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icho34 最近の更新履歴 和光学園アーカイブス

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Academic year: 2018

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(1)

げきの会が楽しみだよ。

そ の と き に セ リ フ を わ す れ な い

ようにがんばりたいよ。 (2年 なぎさ)

《3学期の主な行事予定》

1月21日(金)第三次外部入試 1月26日(水)新入生保護者会

1月28日(金)2年生劇の会(3.4校時)

2月5日(土)鶴川小学校公開研究会(和光小は休み) 2月7日(月)代休(鶴小公開研に参加したため) 2月10日(木)教育講座(技術)

2月10日∼11日 美術・技術展

2月19日(土)4.5.6年生劇の会(登校日) 2月21日(月)代休(体育館落成式があります) 3月4日(金)うたの会(3.4.5.6年生) 3月11日(金)6年生を送る会(非公開) 3月17日(木)卒業式

3月18日(金)終業式

3月21∼24日 中国ホームステイ交流 4月7日(木)前日作業(新6年生は登校日) 4月8日(金)2011年度始業式

※ 2月5日の鶴小公開研は、両小学校合同研究会と位置づいて いますので、教師全員が参加します。その関係で、2月7日 を代休にさせていただきますので、よろしくお願いします。

※ 2月21日の体育館落成行事は、親和会委員会の方に代表し てご出席をご案内しています。

※ 「子どもの森植樹の会」は準備の関係で延期しました。改め てご案内をします。

ぜひご覧ください

第26回私立小学校児童作品展

∼和光小学校の子どもたちの絵も公開∼

2月2日(水)∼7日(月)松屋銀座店8階大催場

都 内 の 私 立 小 学 校 児 童 絵 画 作品の展覧会です。和光小学校 の 子 ど も た ち の 作 品 の 一 部 も 公開しています。ぜひお近くに お出かけの折は、見学してみて

ください。 ※ 今日ご案内はがきを配布しました。

水中写真家 中村征夫さんの話

サンゴの海から、いのち・平和を考える

1 月 2 9 日(土)1 0 時∼1 2 時 3 0 分 体育館

ご協力をお願いします

数教協研究公開授業への子どもの参加

和光小学校と深いかかわりのある算数・数学教育の民間教 育研究団体「数学教育協議会(数教協)」の今年度の全国集会 が、2月12日∼13日に和光小学校を会場に行われます。 その中で行われる公開授業(対象1.4.5年生)への子ど もの参加者を募集しています。下記に主催者からのご案内を 紹介していますので、ぜひ多数の参加をお願いします。

・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・・

私たち数学教育協議会は、50 数年間「楽しくわかる算数・ 数学の授業」の研究・実践を重ねてきている団体です。この たび和光小学校をお借りして「公開授業」をさせていただく ことになりました。来年度からいよいよ全国の小学校で「新 指導要領」に基づく新教科書が使われ始めます。私たちは新 教科書の内容に「内容の詰め込み過ぎ(現行の 1. 3 倍)」と「細 切れの教材で子どもたちの深く分かる筋道に反している」と いう大きな問題があると受け止めています。それらを批判的 に検討しつつ、子どもたちが「分かった」というどんな授業 ができるかの研究を深めていきたいと考えています。今回は そのような問題意識で、和光小学校のお子さんの授業への参 加を想定して、学校のカリキュラムに合わせて授業を設定し ました。どうぞお子さんと一緒にご参加ください。

<1 年生>「3けたのかず」

教科書には現行でも新教科書でも「位取り記数法」を教え ないという最大の弱点があります。1 年生で「2 けたの数」ま で習う和光小学校のカリキュラムは大変優れています。その 延長で、物を数え整理する中で10が10で100、100 が10で1000という「十進位取り記数法」のしくみに気 づき、1年生でも十分理解でき、使えることを全国の参加者 の皆さんと共有したいと考えています。

<4 年生>「面積を楽しもう」

正方形・長方形の面積は、教科書ではともすれば「たて× よこ」という公式を暗記して当てはめるだけとなりがちです。 その点「たての長さがよこに伸びた軌跡=面積」として「長 さ× 長さ」とおさえる和光小学校のカリキュラムは優れたも のがあります。そのまま「底面積の軌跡× 高さ=柱の体積」 という「体積の公式」の考え方にもつながります。ここでは

「長さ× 長さ」という面積の捉え方をおさえながら、ゲーム でその考え方を深めていきます。

<5 年生>「分数のかけ算」

5年生で「異分母分数の加減」までを学ぶ和光小学校の子 どもたち。しっかりと築いた「分数の意味とその考え方」を もとに、それではかけ算「分数× 整数」の場面をどう考える かを「具体的場面(物や量)」と「タイル」を使って考えてい きます。教科書ではここでも「公式の暗記」に陥りがちです が、子どもたちとともに考える授業で、そうではない授業形 態を提案していきたいと考えています。

私たちは「自分の頭で考える」授業を豊かにくぐっている和 光小学校の子どもたちとともにどんな授業ができるかを楽し みにしています。どうぞよろしくお願いいたします。

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(別紙案内プリントが出ています)

和光小学校

学校通信

2010年度

2 0 1 1 年1 月1 7 日 NO.3 4

劇の会の取り 組みが始ま り ま し た。

http://www.wako.ed.jp/

(2)

今年から再び交流を再開した、千葉県多古町にある「農 業組合法人多古町旬の味産直センター」の機関紙、「しん のみ畑」(冬号)に、和光小学校5年生の交流の模様が紹 介されました。

参照

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