第三次子どもプラン武蔵野
成
26
度施策実施状況報告書
武蔵野市子ども家庭部子ども政策課
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績
実績
成
月
子ども家庭支援セン
ー
子育
世帯
対す
経済的
支援機能を持たせ
困難ケース
対
応や相談機能を強化し
係
課
変更した
子育
支援ネットワーク
い
所在不明児
関す
調査を行
い
的
発見
把握
たほ
養育困難家庭へ
支援
い
連携を推進し
対応した
相談機能
強化
充実
た
成
月
子ども家庭相談
ステムを導入し
た
評価
組織変更
伴い
手当
申請窓口
相談やひ
親相談
育児不
安等
家庭を早期発見し支援を図
どセン
ー内
各担当
連携
図
い
また
子育
支援ネット
ワークを中心
し
養育困難や児童
虐待等へ
対応を行うこ
た
成 ２月 子ども
家庭支援セン ー設置
し 相談体制 充実
も 担当課長も配置
す こ した 子育
支援ネットワーク 各
機関 連携 延
件 関係機関
連携 強化 よ 延
活動件数も大幅 増
加 児童虐待予防等
た 支援を行うこ
た 事業名
1 地域社会全体 取 組 子育 支援の構築 基本目標
子 家庭
支援セン タ 進捗状況
子 家庭
支援セン タ 事業の 推進
重点的取 組１－①
■子 家庭支援センタ を設置し ひ
親家庭の支援 含 業務を拡大します
相談体制を充実し 子育 相談 関わ 包括
的 センタ 機能を充実し セ フ ィネッ
を強化します
■子育 支援ネッ ワ ク 要保護児童対策
地域協議会 の調整機関 し 引 続 各
機関 連携し 児童虐待の予防や児童の養育
困難 家庭 への支援を行います
地域の子育 支援施設のネッ ワ クの核
し 各施設 親支援 必要 や 特
別 配慮を要す 子 への対応をす
コ ディネ 機関 し の役割を
果たします
■子育 家庭 役立つ情報やサ ビスの提
供 紹介を行います
1
１ 子育 支援施策の総合的推進
子ども家庭支援セン
ー 相談機能 強
化 充実を図 た
児童相談所OB等
スーパー イ ー
よ 言や フ ーダ
イヤ 電話相談を
携帯電話 受け付
け よう す
ど 早期 相談
体制 充実 専門
性 強化を図った
施策
子ども家庭支援 ひ
親支援 地域子育
支援 １ 機能を
持 新セン ー し
成 ２月 活
動を開始した 専門職
相談員を１名増員し
体制 強化を図った
子育 支援ネットワー
ク 各機関 連携
延 , 件 関
係機関 連携 強
化 よ 延活動件数
も大幅 増加 子育
施設間ネットワーク
内容 い 引
検討し いく
児童虐待 的確 対
応す た 成
月よ 虐待対策コー
ネー ーを配置
し 組織的対応
体制を強化し
た また 子育 支
援ネットワーク 各
機関 連携会議を
充実させ 健康課
健診 受診者
対応を強化す
も 新た 月
月１回情報交換会
を行うこ た
相談機能 強化充
実 た 子ども家庭
相談 ステム 導入
準備を進 た
成「6年度実績 評価
成
２月
子ども
家庭支援セン
ーを設
置し
月
課
し
組織変更を行った
所長や虐待対策ｺｰ
ﾃﾞｨﾈｰﾀｰ
配置を行
い相談体制
充実を
図った
電話相談
利便性
向上
養育支援訪問
事業
開始
相談
ステム
導入
ど
相
談機能やサービス調
整
強化
充実を図
子育
不安
解消
や児童虐待
防止
早期発見
対応を行う
こ
た
実施状況
五 間 評価
所管課
第三次子どもプラン事業内容
・ ・ 項目：第三次子どもプラン参 照
※黒抜き ・ 実施、実施後 、完了 ※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未 着手
◎
「」
基本目標施策名
事業名
第三次子どもプラン武蔵野
事業内容
成
26
度
時点
進捗状況
点的取組評価
ート
事業番号
成
22
度実施
状況＆実績＇
成
24
度実施
状況＆実績＇
成
23
度実施
状況＆実績＇
成
26
度実施状況
＆実績
評価＇
成
25
度実施
状況＆実績＇
１
子育
支援施策の総合的推進
1
1
4
8
4
働
方の見直しの啓発
12
13
親子のふ
あい
家庭への啓発
14
14
15
子育
支援施設の整備
17
17
学校教育の充実
19
19
20
22
22
25
27
28
6
質の高い学びを支え
教育施設
設備の充実
「
待機児童の解消
保育
幼児教育の質の向
1
子育
支援施設の整備
4
現代社会の諸課題
対応す
教育の推進
「
親育ちのた
の環境の充実
」
健や
体を育
教育の推進
5
質の高い学びを保証す
学校体制の充実
1
地域社会全体
取組
子育
支援の構築
1
知性を磨
個性を伸ばす教育の推進
】
学校
地域
一体
取組
教育の推進
「
豊
心や感性を育
教育の推進
」
子育
家庭への支援
5
第
次子
プラン武蔵野の推進
32
34
37
5
生涯学習機会の拡充
37
6
図書館サ
ビスの充実
38
】
スポ
ツ施策の多角的
検討
39
出産や子
の健康
発育を支援
40
40
41
43
子
やさしいまち
く
の推進
46
46
48
」
市民
協働
つく
緑化空間の整備
50
50
■
当初計画外事業
51
■
子育
支援サ
ビスの実施事業
の推移
52
「
母子保健事業の充実
「
総合的
道路交通環境の整備展開
4
ユニバ
サルデ
インの視点の展開
1
安全
まち
く
の推進
」
害のあ
子
への支援
1
食
始
健康
く
の推進
」
青少年育成環境の整備
「
自然体験事業の拡充
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績
実績
成 月 子ども家庭支援セン ー 子育 世帯 対す 経済的支援機能を持たせ 困難ケース 対応や 相談機能を強化し 係 課 変更した 子育 支援ネッ トワーク い 所在不明児 関す 調査を行い 的 発見把握 たほ 養育困難家庭へ 支援
い 連携を推進し 対応した 相談機能 強化 充実 た 成 月 子ども家庭相談 ステムを導入し た
評価
組織変更 伴い 手当 申請窓口 相談やひ 親相 談 育児不安等 家庭を早期発見し支援を図 ど セン ー内 各担当 連携 図 い また 子育
支援ネットワークを中心 し 養育困難や児童虐待等 へ 対応を行うこ た
保育課
実績
担当課や実施園職員を ン ー した事業検証会議を １回開催し 事業効果等 い ンケート集計等を元
検証を行った
評価
検証結果 し 勧奨通知 付＆直接情報を け こ ＇ 新規利用者 掘 起こし 効 あ 面 対象 者を限定す こ よ 子育 家庭 ニー い
各保育園 事業周知 ど登録者へ 的 サ ート体制＆情報管理発信体制＇ 整備 参加園 選択幅を 象 人員体制 施設 状況 個人情報
取扱い ど 様々 課題 あ 現状 導入 困難 結論 った 成 度以降 各保育園 あ ち ひ ば等を引 行う も 効性 証明さ
た通知等 個別 付や既 庁内関係部署＆保育園 含 ＇ 連携 よ 個別 プロー 必要 家庭へ 支 援等を実施し いく予定
結果 し 制度 導入 った 様々 角度 検証 を通 事業 効性 や必要性 明確化さ たこ 非常 意義 あった
成「6年度実績 評価
成 ２月 子ども家 庭支援セン ーを設置 し 月 課 し 組 織変更を行った 所長や 虐待対策ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰ 配置を行い相談体制 充実を図った 電話相談 利便性 向 上 養育支援訪問事業
開始 相談 ステム 導入 ど 相談機能や サービス調整 強化充 実を図 子育 不安 解消や児童虐待 防 止 早期発見対応を行 うこ た 子ども家庭支援セン ー
相談機能 強化 充実 を図 た 児童相談所 OB等 スーパー イ
ー よ 言や フ ーダイヤ 電話相談 を携帯電話 受け付け よう す ど 早 期 相談 体制 充 実 専門性 強化を図っ た 子育 支援ネット ワーク 各機関 連携
延 , 件 関係機 関 連携 強化 よ 延活動件数も大幅 増 加し い
制度検討委員会を１回開 催す も ７～ 月 公募した ニ ーを対 象 ５施設 事業 を実施し 検証を行った 結果 すくすくス ート事 業 名称を変更し 成
度 認可保育園 試行事業を実施す こ
った
１ 子育 支援施策の総合的推進
2
事業名
1 地域社会全体 取 組 子育 支援の構築
制度検討委員会を５回 ワーキン 会議を２回開 催し 制度内容 検討 議論を行い 度 数 施設 事業を実 施す こ した
子 家庭 支援セン
タ
成 ２月 子ども 家庭支援セン ーを設 置し 相談体制 充実 も 担当課長も配 置す こ した 子育
支援ネットワーク 各機関 連携 延
件 関係機関 連携 強化 よ 延活動件数も大幅 増加 児童虐待予防等
た 支援を行うこ た
子ども家庭課子ども家庭支援セン ー＆現子ども 策課＇ 移管
地域子育 支援担当 係長及 職員を新た 配置し 武蔵野市子 育 ステー ョン制度 導入検討委員会を設 置 庁内関係部署 子 ども関係施設運営団体 代表を ン ー した 委員会を開催 制度 検討を進 た
子 家庭 支援セン タ 事業の 推進
重点的取 組１－①
■子 家庭支援センタ を設置し ひ 親家庭の支援 含 業務を拡大 します 相談体制を充実し 子育 相談 関わ 包括的 センタ 機能を充実 し セ フ ィネッ を強化します ■子育 支援ネッ ワ ク 要保護児童 対策地域協議会 の調整機関 し 引 続 各機関 連携し 児童虐待の予防 や児童の養育 困難 家庭 への支援 を行います
地域の子育 支援施設のネッ ワ ク の核 し 各施設 親支援 必要
や 特別 配慮を要す 子 への 対応をす コ ディネ 機 関 し の役割を果たします ■子育 家庭 役立つ情報やサ ビスの 提供 紹介を行います
1
子ども家庭支援 ひ 親支援 地域子育 支 援 １ 機能を持 新 セン ー し 成 ２月 活動を開始し た 専門職 相談員を１ 名増員し体制 強化を 図った 子育 支援ネッ トワーク 各機関 連 携 延 , 件 関 係機関 連携 強化 よ 延活動件数も大幅 増加 子育 施設間 ネットワーク 内容 い 引 検討し いく
母親の妊娠期 近隣の保育園 の 子 関 施設 録す 様々 情報や事業を提供します 子 生 ま 地域の子 関 施設 の親子の支援を 続的 行 いく 録制 子育 ス ョン制度 つい 現状の子育 支援 関 機関 連携を図 検討を進
ます
携帯電話を利用した子育 支援事業や 施設 子育 豆知識 の情報提供
節の行事や誕生会 のイ ン の 実施
保育見学会や育児相談の実施
子 政策 課 録制
子育 ス ョン 制度 入の 検討
重点的取 組１－
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
○
(23)
児童虐待 的確 対応す た 成 月よ 虐 待対策コー ネー ーを 配置し 組織的対応
体制を強化した また 子育 支援ネットワーク 各機関 連携会議を充 実させ 健康課 健診 受診者 対応を強化す
も 新た 月 月 １回情報交換会を行うこ
た 相談機能 強 化充実 た 子ども家庭 相談 ステム 導入準備 を進 た
関係機関 協議を経 すくすくス ート事業＆子 育 家庭 施設 登録し
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績 成「6年度実績 評価
事業名
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
実績
ボランテ 養成講 を ０回開催した 子育 中 親 を対象 し 行い 当事者ボランテ 拡大を図った＆受 講者計 名＇ また 支援者向け講演会を１回 支援者 士 連携強化 た 支援者交流会を隔月 開催した
評価
子育 ひ ば ボランテ ス ッフ 増加した も ス ッフ 自主的 活動も拡 っ 一定 成果 あった ボランテ 活動 し いく 掛け作 協 働ひ ば事業 増 子育 支援団体 連携強化 ど 課題 あ
実績
西福祉 会 ひ ばひよこ 回＆延 名＇ 中央福 祉 会 親子ニコニコ広場 回＆延 名＇ 福祉 会 え １～２名回 参加 あった 福祉 会子ども 料理教室キッ イン キッ ン 学校 授業形態 変更 よ 度 休止 っ た
評価
よ 身近 地域 け 地域交流活動 充実した 地域社協 よ 自主的 活動 よ 共 よ 子育 支 援 充実した また ま 子育 支援を行っ い い地域 中 活動を検討し始 た地域もあ 今後 全市 広 い たい
実績
武蔵野プ イス１ 市民活動フロ を中心 市民活動 支援を行った 事業 い 下記 登録市民 活動団体 団体＆ 成 １月現在＇
①ＬＮＭ ネジ ント事業８相談事業＆相談件数 件＇ 講 事業＆市民活動 ネジ ント講 回＇等
相互交流理解 進事業８市民活動フ ーラム１回 市 民企画講 ０回 市民活動団体交流事業２回等
啓発事業８ニュー ー発行回 啓発事業回＆展 示＇
市民活動フロ 懇談会０回
市民活動フロ 運営協議会４回相互交流理解 進事 業１事業 ニュー ー１回 市民活動フロ 懇談会０ 回 市民活動フロ 運営協議会５回 O ネジ ント事 業５事業 市民活動団体活動成果地域還元事業０事業 啓発事業１事業を実施した
評価
武蔵野プ イス 市民活動フロ 市民活動サ ート セン ー し 機能を果たし いた 施設 指定管理者
あ 公益 団法人武蔵野生涯学習振興事業団 指 定管理 関す 度協定 も い 各種事業を着実
実施した
ボランテ 養成講 充実や子育 支援施 設団体 連携 ど 共 組 く た 土壌 一定程度 整っ た
身近 地域 け 子 育 支援活動 す
地域社協 取 組ま い いも 定 着し い
成 月 開館以 来 登録市民活動団体
数 増加し
市民活動サ ー トセン ー し 機能
認知さ たこ う え 実施事業数も増 え 当初予定し いた サービス供給体制を安 定し 維持 よう
った 講 を っ け し 地
域 方や学生 名程 度子育 ひ ば ボラン テ し 参加した ま た く講 参加した コ センス ッフ 地域 子育 支援団体 市 協 働し 成 度よ
幡 コ セン親子ひ ば 開設さ こ
った
公益 団法人東京 YW 市民社協 協働 し 主 福島 避 難し い 母子を支援す
事業 を行った
西福祉 会 ひ ば ひよこ 回 中央福祉
会 親子ニコニコ広 場 回＆延 名＇ 福祉 会子ど も 料理教室キッ イン
キッ ン １～２名 え も１～２名 参加 あった
武蔵野プ イス１ 市 民活動フロ を中心 市 民活動支援を行った 事 業 い 下記
登録市民活動団体 団体＆１月 日現在＇ ①ＬＮＭ ネジ ント事 業８相談事業＆相談件数
件＇ 講 事業＆市民活 動 ネジ ント講 ２回＇ 等
相互交流理解 進事 業８市民活動フロ 懇談 会２回 市民活動フロ 運営協議会０回 市民活 動フ ーラム１回 市民 企画講 １回 市民活動 団体交流事業１回等
啓発事業８ニュー ー発行回
子育 家庭 地域 のつ を深 た 子育 中の親子の居場所 く
し 実施し い コ セン親子ひ ば や親たちの自主的 子育 ル プ への活動支援 つい 地 域社協やコ セン を通 地域の子 育 経験者 働 を行います ■地域社協 地域のニ 応えた 様々 活動 取組 います 乳幼児親 子を支援す サ ン活動 し 西福祉 の会の ひ ば ひ や中央福祉の 会の 親子ニコニコ広場 福祉の 会の子 の料理教室 ッ イン
ッチン の実施のほ 各地域社 協 子 部会を設 子 たち 様々 体験活動の場を提供した 小学 校 協働 世代間交流事業 地域交流 楽し 会 の取組 を行 います の う 子 を含 た地域交流活動 を通し 共助 の 組 く を引 続 取組 ます
地域 子育 支援 取 組 い 方や新た 取 組 たい方 ス キ ップを目的 した 講 を初 実施し 名 参加した また 子 ども家庭支援セン ー 市内 活動し い 子育
支援団体 関係構 築を進 た
武蔵野プ イス ５月 開館し １ 市民活動 フロ を中心 市民活動 支援を行った 事業 い 下記 登 録市民活動団体 団体＆１月 日現在＇ ①ＬＮＭ ネジ ント事 業８相談事業＆相談件数
件＇ 講 事業＆ＬＮＭ ネジ ント講 ０回＇等 相互交流理解 進 事業８市民活動フロ 懇 談会０回 市民活動 フ ーラム１回 市民企 画講 １回等
啓発事業８ニュー ー発行１回 青少 対 象市民活動啓発事業１ 回等
西福祉 会 ひ ば ひよこ 回＆延 名参加＇ 中央福祉 会
親子ニコニコ広場 回＆延 名＇ 福祉 会子ども 料理教室キッ イン キッ ン ～ 名 え １～２名 参加 あった
生涯学習ス ポ ツ課 ○
◎
■武蔵境 口駅前 成「」年 月開館の ひ まち 情報 創造館 武蔵野プ イス 以 の各種機能を す 予定 す
情報の 提供 蓄積 発 信 個別の活動を行 い 市民活動団 体 必要 情報をタイム 入手 し 提供す う ます 市民側 多種多様 市民活動団体の活動情報や サ ビス情報 団体への入会 ンバ 募 の情報を提供します
ネッ ワ ン 機能 市民活動団体 相互の交流や情報交換 を促進す た
の空間を提供します
ネ ン 支援 市民活動団体の経 営や ネ ン 関す ウ ウやス ルを高 た の講 研修会 を 企画 開催
相談 コンサル ィン 機能 法人 の設立 務 会計 の相談 や組織の運営の 方 つい の相 談 コンサル ィン を行う
子ども家庭支援セン ー地域子育 支援担 当 設置 よ 共
を主体 した子育 支援体制を進 い く組織体制 コ センや地域社協等 連携強化を図っ い
西福祉 会 ひ ば ひよこや中央福 祉 会 親子ニコニ コ広場 福祉 会 子ども 料理教室
キッ イン キッ ンを 実施 参加 者 も好評 子育 世代 地域交流 献し い
3
共助を主体 した子育 支援体制 の構築
武蔵野プ イス市民 活動フロ 市民ワーク
ョップを開催 建物 竣工 備品 消耗品 購入 ど 準備を進 た
市民活動サ ポ セン タ の設置
4
子 政策 課
地域支援課
◎
ボランテ 養成講 を ０回開催した 内１回子 育 中 親を対象 し 行 い 当事者ボランテ 拡 大を図った＆受講者計 名＇ 結果 市ひ ば事業
参加す ボランテ 数 大幅 増加した ＆延 名＇また 支援者向け講演 会を１回 支援者 士 連 携強化 た 支援者交 流会を隔月 開催した
西福祉 会 ひ ばひ よこ 回＆延 名＇ 中 央福祉 会 親子ニコニ コ広場 回＆延 名＇ 福祉 会 え １～２名回 参加
あった 福祉 会子 ども 料理教室キッ イ ン キッ ン 学校 授業形態 変更 よ
度 休止 った
武蔵野プ イス１ 市民 活動フロ を中心 市民活 動支援を行った 事業 い 下記 登録 市民活動団体 団体 ＆１月 日現在＇ ①ＬＮＭ ネジ ント事業８ 相談事業＆相談件数 件＇ 講 事業＆市民活動
ネジ ント講 回＇等 相互交流理解 進事 業８市民活動フ ーラム１ 回 市民企画講 ０回 市 民活動団体交流事業２回 等
啓発事業８ニュー ー発行回 啓発事業回 ＆展示＇
市民活動フロ 懇談会０ 回
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績 成「6年度実績 評価
事業名
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
実績
子ども手話教室を５月 日 日 １日間実施 小０ 小４ 名＆述 名＇ 参加 心 フ ー啓 発講 桜野小学校１ 生 ２ 生 都立武蔵高校１
生 都立武蔵野 高 生 どを対象＆延 , 人＇ 実施した あった ま 月 日 大野 小学校
開催し約, 人 入場者 あった
評価
子ども手話教室 実施 定着化し 参加人数も安 置し い 心 フ ー啓発講 い も 度
都立 高校 生を対象 したこ 参加延 人数 大幅 増加した
実績
施設団体 活動プロ ラムを提供いた 名＆中学生 名 高校生 名 大学生 名 そ 他 名＇ 参加 今 度 中学生＆学校 ＇ 参加 多く 前 度 比 参加者数 増加した
受入施設 連携を深 た 受入施設 体験中 見 学や終了後 ンケート報告会 実施 ど よ 受入 団体 声を聞いた 参加者 も ンケートを実施し 報告 書を受入施設や学校へ配 し 参加者 感想をフ ー
ックした 体験後 参加者 活動報告会を開催し 活動 先へ 礼状を作 った
評価
施設団体 活動プロ ラムを提供いた 名＆中学生 名 高校生 名 大学生 名 そ 他 名＇ 参加 今 度 中学生＆学校 ＇ 参加 多く 前 度 比 参加者数 増加した
受入施設 連携を深 た 受入施設 体験中 見 学や終了後 ンケート報告会 実施 ど よ 受入 団体 声を聞いた 参加者 も ンケートを実施し 報告 書を受入施設や学校へ配 し 参加者 感想をフ ー
ックした 体験後 参加者 活動報告会を開催し 活動 先へ 礼状を作 った
実績
市ひ ば事業やボランテ 養成講 を通 っ た家庭 士 自主的 ープ活動や ニイ ント ど 行わ た 子育 フ ステ もボランテ ＫＡ Ｎを出展す ど自主的 取 組 行わ た
評価
コ セン 連携も含 子育 支援ス ッフ よ 地遈 自主活動支援 一定成果を得た 自主的活動 対す サ ート ニュー 充実 課題 あ
実績
成 １月 策定さ た第四次子どもプラン武蔵野 い 基本目標０ 施策 置付け 地域団 体やＬＮＭ等 力を生 した運営方法等 よ ウ ブサイ ト 導入 向け検討し いくこ った
評価
イン ーネットを活用した情報発信 組 く や充実 い 地域団体やＬＮＭ等 力を生 した運営方 法等 よ ウ ブサイト 導入 ど 引 検討を 行っ いく
子ども手話教室 現在 社協 委託し 行っ い
実施場所 社協 会議室を使うよう
ど よ 身近 参加 よう っ た 心 フ ー啓発事 業 い 成 度 実施を開始した
々参加者及 参 加団体 増え こ ち も実施 定着し た
夏休 期間を利用し
参加 ボランテ
入門プロ ラム し
定着し ボラン
テ 理解や参加
っ い し
し 体験 け く そ
後も した活動
し いくた 掛け
も必要
徐々 あ 自主 的 子育 ープ 育っ い 共 組 く た 土壌 一定程度整っ
い
体的 事業 実現 った 第 四次子どもプラン武蔵 野 置付け たた
共 組 く 視点も加えた上 引 検討し いく 子ども手話教室を５月
日 日 １日間実 施 小０ 小５ ４名 ＆述 名＇ 参加 あっ た ま 会場を大野 小学校 移し 月 日 実施 心 フ
ー啓発講 第０小学 校０ 生 桜野小学校１
生 ２ 生 都立武蔵 高校１ 生 どを対象 ＆延 人＇ 実施し た
施設団体 活動 プロ ラムを提供 名 ＆中学生 名 高校生 名 大学生 名 そ 他
名＇ 参加 受入施設 連携を深 た 受入施設 体験中 見 学や終了後 ンケート
ど よ 受入団体 声を聞いた 参加者 も
ンケートを実施し 報告 書を受入施設や学校へ 配 し 参加者 感想を フ ー ックした 体験 後 ボランテ 交流 会を開催し 活動先へ 礼状を作 った
引 出張支援を行う も ープ く を した 多胎育児家庭
自主 ープ 定着 化した
ー 情報発信を 行っ い 施設 子育 ステー ョン制度
事業 実施＆全５施 設＇を 願いし ニ ー 募集 活用した 子ども手話教室を５月
日 日 １日間実 施 小０ 小４ 名 ＆述 名＇ 参加 文 化祭 度よ あった
ま 入し 月 日 実施 心 フ ー啓発講 之 頭小学校５ 生 名を 対象 １月 １回実施 ＆延 名参加＇
施設 団体 活動 プロ ラムを提供 名＆中学生 名 高校生
名 大学生 名 そ 他７名＇ 参加 受入施 設 連携を深 た
受入施設 体験中 見学＆ 施設 団体＇ や終了後 ンケート ど よ 受入団体 声 を聞いた 参加者 も ンケートを実施し 報告 書を受入施設や学校へ 配 し 参加者 感想を フ ー ックした ボランテ 育成講
や総合学習を活用した 出前講 啓発講演会 を 実施 出前講
小学校 高校ま 要請 あ 成長段
応 た需要 対応し い
施設 団体 活 動プロ ラムを提供
名＆中学生 名 高 校生 名 大学生 名 そ 他名＇ 参 加 受入施設 連携 を深 た 受入施 設 体験中 見学＆ 施設団体＇や終了後
ンケート 意見交 換会を実施 受入団体
声を聞いた 参加者 も ンケートを実施 し 報告書を受入施設 や学校へ配 し 参加 者 感想をフ ー ッ クした
多胎児ひ ば事業＆
た ち ち
どい＇や公園 ひ ば事業を新た 実施 自主的 ー プ く を した こ
新た 子育 ープ 誕生
子育 ステー ョン制 度検討 中 ー
ジン形式 子育 支援情報発信サービ スを検討 イン ーネッ トや ー を使った分
やすい情報発信 組 く い 体的 検討す 体 制 整った
■ 害のあ 人への理解 市民の間 育 ま う 害者福祉センタ ラン ィア育成講 手話 点字講習 会 親子 ラン ィア教室 や講 演会 文化祭を行 た あ た まつ 害福祉の日の行事 し 害者 団体の活動紹介の ネル展 フ
ッ ラ の 自 大会 を実 施 の開催 総合的 学習の時間を活用 した小学校への出前講 精 保健福祉 講演会 の啓発事業を引 続 実施
子 政策 課
子育 世代 知 たい情報を迷わ 得 う 検索機能の充実した インタ ネッ の子育 支援情報 タ を作成します
■子育 支援施設や子育 支援事業 の 親 士の交流を発展させ 自主的 子育 ル プ し 活動 う 支援 します
■外出 難しい多胎児の親の ル プ く 支援を図 ます
ル プの活動支援 つい 地域 の子育 経験者 協力を働 ます 子育
ル プ への支援
5 ◎ 害者福祉課
子 政策 課 市民の相互
理解を育 啓発活動の 推進
7
ー を使った子育 情 報配信サービス 導入
い 子育 ス テー ョン制度 検討 中 多様 視点 議 論 さ 引 検討課題 った 自主的 子育 ー プへ 出張支援を行う も 各種ひ ば事業 を通 ープ く を した
地域支援課
○ ◎ ■夏休 の期間 中学生以 を対象 市 福祉施設や保育園 ラン
ィア団体 の各種の ラン ィア 活動体験の機会を提供し ラン ィア への理解や参加を促進す ラン ィ アセンタ 武蔵野の 夏！体験 ラン
ィア 事業を引 続 実施します
8
子育 情報 発信 し のインタ ネッ を活 用す 方策 の検討
6
ラン ィ アセンタ 武蔵野 の 連携 事業の充実
子ども手話教室を５月 日 日 １日間実施 小 ０ 小４ 名＆述 名＇ 参加 心 フ
ー啓発講 第０小学校 ０ 生 桜野小学校１ 生 ２ 生 都立武蔵高校 １ 生 どを対象＆延 人＇ 実施した
施設団体 活動 プロ ラムを提供いた
名＆中学生 名 高 校生 名 大学生 名 そ 他 名＇ 参加 今 度 参加対象者を市内在住 在学 在勤者 したた 前 度 比 参加者数 減少した
受入施設 連携を深 た 受入施設 体験中 見学や終了後 ンケー ト報告会 実施 ど よ 受入団体 声を聞い た 参加者 も ンケート を実施し 報告書を受入施 設や学校へ配 し 参加者 感想をフ ー ックし た 体験後 ボランテ 交流会を開催し 活動先へ
礼状を作 った
市ひ ば事業やボランテ 養成講 を通 った家庭 士 自主 的 ープ活動や ニイ
ント ど 増加した 多 胎育児家庭 自主 ー プも増加した
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績 成「6年度実績 評価
事業名
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
実績
認可保育園５園 認定こども園 子育 支援施設２ 所 運営を行った 成 度 始ま 子ども子育 支 援新制度へ 対応＆利用者支援事業等＇ 関し 市 協力し 着実 準備を進 た
評価
保育所 こども園 子育 支援施設 適 運営 け く 市 各種事業 も参加し 専門性を活 した役割を 果たし い
実績
認可保育所 い 成 月 まち 保育園 祥寺＆定員 名＇を開設し また 成 ２月 ニ イキッ 武蔵野や た保育園＆定員 名＇ 開設 向け
準備を進 た
認証保育所 い 成 ４月 キッ ー ン 武蔵野関前＆定員 名＇ ５月 日生 祥寺保育園ひ
＆定員 名＇ 月 風 子保育園＆定員 名＇を開設 した また さ 待機児童対策 し 成 ２月 中 す 保育園を開設す こ を決定し そ 開設 向けた準備を行った
評価
保育施設 整備を進 待機児童解消 った 解消 向けた取組 を進 た結果 乳幼児 増え入 所申込者数 増加す 中 前 度 比 名以上 待 機児数 減少を実現した
実績
指定管理者 会員制事業＆ ラテ ス ロ パワー ジョキン ロビクス ク ビクス水中 イプ ップ体操等＇計 回 名参加 そ 他 当日予約 し 気軽 参加 ワン ー ッスン事業＆ ウ ダ ンス ー 弓遈 気 ど＇を実施
評価
育児中 ス ー 活動 機会 少 い方 対す 多様 プロ ラムを展開し 昨 よ 多く 市民 参加した またプー やト ーニン ーム 個人利用者 対す 一時保育サービスも行った
５ 間 公立保育園５園 を移管 市内初 認定こ ども園境こども園 開園 ど 事業規模を大幅 拡大させ 多様 事業展 開を行った
子育 支援施設 運営 い も利用者 ン ケート 実施等 よ 市民満足度 向上
た
成 度 よう 待機児解消 向 けた取組 を行った結 果 子どもプラン策定時
計画以上 名 定員拡大を行い 増加し いた待機児童 数を減少 向け こ
た
プロ ラム い 種目を精査し 参加者 を増やし い 低価格
参加 満足度 高 い内容 っ い 体 育館内 一時保育も実 施し い こ よ 子 育 家庭へ 支援 よ ス ー 振興を図
こ た
保育園改築工事 竣工し 園舎 移 転も完了 新園舎 保 育 ス ートした 一方 境こども園新築工事 建築請 業者 倒産 よ 工事 中断 当初予 定し いた 成 ２月 開園 く 入園 予定者へ 対応や新た
工事請 業者 選定 ど 追わ た
境こども園 建設工事を 着工した 建設事業者 自己破産 よ 工事 中断し 成 ２月 開園 った 境 こども園開園ま 間
代替施設 し 市 民会館内 さ い分園 ＆長時間保育 １～５ 歳＇ 児童館内 さく 分 園＆短時間保育 ２～５ 歳＇を暫定設置す こ し 成 ２月 開設し た
また １月 認証保 育所 ロー キッ コ トニ 祥寺園＆定員 名＇を開設した
指定管理者 会員制事 業＆ ラテ スジョキン
ロビクス ク ビ クス 球等＇計 回
名参加 そ 他 当 日予約 し 気軽 参加
ワン ー ッスン 事業＆ ロビクス ー 気 球 ど＇を実 施
境こども園＆仮称＇開設準 備委員会及 ワーキン
ーム 境こども 園 入所児定員 保育 時間 短時間 イプ児 預 保育時間 よ 定員 いった境こども園 ＆仮称＇ 事業内容を検 討した
ン ーサ ース クー 武蔵野 ワー
い ４月以降 市 内児童 満員 っ た
指定管理者 会員制事 業＆ ラテスジョキン
ロビクス ク ビクス等＇計 回 名参加 そ 他 当日 予約 し 気軽 参加 ワン ー ッスン事 業＆ ロビクス ー 気 ど＇を実施
成 ２月 公益法 人化 時 公立保育 園０園 運営を開始し た また 保育園 改築工事や境こども園開 設 向けた準備 行わ
事 局体制も強化さ た
一般 団法人武蔵野 市子ども協会 成
２月 公益 団法 人化し 公立保育園０ 園 設置運営主体
った 事業拡大 伴 う事 量 増加 対応 す た 事 局職員 体制や ステム等 強 化を図っ い
様々 主体 多様 保育事業 の展開
重点的取 組 －①
10
子 協会 事業の拡充
指定管理者 会員制 事業＆ ラテ スジョキ ン ロビクス ク ビクス等＇ ワン
ー ッスン＆予約 し＇事業＆ ロビクス
ー 等＇を計 回実 施 名参加
■子 協会 現在０１ 施設の 事業運営 ち の の業務運 営を実施し います
■子 協会 全市域の子 育成活 動全般 つい 専門性を 断的 効率的 包括的 支え 機関 し 市 の長期計画や子 プランの実現 向
安心し 子 を生 育 環境 く 育児等 子育 の支援を行い 地域 協働した子育 や子 の育成活動を促進す た 法 人化しました
後 法人化の目的を遉成す た 市 密接 関 を持ち ０１
の乳幼児施設の運営 く 市 立境幼稚園解消後の 定 園や 保育所の運営 青少年ま の関連施策
事業を拡大し の子 育成活動 関わ 事業の運営を検討す 多 様 事業展開を目指します
生涯学習ス ポ ツ課 子 政策
課
■待機児童の解消を図 た 保 育所 証保育所の誘致の検討や育児休 業明 入所制度の検討 家庭福祉員制度 の充実を図 ます 施設整備 く 市 の様々 資源 施設的 人的 を活用した対策を検討します また 私立幼稚園の預 保育の充実や
定 園への移行 つい の研究を 行います
■親の就労形態 多様化す 短 時間 定曜日保育を含 一時保育事業
多様 保育ニ 対応した事業 求 います 市の 様々 事業供給主体 提供 つい 検討を 行います
■待機児童の解消のた 求職中の保護 者の保育事業 つい あわせ 検討 を行います
■育児 スポ ツ活動 い 方 対し 体育施設 い 逬 日程 度 一時保育を実施し 子育 家庭への 支援及びスポ ツの振興を図 ます 「 待機児童の解消 保育幼児教育の質の向
境こども園＆仮称＇開設 準備委員会及 ワー キン ーム 開設 準備を行い 成 １月 基本設計を策 定 また ２月 認証 保育所 ン ーサ
ースクー 武蔵野 ワー ＆定員 名＇を 開設した
○
◎
子 育成 課 ◎
9
成 度 公立保育 園１園 移管さ 保育事 業 い 全５園 運営
った また 市内初 認定こども園境こども園
い 月 園児 新園舎 生活 無事 ス ートした ０月 子育
支援 ームいこっ も オープンし 地域 子育 家庭へ 支援をス ートさ せ い
成 ２月よ 境こども 園 代替施設 し 市民 会館内 さ い分園＆長時 間保育 １～５歳＇ 児童館 内 さく 分園＆短時間保 育 ２～５歳＇を 成 ２ 月 開設した また 境こど も園 建設工事 終了し
月 開園した
指定管理者 会員制事業 ＆ ラテスジョキン
ロビクス ク ビクス 公式テニス等＇計 回
名参加 そ 他 当日 予約 し 気軽 参加
ワン ー ッスン事業＆ ロビクス ー 弓遈
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績 成「6年度実績 評価
事業名
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
実績
家庭福祉員 １名増 伴い 定員１名増
ープ保育室２施設設置 １施設移転 伴い 定員 名増＇ 地 別 も 祥寺地 ０施設 中央地 １ 施設 西部地 ０施設 設置移転を実施した
評価
家庭福祉員 １名増員 ープ保育室２施設 開園 及 １施設 移転 伴う定員増 よ 待機児解消 一 端を担った
また こ 施設 い 成 ２月 新制 度 け 認可事業化 向け準備を進 た
子 家庭 課
実績
子ども子育 支援新制度へ 移行 い 私立幼稚園 情報共 場を設け 新制度 説明や意見 交換 を行う も 新制度 移行す 幼稚園 い 一時 預 ＆幼稚園型＇ 実施 い も検討を行った
評価
一部 幼稚園 長期休業中 預 保育や時間延長 見 拡充 図 た また 新制度 移行す 幼稚 園 対し 一時預 事業＆幼稚園型＇ 実施 向けた 調整を図 実施 向け 準備を進 こ た
実績
成 ２月よ 本格実施 子ども子育 支援新制 度 響も踏まえ ５園移管 検証を 成 度実施 す こ したた 成 度 け 検証 実施さ
った
評価
家庭福祉員 ープ保 育室を増設等す こ
．～０歳 定員枠を 増やし た また 両 事業 い 成
度よ 原則市 認可事業へ移行す よ う準備を進 た また 小規模 保育室等 認 可保育所等 連携 向け準備を進 度 入園前健診 合
実施を実現した
幼稚園預 保育推進 事業補 金 よ 全私 立幼稚園 い 午 後 時間 拡大す ど実現 図 た 早 朝や長期期間中 預
保育 実施 関し ま ま 課題 多 く 実現 図 っ た 幼稚園 預 保育
拡充 対す 要望 強く っ 今後 体的 方法 い 検 討し いく必要 あ
先行 し 移管した０園 検証を行い 新武蔵 野方式 よ 公立保育 園５園 運営主体変更 概 調 完了す こ た 但し ５ 園移管後 面 け
く 保育を し た様々 側面 移管
効果や弊害を検証す
っ 今
後 課題 っ い 今後 移管 伴う様々
課題を協議し 残 公立園 あ 方
い 検証を進 い く
成 度 子ども育成課 事業移管
近年の少子化や 女性の就労の増加 都市化 核家族化 を背 し 多 様化す 保護者のニ 伴い 幼稚園 の預 保育への要望 増加し いま す 親の育児の 担を 和し 社会参加 の機会の確保を図 た 幼稚園の通 常の教育時間の前後や長期休業期間中
行わ 幼稚園 の預 保育 の推進を引 続 働 ます 幼稚園
の預 保育の推進
重点的取 組 －
12
．歳児 ０歳児ま 児童を対象 ープ保 育室ど を開設 ＆ 成 ２月＇ 管理運 営 い ＬＮＭ 子 育 支援団体 委託し い
家庭福祉員＆保育 ＇ 成 度 １名休 業 １名増 ５名あった
度以降 １名 休業 明け ６名 よう調整した
預 保育 実施状況 や保護者ニー 課題等
い 各園 ン を実施 本来業 幼 児教育 支 出 こ を懸念す 園 多い中 ０園 春季休業中 ２日 間 い 新た 実施し た
新武蔵野方式 よ 公 立保育園 設置運営主 体変更 関す 基本方 針 基 東保育園 桜堤保育園 境 第０保 育園 １園 子ども協会 へ 移管準備を進 成 ２月 移管した また 新武蔵野方式 よ 公立保育園 設置 運営主体変更 い
検証委員会 い 移管及 運営状況等 検証を行った ．歳児 ０歳児ま
児童を対象 ープ 保育室 ど さく を開設＆ 成 ５月＇ 管理運営 い ＬＮ Ｍ 子育 支援団体 委託し い
保育 制 度の拡充
重点的取 組 －
13
■ 保育所の役割を明確化したうえ 保育所 保育の質の維 持 向 の取組を実施します ■公立保育園 つい 以 の 点の 基本的 考え方 基 運営形態の見 直しを行います
市の責務 し 市 の 保育所全 体の保育の質の維持 向 を目指す
保育士の安定 用の保 信頼さ 保育士の人 育成 確保
運営主体の変更 生 出さ た 源 つい 市 保育施設の入所定員 枠の拡大や新規施策 の子 関 予 算 充当す
重点的取組 参照
○ ○
長期休業中 実施園 夏季４園 冬季２園 春季１園 少 く 保育 時間も短いた 各園へ
個別 ン を行う こ を検討した 市内私立幼稚園全
園 預 保育を実 施 長期休業中実施園
４園 どまっ い ニー さ 充 足 向け 取組 必 要
新武蔵野方式 よ 公 立保育園 設置運営 主体 変更 関す 基本方針を策定 成
度 移管を行う１ 園を公表 検討状況等
い ニュース ーを発行し 保護 者へ 周知を行い 移 管準備を行った ０施設を ープ保育 室 し 認定し 試行 事業を実施 また 成 月 ＳＰ都 市機構 物件を使用し た緊急待機児対策事 業を検討 実施 向け た準備を行った
子 育成 課 子 育成
課 子 育成
課 ◎
11
新武蔵野方式 よ 公 立保育園 設置運営 主体変更 関す 基本 方針 基 東保育 園 桜堤保育園 境 第 ０保育園 １園 滑 移管を行うた 先行す
０園 運営状況等 い 検証委員会を設置 検証委員会を開催し 移 管準備を行った
■少人数 の家庭的 雰 気の中 保育 を行う家庭福祉員。保育 を 身近
地域 利用 う増員を図 ま す
■家庭福祉員 保育所の連携を図 や国制度への移行の検討 自宅 限 基準を満たした住宅 ル プ 保 育を行う制度の創設を検討します
保育所 保 育の質の維 持 向 効率的経営 の取組
重点的取 組 －①
家庭福祉員 い １ 間休業 っ いた家庭 福祉員１名 帰し さ
成 ２月新た １名 開設 た 準備を進 た ．歳児 ０歳児ま
児童を対象 した ー プ保育室 ５月 ひま わ 保育室ま ー を 成 １月 こ こ保 育室 こを設置し ま た 成 ２月開設予定
祥寺 す 保育 園 開設準備を行った
ひまわ 保育室ま ー
い 成
２月よ 保育 場所を桜堤 児童館０ へ移し定員 増 員を図った
新た 冬季春季休業中 預 保育を実施した私立 幼稚園 １園あ １園 私立幼稚園 い 冬季 休業中 預 保育時間
延長さ ０園 私立幼 稚園 い 夏季冬季 春季休業中 預 保育 時間 延長さ た
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績 成「6年度実績 評価
事業名
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
実績
イ ライン保育部会を４月 ７月 月 １月 計２回開 催し 幼児 生活 く や幼児 逿 どをテー 公 立園 民間園そ 保育 理解を深 合った
評価
イ ライン保育部会を２回開催し ①幼児 生活 く 幼児 身体 く 幼児 逿 １ ープ 分 討議し保育 振 返 を行った また 保育園 ウンセラー 派遣を通 保育園職員 対し 保育を 行う上 問題や職場内 問題を相談及 言を 行った も 園内研修や全体研修を充実させ 保育 園職員 スキ ップを図 こ た
実績
月 入所 向け 育児休業を取得し い 方 対し も配慮す よう 利用調整基準 見直し＆育児休 業取得へ 優先 目指数 設定＇を行った また 入所予約制度 い 現場 保育士を中心 体的 実施方法も含 検討を行った
評価
成 月入所 向け 育児休業取得を推進す よ う利用調整基準 育児休業取得へ 優先 目指数を新 た 設定す 見直しを行った
成 度 市立保育 園 保育士 栄養士 護師 民間保育園 保 育士 認可保育所 保 護者を委員 した武蔵野 市保育 イ ライン検 討委員会を設置し
月 市 け 保育内 容 水準を定 た武蔵 野市保育 イ ライ ン を定 た 以降 保育 質向上 取組 し イ ライ ン保育部会を開催し
体的 保育 実践交 流を深 い
入所予約制度 い 内部 検討 行った も 待機児童数 減 い状況 現場サ イト も目的や考え方 一 せ 明確 考え 方をま こ
った 入所定員 弾力化対
応 い 保育環 境を確保し 配置 基準 面積基準 範 内 実施
保育 イ ライン 体的 活用 保育 質 維持向上を図 た 認 可保育園職員 構成さ た部会を設置し 各事
い 検討を行った ＆保育部会 害児部 会 地域子育 支援部 会 栄養士部会 保健部 会＇ また 認可保育所
け 保育 質 維持 向上 効率的運営 取 組 中 保育園運営 や保護者対応 言を 行う保育園 ウンセラー よ 公立協会立保育 園 巡回 ウンセ ン を行った
入所定員 更 弾力 化 よ 入所枠 拡大 を実施した 他 自治体 け 入所予約制度 実施状況等 情報 集を行った
◎
◎
保護者 認可保育所職 員 市保育課職員 構 成さ た武蔵野市保育 イ ライン検討委員 会を 回開催し 保育水 準を定 た保育 イ ラインを策定した また 公立協会立保育園 保育園 ウンセラーを派 遣し 保育を行う上 問題 職場内 問題
い 相談及 言 を行うこ 保育園職 員 スキ ップを図っ た
子 育成 課 子 育成
課 ■国の新待機児童 作戦 基 市
し 保育所 の の 外保育 施設の保育の質の向 資す た 以 の取組を実施します
保育所の職員配置 つい 保育 の質の向 を目的 した市 自基準の検 討 見直し
各園 の自己評価実施 保育実践の 改善 向
保健 衛生面の対応の明確化 特別 支援を必要 子 の保育 子 の 健康及び安全の確保
保育園 外の研修の充実 保育士 の資質 専門性の向
評価の充実 保育環境の整備 保育 を支え 基盤の強化
保育内容 指導 言 を行う保育園 イ ー を配置し 各園 へ 巡回指導や 言 を行い 保育園職員 スキ ップを図った また 保育水準を定 た保育 イ ライ ンを策定す た 検討委員会を設置し た
入所定員 弾力化 よ 入所枠 拡大を実 施 度途中入所定員 枠 設定 い 他
市 事例研究を基 検討を行った 実施 状 況 時期 い 引
検討す
14
15
安心し 復 職 た の入所制 度の検討
重点的取 組 －
育児休業を取得し子育 専念した 後 安心し 復職 う 保育の 必要度の高い人 ま 入所しやす く う 入所制度を検討します ■保育所入所 関し 待機児童の年 齢や地域 あ い 希望園の状況 年度 変動す 配置基準 面 積基準の範 保育所定員の弾力化 柔軟 入を積極的 行い 入所 の拡大を図 ます
また 年度途中入所定員枠の設定の研究 取組 ます
保育の質の 向 の取組
互い 保育園を知 を テー イ ライン保育 部会を２回開催し イ ラ インを今後ど よう 活用 し いく 検討を進 た また 認可保育所 け 保育 質 維持向上 効 率的運営 取 組 中
保育園運営や保護者対 応 言を行う保育園 ウ ンセラー よ 公立協会 立保育園 巡回 ウンセ ン を行った
入所定員 更 弾力化 よ 入所枠 拡大を実 施した 成 度も引
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績 成「6年度実績 評価
事業名
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
実績
＆子ども育成課＇
第四次子どもプラン 策定 向け 幼児教育分野 書 込 をど よう 行う 協議を進 前 度策定さ
た幼児教育振興プロ ラムを 体的 ど よう 実 現し いく 検討 入った
幼児教育 振興を図 良好 保育環境を整備す た 引 各種補 事業を実施した
＆子ども 策課＇
家庭 教育力や子育 力を高 た 引 パ パ 子講 や家庭教育支援講演会を実施した また 新た 小学校給食体験 ーを企画実施した
評価
子ども子育 支援新制度等 幼児期 教育を取 巻く 環境 大 く変化す 中 前 度策定さ た幼児教育振 興プロ ラムをど よう 体化し いく 検討 入っ た 次 度以降 幼稚園も含 更 協議を進 い く
実績
新園舎 完成し ０４ 度 ．歳 就学前ま 子ども 遉 保育を実施した 自 キュラムを活 し 近隣 恵ま た自然環境 散歩や造形活動等を展開した
子ども 運動発遉を す逿 を配置した園庭 日 戸外逿 取 組
評価
長時間保育児 短時間保育児 キュラム 保育 を受け た 日課 組 立 方や行事 い実施 方法 どを幼児教育プロジ クトを中心 検討を行った
実績
｠母 子 教室｡第１期 日間 出席率 第期 日 間 出席率 親子参加延 人数 人 ｠親 子
広場｡第１期 ２日間 出席率 第０期 ２日間 出 席率 第１期２日間 出席率 第２期 ２日 間 出席率 親子参加延 人数 名
評価
講 参加す こ 親 士 交流や親 心身 フ ッ ュを図 子育 方法を学 こ た 子ども
代 逿 こ 集団生活を体験 た
子 家庭課
実績
特別支援教育事業補 金 申請 必要 保護者 意 書 い 文言や書式等 使い い 意見を以前 多くいた い いたた 成 度 向け 文言 及 書式 変更を検討した
評価
子ども子育 支援新制度や幼児教育無償化 向けた国 動向を踏まえた市 支援制度を構築す た 今後も 検討を進 いく必要 あ
私立幼稚園 幼児教育 を充実す た こ 間 幼児教育振興研究 委員会を設置し 幼児 期 教育や環境 あ 方 幼児教育を担う家庭 や施設 役割 どをま
た幼児教育振興プロ ムラムを策定す こ
た こ を実現す た 今後 幼稚園側 議論 を進 体的 施策 を検討し いく 私立幼稚園 自 理
念 基 く運営を尊 した関わ 方 求
中 幼児教育 多 くを私立幼稚園 担っ
い こ 対す 市 責任 い 源 や在 方を含 検 討
認定こども園 開設準 備 中 幼児教育 内容を検討
17
私立幼稚園 対す 支
援
成 度 子ども育成課 事業移管 開設準備ワーキン ー
ム 専門家会議 い 境こども園＆仮称＇ キュラム体系を検討し 乳児 就学前 幼児 ま 保育を受け 場 いう特長を踏まえた 自
キュラム 研究を 行った
成 １月境幼稚園閉園 伴い事業終了 幼児期 教育や環境
あ 方 幼児教育を担う 家庭 地域 幼稚園保 育園認定こども園 ど 施設 す 役割 ど い 研究す た
幼児教育振興研究 委員会を設置 報告書 を作成した
幼児教育 振興を図 良好 保育環境を整 備す た 引 各 種補 事業を実施した
家庭 教育力や子育 力を高 た パ パ 子講 や食育プ 講 を実施した
｠母 子 教室｡第１期５ 日間 出席率 第 ０期５日間 出席率
第１期 ５日間 出席率 第２期 ５日間 出席率 親子参加延 人数 人 ｠親 子 広場｡第１ 期 ２日間 出席率
第０期 ２日間 出 席率 第１期２日 間 出席率 第２ 期 ２日間 出席率
親子参加延 人 数 名
各園へ 個別 ン を実施し 補 事業 実 施状況や課題 ど 把 握 た 境幼稚園 い 成
さ た教育課程 基 く 幼児教育を行った
｠母 子 教室｡第１期７ 日間 出席率 ,＄ 第 ０期７日間出席率
,＄ 第１期７日間 出 席率 ,＄ 親子参加 延 人数 人 ｠親 子 広場｡１期２日間 出 席率 ,＄ ０期 ２日 間 出席率 ,＄ １ 期 ２日間 ,＄ 親子 参加延 人数 人
(23)
◎
逿 や自然を通 た幼 児教育を実践
母 子 教室８親子参 加延 人数 人 親 子 広場８親子参加 延 人数 人 親 士 交流や子育 講
参加す こ 心 身 フ ッ ュを図
子ども 代 子ども 逿 こ 集 団生活を体験
子 育成 課
私立幼稚園へ 補 金 をひ ま 申請 時期や様式 添付書類 い も見直しを図っ た
■幼児教育 家庭 地域社会 幼稚 園 保育所 定 園 施設
教育を含 幼児 生活す 全 の場 行わ 教育を総称す の 者 総合的 幼児教育の充実を図 ま す また 市 し の幼児の教育 発遉 を支援す た の課題を整理し 必 要 施策 つい の研究を行います ■幼児期 生涯 わた 人間形成の基礎 を う重要 時期 あ 幼児 の健や 成長 資す 良好 環境の整 備 ます
■逿びや自然を通 た幼児教育を実践す 市立境幼稚園 成「」年度ま 運営し ます 発展的解消後の 成「5年度 設置 さ 定 園 い ま の市立境幼稚園の幼児教育の成果を した幼児教育を行います ■私立幼稚園 対す 補助制度を通 引 続 私立幼稚園 幼児教育の 充実 ます
■教育の原点 あ 家庭の教育力 子育 力を高 子 の望ましい基本的 生活習 を育 た の環境を整えま す 身近 地域の中 子育 関す 学習機会を提供します
「4
教育企画課
園児 健康診断 費用等 補 い 検討 成 度 実施 決定 私立幼稚園 向け 園児 健康管理 い 意識啓発を図っ た
開設準備ワーキン ーム＆月１回開催＇ 専 門家会議＆ 間１回開 催＇ い 境こども園 ＆仮称＇ キュラム体 系を検討し 乳児 就 学前 幼児ま 保育 を受け 場 いう特長を 踏まえた 自 キュ ラム 研究を行った
生涯学習ス ポ ツ課
子 育成課 ◎
「4
子 育成 課 子 政策
課
成 度 幼児教育 振興研究委員会＆仮 称＇を設置す こ を検 討し 必要 予算を計上 した
幼児教育 振興を図 良好 環境を整備す た 引 各種補 事業を実施したほ 特 別支援教育事業
意見交換会 ども新た 開催した
家庭 教育力 子育 力を高 た 既 事 業 在 方 新た 事業 方向性等 い 検 討した
◎ 幼児教育の
充実
16
■ 歳児 歳児ま の幼児教育を担 い 地域 子育 支援施設 し 大 役割を果たし い 私立幼稚園 対し 幼児教育の向 私立幼稚園の充 実を図 た の事業 支援を行います 幼児教育の実施 あた 特別 配慮を 要す 子 増加し い た
必要 教員の人件費 の補助 つい 預 保育時間 含 後 研究します
幼児教育振興研究委員 会 報告 基 庁内 幼児教育振興プロ ラ ム策定委員会を設置 プ ロ ラムを策定した
幼児教育 振興を図 良好 保育環境を整備す
た 引 各種補 事業を実施した
家庭 教育力や子育 力 を高 た 引
パパ 子講 や食育プ 講 を実施した また 新た 家庭教育支援講演 会を企画実施した
境こども園 代替施設 あ 児童館内 さく 分園 い こ ま 研究を進
た乳児 就学前 幼児ま 自 キュ ラム 沿っ 保育 実践 入った
｠母 子 教室｡第１期６日 間 出席率 特別 ２日間 出席率 親 子参加延 人数 人 ｠ 親 子 広場｡第１期 ２日 間 出席率 第０期 ２日間 出席率 第１ 期２日間 出席率 第２期 ２日間 出席率
親子参加延 人 数 名
耐震事業へ 補 一定 成果を上 たた 成
度限 廃止 した また 幼児教育振興プロ ラム策定委員会 私立幼 稚園へ 市 補 事業を 含 た支援 あ 方を検討 した
市立境幼稚園 逿 や 自然を通 た幼児教育を
した保育 展開を し ワーキン ー ムや専門家会議 検 討を経 キュラム
作成さ た また そ 実現 た 園舎 園庭 設計 さ 最 大限安全性や教育的 配慮した新園舎 建設 さ た
市民会館 長く行わ い 母 子 教 室 当時 幼児 頃 母親 参加した子ども 母親 っ 子ども 参 加し い 参加した親 子 満足度も高く 回 出席率 高い 母親 子育 関心 見合っ た企画内容 充実した子 ども 保育 実施 た
各園 個別 ン を実施し 改善す
点 い ど 積 極的 幼児教育 更
成「「年度実績 成「」年度実績 成「4年度実績 成「5年度実績 成「6年度実績 評価
事業名
※白抜き ・ 一部実施、検討・検討中、未着手
実績
成 度 始ま 子ども子育 支援新制度 利 用者支援事業 実施 向け 研修 よ 職員スキ
向上 実施体制 検討 よ 着実 準備を進 た 地域住民 意見を聴く取組 し 児童館転用 関す
市民ワーク ョップ 意見交換会 説明会を実施した そ 後第五期長期計画調整計画 討議対象 った
評価
．１０１施設 け 利用者支援事業開始 向け 現 行 人員体制 実施準備研修等を進 中 各関 係機関 連携 た 連携 よ よ 多く 子育 情報 提供 ど 事業へ 波及効果も見 た
ワーク ョップ 意見交換会 説明会 地域住民 様々 意見 挙 った 今後 そ 意見を基 第五 期長期計画調整計画策定 中 検討し いく
実績
利用児総数, 人＆前 , 人＇ １日 均利用児童数 人 手作 もち 会参加数 人 もち 貸出 数 件登録者数 人 もち 病院利用数 件
評価
月よ ラン イムを本格実施し 第土曜日 も ち 貸し出しも月 月間 施行後 本格実施し い また月よ イッ ーを開始し 利用者へ 情報提
供 い
実績
親子ひ ばやボランテ 育成講 どを通 参加 者 自主的活動を し コ セン ボランテ 連携し た形 自主的 ひ ば 行わ た
評価
度 共 よ 子育 ひ ば事業補 金を新 設し コ ュニテ セン ー ひ ば事業を行う団体 対し
当 事業 係 経費を補 し 地域団体やＬＮＭ ど 多様 主体 よ ひ ば事業 展開を推進す
実績
出産前 子育 支援プ ひ ば事業や子 育 中 親 士 出会い 場 し あ ち ひ
ば事業を実施す も 開放事業や体験保育 ど 各種イ ントを実施した また 新た 公立０園 地域 支援担当を配置し ほっ イム ど子育 中 母親 気軽 相談 来 よう 事業も開始した
評価
公立０園 地域支援担当を配置し 子育 支援事業 充 実を図った
子 政策 課
利用児総数, 人＆前 , 人＇ １日 均利 用児童数 人 手作
もち 会参加数 人 もち 貸出数 件登録者数 人＆前
人＇ もち 病院利 用数 件 っ ひ ば参加数 組
公園親子ひ ばを新た 本 公園 境 中 央公園 も実施し 計 回開催した 齢 地域 を限定した新た 形
子育 ひ ばを子育 ステー ョン制度
事業実施を通 検証 した
子育 支援事業 し あ ち ひ ば プ ひ ば 園 庭開放 乳食講 ど 各種育児講 体験 保育 どを開催 公園親子ひ ばや
た ち ち どいを新 た 開催 本宿コ セ ン もコ セン親子ひ
ばをス ートした １～５歳児 幼稚園 降園後 居場所 い 庁内各課や私 立幼稚園等 意見を 聞 研究を進 た
子育 支援事業 し あ ち ひ ば プ ひ ば 園庭開放 乳食講
ど 各種育児講 体験保育 どを開 催
．１０１施設を利用し い い方 意見を聴 今後 施設 運営 映す た ．～１歳児
い , 家庭 ．１０ １施設 関す 市民 ン ケート調査を郵 した 回 数 家庭
庁内 西部地域 子 育 支援施設検討委員 会を設置し 前提 全市的 子育 支援施 設 配置や 西部地域 必要 子育 支援施設 あ 方 ど い 検 討した
」 子育 家庭への支援
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先輩 交流を通 し 現役 地域
っ いけ よう 事 業を企画 展開した
第五期長期計画 い 桜堤児童館 機能 役割を全市的 発展さ せ 将来的 ．１０１化を 図 こ 施設 一部を
境こども園さく し 使用した後 周辺地域 保育需要を 案し 桜堤 保育園 分館 し 利 用を検討す こ 明記 さ た
利用児総数, 人＆前 , 人＇ １日 均利 用児童数 人 手作
もち 会参加数 組 もち 貸出数 件登録者数 人＆前
人＇ もち 病院 利用数 件 ハビット 連携した っ ひ ば事業を開始した
■ ち の 成「1年 月 緑 都営住宅の子育 支援施設
の 館 の中 様々 ち 逿 親子のつ を 深 地域開 型事業 し 開設しまし た 害の 無 わ ０歳 就学児 の保護者 対象 自 逿
いた ほ イ ン 行いま す 引 続 併設の 地域療育相談室 ビッ 連携した子育 支援を行 い ます
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ち の 事 業の推進
■０１ 祥寺 ０１
地域の子育 支援の中核 し ひ ば事業 つ い事業 相談事 業 情報提供事業 地域交流事 業 の充実した活動を展開し いま す 後 地域の子育 ル プの育成 や地域子育 支援をサポ す ラン ィアの養成を行うほ 地域 協働し た事業活動を展開し い ます ■桜堤児童館の役割を各施設 移す
た後 ０１ 施設 転用し ０１ 境 仮称 を設置す を検 討し い ます
◎
◎
子育 支援事業 し あ ち ひ ば プ ひ ば 園 庭開放 乳食講 ど 各種育児講 体 験保育 どを開催 利用児総数, 人 １
日 均利用児童数 人＆前 度 人＇ 育 児相談 件 手作 もち 会参加数 人＆前 度 人＇ もち 貸出事業も開 始し 貸出件数 件
地域 協働事業 ．１０１×地域を実 施す ど 地域交 流事業 拡大を図っ た
桜堤児童館 役割 一部を地域子ども館事 業 移すこ い
小学生 放課後 施策推進協議会 中
検討した
公園親子ひ ば 回 数を５回 増やし さし
市民公園 加え 祥寺西公園 も実施し た また スイン ー を会場 した ー 親子ひ ばを新た 実 施した
子 政策 課 ０１ 事
業の推進
◎ ■各保育園 実施し い 子育 支援事 業の充実を図 サ ビスを
市民 わ やすく 利 用しやすい情報 サ ビスの提供
う 市 各施設 実施し い 子 育 支援事業のネッ ワ ク化 役割の
担 を 録制 子育 ス ョン制度 入 あわせ 検討します
子 育成課 害者福祉課
○
20 ひ ば事業 の充実
■ 立し ち 子育 家庭を支援し 就 学前の親子の交流の機会を提供す た
年齢 あわせた各種ひ ば事業 の展開を検討します
引 続 コ セン親子ひ ば事業 つ い 実施 所や開館日数の拡充を図
ます
外出 担の 多胎児親子のひ ば事業 つい 保健事業 連携した実 施を検討します
部屋逿び 物足 く く 歳児を対象 した 外逿びを取 入 たひ ば事業を実施します
幼稚園降園後の ～ 歳児を対象 し た居場所 く つい 研究します
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保育園 子育 支援事業の 充実
．１０１施設 成 度 始ま 子ども子育
支援新制度 中 利用 者支援や地域 連携強化
取組 を進 役割を担うた 新制度 フ ームや 体的 役割 等をテー した研修を実 施した
児童館 い 認可 保育所待機児童 増加 伴い ０ を使用した
ープ保育事業を 成 ２月 実施す こ
０ 部分 改修工事 を行った
利用児総数, 人＆前 , 人＇ １日 均利用児 童数 人 手作 も ち 会参加数 人 もち 貸出数 件登録 者数 人 もち 病院 利用数 件 っ ひ ば参加数組
コ センス ッフ 子育 支 援団体 協働した形 幡
コ セン 親子ひ ばを新た 開設した 親 子ひ ばやボランテ 育成講 どを通 参 加者 自主的活動を し コ セン ボランテ 連 携した形 自主的 ひ ば 行わ た
子育 支援事業 し あ ち ひ ば プ
ひ ば 園庭開放 乳食講 ど 各種 育児講 体験保育 どを 開催した また すくすくス
ート試行事業 い 公 立園 協会立園 協力し た
地域 先輩 を活用 した事業 拡充 利用者
よ 講 企画 ど 様々 取組 よ 地 域 子育 力向上 寄
し い
桜堤児童館 ．１０１施 設へ 転用 桜堤地
児童人口 急増 伴う 小学生 放課後 居場所逿 場 必要 性 ど 計画策定当時 状況 異 事情 出 たこ 今 後 第五期長期計画 調整計画 記載を踏ま え 桜堤児童館 方向 性を定 必要 あ
就学児 保護者 っ く 逿 場所 し 利 用者を増やし た け
く っ ひ ば やラン イム 土曜 日 もち 貸し出し ど利用者 ニー 応 え た 今後もハビット
連携し子育 支援をす す
度 共 よ
ひ ば事業 実施 ったこ 大 成果 あ 今後 こ 事業を積極的 推進し
共 組 く 足掛 したい
