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研究 9:呈示媒体の影響

ドキュメント内 シーン認知と空間表象の活性化 (ページ 97-101)

第 6 章 シーン構造が境界拡張の生起に及ぼす影響

6.4 研究 9:呈示媒体の影響

の 影 響 の 有 無 に つ い て も 検 討 す る 。 す な わ ち , 写 真 で は 実 際 空 間 の そ の ま ま の 写 し で あ る 保 証 が あ る こ と に 対 し て , そ の 他 の 画 像 で は 実 際 空 間 の 写 し で あ る か ど う か は 保 証 さ れ て い な い 。 こ の 差 違 に よ っ て , 拡 張 の 程 度 に 差 が 生 じ る 可 能 性 も 考 え ら れ る 。 線 画 の 方 が 拡 張 の 程 度 が 大 き い と い う 先 行 研 究 の 知 見 か ら は , 実 際 空 間 の 写 し で は な い と 認 知 処 理 さ れ る こ と で ,外 挿 さ れ る 情 報 の 自 由 度 が 高 ま り , よ り 豊 富 な 情 報 が 活 性 化 さ れ ,拡 張 を 促 進 す る 可 能 性 が 考 え ら れ る 。 一 方 , 実 際 空 間 の 一 部 で は な い こ と を 認 識 す る と 拡 張 が 観 察 さ れ な く な る と い う I n t r a u b e t a l . ( 2 0 0 2 )の 知 見 か ら は , 実 際 空 間 の 写 し で あ る こ と が 保 証 さ れ る 写 真 と し て 認 知 処 理 す る こ と で , 拡 張 が 促 進 さ れ る 可 能 性 も 考 え ら れ る 。

本 研 究 で は こ の 点 を 検 討 す る た め 参 加 者 に 対 し て , 写 真 お よ び 絵 画 の 記 銘 時 に , 撮 影 さ れ た 画 像 と し て 呈 示 す る か , 描 画 さ れ た 画 像 と し て 呈 示 す る か を 操 作 し , そ れ ぞ れ の 条 件 に お い て 拡 張 の 程 度 を 測 定 す る 。 そ の 際 , 写 真 を 描 画 さ れ た 画 像 と し て 呈 示 す る こ と と , 絵 画 を 撮 影 さ れ た 画 像 と し て 呈 示 す る こ と は , 素 朴 な 画 像 の 観 察 事 態 と は 異 な る と 考 え ら れ る 。 前 者 に 対 す る 対 応 と し て , 写 真 と 見 紛 う ほ ど に 精 巧 な 描 画 が 存 在 す る こ と を 予 め 呈 示 す る こ と と す る 。 後 者 に 対 す る 対 応 と し て は , 絵 画 の 一 部 を 撮 影 し た 画 像 で あ る こ と を 教 示 す る こ と と す る 。

6 . 4 . 1 方 法

参 加 者 大 学 生 3 6 人(男 性 1 3 人 , 女 性 2 3 人 , 平 均 年 齢 2 0 . 1 9 歳) で あ っ た 。

材 料 お よ び 装 置 I A P S ( I n t e r n a i o n a l A f f e c t e d P i c t u r e S y s t e m ; L a n g , B r a d l e y , & C u t h b e r t , 2 0 0 8 )よ り , 感 情 価 が ニ ュ ー ト ラ ル で あ り , 複 雑 で な い 背 景 に 単 一 の 物 体 も し く は 人 物 が 撮 影 さ れ た

シ ー ン 画 像 1 6 枚 が 選 定 さ れ た 。 画 像 の 大 き さ は 1 0 2 4×7 6 8 ピ ク セ ル で あ っ た 。記 銘 段 階 で は ,画 像 の 中 央 部 分 約 6 0 % ( 6 1 4×4 6 0 ピ ク セ ル)が 呈 示 さ れ た 。 全 て の 画 像 は P h o t o s h o p に お け る ア ー テ ィ ス テ ィ ッ ク ・ フ ィ ル タ を 用 い て 絵 画 調 に 加 工 さ れ た( F i g u r e 6 . 5 )。 未 加 工 の 刺 激� が 写 真 刺 激� , 加 工 さ れ た 画 像 が 絵 画 刺 激� と し て 用 い ら れ た 。 タ ー ゲ ッ ト 画 像 は 1 3 イ ン チ(解 像 度 1 2 8 0×8 0 0 ピ ク セ ル)の モ ニ タ ー に ,各 画 像 の 中 心 部 6 1 4×4 6 0 ピ ク セ ル の 範 囲 が 呈 示 さ れ た 。 視 距 離 は 約 5 0 c m で あ っ た 。 課 題 は W i n d o w s X P 上 で 動 作 す る V i s u a l B a s i c 8 . 0 に て 作 成 さ れ , 制 御 さ れ た 。

手 続 き 参 加 者 は 写 真 教 示 群 , 絵 画 教 示 群 , 統 制 群 の 3 群 に そ れ ぞ れ 振 り 分 け ら れ た 。参 加 者 に 呈 示 さ れ た 1 6 枚 の 画 像 の う ち ,8 枚 は 写 真 刺 激� で あ り ,残 り の 8 枚 は 絵 画 刺 激� で あ っ た 。刺 激� の 種 別 は 1 6 枚 の シ ー ン 画 像 内 で ラ ン ダ マ イ ズ さ れ た 。 全 て の 参 加 者 に は , 呈 示 さ れ る 画 像 に つ い て , 被 写 体 や 背 景 も 含 め て で き る だ け 詳 し く 覚 え る よ う 教 示 が な さ れ た 。 こ れ に 加 え て , 写 真 教 示 群 に は , 呈 示 さ れ

F i g u r e 6 . 5 刺 激� の 例(右 : 原 版 , 左 : 絵 画 調 に 加 工 し た 図 版) る 画 像 は 全 て 写 真 で あ り , 絵 画 刺 激� に つ い て も , 絵 画 の 一 部 を 撮 影 し た も の で あ る と 教 示 さ れ た 。 絵 画 教 示 群 に は , 呈 示 さ れ る 画 像 は

全 て 手 で 描 か れ た 絵 画 で あ り , 写 真 刺 激� に つ い て も , 極 め て 精 巧 に 描 か れ た も の で あ る と 教 示 さ れ た 。全 て の 参 加 者 は 1 6 枚 の 画 像 を 1 枚 あ た り 1 5 秒 間 呈 示 さ れ , 刺 激� 間 間 隔 は 1 秒 で あ っ た 。 タ ー ゲ ッ ト 画 像 の 記 銘 が 終 了 後 ,3 分 の 遅 延 時 間 の 間 に , 調 整 課 題 に つ い て 説 明 が な さ れ た 。 調 整 課 題 は I n t r a u b e t a l . ( 2 0 0 6 )と 同 様 に , 各 テ ス ト 刺 激� は 交 互 に 課 さ れ る 上 昇 系 列 か 下 降 系 列 の い ず れ か に 割 り 当 て ら れ た 。 テ ス ト は 参 加 者 ペ ー ス で 行 わ れ た 。

6 . 4 . 2 結 果 と 考 察

絵 画 教 示 群 の 参 加 者 1 名 が , 教 示 の 意 味 を 理 解 し て い な か っ た た め , 分 析 か ら 除 外 さ れ た 。 調 整 さ れ た 画 像 の 面 積 に つ い て , 各 条 件 に お け る 平 均 値 お よ び 9 5 %信 頼 区 間 を 算 出 し た( F i g u r e 6 . 6 )。そ の 結 果 ,全 て の 条 件 に お い て タ ー ゲ ッ ト 画 像 の 面 積( 2 8 2 4 4 0 ピ ク セ ル) よ り も 大 き く , 境 界 拡 張 の 生 起 が 確 認 さ れ た(写 真 教 示 ・ 写 真 刺 激� : 5 1 1 5 3 9±3 3 6 8 8,写 真 教 示 ・ 絵 画 刺 激� :5 0 6 0 5 3±3 1 6 2 1,絵 画 教 示 ・ 写 真 刺 激� :5 1 9 5 5 1±3 3 5 6 8, 絵 画 教 示 ・ 絵 画 刺 激� :5 1 9 2 5 3± 3 0 2 6 0, 教 示 無 し ・ 写 真 刺 激� :4 8 6 3 9 0±4 0 9 4 5, 教 示 無 し ・ 絵 画 刺 激�:4 6 4 0 9 5±3 4 0 1 0 )。総 面 積 に つ い て ,2 (画 像 種 別:写 真 刺 激� , 絵 画 刺 激�)×3 (教 示:写 真 ,絵 画 ,無 し)の 分 散 分 析 を 行 っ た と こ ろ , 交 互 作 用(F( 2 , 3 2 ) = 0 . 7 6 , n s. ),画 像 種 別(F( 2 , 3 2 ) = 1 . 8 2 , n s. ), 教 示(F( 2 , 3 2 ) = 1 . 4 4 , n s. )の い ず れ に お い て も 有 意 差 が 認 め ら れ な か っ た 。 こ れ ら の 結 果 か ら , 境 界 拡 張 は 呈 示 媒 体 に 関 わ ら ず 生 起 す る 現 象 で あ る こ と が 示 唆 さ れ た 。 特 に , 画 像 の 作 成 に 関 す る 教 示 が 拡 張 の 程 度 に 影 響 を 及 ぼ さ な か っ た こ と か ら , シ ー ン 画 像 の 外 側 に 拡 が る 空 間 の 存 在 が 保 証 さ れ て い る か 否 か は , 境 界 拡 張 の 生 起 に 影 響 を 及 ぼ す 可 能 性 は 支 持 さ れ な か っ た 。 ま た , 先 行 研 究 で は 写 真 刺 激� よ り も 線 画 刺 激� に お い て 拡 張 の 程 度 が 大 き か っ た が , 本 研 究 で は

画 像 種 別 の 効 果 が 追 認 さ れ な か っ た 。 本 研 究 で 用 い ら れ た 絵 画 刺 激�

は , 写 真 刺 激� を 加 工 し た の み で あ っ た こ と か ら , 両 者 の 画 像 刺 激� に 含 ま れ る 情 報 量 の 差 が 大 き く な か っ た 可 能 性 が 考 え ら れ る 。 こ の こ と が , 先 行 研 究 と の 相 違 と な っ て お り , 境 界 拡 張 の 生 起 に は , シ ー ン 画 像 の 具 象 性 の 高 さ が 影 響 し て い る 可 能 性 が あ る が , こ の 点 に 関 し て は 今 後 の さ ら な る 検 討 が 待 た れ る 。

F i g u r e 6 . 6 教 示 タ イ プ と 刺 激� ご と の 拡 張 の 程 度(エ ラ ー バ ー は 信 頼 区 間 を 示 す)

ドキュメント内 シーン認知と空間表象の活性化 (ページ 97-101)