小千谷市
子
ヷ子育
支援事業計画
成 27
フ 月
あ
い
近 家族形態 変化 地域 希薄化
子育 ㄧ 孤立感 感 家庭 少 あ
本格的 人口減少社会 到来 い
子 産 育 い いう個人 希望 う
う 支援 強 求 い
う 中 国 子 ヷ子育 銫連 3 法
24 8 質 高い幼児期 教育ヷ保育 総合的
提供 保育 大ヷ確保 地域 子 ヷ子育 支援 実 目指 い
本 地域 あ 子 ヷ子育 支援 環境 整備 目的
千谷 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 策定
ㅙ業計 世代育 支援対策推 法 10 間 延長 伴い 世代育 支援
行動計 一体 策定 あ 本計 教育ヷ保育及 子
ヷ子育 支援ㅙ業 提供体制 確保 世代育 支援行動計 承
子 ヷ子育 支援施策 展開 い い 考え
最 本計 策定 あ ニヸ 調査 協力い 民 皆様 計 策
定 審議 い 千谷 子 ヷ子育 支援会議 委員 皆様 対
心 礼申 ㄥ
目
序論
第
章
計
策定
あ
... 2
第 節 計 策定 背 ... 2
第 節 子 ヷ子育 施策 動向 い ... 3
第
章
計
策定
本ㅙ項
... 4
第 節 子 ヷ子育 支援法 ... 4
第 節 計 ㆮ置付 期間 ... 5
第 節 計 策定方法 ... 6
総論
第
章
子
ヷ子育
巻
現況
課題
... 10
第 節 千谷 概況 ... 10
第 節 教育ヷ保育 状況 ... 12
第 節 世代育 支援行動計 主 子育 支援サヸビ 目標 実績 ... 14
第 節 教育ヷ保育提供 域 設定 ... 16
第
章
子
ヷ子育
支援ㅙ業
算出
... 17
第 節 ニヸ 目標ㅙ業 算出 ... 17
第 節 本 見込 及 確保 方策 ... 19
第
章
計
本理念及
施策
展開
... 21
第 節 子 ヷ子育 支援 本理念 ... 21
第 節 施策 体系 ... 22
各論
第
章
子
ヷ子育
支援ㅙ業
い
... 24
第 節 新制 認定 準 い ... 24
第 節 子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 算出 ... 27
第
章
子
ヷ子育
支援ㅙ業
... 28
第 節 子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 確保 容 ... 28
第 節 幼児期 教育ヷ保育 一体的提供及 当該教育ヷ保育 推 ... 41
第
章
子
ヷ子育
支援施策
展開 ... 42
第 節 子 ヷ子育 支援ㅙ業 世代育 支援行動計 承ㅙ業 一覧 ... 42
第
章
推
体制
... 48
第 節 計 推 向 ... 48
資料編
第
章
審議ヷ会議等
資料
... 52
第 節 子 ヷ子育 会議 資料 ... 52
第
章
法制
資料 ... 55
第 節 子 ヷ子育 銫連 法 ... 55
序論
第 節 計画策定 背景
1
第 章 計画 策定 あた
第 節 計画策定 背景
2
第
章
計画の策定
あた
第
節
計画策定の背
近 少子化 行 世帯規模 縮 家族構 変化 地域 希
薄化 著 子育 ㄧ 感 孤立感 抱い い 子育 家庭 多
い
女性 社会 出 ㆯ 齢児保育ニヸ 増大 若い子育 世代 抱え
育児ㄧ 子育 以前 子 いう 意識 ㆯㄦ 子 ヷ
子育 環境 社会情勢 大 変わ あ
一方 国 15 制定 世代育 支援対策推 法
少子化対策 総合的 子育 支援
本 21 千谷 世代育 支援 期行動計 策定
笑 目指 子 健全育 保護者 あ
親ヷ家庭 支援 支え 地域 目標 民 地域
銫 機銫 行 協働 子育 環境 整備 組
子 ヷ子育 巻 社会情勢 変化 22 子 ヷ
子育 ビ ョン 銬議決定 子 ヷ子育 新 テム検討会議 設置 皮
新 世代育 支援 包括的ヷ一 的 テム 構築 い 検討 始
24 子育 い環境 地域 社会全体 支援 構築
目的 子 ヷ子育 銫連3法 制定
3 法 い 27 施行 新 子育 支援 ㆁ組 子
ヷ子育 支援新制 子 最善 利益 実現 社会 目指 考
え 本 1 質 高い幼児期 教育ヷ保育 総合的 提供 2 保育 的 大ヷ 確保 教育ヷ保育 質的改善 3 地域 子 ヷ子育 支援 実 組
い
本 い 子 心 育 環境 子 心
産 育 環境 整備 い 地域社会全体 子育 支え
い 要 あ いう認識 国 新制 対応 支援 在 方 検討
必要 あ
本 ㅻ 国 新制 民 適 サヸビ 提供
子 健 育 子育 社会全体 支援 環境 整備 目的
第 章 計画 策定 あた
第 節 子 も 子育 施策 動向 い
3
第
節
子
ヷ子育
施策の動向
い
子
ヷ子育
関連
法
子
ヷ子育
支援新制度への移行
子育 支援 保育環境 整備 子育 家庭 社会全体 支援
“子 産 いヷ育 い環境 ” いう 子 産 育 側 視
点 立 教育ヷ保育サヸビ 提供 間 少子化
あ
22 子 ヷ子育 ビ ョン 銬議決定 24 8
子 ヷ子育 銫連3法 ※ 可決ヷ 立 同
銫連3法 子 良質 育環境 保 子 ヷ子育 家庭
社会全体 支援 目的 制 源 一 化 新 いㆁ組 構築
子 幼児期 教育ヷ保育 一体的 提供 保育 的 家庭 養育支援
総合的 推 い
※ 子 ヷ子育 銫連3法 目的 Ｐ55 参照 い
子
も
子育
関連
法
目的
●質 高い幼児期 教育ヷ保育 総合的 提供
●待機児童解消 向 保育 的 大ヷ確保及 子 減少傾向 あ 地域 保育支援
●地域 子 ヷ子育 支援 実
全自治体 の行動計画の策定
成 ３月 ま の時限立法
子 も・子育 支援
事業計画の策定
社会全体 子 も・子育 を支援
～少子化対策か 子 も・子育 支援へ～ 保育環境
の整備
子育 家庭 を
社会全体 支援
成元 . ョック
↓ 成 エンゼルプラン
成 少子化対策 基 法制定
成 子 も・子育
ビ ョン 議決定
第 条
少子化社会対策会議 ↓
子 も 家族を応援す 日 重点戦略 ↓
少子化対策特別部会第１次報告 こ か の保育制度のあ 方を提言
明日 心 成長 緊急経済対策
成 子 も・子育
新 テム 検討会議設置
成
子 も・子育 連３法公布
社会保障・税一体改革
に す 確認書
成 次世代育成支 援対策推進法
第 条
子 も 子育 支援 意義＝子 も 視点 立 た、
第 章 計画策定 基本事項
第 節 子 も 子育 支援法
4
第
章
計画策定の基本事
第
節
子
ヷ子育
支援法
計画の法的根拠
役割
千谷 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 以ㄦ 本計 いう 子 ヷ子
育 支援法第 61 条 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 策定 子
ヷ子育 推 銫 ㅙ項 定 い 以ㄦ ㅙ項 い 載
域 設定
各 幼児期 教育ヷ保育 見込 実施 う 幼児期 教
育ヷ保育 提供体制 確保 容及 実施時期
地域子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 実施 う 地域子 ヷ子育
支援ㅙ業 提供体制 確保 容及 実施時期
幼児期 教育ヷ保育 一体的提供及 当該教育ヷ保育 推 銫 体制 確保
容
世代育 支援対策推 法 改正 法 効期限 37 3 31
日 10 間延長 同法第8 条 定 行動計
ㆮ置 千谷 世代育 支援行動計 考え方 本計 承
本計 本 全体 子育 支援 深 銫わ 持 ㄥㆮ計 あ
千谷 総合計 ㆂ銫連計 整合 連携
特 い児支援 体制整備 当 い者計 整合性
第 章 計画策定 基本事項
第 節 計画 位置付 期間
5
第
節
計画の位置付
期間
他計画
の関連及び計画の期間
本計 子 ヷ子育 支援 銫 計 総合計 銫連
各種計 連携
計 関連
本計 期間 27 31 5 計 最
終 あ 31 計 達 状況 確認 見直 行い
■ 計 期間
成 成 成 成 成
総 計
基本計
福祉分 行 計
子 子育 支援事業計
高齢者福祉計 介護保険事業計
障 い者計
障 い福祉計
県
子
も
子
育
支
援
事
業
計
画
国
子
も
子
育
支
援
法
、
策
定
指
針
等
各
種
行
政
計
画
子
も
子
育
支
援
事
業
計
画
高
齢
者
福
祉
計
画
介
護
保
険
事
業
計
画
障
い
者
計
画
障
い
福
祉
計
画
福祉分
千谷市 総 計
後期計
第四次 第五次
前期計画
本計
第 期 第 7 期
第 期 第 期
第 章 計画策定 基本事項
第 節 計画 策定方法
6
第
節
計画の策定方法
計画策定の体制
子 ヷ子育 支援会議 検討
設置要綱 会議 い 全 回 わ 調査ヷ審議 い
会議 学識経験者 子育 支援銫 者ヷ 募 民等 15 人 構 い
庁 組織 検討
庁 検討組織 庁 策定等委員会及 銫 課 ワヸ ン ルヸ
プ 設置
策定期間中 ㅙ 局 社会福祉課子育 支援 常設 策定工程 全体調整
行い
検討組 体系図
原案 作成
素案 作成
提 出
資料等 作成 審議資料 作成
協議
資料提供等
提 出
ワ キン
市
長
千谷市子 子育 支援
事業計 庁内策定等委員会
事務局
社会福祉課 子育 支援
質 疑
営支援 千谷市
子 子育
支援会議
パ
ン
子
子育
支援ニ
関
ン
調査
市議会
第 章 計画策定 基本事項
第 節 計画 策定方法
7
市民意見ヷニヸ
の把握
映
本計 民意見 映 目的 子 ヷ子育 支援ニヸ 調査及 パブリッ
コメント 実施
子 ヷ子育 支援ニヸ 調査 実施
本調査 新制 計 策定 子 保護者 対 子育
生活実態 要望 意見 把握 必要 ㅙ業 算出
目的 実施
■ 調査対象者ヷ調査方法等
調査期間 26 1 30日～2 14日
調査方法 就学前児童 幼稚園ヷ保育園児 園 通 配付ヷ回
幼稚園ヷ保育園児以外 郵 配付ヷ回
学 生 学校経由 配付ヷ回
■ 回 結果
対象者 回収数 効票数 効回答率
就学前児童 保護者 1,100票 818票 818票 74.4% 就学児童 学生 保護者 900票 719票 719票 79.9% 計 2,000票 1,537票 1,537票 76.9%
※ 調査票 回答状況 う 紙回答等 集計 著 影響 あ 調査票 い
集計 含 い無効票 ㅻ回調査 全 効票 い
パブリッ コメント 実施
多 民 皆様 意見 映 27 1 16日
27 1 30日 パブリッ コメント 実施 い い 意見等 い 子
第 章 計画策定 基本事項
第 節 計画 策定方法
総論
第 節 計画 策定方法
9
第 章 子 も 子育 を取 巻 現況 課題
第 節 千谷市 概況
10
5,119 5,035 4,877 4,745 4,629 23,404 23,256 22,890
22,513 21,906 10,884 10,794 10,777
11,040 11,301
39,407 39,085 38,544
38,298 37,836
13.0% 12.9% 12.7% 12.4% 12.2%
59.4% 59.5% 59.4% 58.8% 57.9%
27.6% 27.6% 28.0% 28.8% 29.9%
0.0% 20.0% 40.0% 60.0% 80.0% 100.0%
0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000 35,000 40,000 45,000
成22 成23 成24 成25 成26 少人口 生産 齢人口 老 人口 少人口割 生産 齢人口割 老 人口割
第
章
子
ヷ子育
を取
巻く現況
課題
第
節
小千谷市の概況
総人口
子
の状況
本 総人口 一 減少 26 4 38,000人 ㄦ回 い
総人口 齢 」 分 ※ 別人口 推移
出 民基本 帳 各 日
※ 齢3
ヷ 少人口 15歳未満 人口
第 章 子 も 子育 を取 巻 現況 課題
第 節 千谷市 概況
11
307 293 261 254 251 653 620 612 559 530 939 973 961 964 908 2,053 2,007 1,929 1,912
1,896 1,167 1,142 1,114
1,056 1,044 5,119 5,035
4,877 4,745
4,629 13.0% 12.9% 12.7%
12.4% 12.2%
0.0% 3.0% 6.0% 9.0% 12.0% 15.0%
0 1,500 3,000 4,500 6,000 7,500
成22 成23 成24 成25 成26
12～14歳
6～11歳
3～5歳
1 2歳
0歳
少人口比率 少人口 24 5,000 人 ㄦ回 少人口 減少傾向
少人口 齢別 推移 人
第 章 子 も 子育 を取 巻 現況 課題
第 節 教育 保育 状況
12
第
節
教育ヷ保育の状況
■ 保育ㅙ業実施状況
通常
保育
延長
保育
一時
保育
乳児
保育
障 い児
保育
備 考
公
立
西保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
東保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
保育園 ○ ○ ○ ○ 〇 ※
谷保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
片貝保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
岩沢保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
わ 保育園 ○ ○ ○ ○ 〇
真人保育園 ○ 〇
高梨保育園 規模保育
私
立
保育園 ○ 〇 ○ 〇 ※
保育園 〇 〇 〇 〇 〇 ※
計
※ 土曜午 6時 延長保育実施
■ ファミリヸヷサポヸトヷ ンタヸㅙ業実績 推移
成 成 成 成 成
依頼会員 人
提供会員 人
両方会員 人
第 章 子 も 子育 を取 巻 現況 課題
第 節 教育 保育 状況
13
■ 課 児童 ラブ
▽ 間 通 活動 い ラブ
名 地 実施場所
西 千谷学童 千谷 学校 千谷 学校
市民会館
西 千谷学童 く 千谷 学校
西 千谷学童 あ 千谷 学校
東 千谷学童 東 千谷 学校 勤労青少 ホ
中子 森元気 子 東 千谷 学校 健康倶楽部中子 森
片貝学童 キ 片貝 学校 片貝 学校
千田学童 わ くキ 千田 学校 千谷 ンタ
部学童 キ 学校 克雪管理 ンタ
▽長期休業中 活動 い ラブ
名 地 実施場所
和 学校学童 い キ 和 学校 和 学校
■ 課 子 教室
※ 1回実施
実施校
東 千谷 学校
谷 学校
学校
第 章 子 も 子育 を取 巻 現況 課題
第 節 次世代育成支援行動計画 主 子育 支援 ビ 目標 実績
14
第
節
次世代育成支援行動計画の主
子育
支援サヸビ
の目標
実績
事業内容
実績 目標値
成22 成25 成26
通常保育事業 12 所 12 所 12 所
保護者 労働又 疾病等 家
庭 い 当 児童 保育
い 認 場 保 護 者
代わ 保育園 保育 行う
市内 保育園 成22 4 私立 保育園
開園 成23 3 東保育園 く 分園 廃園
成25 4 私立 保育園 開 園
延長保育事業 12 所 11 所 10 所
保 護 者 就 労 形 態 多 様 対 応
通常 開所時間 11 時間 超え 保育 行う
延長保育事業 市内11施設 実施 保護者 就
労形態 多様 延長保育ニ 対応
一時預 事業 11 所 11 所 11 所
専 業 主 婦 育 児 疲 急 病 場
保育園等 い 一時的 保
育 行う
一時預 事業 保育園及 子育 支援 ンタ
体制 確保 緊急一時的 保育ニ 対応
乳児保育事業 11 所 11 所 10 所
乳児 0 歳児 対象 保育 行 う
乳児保育事業 い 真人 高梨保育園以外 全
園 実施 増加 乳児保育ニ 対応
障 い児保育事業 12 所 12 所 10 所
障 い 児 成 長 達
心身 障 い あ 児童 健常児
集団保育 行う
夜間 休日保育事業 0 所 0 所 1 所
夜間 休日 保育 行う 夜間 休日保育事業 実施 い 保
育園 私立2園 い 土曜通常保育 実施 い
地域子育 支援 点事業 2 所 4 所 2 所
子育 不 対 相談指 子育
サ 支援等地域 子育 家
庭 対 児童支援 行う
地域 子育 支援 点事業 い わ パ
パ 木 い 実
施 相談 場 提供
第 章 子 も 子育 を取 巻 現況 課題
第 節 次世代育成支援行動計画 主 子育 支援 ビ 目標 実績
15
事業内容
実績 目標値
成22 成25 成26
サ ンタ 事業
依頼会員244人 提供会員111人 両方会員20人 活動件数1,045件
依頼会員260人 提供会員130人 両方会員21人 活動件数425件
依頼会員270人 提供会員130人 両方会員20人 活動件数500件
育児等 援助 い人 行い
い人 会員 組 保育園等
送迎 一時的 預 育児
い 助 い 行う
サ ンタ 事業 説明会開催 制
周知 効果 提供会員 依頼会員 両方会員
録数 増加 い 活動件数
増減 あ 提供会員 確保 依頼会員
ニ 対応 体制 い
課後児童
課後児童健全育成事業
8 所 9 所 8 所
保護者 就労等 昼間家庭 い
い 学校 就学 い 児童 対
授業終了後 課後児童 保
育 行う
課後児童 営主体 全法人 図 事業
定 営 実現
10
病後児保育事業 1 所 1 所 1 所
サ ン タ 事業
い 病気 回復期 あ 児童
児 科 研 修 提 供 会 員
依頼会員宅 保育 行う
病後児保育事業 サ ンタ 営
第 章 子 も 子育 を取 巻 現況 課題
第 節 教育 保育提供 域 設定
16
第
節
教育ヷ保育提供区域の設定
子 ヷ子育 支援法 各自治体 い 教育ヷ保育提供 域 設定
義 付 い
域 範 い 各自治体 裁 任 本 ニヸ 調査及 子
ヷ子育 支援会議 審議結果 各地域 子 人口 状況 踏 え
本的 教育ヷ保育提供 域 域全域 1 域 設定
第 章 子 も 子育 支援事業 算出
第 節 ニ 目標事業 算出
17
第
章
子
ヷ子育
支援事業量の算出
第
節
ニヸ
量
目標事業量
の算出
算出の手
子育 家庭 教育ヷ保育ㅙ業 子育 支援ㅙ業 対 潜在的 ニヸ 探
ニヸ 調査 結果 活用 家庭類型 父親ヷ 親 同居状況 就労状況 家庭 状
況 類 齢 ニヸ ヷ目標ㅙ業 算出 い
ニヸ 国 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 見込
算出等 手引 以ㄦ 手引書 中 算出方法 示
本的 手引 準 算出 い い
国 方法 ニヸ 調査結果 全国一 算出 あ ニ
ヸ 参考 実態 応 各自治体 実 目標ㅙ業 検討
い
本 い 子 ヷ子育 支援会議 庁 策定等委員会 検討
本 実態及 将来動態 適 目標ㅙ業 設定
目標事業 算出 流
教育 保育 見込 算出 子 子育 支援事業 見込 算出
整備 検討
確保策 検討
事 業 計 確 定
整備 検討
確保策 検討 家庭類型 潜在 別児童 ～ 歳 数 算出 人口推計
家庭類型 分類 潜在 家庭類型 分類 現状 ニ 調査 実施
就労希望等 算出
整
合
調
整
整
・
調
整
家庭類型 分類 ※ 内 パ タ い 記載 タ 親家庭
タ タ × タ タ タ ×パ タ
時間以 ＋ 時間～ 時間 一部 タ ’ タ ×パ タ
限時間未満＋ 時間～ 時間 一部 タ 専業主婦 夫
タ パ タ ×パ タ
双方 時間以 ＋ 時間～ 時間 一部 タ ’ パ タ ×パ タ
第 章 子 も 子育 支援事業 算出
第 節 ニ 目標事業 算出
18
270 266 261 255 250 538 554 547 537 526 873 813 794 809 821 1,925 1,897 1,879 1,839 1,779
961 973 942 951
923 4,567 4,503 4,423 4,391
4,299 12.1% 12.1% 12.0% 12.0% 11.9%
0.0% 3.0% 6.0% 9.0% 12.0% 15.0% 0 1,500 3,000 4,500 6,000 7,500
成27 成28 成29 成30 成31
計
12～14歳
6～11歳
3～5歳
1 2歳
0歳
少人口比率
算出の基本要因
ニヸ 調査 実施
子 ヷ子育 支援ㅙ業計 定 教育ヷ保育及 子 ヷ子育 支援ㅙ業
見込 い 各 実施 利用希望把握調査 結果等 算出
算出 手引書 い 行い
国 子 ヷ子育 会議 審議 経 中 各 断 例
え 過去実績等 調整 異 方法 可能 示
ㅻ回 本 ㅙ業実績等 現状 案 作業 行い
将来 少人口推計
ㅙ業 算出 当 国 算出ワヸ ヸト及 調査票 手引書 い
算出 行い
中 将来 子 人口 齢 0歳～11歳 推計 ㅙ業 見込 算
出 合わ 本 計 期間 少人口 推計 行い
本 計 期間 少人口 推計 27 4,567人 31
4,299人 減少傾向 あ 総人口 占 割合 12.1% 11.9% 減少 い
子 人口 少人口比率 推移 人
第 章 子 も 子育 支援事業 算出
第 節 本市 見込み及 確保 方策
19
第
節
本市の量の見込み及び確保の方策
教育ヷ保育の量の見込み
国 手引書 教育ヷ保育 見込 算出 必要 箇 補
正 行 結果 居ㆰ 児童 教育ヷ保育 見込 以ㄦ
保育園 幼稚園利用者推計 推移 人
対象
齢
実績 推計
成 成 成 成 成 成
保育園利用者 ～ 歳 832 814 792 785 794 802
号認定
歳 67 74 76 78 79 80 歳 232 228 239 241 241 241 号認定 歳以 533 512 477 466 474 481
幼稚園利用者 歳以 372 351 327 319 325 330
号認定 歳以
372 330 308 300 306 311
号認定 歳以 21 19 19 19 19
計 1,204 1,165 1,119 1,104 1,119 1,132
第 章 子 も 子育 支援事業 算出
第 節 本市 見込み及 確保 方策
20
教育ヷ保育の量の見込み及び確保の方策
国 手引書 教育ヷ保育 見込 算出 必要 箇 補
正 行 結果 居ㆰ 児童 教育ヷ保育 見込 及 本 確保 方策
提供体制 確保策 考え方
当 3歳～5歳児 幼稚園 保育園 い 100％入園 い
0～2 歳児 々保育ニヸ 高 近 少子化 銫わ 保育園 入園
希望 増加 い
将来 人口推計 当 児童数 逓減 い 0～2 歳児 保育ニヸ
ㅻ 更 高 い 予想 私立幼稚園 認定 園移行 支援
0～2歳児 入体制 確保 い
人
成 実績 成
教育 保育 必要性あ 教育 保育 必要性あ 号
歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳 見込 必要利用定員総数 330 21 512 302 確
保 内容
認 定 園 幼 稚 園 保 育園教育保育施設
372 524 299 330 21 503 302
地域型保育事業 9 0 0 9 0
0 0 0 0
国 算出方法 見込 107 10 0 72
成 成
教育 保育 必要性あ 教育 保育 必要性あ 号
歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳 見込 必要利用定員総数 308 19 477 315 300 19 466 319 確
保 内容
認 定 園 幼 稚 園 保 育園教育 保育施設
308 19 468 315 300 19 457 319
地域型保育事業 0 0 9 0 0 0 9 0
0 0 0 0 0 0 0 0
国 算出方法 見込 99 9 0 74 97 9 0 74
成 成
教育 保育 必要性あ 教育 保育 必要性あ 号
歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳
号 歳 見込 必要利用定員総数 306 19 474 320 311 19 481 321 確
保 内容
認 定 園 幼 稚 園 保 育園教育 保育施設
306 19 465 320 311 19 472 321
地域型保育事業 0 0 9 0 0 0 9 0
0 0 0 0 0 0 0 0
第 章 計画 基本理念及 施策 展開
第 節 子 も 子育 支援 基本理念
21
第
章
計画の基本理念及び施策の展開
第
節
子
ヷ子育
支援の基本理念
本市の子
ヷ子育
施策の方向性
本 子 保護者 地域 人々 愛情 育 一人
人間 笑 日々 長 環境 目指
子育 家庭 心 子育 保護者 子 向 合い
喜 感 子育 う 子 長 子育 行 地域社会全体 支
援
計画の基本理念
本 ㄥㆮ計 あ 総合計 都 像 実現 子 子育
世代 心 暮 子 健 育 子育
担う親 祖父 等 家族 地域ㆰ民 支え 地域社会 目指
～親子
笑
～
本理念 子 ヷ子育 支援 推 組
計 推 従来 世代育 支援行動計 承 子 ヷ
第 章 計画 基本理念及 施策 展開
第 節 施策 体系
22
第
節
施策の体系
施策の体系
本計 子 ヷ子育 支援ㅙ業 実施 世代育 支援行動計
承 子育 時期 3 ライフ テヸ テヸ 子
ヷ子育 支援ㅙ業 世代育 支援行動計 承ㅙ業 体系的 ㆮ置 計
推 い
〇教育ヷ保育 見込 対 確保 方策
〇子 ヷ子育 支援ㅙ業 13ㅙ業 推
〇認定 園 及
〇 テヸ キ 妊娠ヷ出産期
〇 テヸ 位 子育 ヷ乳幼児期
〇 テヸ 低 子育 ヷ学童期
〇計 推 向
～親子
笑
～
子
ヷ子育
支援ㅙ業
実施
推
体制
各論
第 節 施策 体系
23
各論
第 章 子 も 子育 支援事業 い
第 節 新制度 認定基準 い
24
第
章
子
ヷ子育
支援事業
い
第
節
新制度
認定基準
い
新制度の全体像
子 ヷ子育 支援新制 ㅙ業 大 子 ヷ子育 支援給付 子
ヷ子育 支援ㅙ業 2
1.子 ヷ子育 支援給付 い 幼児期 教育 保育 必要性 あ 子
保育 い 幼稚園ヷ保育園ヷ認定 園ヷ 規模保育等 利用 場合
給付対象
2.子 ヷ子育 支援ㅙ業 い 地域 子 ヷ子育 家庭
実情 応 実施 ㅙ業 13ㅙ業
本節及 節 ㅙ業需要 見込 確保 方策 い 定
■子 ヷ子育 支援制 全体像
．子ども・子育て支援給付
．子ども・子育て支援事業
利用者支援事業 新規
地域子育て支援拠点事業 妊婦健診
乳児家庭全戸訪問事業 養育支援訪問事業 子育て短期支援事業
ァミ サポ ト センタ 事業
一時預 事業
延長保育事業 病児保育事業
放課後児童ク 放課後児童健全育成
事業
⑫実 費 徴 収 補 足 給 付 を 行 う 事 業 新
規
⑬ 多様 主体 本制 度 参入 す こ を
進す た 事業 新規
施設型給付
認定こ 園
幼稚園
保育園
地域型保育給付
小規模保育 型
原則 定員 人以 19 人以
家庭的保育
保 育 者 居 宅 等 い て 保 育 を 行 う 定
員 人以
居宅訪問型保育
子 居宅等 いて保育を行う
事業所内保育
第 章 子 も 子育 支援事業 い
第 節 新制度 認定基準 い
25
新制度
認定基準
認定
幼稚園 保育園 教育ヷ保育 い 子 齢 保育 必要性 状況
応 以ㄦ 3 認定 実施
ヷ1 号認定 子 対 幼稚園 認定 園 幼稚園機能 教
育 提供 ㅙ業
ヷ2号及 3号認定 子 対 保育園 認定 園 保育園機能
地域型保育 保育 提供 ㅙ業
■ 認定
保育 必要性 認定
保育 必要性 認定 2 号 3 号 認定 子 当 3 項目
準 認定 行い
ㅙ由
就労
妊娠ヷ出産
保護者 疾病ヷ い
同居親族等 ㅼ護ヷ看護
災害復旧
求職活動
就学
虐待 ＤＶ あ
育児休業 得時 既 保育 利用 い
ㆂ 千谷 認 ㅙ由
号認定 教育標準時間認定
満 歳以ㄥ 教育 希望 場合 利用先 幼稚園、認定 も園
号認定 満 歳以ㄥヷ保育認定
満 歳以ㄥ 保育 必要 ㅙ由 就労 出産等 該当 保育園等 保
育 希望 場合 利用先 保育園、認定 も園
号認定
満 歳未満ヷ保育認定
満 歳未満 保育 必要 ㅙ由 就労 出産等 該当 保育園等 保
第 章 子 も 子育 支援事業 い
第 節 新制度 認定基準 い
26
ㆮ 保育 必要 銫
ヷ保育標準時間…主 フルタイム 就労 120時間以ㄥ 想定 長時間利用 ヷ保育短時間…主 パヸトタイム 就労 64時間以ㄥ～120時間未満 想定
短時間利用
優先利用
親家庭
生活保護世帯
生計中心者 失業 就労 必要性 高い場合
虐待 ＤＶ あ 場合 社会的養護 必要 場合
子 い 場合
育児休業明
弟姉妹 多胎児 含 同一 保育園等 利用 希望 場合
規模保育ㅙ業 卒園児童
第 章 子 も 子育 支援事業 い
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 算出
27
第
節
子
ヷ子育
支援事業の量の見込みの算出
新制 伴う子 ヷ子育 支援ㅙ業 13ㅙ業あ う 11ㅙ業 い
見込 定
手引書 子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 算出 必要
箇 補正 行 結果 子 ヷ子育 支援ㅙ業 見込 以ㄦ
事業 成 実績 成 以降 見込 推計一覧
算出
義務
実績 推計
成 成 成 成 成 成
利用者支援事業 〇 所 17 17 17 17 17 17 地域子育 支援 点事業 ※ 〇 人回 1,040 733 744 733 719 704 妊婦健康診査 〇 人回 3,104 3,051 3,006 2,949 2,881 2,825 乳児家庭全戸訪問事業 〇 人 260 270 266 261 255 250 養育支援訪問事業 〇 人 30 30 30 30 30 30 子育 短期支援事業 〇 所 － 0 0 0 0 0
サ
ンタ 事業※
高学 〇 人日 18 38 37 37 36 35 学 〇 人日 17 37 37 36 36 34
一時預
事業
幼 稚 園 預
保育 ※
〇 人日 2,471 2,176 2,027 1,978 2,015 2,046
保育園 わ パ
一時預 〇 人日 930 924 898 881 880 878
延長保育事業 〇 人 165 183 178 175 175 174 病児保育事業 〇 人 0
12 12 36 54 81 病後児保育事業 〇 人 2
課後児童
※
高学 〇 人 25 63 62 64 64 64 学 〇 人 201 215 215 204 195 182 実費徴収 補足給付 行う
事業
×
多様 主体 本制 算入
事業
× －
(※1) 本ㅙ業 見込 0~2歳児 対象 い 過去 利用者数 齢
集計 い 25 実績値 就学前児童 利用者数
(※2)(※4) ニヸ 調査結果 利用者数 増加見込 案 推計
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
28
第
章
子
ヷ子育
支援事業
第
節
子
ヷ子育
支援事業の量の見込み
確保の内容
利用者支援事業
新規
ㅙ 業 概 要
子 又 保護者 身近 場 教育ヷ保育施設 地域 子育 支援ㅙ業等
情報提供及 必要 応 相談ヷ 言等 行う 銫 機銫 連絡調整 実施
ㅙ業
本 実施状況
社会福祉課子育 支援 幼稚園 保育園 認定 園 子育 支援 ンタヸ わ
パヸ 山子育 木 相談等 付 い 子育
支援 イドブッ ホヸムペヸ ヷ 報 妊娠中 子育 中 方 対
象 情報提供 行 い
提供体制 確保策 考え方
子 ヷ子育 支援新制 多様 教育 保育 ㅙ業 実施 想定
新制 い 子 又 保護者 身近 あ 社会福祉課子育 支援
幼稚園 保育園 認定 園 子育 支援 ンタヸ わ パヸ 山子育
木 相談 付
■ 実績 見込 推移
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 17 17 17 17 17
確保 内容 17 17 17 17 17 17
0 0 0 0 0
国 算出方法
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
29
地域子育
支援拠点事業
ㅙ 業 概 要
乳幼児及 保護者 相互 交流 行う場 開設 子育 い 相談 情
報 提供 言 ㆂ 援 行うㅙ業
本 実施状況
子育 支援 ンタヸ わ パヸ ルヸム パヸ 山子育
木 4 開設 い 子育 相談 子育 サヸ ル活動
場 提供 講 実施 い
提供体制 確保策 考え方
地域子育 支援 点ㅙ業 対 保護者 銫心 々高 い
子育 更 周知 徹底 開設日数増 検討 ㅙ業
容
■ 実績 見込 推移 人回
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 733 744 733 719 704
確保 内容 (※) 1,040 733 744 733 719 704
0 0 0 0 0
国 算出方法
見込
728 739 728 714 699
※ 本ㅙ業 見込 0~2 歳児 対象 い 過去 利用者数 齢
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
30
妊婦健康診査
ㅙ 業 概 要
妊婦 健 保持及 増 妊婦 対 健 診査 健 状態
把握 検査計測 保健指 実施 妊娠期間中 随時 必要 学的
検査 実施 ㅙ業
本 実施状況
妊婦 健 管理 目的 療機銫 委 健診 実施 回
費 行 い
提供体制 確保策 考え方
妊婦 健 管理及 経済的 担 軽減 心 全 妊娠ヷ出産 体
制 確保 回 診券 交付
引 適 数 応 診 う 周知 い
参考 妊婦 ビ 人当 診回数過去 均 ビビ.基 回
■ 実績 見込 推移 人回
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 3,051 3,006 2,949 2,881 2,825 確保 内容 3,104 3,051 3,006 2,949 2,881 2,825
0 0 0 0 0
国 算出方法
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
31
乳児家庭全戸訪問事業
ㅙ 業 概 要
生 乳児 い 全 家庭 訪問 子育 支援 銫 情報提供 養
育環境等 把握 行うㅙ業
本 実施状況
産婦ヷ新生児訪問指 赤 ㅙ業 生 乳児 い
全 家庭 対象 開業 産師等 訪問 実施 い
参考 実施率 ％
提供体制 確保策 考え方
現行 体制 維持 ㅙ業 実施
引 100％ 訪問 目指 各機銫 連携
■ 実績 見込 推移 人
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 270 266 261 255 250
確保 内容 260 270 266 261 255 250
0 0 0 0 0
国 算出方法
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
32
養育支援訪問事業
ㅙ 業 概 要
養育支援 特 必要 家庭 対 居宅 訪問 養育 銫 指 ヷ 言等
行う 当該家庭 適 養育 実施 確保 ㅙ業
本 実施状況
妊娠前 就園前 親子 銫わ 子保健ㅙ業 い 児童 養育 い 支
援 必要 あ 自 支援 求 い 困難 状況 あ 対象者 把握
銫 機銫 連携 対応 い
提供体制 確保策 考え方
引 銫 機銫 連携 強化 支援 容 実
■ 実績 見込 推移 人
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 30 30 30 30 30
確保 内容 30 30 30 30 30 30
0 0 0 0 0
国 算出方法
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
33
子育
短期支援事業
ㅙ 業 概 要
保護者 疾病等 理由 家庭 い 養育 一時的 困難
児童 い 児童養護施設等 入 必要 保護 行うㅙ業 短期入 生活援
ㅙ業 ョヸト テイㅙ業 及 夜間養護等ㅙ業 トワイライト テイㅙ業
本 実施状況
本 児童養護施設等 あ
提供体制 確保策 考え方
児童養護施設等 あ 外施設 利用 提供体制 確保 い
■ 実績 見込 推移
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 0 0 0 0 0
確保 内容 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
国 算出方法
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
34
ファミリヸヷサポヸトヷ
ンタヸ事業
子育
援助活動支援事業
ㅙ 業 概 要
乳幼児 学生 子育 中 保護者 会員 児童 預 等 援
希望 者 当該援 行う 希望 者 相互援 活動 銫 連絡 調
整 行うㅙ業
本 実施状況
ファミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 開設 定期的 提供会員ヷ依
頼会員向 説明会 開催 会員数 増加 い
提供体制 確保策 考え方
提供会員ヷ依頼会員 々増加 提供体制 確保 い
引 定期的 説明会 開催 随時 相談 行いㅙ業 周知 行 い
■ 実績 見込 推移 人日
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 75 74 73 72 69
確保 内容 35 75 74 73 72 69
0 0 0 0 0
国 算出方法
見込
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
35
一時預
事業
ㅙ 業 概 要
家庭 い 保育 一時的 困難 乳幼児 い 主 昼
間 い 認定 園 幼稚園 保育園 地域子育 支援 点 ㆂ 場 い
一時的 預 必要 保護 行うㅙ業
本 実施状況
幼稚園型 幼稚園 認定 園 在園児 対象 預
保育ㅙ業 実施 い
一般型 保育園ヷ子育 支援 ンタヸ わ パヸ 就学前 児童
対象 実施 い
提供体制 確保策 考え方
幼稚園型 提供体制 確保 新制 い 子 ヷ子育 支援ㅙ
業 私立幼稚園 認定 園 委 引 提供体制 確
保 い
一般型 提供体制 確保 現状 維持 引 ㅙ業 行い
■ 実績 見込 推移 幼稚園型 人日
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 2,176 2,027 1,978 2,015 2,046 確保 内容 2,471 2,176 2,027 1,978 2,015 2,046
0 0 0 0 0
国 算出方法
見込
6,067 5,862 5,730 5,726 5,709
※ P19 保育園 幼稚園利用者推計 推移 人 表中 幼稚園利用者推計 基 算出
■ 実績 見込 推移 一般型 人日
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 924 898 881 880 878
確保 内容 930 924 898 881 880 878
0 0 0 0 0
国 算出方法
見込
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
36
延長保育事業
ㅙ 業 概 要
保育認定 子 い 通常 保育時間外 認定 園 保育園等
い 保育 実施 ㅙ業
※保育認定 い子 1号認定子 通常 保育時間外 一時的
預 必要 場合 一時預 ㅙ業 幼稚園型 P35参照 対象
本 実施状況
ㆁㅙ 都合 通常 保育時間外 保育 希望 場合 保育時間 延長 保
育 実施 い
ヷ 曜日～金曜日 午 7時 ヷ土曜日 午 1時
立 保育園 私立 認定 園 私立 認定 園 午 6時 実施
提供体制 確保策 考え方
日 提供体制 確保 現状 維持 引 ㅙ業 行い
土ヷ日曜日及 夜間 い 現在 実施状況 ㅻ ニヸ 踏 え 検
討 い
■ 実績 見込 推移 人
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 183 178 175 175 174
確保 内容 165 183 178 175 175 174
0 0 0 0 0
国 算出方法
見込
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
37
10
病児保育事業
ㅙ 業 概 要
病児 い 病院ヷ保育園等 付設 専用 ペヸ 等 い 看護師等 一
時的 保育等 ㅙ業
本 実施状況
本 病児保育ㅙ業 実施 い
病 児保育ㅙ業 い ファミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ い 実施 い
病気 回復期 保育園 学校 通わ い期間 い 師 診断
児童 預 い 方 紹ㅼ 原則 依頼会員 自宅 保育 行
い
提供体制 確保策 考え方
現状 病 児保育ㅙ業 実施 い 病児保育ㅙ業 い 一定 ニヸ
あ 推計
ㅻ 将来的 施設整備 診療 併設等 必要性 い 検討 い
■ 実績 見込 推移 人
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 12 12 36 54 81
確保 内容 2 12 12 36 54 81
0 0 0 0 0
国 算出方法
見込
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
38
11
放課
児童クラブ
放課
児童健全育成事業
ㅙ 業 概 要
保護者 就労等 昼間家庭 い い 学校 就学 い 児童 対 授業 終
了 学校 余裕教室 共施設等 利用 適 及 生活 場 ㄨえ
健全 育 ㅙ業
国 新 課 子 総合プラン ※ 策定 全 就学児
童 課 等 全ヷ 心 過 多様 体験ヷ活動 行う う 課
児童 ラブ及 課 子 教室 ※ 一体型 連携型 計 的 整備
求 い
本 実施状況
課 児童 ラブ 利用者 核家族化 保護者 就労形態 多様化等 々
増加傾向 あ 活動場 増 提供体制 確保
一方 課 子 教室 い 学校 回実施 い
提供体制 確保策 考え方
課 児童 ラブ い 児童数 減少 伴い 27 ピヸ 需要
減少 い 予想
ㅙ業 定的 営 児童 保育 質 向ㄥ 組 利用 児童 心身
健 育 い う い
課 児童 ラブ及 課 子 教室 実施 い 教育委員会 社会福祉課
連携 深 学校施設 使用計 ヷ活用状況等 い 十 協議 行う 共
通プロ ラム 企 組 子 課 活動 い ㅻ 多
様化 ニヸ 対応 う 地域 実情 把握
■ 実績 見込 推移 課 児童 ラブ 人
実績 見込
成 成 成 成 成 成
見込 278 277 268 259 246
確保 内容 226 278 277 268 259 246
0 0 0 0 0
国 算出方法
見込
41 40 39 39 39
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
39
■ 実績 見込 推移 課 子 総合プラン 整備計
実績 見込
成 成 成 成 成 成
課後児童 9 10 11 11 11 11
課後子 教室 3 4 5 5 5 5
連携型 課後児
童 及 課
後子 教室
0 0 1 1 1 1
※ 課 子 総合プラン ヷヷヷ
全 就学児童 課 等 全ヷ 心 過 多様 体験ヷ活動 行う
う 一体型 課 児童 ラブ 課 子 教室 同一 学校 等
い 活動 課 子 教室 実施 プロ ラム 課 児童 ラブ 児
童 参加 いう 連携型 課 児童 ラブ 課 子 教室
少 一方 学校 等以外 場 あ 課 子 教室 実施 プロ
ラム 課 児童 ラブ 児童 参加 いう 計 的 整備
目的 国 策定 プラン
※ 課 子 教室 ヷヷヷ
保護者 就労状況等 銫わ 子 対象 全ヷ 心 子
居場 設 地域 方々 協力 得 学習 ポヸツヷ文化活動 地域ㆰ民
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 子 も 子育 支援事業 見込み 確保 内容
40
12
実費徴
補足給付を行う事業
新規
ㅙ 業 概 要
保護者 世帯 得 状況等 案 特定教育ヷ保育施設等 対 保護者 支払
う 日用品 文 具 ㆂ 教育ヷ保育 必要 物品 購入 要 費用又 行ㅙ
参加 要 費用等 ㅙ業
本 実施状況
本ㅙ業 実施 い
提供体制 確保策 考え方
ㅻ 必要性 検討 い
13
多様
主体
本制度
参入す
を
進す
た
の事業
新規
ㅙ 業 概 要
特定教育ヷ保育施設等 民間ㅙ業者 参入 銫 調査研究 ㆂ多様 ㅙ
業者 能力 活用 特定教育ヷ保育施設等 設置又 営 ㅙ業
本 実施状況
本ㅙ業 実施 い
提供体制 確保策 考え方
第 章 子 も 子育 支援事業
第 節 幼児期 教育 保育 一体的提供及 当該教育 保育 推進
41
第
節
幼児期の教育ヷ保育の一体的提供及び当該教育ヷ保育の推進
認定
園の
及
い
認定 園 保護者 就労状況及 ㆂ 変化 あ 子 柔軟
入 ㅻ 多様化 教育ヷ保育ニヸ 対応 既存施設
認定 園 移行 支援 い
質の高い幼児期の教育ヷ保育
い
子 最善 利益 第一 考え 就学前 子 銫 質 高い教育ヷ保育 総
合的 提供 推 教 保育士 合同 幼保連携 銫 研修等 通
教育ヷ保育 質 向ㄥ
銫 機銫 銫 団体等 連携 職員 意識向ㄥ 人 確保ヷ育
適正配置 教育ヷ保育サヸビ 対応 質 向ㄥ
幼ヷ保ヷ小連携の取
組みの推進
い
幼稚園ヷ保育園ヷ認定 園 教 保育士 交流ㅙ業 通 銫 者 共通
理解 一 教育ヷ保育 指 推
就学前 学校 滑 移行 幼稚園ヷ保育園ヷ認定 園ヷ
第 章 子 も 子育 支援施策 展開
第 節 子 も 子育 支援事業 次世代育成支援行動計画継承事業 一覧
42
第
章
子
ヷ子育
支援施策の展開
子 ヷ子育 支援新制 子育 支援施策 推 い 世代
育 支援行動計 ㅙ業 承 ライフ テヸ 展開 い
第
節
子
ヷ子育
支援事業
次世代育成支援行動計画継承事業
の一覧
No
事 業 名
担当課
事 業 概 要
妊娠
出産期
子育
乳幼児期
子育
学童期
〇妊産婦新生児訪問指 事業
〇 健康 ンタ
全妊産婦 新生児 対象 訪問指
実施
〇うぶ え教室 ハ パパ 教室
〇 健康 ンタ
出産前 夫婦 対象 赤
育児体験 談会 実施
〇 千谷市特定不妊治療費助成事業
〇 健康 ンタ
特定不妊治療 要 費用 一部助成
〇ベ 動
〇 健康 ンタ
地域 子育 支援 事業所
市民 周知
施設駐車場 売店舗 優先
表示 タ 掲示 協力店
充
〇学童思春期保健連絡会連携事業
〇 〇 健康 ンタ
学童思春期保健連絡会 学校保健
連携及 情報 共
〇 歯予防教室
〇 健康 ンタ
歯科保健 対 意識啓 図
幼稚園 保育園 実施
〇 物洗口事業
〇 〇 健康 ンタ
永久歯 歯予防 図 幼稚
第 章 子 も 子育 支援施策 展開
第 節 子 も 子育 支援事業 次世代育成支援行動計画継承事業 一覧
43
No
事 業 名
担当課
事 業 概 要
妊娠
出産期
子育
乳幼児期
子育
学童期
〇乳幼児健康診査事業 幼児歯科検診
〇 健康 ンタ
集団健診
乳幼児健康診査 児 児
歳 児 歳児
幼児歯科検診 歳 児 歳児
歳児
個別健診
乳幼児健康診査 児
先天性股関節脱臼検診 児
〇予防接種事業
〇 〇 健康 ンタ
予防接種法 基 く接種 勧奨
予防接種費用助成事業 県外 予
防接種 接種費用 助成
行う
〇保健師訪問指 相談事業
〇 〇 〇 健康 ンタ
健診未 診者 達 遅 育児環
境等 要観察者 対象 訪問指
妊婦 産婦 乳児 幼児 学童等
訪問活動 実施
〇児童虐待 Ｖ防止ネ ワ 事業
〇 〇 社会福祉課
千谷市 地域連絡会 核
関 機関 参加 充 問題
解決 支援体制 強
〇保育サ タ 派遣事業
〇 社会福祉課
子育 中 保護者支援策 市主
催講演会 講 保育 設置
伴う保育サ タ 派遣
〇子育 サ 支援
〇 〇
生涯学習
課
子育 サ 録制 録
団体 市民会館及 総 福祉 ンタ
第 章 子 も 子育 支援施策 展開
第 節 子 も 子育 支援事業 次世代育成支援行動計画継承事業 一覧
44
No
事 業 名
担当課
事 業 概 要
妊娠
出産期
子育
乳幼児期
子育
学童期
〇 子育 教室
〇 社会福祉課
達段階 応 乳幼児 持 親子
教室開催
〇子 療費助成
〇 〇 健康 ンタ
中学校卒業 療費助成
〇就学援助事業
〇 学校教育課
就学困難 認 学齢児童生
就学経費 援助
〇未満児保育 事業
〇 社会福祉課
市内 歳未満児 対象 保育
営者 対 人件費補助
〇保育園等通園費補助事業
〇 社会福祉課
保育園 幼稚園 認定 園 通園
児童 保護者 対 通園費負担
軽減 図 補助
〇乳児保育事業
〇 社会福祉課
全認 保育園 い 乳児 歳児
対象 保育 実施
〇児童扶養手当支給事業
〇 〇 社会福祉課
親家庭 対 生活 定
自立 目的 手当 支給
〇児童手当支給事業
〇 〇 社会福祉課
中学校修了 児童養育者 対
手当 支給
〇特別児童扶養手当
〇 〇 社会福祉課
精神 身体 障 い あ 児童
養育者 対 手当 支給
〇障害児福祉手当
〇 〇 社会福祉課
在宅 歳未満 者 障 い
状態 あ 日常生活 い 常時
第 章 子 も 子育 支援施策 展開
第 節 子 も 子育 支援事業 次世代育成支援行動計画継承事業 一覧
45
No
事 業 名
担当課
事 業 概 要
妊娠
出産期
子育
乳幼児期
子育
学童期
〇療育事業 教室
〇 〇 社会福祉課
家族 療育生活 支援 子
成長 達 教室 開催
対象 言葉 精神 達 生活習慣
遅滞 身体 障 い あ 児童
保護者
〇障 い児保育事業
〇 社会福祉課
障 い児 成長 達
心身 障 い あ 児童 健常児
集団保育 実施
〇 親家庭等 療費助成
〇 〇 社会福祉課
親家庭 父 及 児童
等 療費 一部助成
〇児童補装 交付及 修理 扶助
〇 〇 社会福祉課
必要 身体機能 獲得 補助
用い 補装 交付 修理
〇軽 中等 難聴児補聴器購入費補助事業
〇 〇 社会福祉課
身体障害者手帳 交付対象
い 歳未満 軽 中等 難聴児 補聴
器購入費 一部補助
〇世代間交流事業 高齢者学級
〇 〇
生涯学習
課
人 わ い 学ぶ場 提供
生 い 場 提供
〇学校支援地域本部事業
〇
生涯学習
課 地域全体 学校 営 支援
生涯学習 成果 活 場 提供
〇 課後子 教室推 事業
〇
生涯学習
課 課後 子 居場所 く
知識 経験 伝承 場 提供
〇子 農村交流 ェ 事業
〇 農林課
第 章 子 も 子育 支援施策 展開
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46
No
事 業 名
担当課
事 業 概 要
妊娠
出産期
子育
乳幼児期
子育
学童期
〇教育相談員配置
〇 学校教育課 相談員 名配置
中学校 訪問
電 相談
〇適応指 教室開設
〇 学校教育課 学校生活 う く適応 い児童生
復帰援助
千谷 学校 所
〇地域子育 交流事業 地域子育 創生事業
〇 〇 社会福祉課
保育園 核 地域 民参加 交流
子育 支援活動
〇地域 見 事業
〇 〇 社会福祉課
青少 補 委員 主任児童委員及
民生委員児童委員等 児童 見
及 支援活動
〇子育 支援 ンタ 相談事業
〇 〇 〇 社会福祉課
子育 相談
来館 電 相談
〇青少 育成 ンタ 相談事業
〇 〇
青少 育成
ンタ 虐待 非行 不 校等様々 問題 抱
え 子 家庭 支援
〇民生委員児童委員 主任児童委員
相談 支援活動
〇 〇 社会福祉課
児童 青少 健全育成 図
関 機関 連携 地域 相談 支援
活動
〇家庭児童相談員配置
〇 〇 社会福祉課
心身 達 障 い児 養育
子 関 相談窓口 家庭
児童相談員 配置
〇児童 全相談員配置
〇 〇 〇 社会福祉課
児童虐待 Ｖ 子 関
第 章 子 も 子育 支援施策 展開
第 節 子 も 子育 支援事業 次世代育成支援行動計画継承事業 一覧
47
No
事 業 名
担当課
事 業 概 要
妊娠
出産期
子育
乳幼児期
子育
学童期
〇児童 園整備事業
〇 〇 社会福祉課
内会等 管理 児童 園 等
新設 増設 修 対 助成 社
千谷市社会福祉協議会 千谷市
〇子 場作 支援事業 地域子
育 創生事業
〇
生涯学習
課 図書館 体育施設等 利用
場 提供
〇交通 全思想 普及徹底
〇 〇 市民生活課
幼稚園 保育園 学校 交通 全
教育 実施
〇 全教育 推
〇 〇
社会福祉課
学校教育課
保育園 中学校 学校各種
全教育 推 及 支援 各種 全点
検 実施及 支援
〇防犯 動 推
〇 〇 市民生活課
地域 全活動 補助
〇子 番 家 増加 周知
〇 〇 学校教育課
子 危険 遭遇 困
あ 心 立 寄 民間協
力 点
録件数 増及 制 周知
〇 配信 相談事業
〇 〇 〇 社会福祉課
電子 結婚 妊娠 出産 育
児 関 情報提供 相談体制 整備
〇人口問題対策 ェ
〇 〇 〇 企 策課
人口減少 歯止 く 若い
世代 就労 結婚 出産 子育 移
定 関 施策 検討
〇健 生 育 環境 く
〇 〇 〇 健康 ンタ
第 章 推進体制
第 節 計画 推進 向
48
第
章
推進体制
第
節
計画の推進
向
関
機関等
の連携
本計 推 あ 教育ヷ保育ㅙ業 対 民 ニヸ 応え い
必要 サヸビ 確保 質 向ㄥ 実現 目指 い
幼稚園ヷ保育園ヷ認定 園 子 ヷ子育 支援ㅙ業者 学校
民 多 方 意見 入 組 推 い
点検及び評価
本 千谷 子 ヷ子育 支援会議 い 各 子 ヷ
子育 支援ㅙ業計 施策 実施状況等 い 点検及 評価
第 章 推進体制
第 節 健や 産み育 環境 掲 健康目標
49
第
節
健や
産み育
環境
く
掲
健康目標
目標 い 担当課 健 ンタヸ い 実施状況 点検及 評価
容 千谷 子 ヷ子育 支援会議 報告
評 価 指 標
目標値
成
現状値
成
目標値
妊
産
婦
妊娠 以 妊娠届出 割 % 増
妊婦 喫煙率 %
減
妊婦 飲酒率 %
妊婦 貧血者 割 %
出生体 児 出生率 %
生後 歳～ 未満 乳栄養児 割 %
増
生後 ～ 未満 乳栄養児 割 %
妊娠出産時 夫 家族 思い 感 妊産婦 割 %
積極的 育児 い 父親 割 成 指標 ―
乳
幼
児
時前 寝 子 割 歳 ～ 歳
時前 寝 子 割 歳～ 歳
%
%
増
朝食 日食 子 割 歳～ 歳 %
体 動 ぶ子 割 歳 ～ 歳
歳～ 歳
%
%
排便 日あ 子 割 歳 ～ 歳
歳～ 歳
%
%
視聴時間 日 時間以内 子 割
歳 ～ 歳 %
歯 い子 割 歳
歳
歳
歳～ 歳
%
%
%
%
仕 実施率 歳 ～ 歳
歳～ 歳
%
%
家庭内禁煙率 %
家庭内分煙率 %
楽 く子育 い 養育者 割 %
第 章 推進体制
第 節 健や 産み育 環境 掲 健康目標
50
評 価 指 標
目標値
成
現状値
成
目標値
学
童
思
春
期
代 人工妊娠中絶率 % 減
性感染症 知 い 子 割 %
増
親 性 関 事柄 い あ 子 割 %
体 心 悩 相談 子 割 %
就寝時刻 遅い子 割 学生
中学生
%
% 減
朝食 食 子 割 %
増
日 分以 動習慣 あ 子 割 %
朝排便 あ 子 割 学生
中学生
%
%
日 時間以 視聴 類 ぶ
子 割
% 減
喫煙率 %
%
飲酒率 %
喫煙 飲酒 薬物 害 知 い 子 割 % 増
歳児 一人 均 歯本数 本
減
肥満傾向児 割 学生
中学生
%
%
貧血者 割 %
痩身傾向児童 生 割 学生
中学生
%
%
資料編
第 節 健や 産み育 環境 掲 健康目標
51
第 章 審議 会議等 係 資料
第 節 子 も 子育 会議 係 資料
52
第
章
審議ヷ会議等
資料
第
節
子
ヷ子育
会議
資料
小千谷市子
ヷ子育
支援会議の運営
関す
根拠
千谷 子 ヷ子育 支援会議設置要綱
25 9 20日
告示第100号 設置
第1条 子 ヷ子育 支援 銫 ㅙ業 い ニヸ 即 効果的 効率的
用 実施 あ 子 ヷ子育 銫 者等 広 意見 聴
千谷 子 ヷ子育 支援会議 以ㄦ 子 ヷ子育 支援会議 いう 置
掌ㅙ
第2条 子 ヷ子育 支援会議 掲 ㅙ 処理
1 千谷 子 ヷ子育 支援ㅙ業計 銫
2 千谷 子 ヷ子育 支援策 実施状況 調査審議
3 前2号 掲 子 ヷ子育 支援 銫
組織
第3条 子 ヷ子育 支援会議 委員16人以 組織
2 委員 掲 者 う 長 委嘱
1 学識経験 者
2 教育銫 者
3 子育 支援団体 属 者
4 子育 支援ㅙ業 従ㅙ 者
5 子 保護者
6 募 者
任期
第4条 委員 任期 2 再任 妨 い 委員 場合
補 委員 任期 前任者 残任期間
会長及 副会長
第5条 子 ヷ子育 支援会議 会長及 副会長各1人 置 委員 互
選 選出
2 会長 会 総理 子 ヷ子育 支援会議 代表
3 副会長 会長 補ㆱ 会長 ㅙ故 あ 又 会長 職
第 章 審議 会議等 係 資料
第 節 子 も 子育 会議 係 資料
53
会議
第6条 子 ヷ子育 支援会議 会議 以ㄦ 会議 いう 会長 招集
会長 議長
2 会議 委員 過半数 出席 開 い
3 会議 議ㅙ 出席 委員 過半数 決 可否同数 議長 決
4 会長 特 必要 あ 認 委員以外 者 出席 求 意見若
説明 聴 又 委員以外 者 対 資料 提出 求
秘義
第7条 子 ヷ子育 支援会議 銫 者 会議 知 得 個人情報 ㆂ 漏
い 職 い 同様
第8条 子 ヷ子育 支援会議 社会福祉課 い 処理 委任
第9条 要綱 定 子 ヷ子育 支援会議 営 銫 必要 ㅙ
項 会長 会議 定
附 則
要綱 25 10 1日 施行
小千谷市子
ヷ子育
支援会議
委員名簿
選出 分 氏名 所属団体等 備考
学識経験
者
吉 川 明 守 新潟青陵大学短期大学部 教授 会 長
仁 原 義之 た もク ニック 院長
手塚 美子 厚生連魚沼病院 事課長
新 保 暢 一 千谷市民生委員児童委員協議会 主任児童委員 副会長
教育関 者
松 亨 千 学校 教頭
関 勝 人 千谷市教育委員会 管理主事兼指 主事
子育 支援団体
属 者
澤 正 子 ク 代表
久保 利章 手を 育成会 事務局長
馬 正 子 ファミ ポ ト ンタ 提供会員
子育 支援事業
事 者
金 子 裕 子 社会福祉法人 千谷市社会福祉協議会 総務係長
位 下 洋 子 学校法人東 千谷学園 認定 も園 副園長
子 保護者
和 文 枝 千谷 学校ＰＴＡ
五十嵐 知佳 すみ 保育園すみ 会 会長
公募 者
草 絹 江 無職
第 章 審議 会議等 係 資料
第 節 子 も 子育 会議 係 資料
54
小千谷市子
ヷ子育
支援会議
議事経過
日程 議事
成 日 第 回子 子育 支援会議
子 子育 支援事業計 概要 い
計 策定 方 い
ン 調査内容 い
成 日 第 回子 子育 支援会議
ン 調査 集計結果 い
千谷市次世代育成支援後期行動計 事業実績報告及 検証
成 日 第 回子 子育 支援会議
教育 保育 提供 域 い
教育 保育 見込 い
各種基準条例 い
事業計 書 構成 案
成 日 第 回子 子育 支援会議
計 策定 基本事項 い
教育 保育 見込 対 確保方策 い
任意記載事項 い
成 日 第 回子 子育 支援会議
千谷市子 子育 支援事業計 案 い
成 日 第 回子 子育 支援会議
千谷市子 子育 支援事業計 案 パ ン 意見
扱い い
課後子 総 ン 本計 追加 い
成 子 子育 支援 次世代行動計 継承事業 実施計
第 章 法制度 係 資料
第 節 子 も 子育 関連 法
55
第
章
法制度
資料
第
節
子
ヷ子育
関連
法
子
ヷ子育
支援法
第一章 総則
目的
第一条 法 国 急速 少子化 行並 家庭及 地域 巻
環境 変化 鑑 児童福祉法 昭和ㅚ十ㅚ 法 第 十四号 ㆂ 子
銫 法 施策 相 子 ヷ子育 支援給付 ㆂ 子 及 子
養育 い 者 必要 支援 行い 一人一人 子 健 長
社会 実現 寄ㄨ 目的
就学前の子
関す
教育、保育等の総合的
提供の推進
関す
法
の一部を改正す
法
第一章 総則
目的
第一条 法 幼児期 教育及 保育 生涯 わ 人格形 礎 う 要
あ 並 国 急速 少子化 行並 家庭及 地域
巻 環境 変化 伴い 学校就学前 子 教育及 保育 対 需要 多様
い 鑑 地域 創意工夫 生 学校就学前
子 対 教育及 保育並 保護者 対 子育 支援 総合的 提供 推
措置 講 地域 い 子 健 育 環境 整備
資 目的
子
ヷ子育
支援法及び就学前の子
関す
教育、
保育等の総合的
提供の推進
関す
法
の一部を改正す
法
の施行
伴う関
法
の整備等
関す
法
要綱
第一 子 ヷ子育 支援法及 就学前 子 銫 教育 保育等 総合的 提供
推 銫 法 施行 伴い 銫 法 規定 整備 要
