Ａ 授業の準備段階及び授業終了後の評 価段階において，教員が ICT を活用する 能力
Ｂ 授業の中で教員が資料を利用して 説明したり課題を提示したりする場 面や児童生徒の知識定着や技能習熟 を図る場面において，教員が ICT を活 用する能力
Ｃ 学習の主体である児童生徒が ICT を活用して効果的に学習を進めるこ とができるよう教員が指導する能力
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Ｄ 児童生徒が情報社会で適正に行動 するための基となる考え方と態度の 育成が求められていることを踏まえ た教員が情報モラルなどを指導する 能力
Ｅ 日常的に行われる文書作成や情報 の収集・整理などにおいて ICT 活用 し，校務を効率的にかつ確実に遂行 するための能力
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教職員のＩＣＴ活用指導力のチェックリスト（小学校の例）
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《参考資料２》 学校のＩＣＴに関するアンケート調査
◇ 調査の概要
(1) 調査の目的
「宇都宮市学校ＩＣＴ化推進基本計画」の策定にあたり，教職員，児童・生徒，保護者，教 職員関係団体等から，アンケートやヒアリングにより，学校のＩＣＴ化の現状についてどう認 識し，どのような問題があるととらえているのか，また，今後どのように推進していことを望 んでいるかについて把握する。
(2) 調査対象と方法
対象 調査方法 内容
児童生徒，保護者，教職員
・小学校 ６校
大規模校２校，中規模校２校，小規模校２校
・中学校 ６校
大規模校２校，中規模校２校，小規模校２校
アンケート調査 意識調査
＊ 児童生徒と保護者については，抽出校において，小学校４～６年，中学校１～３年 の，各学年ごとに任意の１学級を選定して実施
① 児童生徒 １，２１４人 回収率８８．８％（回収数１，２０６人）
② 保護者 １，２２１人 回収率８０．６％（回収数 ９８４人）
③ 教職員 ４０３人 回収率８８．８％（回収数 ３５８人）
教職員の情報化関係する団体の代表者 ヒアリング 現状と課題 改善の要望 ４団体
(3) 調査期間 平成２３年６月１５日～ ６月２３日
(4) その他
学校への機器の整備状況や教職員のＩＣＴ活用指導力については，別に文部科学省により実施 されている「学校における教育の情報化の実態等に関する調査」の調査結果を参考とする。（対 象：全校）
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◇ アンケート調査結果
(1) 授業におけるＩＣＴの活用について
◇ 授業でＩＣＴを活用することは，児童（生徒）の学習に効果があると思いますか。
教職員 保護者 児童生徒
1 とても効果がある 28.8%， 26.4%， 37.6%
2 効果がある 64.8%， 66.6%， 53.5%
3 あまり効果がない 2.0%， 6.1%， 7.7%
4 効果はない 0.0%， 0.8%， 1.2%
5 その他 4.5%， 0.8%， 0.4%
28.8%
26.4%
37.6%
64.8%
66.6%
53.5%
2.0%
6.1%
7.7%
0.0%
0.8%
1.2%
4.5%
0.8%
0.4%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
教職員
保護者
児童生徒
とても効果がある 効果がある あまり効果が無い 効果はない その他
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◇ 学習のどんな点で，ＩＣＴの活用が効果的であると思いますか。【複数回答】
教職員 保護者 児童生徒
1 興味・関心が高まる 86.3%， 76.7%， 62.8%
2 課題を明確につかめる 26.3%， 11.1%， 26.0%
3 思考や理解が深まる 36.3%， 11.3%， 36.2%
4 知識の定着を図れる 18.7%， 6.4%， 32.3%
5 表現力が高まる 15.1%， 33.4%， 19.0%
6 情報活用能力が高まる 31.3%， 64.8%， 36.9%
7 個別の学力の向上が図れる 5.6%， 9.7%， 12.6%
8 その他 3.6%， 3.4%， 2.7%
86.3%
26.3%
36.3%
18.7%
15.1%
31.3%
5.6%
3.6%
76.7%
11.1%
11.3%
6.4%
33.4%
64.8%
9.7%
3.4%
62.8%
26.0%
36.2%
32.3%
19.0%
36.9%
12.6%
2.7%
0.0% 10.0% 20.0% 30.0% 40.0% 50.0% 60.0% 70.0% 80.0% 90.0% 100.0%
興味・関心が 高まる
課題を明確に つかめる
思考や理解が 深まる
知識の定着を 図れる
表現力が 高まる
情報活用能力が 高まる
個別の学力の 向上が図れる
その他
教職員 保護者 児童生徒
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(2) 児童生徒の情報活用能力や情報モラルについて
◇ 児童（生徒）は，インターネットやパソコンで情報を調べたり，まとめたりするな ど情報活用能力が身についていると思いますか。
教職員 保護者 児童生徒
1 よく身についている 1.7%， 7.1%， 25.0%
2 身についている 45.4%， 35.7%， 47.8%
3 あまり身についていない 28.5%， 37.6%， 23.3%
4 ほとんど身についていない 4.7%， 13.6%， 3.5%
5 その他 19.6%， 6.0%， 0.4%
◇ 児童（生徒）は，インターネットを正しく安全に利用するための情報モラルが身に ついていると思いますか。
教職員 保護者 児童生徒
1 よく身についている 0.0%， 7.3%， 36.6%
2 身についている 20.1%， 31.7%， 44.9%
3 あまり身についていない 47.5 32.7%， 15.4%
4 ほとんど身についていない 8.7%， 19.2%， 2.8%
5 その他 23.7%， 9.0%， 0.2%
0.0%
7.3%
36.6%
20.1%
31.7%
44.9%
47.5%
32.7%
15.4%
8.7%
19.2%
2.8%
23.7%
9.0%
0.2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
教職員
保護者
児童生徒
よく身についている 身についている あまり身についていない ほとんど身についていない その他 1.7%
7.1%
25.0%
45.5%
35.7%
47.8%
28.5%
37.6%
23.3%
4.7%
13.6%
3.5%
19.6%
6.0%
0.4%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
教職員
保護者
児童生徒
よく身についている 身についている あまり身についていない ほとんど身についていない その他