急 時利用 DV 経済的 困窮 い 保護者 対応 含 層

実 必要

●利用者 限定 いえ 就学前保護者 地域子育 支援 事業 現 利用

状況 14.3％ サ ンタ 事業 2.3% い 引 事

業 Ｒ活動 行う サ ンタ い 信頼 提

供会員 増 利用 い体制 整え 求 い 提供 会員

研修 実等 必要 あ

● 課後児童対策 課後児童 等 い 就労 保護者 増加 伴 利用

調査 高学 利用 希望 保護者 約 割 占 土曜日

夏休 冬休 長期 休暇期間中 利用希望 多い 等 後 需要 大 予想

後 的確 対応 多様 計 的 皿 確

保 求 い 保育審査 準 い 適 児童 入

入 要件 優先 見直 必要 い児等 配慮 要 児童

対応 人 確保 必要

●保護者 気軽 相談 体制 保健 ンタ 育児相談 育児講

ン ン う 子育 支援 ンタ 育児相談 家庭児童相談

等多岐 渡 調査結果 保健 ンタ 育児相談 育児講

利用経験 就学前保護者 約4割 ン ン う 利用経験 学

生保護者 割弱 い 後子育 楽 い 思う保護者 増

妊娠前 段 妊娠 段 出産後 子 成長 段 応 相

談事業 周知徹底 様々 応え 公的 支援 あ 方 求

●併 妊治療 対 成制 周知 例え 子 4 人以 多子世 対

経済的支援 実 検討 必要 あ

●各種子育 情報等 信 要 あ 来 ン 加え 山陽

子育 情報サ う Ｒ 容 実 子育

世代 コ ョン 滑 い 必要 あ

●隣近 付 合い 希薄化 い 子 遉 犯罪 事故 巻 込

防 地域全体 防犯意識 持 課後等 学校 保護者 目

行 届 い時間 い 地域 見 気 必要 い

●併 地域 保護者間 結 希薄 あ 現状 う

中学校 保育 幼稚園 ＴＡ 育 会 家庭 全体 連携 乳幼児期

幼稚園 保育 学校 中学校 成長 子 対 支援

い 体制 求 い

心

子育

組

環境

●少子化 子育 世 孤立化 社会構造 変化 家族 共働 世 増加 家族形

態 多様化 中 目 い妊産婦 乳幼児 保健対策 学童期 思春期

成人期 向 保健対策 子 健 成長 見 育 地域 育

感 親 寄 添う支援対策 妊娠期 児童虐待防 対策等 求

い

専門的

支援

要

子

家庭

支援

実

● 養育支援訪問事業 児童虐待防 ネ ワ 子保健訪問指 事業 等 児童虐

環境 求 い

●社会的養護 い 虐待 子 い児等特 支援 必要 子 DV

被害 子等 対応 施設整備 人 等 面 実 必要 あ

子 遉段 応 Ａ 等 子 暴力 自

学 組 入 子 遉 持 生 力 引 出 機会 広

必要

● 親家庭 い 児童扶養手当支給事業 親家庭 療費支給事業 子

寡婦福祉資金 付 付 相談 等 経済的支援 中心 組 実

新制 多様 教育 保育事業 提供 併 就労支援等 制 周知 含 事業

実施 必要

● い児 対 各種サ ビ 実 関 機関 連携 育 遉

確 健康 い 要因 期 見 実施 遉 い児 期治療体制

実 必要 あ 併 学校 細 い対応 学校支援員 配置

等 検討 必要 あ

ワ

ン

実現

向

組

推逭

● 育児休業制 利用 親利用 33.2% 父親利用 1.9% 利用率

全国 均率 比 著 後 企業 働 親 父親 利用

う 環境 整備 必要 あ

●子育 就労 人 増加 い 企業 対 働 子育

い環境 要請 支援等 ワ ン 遉成

組 強 求 い

●父親 育児参加 逭 い 子育 参加 う ン

講 設 後 企業等 協力 諸事業 実 必要 あ

全

心

子育

環境

実

● 後 要 考え 施策 全 心 子育 環境 い 交通 全対策

防犯対策 い 組 あ 現 実施 い 交通 全指 交通 全教室

等 実施 必要 あ

青少

健全育成

実

● 青少 健全育成事業 地域 教育力 害環境対策 代 親意識 醸成 多

岐 わ 実 事業 展開 い 後 青少

第位部

子

子育

支援

◆家族形態 多様化 中、親 孤立化や家庭教育力 防 視点 ◆子育 魅力や喜び、楽 を感 、 心 子 を産 育 視点

理念

子 生 固 権利 え い 最善

利益 尊 必要

親 生 育 過程 通 成長 喜 生 い 感

代 担う子 健 育 心 子 生 子育 担

和 地域社会全体 子育 家庭 支援 い 必要

子 生 力 育 子育 家庭 親 子 向 合

心 喜 子育 う 地域社会全体 支え 目指 い

いう思い 支え合い 子育 喜 子 笑顔 輝 山陽

理念

理念 山陽 世代育成支援後期行動計 踏 え 以 3 的

視 定

視

来

創造

子

育

説明 来 担う子 健全 成長 資 視

基本理念

共

支え合い

子育

をする喜び

◆子 たち 、心身 健全 育 要 あ 、そ た 大人 責 務 大切 あ いう視点

◆子 、確 生 力 を身 、成長 自立 ち く を進 いう視点

◆子育 責任 、第一義的 保護者 あ を前提 地域 関わ 要 あ いう視点

◆子 たち、保護者 全 心 生活 生活空間 整備 視点 ◆子 を事故や犯罪等 た 地域 一体 た連絡体制 整備

、地域社会 地域 子 成長 積極的 関わ 環境整備 視点 ◆男女 子育 社会参 を両立 ち く 視点

視

子

豊

個性

希望

引

出

説明 親 子 産 育 生 い 感 楽 子育

環境 視

視

地域

見

支援

広

子

来

説明 家族 地域 行 企業等 子育 家庭 支え 地域社会全体 子育

目標

主要施策

方向

理念 子 子育 目標 施策 方向 以

目標

子育

世代

多様

支援

実

近 社会的変化 伴い 子育 家庭 生活形態 就労形態 変化 子育 世代

多様化 い 地域 希薄化 孤立化 家庭 保

護者 増え い

問 対応 気軽 相談 体制 構築 強化

子育 支援 情報提供 実 子育 サ 活動支援 組

子育 家庭 心 子育 組 う 子育 支援 実

子育 中 親子 子育 経験者 気軽 交流 子育 支援 場 高齢

者 含 多世代交流 場 推逭

目標

心

子育

組

環境

家族 規模化 近隣 人間関 希薄化 妊産婦 子 接 機

会 い 妊娠 出産 経験 親 い 少 あ

う 社会背 親 者 子 対 遉 育過程 知識 足 経験

足 育 感 原因 い 場合 あ

親 感 育 子 生 サ ン 寧 向 合い 子

育 寄 添う支援 実

妊娠 届出 子健康手帳 交付 妊婦健康診査 タ 等 既 施

策 い 過程 通 妊産婦 乳幼児 保健対策 行わ い 各事

業間 関 団体等 連携体制 強化 情報 利活用 目 い支援

体制 目指

家庭 幼稚園 保育園 ･中学校 関 団体 連携 食育 推逭

疾病 予防 適 食習慣 確立

目標

子

健全育成

教育環境

整備

子 持 い 生 力 育 個々 応 指 実 礎的

学力 視 知識 技能 習得

子 地域 員 あ 自覚 豊 人間性 育 社会 対

任感 識 う 地域 あう機会 提供 教育 層 推逭 指 方

目標

育児

事

両立

対

支援

既婚女性 就労 定着 い 中 事 生活 調和 実現 誰 多様 働 方

選択 社会 向 組 子育 支援策 柱 求 い 働 方 見

直 逭 家族 時間 大 職場環境 組

男性 育児休業 得 人 多様 働 方 特 事 家庭生活

ン 働 方 選択 う 社会全体 支え 環境 整備 必要 あ

育児休業制 啓 労働時間 短縮 多様 働 方 選択 逭等 企業

含 関 機関 組 逭

目標

特

支援

必要

子

実

支援

新聞 ビ等 コ 報遈 伝え 児童虐待 全国的 増加

深刻 社会問 い 児童虐待 子 心身 成長 人格形成 大 響

え あ 生予防 期 見 期対応 再 防 迅速 適 対応

求 い

民生委員 児童委員 子健康推逭員 関 機関 連携 強化 虐待防

ネ ワ 等 相談窓口 相談体制 整備等 細 対応 層 実 必要

あ

昨 婚 増加傾向 親家庭 増加 遉 い 含 多様

対応 相談体制 実 サ ビ 等 組 合わ 総合

的 生活支援 ネ ン 体制 組

目標

全

心

推逭

昨 社会構造 変化 伴い 刻々 生活環境 変化 い 中 心 子 生

育 全 心 地域社会 形成 必要

地域 実情 即 環境 交通環境 整備 交通 全対策 犯罪被害防 活動

第低部

教育

保育提供

域

設定

教育

保育提供

域

定義

子 子育 支援法第61条第 地理的条件 人口 交通事情

社会的条件 教育 保育施設 整備状況 総合的 案 教育 保育 地域子

子育 支援事業 提供 域 設定 義 付 い

子 子育 支援事業計 い 域 事業 必要 算出

事業 容 実施時期 示 い い

教育 保育提供 域 子 子育 支援事業計 見込 確保方

策 設定 単

具体的 以 視 域設定 考え い

視 保護者 子 利用 い範 あ

各事業 特性 地域 特性 応 保護者 子 利用 い範 設定

必要 あ

視 事業 適 見込 確保 単 あ

人口推計 調査等 適 必要事業 見込 需要

既 施設 活用 踏 え 供給体制 確保 い範 あ 要

(

)

提供

域

比較検討

提供 域 設定数 遊い 以 通

域数

多

面 積 細 需

給 検証

施 設 い 域 多 生

需給 チ 起

少

面 積 広 需 給調 整

柔軟性 高い

施 設利 用 範 実 異

需給 検証 大雑把

限 域 需給 ン 域設定 必要

ン 評価 ン

A 面積 施設数

教育 保育施設 利用者 移動 能 範 あ

各 域 施設数 ン い

B 域 居 率

居 い 域 教育 保育施設 利用 い 児

学校 中学校 高齢者福祉計 都 計 タ ン 4

域 教育 保育提供 域 比較対象

■ 域 概要等■

学校 中学校 高齢者福祉計 都 計 タ

ン

概要 学校 割 中学校 割 地理的条件 人口

交通事情 社

会的条件 施設整備

状況等 考慮 日

常生活圏域

民 身近 生活単

あ 学校

史的 経

緯 地形条件等 考

慮 地域

域数 1 4

■高齢者福祉計 高齢者福祉施策 総合的 推逭 い 計 護サ ビ 見込 サ ビ

確保 方策 定

■都 計 タ ン 都 計 関 的 方針 あ 都 計

関 的 方針 示

以 域 い 教育 保育施設 見 総合的 課 以

■教育 保育事業 域 想定 課 ■

行 域

幼稚園

中学校 6 場合 幼稚園 い 域 生 竜王 厚陽

⇒施設 い 供給 足 いえ い→需給 ン い

都 計 タ ン4 場合 幼稚園 い 域 生 い

幼稚園 通園 保 い 園 多 広域利用者 多い

定員 足率 見 新 施設整備 能性 少 い

保育

中学校 6 場合 域 居 率 い 域 生 竜王

⇒ 域外施設 流出 多い

都 計 タ ン4 場合 域 保育 利用者 域 居 率 80％

超え

地域特性 交通事情 施設整備状況 域 居 率 考え 4 考え

あ 程 広い 域 設定 方 需給調整 各サ ビ 提供 柔軟 対応

以 課 各 域 長 短 あ 子 子育 協議会 意見

調査結果 い 日頃 幼稚園 保育 選定理 教育 保育 方針

容 職員 質 高 自宅 距 通勤 送迎 便 良 自宅

近い いう理 保育 幼稚園等 経営方針 優 人 通勤先 近

等 高い 需給調整 い 域設定 求 い 示 い

以 析 検討結果 踏 え 教育 保育提供 域 い 全域

地域性 加味 必要 あ 地域子 子育 支援事業提供 域 い

全域

課後児童健全育成事業 課後児童 い 学校

■地域子 子育 支援事業 域設定■

事業 域設定 考え方

利用者支援事業 全域 相談支援 情報提供 いう事業特性 踏 え 全域

地域子育 支援 事業 全域 利用実態 供給体制 状況 踏 え 全域

妊婦健康診査 全域 事業特性 踏 え 全域

乳児家庭全戸訪問事業 全域 事業特性 踏 え 全域

養育支援訪問事業 全域 事業特性 踏 え 全域

子育 短期支援事業 全域 利用実態 供給体制 状況 踏 え 全域

サ ン

タ 事業

全域 事業特性 踏 え 全域

時預 事業 全域

通常利用 教育 保育施設等 利用 想定 教

育 保育提供 型 あ 全域

延長保育事業 全域

通常利用 教育 保育施設等 利用 想定 教

育 保育提供 型 あ 全域

病児 病後児保育事業 全域 利用実態 供給体制 状況 踏 え 全域

課後児童 学校

課後 実施 いう事業特性 施設 設置状況 踏 え

事業 い 学校

実 施 徴 収 補 足 給 付

行う事業

全域

新規事業 後 国 状況 踏 え 必要 応 検討

い

多 様 主 体 制 参

入 逭

事業

全域

新規事業 後 国 状況 踏 え 必要 応 検討

教育

保育提供体制

確保

(

)

教育

保育施設

実

需要

確保

方策

教育 保育提供 域 計 期間 幼児期 学校教育 保育 見込 必

要利用定員総数 調査結果 山陽 居 子 定

園 幼稚園 保育 外保育施設 等 現 利用状況 ＋ 利用希望 踏

え 設定

教育 保育提供 域 設定 見込 対応 う 教育 保育施設等

確保 容 実施時期 確保方策 設定 調査 見込 対

応 う 幼稚園 保育 等 施設 実

設定

設定 以

教育 保育施設 地域型保育事業 設定

算出対象

児童 齢

号 定 定 園 幼稚園 3～5

号 定 幼稚園 3～5

号 定 定 園 保育 3～5

号 定 定 園 保育 地域型保育事業 0～2

需要

確保

方策

成27

全域

号 定 号 定 号 定

以 教育希望

以 教育希望

以 保育必要

～

保育必要 保育必要

見込 合計 人 人 人 人 人

提 供 確 保 方 策

特定教育 保育施設

※1

地域型保育事業

※2

合計

＝

教育 保育提供 域 設定 見込 対応 う 教育 保育施設(※

成28

全域

号 定 号 定 号 定

以 教育希望

以 教育希望

以 保育必要

～

保育必要 保育必要

見込 合計 人 人 人 人 人

提 供 確 保 方 策

特定教育 保育施設

※1

地域型保育事業

※2

合計

＝

成29

全域

号 定 号 定 号 定

以 教育希望

以 教育希望

以 保育必要

～

保育必要 保育必要

見込 合計 人 人 人 人 人

提 供 確 保 方 策

特定教育 保育施設

※1

地域型保育事業

※2

合計

＝

成30

全域

号 定 号 定 号 定

以 教育希望

以 教育希望

以 保育必要

～

保育必要 保育必要

見込 合計 人 人 人 人 人

提 供 確 保 方 策

特定教育 保育施設

※1

地域型保育事業

※2

合計

＝

成31

全域

号 定 号 定 号 定

以 教育希望

以 教育希望

以 保育必要

～

保育必要 保育必要

見込 合計 人 人 人 人 人

提 供 確 保 方 策

特定教育 保育施設

※1

地域型保育事業

※2

合計

教育

保育施設

体的提供

推逭

定 園 幼稚園 保育 機能 併 持 保護者 就労状況 変化等

柔軟 子 入 教育 保育 体的 行う施設

現 教育 保育 利用状況 利用希望 沿 教育 保育施設 適 利用 能

う 幼稚園 保育 等 施設 意向 即 定 園 移行 必要 施設整備

逭 情報提供 行い 定 園 実

併 児童福祉 学校教育 両面 子 人 細 育 支援

施設 状態 老朽化 耐震性 地形 地域性 就学移行

保護者 就労 支援 子 送迎 保護者 通勤等 配慮

教育

保育

質

向

調査結果等 幼児期 教育 高 幼稚園教諭 保育士

学校教員 連携 子 人 最善 利益 目指 幼 保

連携 強化 的 支援体制 作

子 行動 特徴 具体的 興味 関心 逿 傾向 社会性 育 面的

育 健康状態 遉援 容 等 子 人 様子 学校 伝え 方法

検討 学校入学時 教員 子 特性 把握 教育 生

構築

地域 教育 長児 学校 移行

学校生活 う 支援 い

幼児 児童 食事 い 対策 設備 専門的 人 確

保 検討

産休後

育休後

教育

保育施設

滑

利用

確保

い 学校就学前児童 保護者 産前 産後休業 育児休業明 希望 応

滑 定 園 幼稚園 保育 等 利用 う 産前 産後休業 育児休業期

間中 保護者 対 情報提供 相談支援等 行う 調査結果 踏 え 設定

教育 保育 見込 踏 え 計 的 定 園 幼稚園 保育 等 整備 行

い

出産直後 保護者 保育 等 入 時期 考慮 育児休業 得

得中 育児休業 途中 い 状況 あ 踏 え 育児休

業満了時 原則 到遉時 定 園 幼稚園 保育 等 利用 希望 保護者

地域子

子育

支援事業

実

(

)

地域子

子育

支援事業

需要

確保

方策

教育 保育提供 域 計 期間 地域子 子育 支援事業 見込

定

調査等 山陽 居 子 現 地域子 子育 支援

事業 現 利用状況 利用希望 踏 え 設定

教育 保育提供 域 設定 見込 対応 う 事業 地域子

子育 支援事業 確保 容 実施時期(確保方策) 設定

利用者支援事業

事業概要

子 保護者等 教育 保育施設 地域子 子育 支援事業等 滑 利用

う 身近 実施場 情報収集 提供 行い 必要 応 相談 言等 行う

関 機関 連絡調整等 行い

需要

確保

方策

全域 対象 箇 設置

成27 成28 成29 成30 成31

見込 箇 箇 箇 箇 箇

確保方策 箇 箇 箇 箇 箇

＝ 0 0 0 0 0

教育 保育施設 事業等 利用調整 情報提供 行う事業 あ 役 設置

箇 箇 限 利用者 多様 実施主体 開設

等 検討 行い

地域子育

支援

事業

子育

支援

ンタ

事業概要

保育 等 地域 身近 場 子育 中 親子 交流 育児相談 園庭開 等 行い

対象

需要

確保

方策

成27 成28 成29 成30 成31

見込 人日 人日 人日 人日 人日

確保方策 人日 人日 人日 人日 人日

＝ 0人日 0人日 0人日 0人日 0人日

妊婦健康診査

事業概要

妊婦 健康 保持 増逭 妊婦 対 健康診査 健康状態 把握

検査計測 保健指 実施 妊娠期間中 適時 必要 応 学的検

査 実施

対象妊婦

単

需要

確保

方策

人数 成27 成28 成29 成30 成31

見込 人 人 人 人 人

確保方策 人 人 人 人 人

＝ 0人 0人 0人 0人 0人

乳児家庭全戸訪問事業

事業概要

生後 乳児 い 全 家庭 訪問 子育 支援 関 情報提供 養育環

境等 把握 行い

対象

単

要

確保

方策

人数 成27 成28 成29 成30 成31

見込 人 人 人 人 人

確保方策 人 人 人 人 人

養育支援訪問事業

事業概要

養育支援 必要 家庭 対 居宅 訪問 養育 関 指 言等 行い

家庭 適 養育 実施 確保

対象養育支援

単

需要

確保

方策

人数 成27 成28 成29 成30 成31

見込 人 人 人 人 人

確保方策 人 人 人 人 人

＝ 0人 0人 0人 0人 0人

子育

短期支援事業

ョ

事業概要

保護者 病気 出張 冠婚葬祭 家庭 い 子 養育 時的

困 場合 児童養護施設等 定期間 養育 保護 行い

対象

単

需要

確保

方策

人数 成27 成28 成29 成30 成31

見込 人日 人日 人日 人日 人日

確保方策 人日 人日 人日 人日 人日

＝ 0人日 0人日 0人日 0人日 0人日

サ

ンタ

事業

子育

援

活動支援事業

)

事業概要

子育 中 保護者 会員 子 預 等 援 い 援 行い

い 相互援 活動 関 連絡 調整 行い

対象

需要

確保

方策

就学児 成27 成28 成29 成30 成31

見込 人日 人日 人日 人日 人日

確保方策 人日 人日 人日 人日 人日

＝ 0人日 0人日 0人日 0人日 0人日

-

時預

事業

幼稚園

預

保育

号

定

事業概要

幼稚園 園児 通常 利用時間以外 定 園 幼稚園 保育 行い

対象

単

需要

確保

方策

成27 成28 成29 成30 成31

見込

人日 人日 人日 人日 人日

確保方

策

人日 人日 人日 人日 人日

＝ 0人日 0人日 0人日 0人日 0人日

-

時預

事業

幼稚園

預

保育

号

定

幼稚園希望

事業概要

保育 定 い子 通常 利用時間以外 定 園 幼稚園 保育 行い

対象

単

需要

確保

方策

成27 成28 成29 成30 成31

見込 人日 人日 人日 人日 人日

確保方策 人日 人日 人日 人日 人日