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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標
整理番号 目 標 項 目 L 生涯学習･社会教育 関 事業件数 L 生涯学習･社会教育情報 ク 件数 L 現代的課題や地域課題 関 事業件数 L 教室･行事 開催回数
L 公共 施設利用者数
L 実施率
L 埼 玉 県学 習状 況調 査項 目 関心 ･意欲･ 態 観 点 測 問題 答率
L 農業体験宿泊学習実施校数 L 不 校児童生徒 学校復帰率 L 中学校 校舎･体育館 耐震化率
中学校 校舎 冷暖 設備 改修学校数 L 堀兼学校給食 ンタ 更新 進捗率
L 学校支援 ン 派遣人数
L 学校応援団 参加者数 L 家庭教育 啓 活動 実施回数 L 人権啓 関 事業件数
人権教育 関 事業件数
L 和関連事業件数
L 市民文化祭 参加団体数 L 民俗芸能 保存 件数
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興 生涯学習 進
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 生涯学習 社会教育 関
事業件数 件
成 組
生涯学習出前講 学び応援塾 や 市民講 生涯学習 社会教育 関 様々 事業 実施
集会 公民館 博物館 図書館 生涯学習 社会教育 関 様々 事業 実施
目標値 対 成状況
成 生涯学習出前講 依頼件数 増加 各公民館や図書館 実施 事業数 増加 目標値 成
後 組 予定等
後 生涯学習出前講 周知 図 各施設 生涯学習 組 機会や場 充実 生涯学習 組 市民団体 活動 進等 通 生涯学習 社会教育 関 事業件数 増加 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興 生涯学習 進
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 生涯学習 社会教育情報
ク 件数 件
― 8,335/ 10,000/
成 組
成 市民交流 進総合 タ サ 内 狭山市生涯学習情報 検索シ や び ネ 構築 約1,500件 生涯学習
組 サ ク 情報 録
成 検索シ 約200件 生涯学習 ン
講師情報 録
目標値 対 成状況
成 や び ネ 一般公開 ク
件数 目標値 近
後 組 予定等
や び ネ 周知 や シ 内 生涯学習
社会教育 事業 情報内容 充実 ク 件数 増加 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 中央公民館 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興 生涯学習 進
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 現代的課題や地域課題 関
事業件数 件
成 組
公民館や関 課 連携 環境 人権 国 化 高齢化 子育 現 代的課題や 地域 固 く 関わ 地域課題 関 講 開 催
目標値 対 成状況 目標値 成
後 組 予定等
講 中 参加型 体験型 学習 入 実施方法 工夫
市民 講 通 学 地域活動 活 う 講
充実 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 振興課
整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興
ク ション活動 進 く 目標
目 標 項 目 実績値 成
成 4 数値 目標値 成 教室 行事 開催回
数 回
成 組
各種 教室 行事 市民 ニ 把握 新 種目
加え 開催内容 見直 等 内容 充実 図
目標値 対 成状況
開催回数 目標値 近 参加者数 計 期間内
増加傾向 昨 減少
後 組 予定等
後 市民 ニ 的確 把握 種目 見直 及び民間
企業や大学等 施設や人材 活用 通 内容 充実 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 振興課
整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興
ク ション活動 進 く 目標
目 標 項 目 実績値 成
成 数値 目標値 成 公 共 施 設 利 用 者 数
人
813,109 891,146 830,000
成 組
各種 教室 開催や体育協会 各種 ク
ション団体 活動 通 各施設 自主事業 実施
通 施設 利用 進 図
目標値 対 成状況
目標値 市 屋外運動施設 市民総合体育館 地域 施設 中学校開放体育館 武 館 プ 狭山台 入間川 学校 利用
人数 施設 利用人数 増加 目標値 成
後 組 予定等
後 市民 ニ 的確 把握 環境 整備 図
各種 ク ション団体 活動 一層 活性化 図
施設 効利用 進 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 振興課
整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 生涯学習 振興
ク ション活動 進 く 目標
目 標 項 目 実績値 成
成 数値 目標値 成
実施率 ％ ﾝｹ ﾄ 実施 以
成 組
市民 ニ 踏 え 各種 教室 行事 充実 図
市民 親 機会 拡充 図 実施率 向
組
目標値 対 成状況
成 時点 ンケ 調査 実施 成状況 把
握 難 近 ク ション 関心 高
目標値 近 推測
後 組 予定等
後 各種 教室 行事 充実や 環境 整備 図
多様 参加機会 拡充 市民
実施率 向 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 教育指 課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 学校教育 充実 教育内容 充実
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 埼玉県学習状況調査項目
関心･意欲･態 観点 測 問題 答率 ％
学 76.6 中学 55.9
学 67.3 中学 65.9
学 80.0 中学 70.0
成 組
各種学力調査 析結果 各学校 課題 明確 実態 合わ
計 的 的 組 推進
具体的 少人数指 等 個 応 学習指 充実 授業内容 定着 図 基礎的 基 的 知識 能 身
喜び 学ぶ楽 実感 う 学習内容
明確化 場面 学習内容 確認 推進
新学習指 要領 趣旨 踏 え Ｉ 活用 授業改善
目標値 対 成状況
中学校 答率 学校 答率
学習 関心 意欲 態 高 指 充実 必要
後 組 予定等
成 以降 成 組 工夫改善 加え
く
児童生徒 興味 関心 高 授業 展開 う 教員 研修 推進
｡
中 連携 図 家庭 協力 児童生徒 学習習慣 定着 図
補充学習 充実 児童生徒 学力 学習意欲 向 図
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 教育指 課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 学校教育 充実 教育内容 充実
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 農 業 体 験 宿 泊 学 習 実 施 校 数
校
成 組
校外学習 一環 学校統廃合 伴う事前交流 新潟県
津南 民家 宿泊 農業体験 行う活動 く 学校 実施
目標値 対 成状況
目標値 対 間 計 校 ％ 実施状況 残
間 校 実施 目標値 成 校 実施 成
校 実施予定 実 施校 少 く ペ
実施 成 校 実施 目標値 そ
背景 家庭 負担軽減 考慮 実施場 内容 決定 学
校 多 中 津南 農業体験宿泊学習 費用面 高く実施 現状
後 組 予定等
目標値 成 毎 実施 入間川中学校 加え
校程 実施 必要 そ 各学校 入間川中学校 行
津南 林間学校 組 紹 金銭面 負担 見合う
伝え 実施 前向 う働
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 教育 ンタ 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 教育 充実
教育内容 充実
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 不 校児童生徒 学校復帰率
％
成 組
教育 ンタ 不 校児童生徒及びそ 保護者 面談 主任相 談員 含 相談員 人及び電話相談員 人 的 定期的 実施
各学校 や 子相談員及び や 子相談支援員 教育 ン タ 相談員及び適応指 教室指 員 連携 密 相談 指
支援 充実 図 学校 復帰
目標値 対 成状況
不 校 前 比 学校 減少 一方 中学校 若 増
加 復帰率 目標値 回
後 組 予定等
後 相談員 相談活動 学校 適応指 教室指 員 連携 強化等 通 相談 指 充実 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 教育総務課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 学校教育 充実 教育環境 充実
く 目標 目 標 項 目 実績値
成
成 数値 目標値 ( 成 ) 中学校 校舎 体育館 耐
震化率 ％
. . 中学校 校舎 冷暖 設備
改修学校数 校 . ％ . . ％
成 組
耐震補強工事 成 狭山台中学校校舎及び柏原 学 校 奥富 学校 堀兼 学校体育館 工事 実施 成 狭山台 中学校体育館及び入間川東 学校 新狭山 学校 広瀬 学校体育館 工事
実施
･中学校 校舎 冷暖 設備 改修 成 富士見 学校 成 広瀬 学校 山王 学校 実施
目標値 対 成状況
成 ･中学校 耐震補強工事及び冷暖 設備 改修工事 予 定 実施
後 組 予定等
耐震補強 体育館 耐震補強工事 的 実施 成 中学校 校舎 体育館 耐震補強 完了
校舎 冷暖 設備 改修 冷 設備 整備校 解消 向 入 進 老朽化 既設 冷暖 設備 改修 計 的 進
く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 教育総務課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 学校教育 充実 教育環境 充実
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 堀兼学校給食 ンタ 更新
進捗率 ％
― 基 計 策定
成 組
堀兼学校給食 ンタ 更新 基 方針及び 基 計 策定 事業用地 得 事業手法 調査 実施 事業手法
ＦＩ 方式 最 適 結果 得 事業手
法 調査結果 更新事業 実施 事業者 選定 向 実施方針
要求水準書 案 公表 事業説明会 開催
特定事業 選定 行 目標値 対 成状況
事業用地 敷地面積 3,898.78㎡ 確定 堀兼学校給食 ン
タ 更新事業 ＦＩ 方式 実施 適 内容
特定事業 選定 実施
後 組 予定等
成 学期 稼働 向 事業者 公募 応
募 事業者 評価 選定 事業契約 締結
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 学校教育 充実
地域 連携 教育 推進 く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 )
学校支援 ン 派遣
人数 人
成 組
地域 教育力 活 中学校 学習支援 ン 派遣
学校支援 ン ンタ 支援 そ 結果 成
全 中学校 校 実人数 ン 派
遣 延 時間 支援
目標値 対 成状況
ン 録 進 派遣先 確保 結果 目標値 成
後 組 予定等
後 ン 録 進 各 中学校 連携 図
派遣先 確保 派遣人数 増加 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 学校教育 充実
地域 連携 教育 推進 く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 数値
目標値 ( 成 ) 学校応援団 参加者数 延
人数
59,875 47,253 63,000
成 組
成 全 中学校 コ ネ タ 配置 学
習支援 部活動指 環境整備 校 安全指 学校 合 行事等 多く 保護者や地域住民等 ン 多岐 わ 学校支援 行
目標値 対 成状況
成 参加者数 延 47,253人 県 報告 延 人数
捉え方 変更 実績値 回
[変更点] 日 う 一人 複数 活動 参加 場合 変更前 活動 人 カ ン
変更後 日 人 カ ン
後 組 予定等
引 埼玉県 学校応援団推進事業 活用 全 中学校
コ ネ タ 配置 配置方法や運営方法等 充
実 多く ン 参加 進 図 学校支援活動 充
実 拡大 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 学校教育 充実
地域 連携 教育 推進 く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 家庭教育 啓 活動 実施回
数 回
成 組
家庭 親子 交流 啓 連携 家庭教育研
修会や家庭教育学級 内容 充実 図 家庭 教育力向 進 図
目標値 対 成状況
前 引 公民館 組 図 目標値 成
後 組 予定等
後 家庭教育学級等 実施回数 確保 内 容 充実
図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 人権 和 尊重 人権尊重意識 高揚
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 人 権 啓 関 事 業 件 数
件
人 権 教 育 関 事 業 件 数 件
成 組
和問題 女性 子 高齢者 害者 外国人
関わ 様々 人権問題 対 理解 進 人権尊重意識 高揚 図 様々 機会 通 啓 活動 推進
目標値 対 成状況
公民館 人権教育 事業件数 増加 図 実績値 回
後 組 予定等
後 関 機関 連携 事業 実施 組 く 特
公民館 集会 人権教育 事業件数 増加 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 人権 和 尊重 和意識 高揚
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 和関連事業件数 件
成 組
市民 和 対 意識 高揚 図 和関連事業 実施 和 関 教育や啓 推進
目標値 対 成状況
事業件数 市長部局 事業 含 件 目標値 成 至
後 組 予定等
後 和関連事業 実施 特 公民館 連携 和関
連事業 拡充 図 和 関 教育や啓 市民 和 対
意識 高揚 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 市民文化 振興 国 化 対応 創造性豊 文化 振興
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 4 数値
目標値 ( 成 ) 市民文化祭 参加団体数 団体
成 組
公民館 活動 芸術 文化団体 場 提供 通 活動
進 組 活動 成果 表 場 市民文化祭 参加
進 図
目標値 対 成状況
成 市民文化祭 参加団体数 団体 目標値 近
後 組 予定等
後 市民 芸術 文化活動 進 図 市民文化祭 参加 拡大 図 く
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第 次狭山市総合振興計 後期基 計 掲 教育関連施策 く 目標 点検評価表
管課 社会教育課 整理番号 Ｌ
章 人 育 文化 創造 教育文化
節 市民文化 振興 国 化 対応 創造性豊 文化 振興
く 目標 目 標 項 目
実績値 成
成 数値
目標値 ( 成 ) 民 俗 芸 能 保 存 件 数
件
成 組
補 金 交付等 通 民俗芸能 保存 組 団体 活動
支援 民俗芸能 保存 図
目標値 対 成状況
民俗芸能 保存 件数 成 団体 活動休
目標値 回
後 組 予定等
民俗芸能 保存団体 高齢化や後 者 減少 課題
抱え 後 補 金 交付等 通 団体 活動 支援 そ
保存 図 く
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