（々は項目数は，Piは正答率，ε・・2はテスト総得点の分散）
このように，項昌の削減によって信頼性はごくわずかながら高められる。
儒頼度はテスFの長さに影響され，長いほどそのテストの信頼性は高い。潮 除された項目がもっと適切なものに取り替えられて，もとのテストの長さを 保つときには，もっと高い信頼度係数が得られるであろう。
これらのテXトは教師の経験的洞察によって内容的妥当性を十分検討して 作成されてはいるが，さらに，このような項目に関する客観的な統計的分析 の結果を加えて，テストの改善がはかられるとよい。
参考文献
ギルフォード，J．P．（秋重義治監訳）「精神測定法」培風館 1962 肥田野直・瀬谷正敏・大川信明「心理教育統計学」培風館 1961 肥照野直編「心理学研究法 第7巻 テスト王j東大出版会 1972 生沢雅夫「心理学のための統計入門」ミネルヴァ書房 1975
三二一郎・由本嘉一郎「SPSS統計パッケージ亙 基礎編」：東洋経済新 三社 1976
参考資料
付
1 「国費留学生試験問題」
（文部省留学生課）
（lg79｝
日 本 語 （A） Marke CVndCtltn￠fanlliv ：mt）
工 〔れい）のように， 〔｝欝臼 の なかに かたかなの ことばを かきなさい。
〔れい）わたしは日日図をします．
わたしは図［三］□［ヨへいきます．
1．わたしはまいあさ国□□をのみます。
・・わたしはまいあさ日□□の日□□□をききます．
・・わたしは国□□□をしめ・・くろい因□□をはきれた・
H ［：＝＝］ の なかに，EltLLtか いますを かきいれなさ、㌔
L・・一・・だ・・「＝］・・
・…ひ・は・・一や…
@し・・［＝コ・
・・へ…がし・・［コ・
摘・一や・・はい・もしま・て＝・
・・謝…まよ・・くをき・［＝］・
・・枷・はい・・あお・・・…き・「＝コ・
班（ ）のことばを，〔れい）のようにてきとうなかたちになおして，［＝ニコのなかにかきいれ なさい。
・・…や・「i亜］・…
【は．いる）
ゆ
・「＝］・…凱を［二］・…鷹ん・
｛あるく） 【たべる）
・．・…たい・
S］・・℃・ん・亡＝］矧・・うも
ねむい｝ ｛よむ｝
ゆ ［＝］・… しま・・した・
｛する｝
3一（A）一1
賛轟轟iona蛎Iy No．
N墨m昭
｛PIc魯5。 P伽｝
（pt
…のかみ・はta ・1・・s＝・…だ…
〔かく）
（7）
…の u＝］・…だ・…ん・1・・…で凱
【おいしい，
（s）
・・そらがくら…て・・しt・・…が［コ・…ん・・…
（ふる｝
rv〔れい〕のようC：，つぎのことばからてきとうなことばをえらんて〜〔＝］のなかにL・・1・・txさい。
〔どこ，どれ，どちら，なに，なん，だれ，いつ，なぜ，
〔れい〕
・・あ㈱［三三］一・きま・・ ・
B：わたしは フランスへいきます。
A：O￨− e Le： ti32v3 hs．
B：えの べんきょうに いきます。
・・②［コ・・きますh e
B：ひとりで いきます。
A：＠ n〈・ ｛iLxath・．
B：ひこうきでいきます。
・・あなたはひ・・き・ふね・で・・［＝］がす・… ・ B：ほんとうは ふねの ほうがすきです。
・・そ・・す・・ジ・一ス・ピールとウ…一・では⑤［コが・猟す・
でアか。
B：ビールが いちばん すきです。
g一・ （A） 一一2
v．e，tい）のように［＝のなかt：， のことばのはんたいの きょうは あまり あつくないです。
きょうは
1． ひこうじょうへともだちを むかえにいきます。
ひこうじょうへ いきます。
2． ともだちに おかねを かしました。
ともだちに
3． もう ぜんぶ おぼえて しまいました。
もう しまいました。
4。 でんしゃに のります。