方法

参 加 者 大 学 生 お よ び 専 門 学 校 生 8 0 人 （ 男 性 2 8 人 ， 女 性 5 2 人 ， 平 均 年 齢 2 0 . 2 歳)で あ っ た 。1 人 の 参 加 者 が D R M パ ラ ダ イ ム の 実 験 の 意 図 に 気 付 い た た め ， 全 て の 分 析 か ら 除 外 さ れ た 。

実 験 全 体 の 手 続 き 実 験 は 複 数 の 大 学 ・ 専 門 学 校 に お い て ， 集 団 ご と に 行 わ れ た 。3 つ の 課 題 は 境 界 拡 張 課 題 ，D R M パ ラ ダ イ ム ，V V I Q

の 順 に ， そ れ ぞ れ 1 週 間 ご と の 間 隔 を 設 け て 実 施 さ れ た 。

境 界 拡 張 課 題

材 料 と 装 置 刺 激� は 研 究 1 a で 用 い ら れ た も の と 同 様 で あ っ た 。 I n t r a u b e t a l . ( 1 9 9 8 )に よ り ， 座 席 の 位 置 の 効 果 は 認 め ら れ な い こ と が 示 唆 さ れ て い る た め ， 本 研 究 で も 参 加 者 ご と に 厳 密 な 統 制 は 行 わ れ な か っ た が ，視 距 離 は 約 3 0 0 c m か ら 6 0 0 c m の 間 で あ っ た 。 手 続 き ま ず 学 習 段 階 で は ， 参 加 者 に 対 し て ， 写 っ て い る 対 象 物 と 背 景 に 対 し て 同 等 に 注 意 し ， 呈 示 さ れ る 画 像 を で き る だ け 正 確 に 覚 え る よ う 教 示 し た 。 そ の 後 ， 接 写 写 真 と 広 角 写 真 が そ れ ぞ れ 6 枚 ず つ ，合 計 1 2 枚 の 刺 激� が 1 枚 あ た り 1 5 秒 ず つ 呈 示 さ れ た 。接 写 写 真 と 広 角 写 真 は そ れ ぞ れ 3 枚 以 上 連 続 し な い よ う 呈 示 さ れ ， 呈 示 順 序 は 参 加 者 間 で 統 一 さ れ た 。 刺 激� 間 間 隔 は 1 秒 で あ っ た 。 全 て の 画 像 の 呈 示 が 終 了 し た 後 ，3 分 間 で 評 定 課 題 に つ い て 説 明 が な さ れ た 。 参 加 者 は 呈 示 さ れ る テ ス ト 画 像 に つ い て ， 記 銘 し た 画 像 と 比 べ て 撮 影 位 置 が ど の よ う に 変 化 し た か を と て も 近 い( - 2 )か ら と て も 遠 い

( 2 )の 5 段 階 で 評 定 す る よ う 求 め ら れ た 。1 枚 の サ ン プ ル 画 像 を 用 い

て ， 撮 影 位 置 の 変 化 に よ っ て 見 え が ど の よ う に 変 化 す る の か が 具 体 的 に 説 明 さ れ た 。 テ ス ト 画 像 は 学 習 し た 画 像 と 描 写 範 囲 が 全 く 同 一 の も の で あ り ， 呈 示 順 も 学 習 の 際 と 同 一 で あ っ た 。 評 定 は 1 枚 あ た り 1 5 秒 で 行 わ れ た 。

虚 偽 記 憶 課 題

材 料 と 装 置 学 習 リ ス ト は 堀 田( 2 0 0 7 )で 用 い ら れ た 高 連 想 リ ス ト 群 と 低 連 想 リ ス ト 群 か ら ，連 想 強 度 の 強 い リ ス ト を 4 リ ス ト(桜 ，音 楽 ， 切 手 ， 高 い の 連 想 語 の リ ス ト)と ， 弱 い リ ス ト を 4 リ ス ト(泥 棒 ， 関 係 ， 窓 ， 黒 い の 連 想 語 の リ ス ト)， 合 計 8 リ ス ト を 選 定 し て 用 い た 。

1 リ ス ト は 1 2 項 目 で 構 成 さ れ て い た 。 再 認 テ ス ト で は ， 学 習 項 目 3 2 項 目 ， ル ア ー 項 目 8 項 目 ， デ ィ ス ト ラ ク タ 項 目 2 0 項 目 が 印 刷 さ れ た テ ス ト 用 紙 が 用 い ら れ た 。 学 習 項 目 は そ れ ぞ れ の リ ス ト の 系 列 位 置 2，5，7，9 の 項 目 が 用 い ら れ た 。 デ ィ ス ト ラ ク タ 項 目 は ， 星

野( 2 0 0 2 )よ り 選 定 さ れ た 4 つ の リ ス ト(公 園 ， 焼 く ， 速 い ， た ば こ

の 連 想 語 の リ ス ト)か ら そ れ ぞ れ 用 い ら れ た 。ル ア ー 項 目 が リ ス ト 語 の 後 に 配 置 さ れ る と 虚 再 認 が 生 起 し や す い た め(堀 田, 2 0 0 7 )， テ ス ト 用 紙 で は ル ア ー 項 目 が 関 連 す る リ ス ト 項 目 よ り も 前 に 配 置 さ れ た 。 ま た ， 同 リ ス ト の 単 語 が 連 続 し な い よ う ，3 項 目 以 上 の 間 隔 が 設 け ら れ た 。 装 置 は 境 界 拡 張 の 実 験 と 同 様 の 装 置 が 用 い ら れ た 。

手 続 き 学 習 段 階 と テ ス ト 段 階 で 構 成 さ れ て い た 。 学 習 段 階 で は ，8 リ ス ト の 学 習 項 目 が ス ク リ ー ン に 呈 示 さ れ た 。 １ 文 字 は 縦 約 3 0 c m の 大 き さ で 呈 示 さ れ た 。 実 験 の 開 始 前 に ， 同 等 の 大 き さ の 文 字 を サ ン プ ル と し て 呈 示 し ， 座 席 位 置 が 最 後 列 の 参 加 者 に 対 し て そ の 視 認 性 が 確 認 さ れ た 。 各 学 習 項 目 は 2 秒 呈 示 さ れ ， 各 項 目 間 に は 1 秒 の 間 隔 が 設 け ら れ た 。 各 項 目 は リ ス ト ご と に ブ ロ ッ ク 呈 示 さ れ ， 各 リ ス ト の 間 に は 5 秒 の 間 隔 が 設 け ら れ た 。 テ ス ト 段 階 で は ， テ ス ト 用 紙 が 配 布 さ れ ， 印 刷 さ れ た 順 序 通 り に 評 定 す る よ う 求 め ら れ た 。 評 定 で は ， 各 項 目 が 学 習 し た 項 目 な ら “ ○ ”， 学 習 し て い な い 項 目 な ら

“ × ” を 記 入 す る よ う 求 め ら れ た 。

V V I Q

課 題 V V I Q 日 本 語 版(菱 谷, 2 0 0 5 )を 用 い た 。

手 続 き 実 施 に 際 し て は ， 菱 谷 ・ 西 原( 2 0 0 7 )と 同 様 の 手 続 き が 用 い ら れ た 。 ま ず ， イ メ ー ジ に 関 す る 説 明 ， 評 定 の 方 法 ， 各 項 目 は 独 立 に 評 定 す る こ と な ど が 教 示 さ れ た 。次 に ，赤 い リ ン ゴ を 閉 眼 状 態 で ， 黄 色 い バ ナ ナ を 開 眼 状 態 で ， 青 い ミ カ ン を 机 な ど に 投 影 し て ， 桜 の

花 び ら を 自 分 に 最 も 合 っ た 方 法 で そ れ ぞ れ イ メ ー ジ し ， イ メ ー ジ 形 成 の 練 習 を 行 っ た 。 こ れ を 踏 ま え て ， 自 分 に 最 適 な 方 法 を 採 用 し ， 課 題 中 は そ れ を 一 貫 さ せ る よ う 教 示 が な さ れ た 。 課 題 で は ， 各 項 目 を 読 み 上 げ た 後 3 0 秒 の 間 隔 を 設 け て ，評 定 を 記 入 す る よ う 求 め ら れ た 。イ メ ー ジ す る 対 象 は 4 つ の 場 面(親 し い 人 物 ，日 の 出 ，よ く 行 く 店 ， 田 舎 の 風 景)で あ り ， そ れ ぞ れ の 場 面 に 対 応 し た 対 象 物 の 輪 郭 線 や 動 作 な ど が 4 項 目 ず つ 設 け ら れ て い た 。鮮 明 度 の 評 定 は 5 件 法 で ， 完 全 に ハ ッ キ リ し て い て,実 物 を 見 て い る よ う で あ る( 1 )か ら ，全 く イ メ ー ジ が 浮 か ば な い で ， た だ 言 わ れ た こ と に つ い て 自 分 が 考 え て い る と い う こ と が 「 分 か っ て い る 」 だ け で あ る( 5 )で あ っ た 。