調査御協力
願い
皆
日
御理解
御協力い
誠
あ
う
い
子
子育
支援法
成
24
法
第
65
号
基
成
26
度
計
あ
子
子育
支援事業計
作成
成
27
度
保育所や学童保育
定員
増加
子育
支援
充実
計
的
実施
い
計
策定
あ
っ
民
皆
教育
保育
子育
支援
関
アンケ
ト調
査
行い
統計的分析
算出
教育
保育
子育
支援
量
見込
確保
図
べ
必要量
算出
い
前回
成
25
12
実施
調査
前回調査
変化
思わ
民
皆
教育
保育
子育
支援
関
現在
利用状況
や
今
利用希望
等
量
見込
再度把握
前回
調査結果
比較
うえ
必要
応
計
変更
行い
現実的
子育
支援
実
施
行う
アンケ
ト調査
実施
あ
っ
内
住
い
就学前
子
中
無作為
500
人
現在
学校
通っ
い
学
生
児童
中
500
人
一部クラ
抽
出
選
い
御 回答い
い
調 査 内容
う 思 う方
全体
何％
いっ
形
整理
統計的
分析
使用い
あ
御意見
外部
漏
他
目的
使用
決
あ
施設や事業
具体的
利用
可否
確認
決定
く
今
利用希望
変更
い
い
い
調査
結果
今
運営
貴重
資料
活用
い
忙
い
誠
恐縮
調査
趣旨
御理解い
御協力く
い
う
願い申
成
28
12
清水
教育委員会
来課
調査
い
問い合わせ
記
願いい
す
問い合わせ先
清水
役場
来課
児童育成係
電
－
－
清水
子
子育
関す
アンケ
ト調査
就学児調査票
あ
声
子育
し や す い 清 水 町 を つ
く
す！
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回答
あ
願い
特
わ
あ
場合以外
配布
クラ
所属し
い
子
い
御記入
い
ンケヸト
子
保護者
方
御記入
い
選択肢
あ
場合
番号
○印
囲
い
数字
齢や時間
等
う
う質問
枠内
具体的
数字
御記入
い
時間
い
24
時間制
御記入
い
例
午後
時→
13
時
質問
回答し
い
方
限
場合
あ
矢印や案内
そ
答え
い
記入後
同
返信用
筒
入
12
2
日
火
担任
先生へ
渡し
清水
清水 子 子育 会議
清水 子 子育 支援 業計
計 成26 度策定 子育 支援等
量 見込 利用状況 希望
確保方法 確保内容+実施時期 を記載
調査等 把握
利用状況等を考慮 計 を策定 変更
幼稚園 保育所等 整備 定員等
小規模保育 家庭的保育等
放課後児童クラ 子
育 拠点 業 一時預 等
計 基 い
実施 整備
子育 家庭
アンケ ト 送付
回答
1
子
御家族
状況
い
う
い
ㆰ
い
地域
い
う
い
問 い 地区 当 答え 番号1 ○を け く い
玉川区 新宿区 伏見区 幡区 長沢区
長沢区 柿 区 堂庭区 久米 区 10 戸畑区
11 的場区 12 湯川区 13 ㄥ徳倉区 14 ㄦ徳倉区 15 外原区 16 中徳倉区
問 子 生 月を御記入く い 内 数字 御記入く い 成 生
問 子 う い 何人い い す 子 を含 人数を 内 数字 御記 入く い 人以 子 い 場合 子 方 生 月を御記入く い
兄弟姉妹 数 人 子 生 成 生
問 調査票 御回答い く方 す 子 関係 答えく い 当 番号 ○を け く い
母親 父親 そ 他
問 調査票 御回答い い い 方 配偶関係 い 答えく い 当 番号 ○ を け く い
配偶者 い 配偶者 い い
問 子 子育 教育を含 を主 行 い す 子 関係 当 番号 ○を け く い
子
保護者
就労状況
い
う
い
問 子 保護者 現在 就労状況 自営業 家族従 者含 をう い す
母親 就労状況 い 当 番号 ○を け く い 父子家庭 場合 記入 不要 す
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 就労
し 産休ヷ育休ヷ介護休業中 い
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 就労 し い 産休ヷ育休ヷ介護休業中 あ
パヸトヷ ルバイト等 フルタイム 以外 就労 就労
し 産休ヷ育休ヷ介護休業中 い
パヸトヷ ルバイト等 フルタイム 以外 就労 就労 し い 産休ヷ育休ヷ介護休業中 あ
以前 就労し い 現在 就労し い い
就労し い
－ ～ 就労し い ○をつけ 方 う い す 週当 就労日数 日 当 就労時間 残業時間を含 を 答えく い 就労日数 就労時間 一定
い場合 多いパタ ン い 答えく い 産休 育休 介護休業中 方 休業 入 前 状況 い 答えく い 内 数字 御記入く い
週当 日 日当 時間
－ ～ 就労し い ○をつけ 方 う い す 家を出 時刻 宅時刻を 答 えく い 時間 一定 い場合 多いパタ ン い 答えく い 産 休 育休 介護休業中 方 休業 入 前 状況 い 答えく い 内 数字 御記入く い
家 出 時刻 時 宅時刻 時
父親 就労状況 い 当 番号 ○を け く い 母子家庭 場合 記入 不要 す
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 就労
し 育休ヷ介護休業中 い
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 就労
し い 育休ヷ介護休業中 あ
パヸトヷ ルバイト等 フルタイム 以外 就労 就労
－ へ
へ
3
－ ～ 就労し い ○をつけ 方 う い す 週当 就労日数 日当 就労時間 残業時間を含 を 答えく い 就労日数 就労時間 一定 い場合 多いパタ ン い 答えく い 育休 介護休業中 方
休業 入 前 状況 い 答えく い 内 数字 御記入く い
週当 日 日当 時間
－ ～ 就労し い ○をつけ 方 う い す 家を出 時刻 宅時刻を 答 えく い 時間 一定 い場合 多いパタ ン い 答えく い 育休 介護休業中 方 休業 入 前 状況 い 答えく い 内
数字 御記入く い
家 出 時刻 時 宅時刻 時
問 問 ト アル イト等 就労し い ○をつけ 方 う い す
該当し い方 問９へ 進 く さい ルタイム 転換希望 あ す 当 番号
○を け く い
母親
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 へ 転換希望 あ 実現
見込 あ
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 へ 転換希望 あ
実現 見込 い
パヸトヷ ルバイト等 フルタイム 以外 就労 続 希望
パヸトヷ ルバイト等 フルタイム 以外 や 子育 や家事 念し い
父親
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 へ 転換希望 あ 実現
見込 あ
フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 へ 転換希望 あ 実現
見込 い
パヸトヷ ルバイト等 フルタイム 以外 就労 続 希望
子
放課後
過
し方
い
う
い
問 問 以前 就労し い 現在 就労し い い こ 就労し
こ い ○をつけ 方 う い す 該当し い方 問 10 へ 進 く さい 就労 い い
う希望 あ す 当 番号 記号 ○を け 当す 内 数 字を御記入く い
母親
子育 や家事 念し い 就労 予定 い
1 先 一番ㄦ 子 歳 就労し い
し 以内 就労し い
→希望 就労形態 フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 イ パヸトタイム ルバイト等 以外
→ 週あ 日ヷ 日当 時間 父親
子育 や家事 念し い 就労 予定 い
1 先 一番ㄦ 子 歳 就労し い
し 以内 就労し い
→希望 就労形態 フルタイム 週 日程度ヷ 日 時間程度 就労 イ パヸトタイム ルバイト等 以外
→ 週あ 日ヷ 日当 時間
問10 子 い 小学校 学 ～ 生 う 放課後 日 小学校終了後 時間を う 場所 過 せ い 思い す 当 番号す ○を け 希望す 週当 日数を数字 御記入く い 放課後児童クラ 場合 利用を希望す 時 間 内 数字 御記入く い
※ 課 児童クラブ …地域 っ 学童保育 呼 い 保護者 就労等 昼間家庭 い い場
合 指 員 子 生活 場 提供 課 児童教室
呼 い
※ 課 子 教室 …地域 方々や学校教員 協力 得 課 や週 学校や公民館 学習 ポ
文化芸術活動 体験 取組 保護者 就労 無 関わ べ 学生
利用 チャレン キ 教室 呼 い
5
問11 子 い 小学校高学 ～ 生 放課後 日 小学校終了後 時間 を う 場所 過 せ い 思い す 当 番号す ○を け 週当
日数を数字 御記入く い 放課後児童クラ 場合 利用を希望す 時間
内 数字 御記入く い
自宅 週 日 い 祖父母宅や友人ヷ知人宅 週 日 い 習い事 ピ ノ教室 サッ ヸクラブ 学習塾 週 日 い 交流館 サントムヸン ネック 内 週 日 い 放課後子 教室 週 日 い 放課後児童クラブ 学童保育 週 日 い → ㄦ校時 時 フ ミリヸヷサポヸトヷ ンタヸ 週 日 い そ 他 民館 園 週 日 い
問12 問 問 放課後児童クラブ 学童保育 ○をつけ 方 う い す 子 い
土曜日 放課後児童クラ 利用希望 あ す い 当 番号 ○を け く い 利用 い時間 を 内 御記入く い 土曜日 放課後児童クラ 利用 土曜日 保護者 就労等 昼間家庭 い い場合 限 す
ㆯ学 ～ 生 間 利用し い 利用し い時間
高学 ～ 生 利用し い 時 時
利用 必要 い
問13 子 い 子 夏休 冬休 長期 休暇期間中 放課後児童クラ 利用希 望 あ す 当 番号 ○を け く い 利用 い時間 を 内
御記入く い 放課後児童クラ 利用 保護者 就労等 昼間家庭 い い場合 限 す
ㆯ学 ～ 生 間 利用し い 利用し い時間
高学 ～ 生 利用し い 時 時
利用 必要 い
問14 小学生 夏休 放課後 け 子育 支援 い あ 必要 考え 支援 い 当 番号す ○を け く い
放課後児童教室 料 定員 増
保護者 就労等 入所基準 全 児童 利用
2 就労 事 関係 利用 チャレン キッ 教室 放課後 教室 全日実施
3 夏休 学習支援ヷ補習教室 4 そ 他
最後
子
ヷ子育
全体
い
う
い
問15 子育 支援 関す 業 動向を主 何 知 す 当 番号す ○を け く い
広報し 町 回覧 チラ 議会 町 ホヸムペヸ
5 Ｆ ｅ ｏｏｋ 清水町子育 わ わtoわ
6 インタヸネット 口コミサイト そ 他 ホヸムペヸ 8 テレビヷラ ヷ新聞 9 近所 あい 中 情報 10 そ 他
問16 子育 環境 支援 満足度 い 当 番号 ○を け く い 満足 やや満足 普通 やや不満 不満
問17 最後 教育 保育環境 充実 子育 環境 支援 関 御意見 い 自由 御記入く い
