1。対  象

 小学生（中学年）

2．中心的な内容項目

 「生命尊重」 「友情・信頼」 「規則尊重」 「役割と責任」 「誠実」

私たちの動物園

 太郎君のクラスは「学級動物園」を持っています。学校の中でただ一 つ、自分たちの飼育小屋をもっていて、うさぎとニワトリを飼っている

のです。

 この「動物園」ができたのは、近所に住んでいる人が、引っ越しをす るので、．「大事に飼ってくれる人に、うさぎとニワトリをさしあげま す。」という貼り紙を出されたことがきっかけでした。貼り紙を見た太 郎君が、学級会でそのことを説明すると、みんな目を輝かせて「みんな で飼おうよ！」ということになったのです。先生は、 「生き物は、日曜

日も、夏休みも世話をしなければならないのですよ。みんな、本当に出 来るのですか？」とおっしゃいましたが、クラス全員が「私たちが絶対 に世話をします！！」と固く約束して飼い始めためです。動物達は、エ サをもって小屋に入ると、いっせいに足もとにあつまって、顔を見上げ ます。そのかわいい動物たちの表情をみていると、みんなとてもうれし くなってくるのです。他のクラスの生徒達のうらやましそうな顔を見て いると、ちょっぴり得意な気分になるのでした。

 さて、夏休みのある日のこと。今日は太郎君がエサやり当番です。

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 太郎君は、その目の午後から家族で旅行に行くことになっていました。

去年までは朝から行っていたのですが、太郎君は当番に行かなけれ犀な らないので、家族のみんなにお願いして、お昼の電車のキソプを予約し ておいてもらったのです。太郎君は、本当はエサやりが少し面倒になっ てきていたし、朝から旅行に行きたかったのですが、クラスのみんなで 先生と約束して飼い始めたので、責任を果たさなければならない思った

のです。

 朝食をすませた太郎君は、さっそく学校へでかけることにしました。

    「いってきま一す！」

    「気をつけていくのよ。それから、十二時の電車のキップを買      ってあるから、十一時にはかえっていらっしゃいね」

    「大丈夫、そんなにおそくなるわけないよ！」

 お母さんに見送ってもらいながら、太郎君は元気に家を飛びだしまし

た。

 角を曲がって公園の横へくると、仲良しの次郎君達が野球をやってい ました。次郎君は、クラスは違いますが、幼なじみの友達でした。次郎 君は太郎君の顔をみると走ってきていいました。

    「なんだ、家にいたのかい。野球のメンバーが一人足りなくて     困っていたんだ。旅行に行くと言っていたから誘わなかったけ     ど、いたのならちょうどよかった。君が入ってくれたら試合が     できる。」

    「でも、僕は今から学校へ行って動物たちにエサをやらないと      いけないんだ」

    「なにを言ってるんだ。そんなこと、試合がすんでから行けば     いいじゃないか。」

一2一

    「十一時には帰らないといけないし… 」

 次郎君は太郎君の話しをさえぎって、太郎君の手をひっぱりながら、

みんなに声をかけました。

    「オーイ、メンバーがそろったぞ。早速試合をはじめよう均  他のみんなも歓声をあげました。

 太郎君は、少しだけならいいか、と思いました。太郎君は野球が得意 中の得意で、クラスー番のホームランバッターだったからです。

 試合が始まりました。太郎君はホームランとファインプレーの連続で すっかりいい気持ちになりました。みんなの拍手をあびて、とてもごき げんでした。太郎君はすっかり夢中になってしまいました。さて、いよ いよ最終回。太郎君は最後の守備にっこうとしました。太郎君のチーム の勝利は目前です。

    「あっ、いけない！」

時間はいつのまにか十時半になっていました。家に帰るまであと三十分 しかありません。太郎君の頭の中に、おなかをすかせた動物たちの姿が 浮かんできました。

    「ぼく、学校へ行って動物たちにエサをやらなきやならないん      だ。」

    「エーッ1！」みんなは口々に不満を言い始めました。

    「試合はまだ終わっていないじゃないか。君が抜けたら試合が できなくなって、みんなが困るんだぞ。」  太郎君はいっしょうけん めい説明しました。

    「でも、十一時には帰らないといけないから、今学校へ行かな      いとまにあわないんだよ」

あと三十分しかないのでは、学校へ走っていっても家に帰るのは十一時

一3一

ぎりぎりです。野球を続けたら、動物達にエサをやることはできません。

 太郎君はクラスの誰かがいたら変わってもらえるのに、と思いました が、あいにく違うクラスや学年の生徒ばかりでした。

だれかが言いました。

    「動物のエサなんていいじゃないか。僕達と動物と、どちらが大     切なんだい。それに一日位、エサをやらなくっても、そう簡単     に死にやしないさ。だいたい、学級動物園なんて、めんどうな     ものを作るのがいけないんだよ。」

    「さあ、再開だ。」

 次郎くんは太郎君にグローブを押しつけて、自分のポジションに走っ「

ていきました。太郎君はこのまま野球を続けるのか、野球をやめて学校 へ行って動物達にエサをやるのか、すっかり迷ってしまいました。

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ジレンマ資料（試案）