「全国の特別支援学校の早期支援に
関する質問紙調査」アンケート
特 別 支 援 学 校 の セ ン タ ー 的 機 能 と し て の 就 学 前 の 子 ど も へ の 相 談 ・ 支 援 等 に つ い て の ア ン ケ ー ト
１ 該 当 す る 番 号 を ○ で 囲 む 、 も し く は 必 要 な 事 項 を 記 入 く だ さ い 。
（ １ ） 記 入 い た だ く 方 の 職 名 （ 複 数 回 答 可 ）
① 管 理 職 ② 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー ③ 教 務 主 任
④ 地 域 支 援 に 関 す る 部 （ 地 域 支 援 部 等 ） 主 任 ⑤ そ の 他
（ ）
（ ２ ） 貴 校 の 学 校 種 別 （ 都 道 府 県 ・ 市 の 管 理 運 営 に 関 す る 規 則 等 に よ る も の ）
① 知 的 障 害 者 ② 肢 体 不 自 由 者 ③ 知 的 障 害 者 又 は 肢 体 不 自 由 者
④ 病 弱 者 ⑤ 知 的 障 害 者 又 は 病 弱 者 ⑥ そ の 他
（ ）
（ ３ ） 貴 校 の 設 置 学 部 (複 数 回 答 可 )
① 保 育 相 談 部 ② 幼 稚 部 ③ 小 学 部 ④ 中 学 部 ⑤ 高 等 部
⑥ そ の 他 （ ）
（ ４ ） 貴 校 の 幼 児 児 童 生 徒 数
① 20 人 未 満 ② 21～ 50 人 ③ 51～ 100 人 ④ 101～ 150 人
⑤ 151～ 200 人 ⑥ 201～ 250 人 ⑦ 250 人 以 上
（ ５ ） 貴 校 の 教 員 （ 常 勤 ） の 数
① 20 人 未 満 ② 21～ 40 人 ③ 41～ 60 人 ④ 61～ 90 人 ⑤ 91
～ 120 人 ⑥ 121～ 150 人 ⑦ 150 人 以 上
（ ６ ） 貴 校 の 支 援 地 域 （ 通 学 区 域 等 に よ り 貴 校 が 地 域 支 援 を 行 う 地 域 ） の 市 町 村 の 数 （ 例 ： Ａ 市 、 Ｂ 市 、 Ｃ 町 あ わ せ て 3 つ な ど ）
① 1 市 町 村 ② 2～ 3 市 町 村 ③ 4～ 6 市 町 村 ④ 7～ 10 市 町 村
⑤ 11 市 町 村 以 上
（ ７ ） 貴 校 の 支 援 地 域 （ 通 学 区 域 等 に よ り 貴 校 が 地 域 支 援 を 行 う 地 域 ） の 人 口 規 模 （ 例 ： Ａ 市 、 Ｂ 市 、 Ｃ 町 あ わ せ て 5 万 5 千 人 程 度 な ど ）
① 3 万 人 未 満 ② 3～ 5 万 人 未 満 ③ 5～ 10 万 人 未 満 ④ 10～ 20 万 人 未 満 ⑤ 20～ 30 万 人 未 満 ⑥ 30～ 50 万 人 未 満 ⑦ 50 万 人 以 上
（ ８ ）地 域 支 援 を 行 っ て い る 専 任（ 担 任 や 授 業 の 主 指 導 を 持 た ず に 地 域 支 援 [校 内 支 援 の 併 用 を 含 む ]に 専 念 で き る ） 教 員 の 数
① 0 人 ② 1 人 ③ 2 人 ④ 3 人 ⑤ 4 人 ⑥ 5 人 以 上
（ 人 ）
２ 以 下 の 質 問 に 対 し て 、 当 て は ま る 項 目 番 号 ・ 記 号 を ○ で お 囲 み く だ さ い 。
（ 複 数 回 答 可 ）
（ １ ） 貴 校 で は 、 ど の よ う な 地 域 支 援 （ 就 学 前 に 限 り ま せ ん ） を 行 っ て い ま す か 。
① 地 域 の 本 人 ・ 保 護 者 ・ 教 師 等 へ の 教 育 相 談 ・ 就 学 相 談
② 学 校 園 所 へ の 巡 回 に よ る 相 談 ・ 支 援
③ 地 域 向 け の 研 修 会 の 企 画 ・ 実 施
④ 研 修 会 へ の 講 師 派 遣
⑤ ア セ ス メ ン ト の 実 施(授 業 参 観 、 WISC-Ⅲ ・ Ⅳ 、 新 版 Ｋ 式 検 査 実 施 等)
⑥ 教 材 ・ 教 具 の 紹 介 や 貸 し 出 し
⑦ 福 祉 、 医 療 、 労 働 等 の 関 係 機 関 と の 連 絡 ・ 調 整
⑧ 関 係 機 関 に よ る 連 絡 協 議 会 等 へ の 参 加
⑨ 特 別 支 援 教 育 に 関 す る 情 報 発 信(支 援 だ よ り 、 指 導 事 例 、 用 語 解 説 等)
⑩ そ の 他( )
（ ２ ） 就 学 前 の 乳 幼 児 の 来 校 相 談 （ 特 別 支 援 学 校 の 相 談 室 等 に き て も ら う ） を 行 っ て い ま す か 。
① 行 っ て い る ② 行 っ て い な い
（ ３ ）（ ２ ） で 「 ① 行 っ て い る 」 を 回 答 し た 方 に お 聞 き し ま す 。 ど の よ う な 相 談 支 援 を し て い ま す か 。（ 複 数 回 答 可 ）
ア 特 別 支 援 学 校 へ の 就 学 に 関 す る 相 談 イ 保 護 者 へ の 子 育 て 等 の 教 育 相 談 ウ 子 ど も の 相 談 室 で の 様 子 の 観 察 エ 担 任 保 育 士 等 へ の 助 言
オ 発 達 検 査 等 の 実 施 ・ 解 釈 カ 他 機 関 の 紹 介
キ そ の 他 （ ）
（ ４ ） 貴 校 の 保 育 所 、 幼 稚 園 へ の 巡 回 に よ る 相 談 ・ 支 援 の 状 況 を お 聞 か せ く だ さ い 。
① 年 間 に 30 回 以 上 行 っ て い る ② 年 間 に 16～ 29 回 行 っ て い る
③ 年 間 6～ 15 回 行 っ て い る ④ 行 っ て は い る が 、 年 間 5 回 以 下 で あ る ⑤ ま っ た く 行 っ て い な い
（ ５ ）（ ４ ） で 「 ① 年 間 に 30 回 以 上 行 っ て い る ② 年 間 に 16～ 29 回 行 っ て い る ③ 年 間 6～ 15 回 行 っ て い る 」を 回 答 し た 方 に お 聞 き し ま す 。ど の よ う な 相 談 支 援 を し て い ま す か 。（ 複 数 回 答 可 ）
ア 保 育 場 面 で の 子 ど も の 観 察 イ 担 任 等 へ の 保 育 等 に 関 す る 助 言 ウ 園 内 委 員 会 で の 助 言
エ 研 究 授 業 等 へ の 助 言 オ 研 修 会 で の 講 師 カ 保 護 者 へ の 相 談
キ 発 達 検 査 等 の 実 施 ・ 解 釈
ク 特 別 支 援 学 校 へ の 就 学 に 関 す る 相 談
ケ 小 学 校 に 入 学 す る 子 ど も の 特 別 支 援 学 級 入 級 等 に 関 す る 相 談 コ そ の 他 （ ）
（ ６ ） 貴 校 の 保 育 所 、 幼 稚 園 へ の 巡 回 に よ る 相 談 ・ 支 援 を 始 め た 経 緯 、 行 っ て い る 理 由 を お 聞 か せ く だ さ い 。
（ ７ ）（ ４ ） で 「 ④ 行 っ て は い る が 、 年 間 5 回 以 下 で あ る ⑤ ま っ た く 行 っ て い な い 」を 回 答 し た 方 に お 聞 き し ま す 。理 由 を お 聞 か せ く だ さ い 。（ 複 数 回 答 可 ）
ア 自 校 で は 保 育 所 ・ 幼 稚 園 は 支 援 の 対 象 と し て い な い か ら イ 保 育 所 ・ 幼 稚 園 か ら の 要 請 が な い （ 少 な い ） か ら
ウ 他 機 関 （ 大 学 、 療 育 セ ン タ ー 等 ） の 巡 回 相 談 が 十 分 に 機 能 し て い る か ら
エ 幼 児 の ア セ ス メ ン ト を し た り 、 保 育 士 へ の 助 言 を 行 っ た り す る な ど 、 就 学 前 の 子 ど も に 関 す る 専 門 性 の あ る 職 員 が 校 内 に い な い か ら
オ 小 学 校 ・ 中 学 校 か ら の 支 援 要 請 が 多 く 、 保 育 所 ・ 幼 稚 園 の 支 援 に 行 き に く い 現 状 が あ る か ら
カ 自 校 の 校 内 支 援 の 要 請 が 多 く 、 保 育 所 ・ 幼 稚 園 の 支 援 に 行 き に く い 現 状 が あ る か ら
キ 巡 回 等 に 出 か け る 旅 費 が な い (少 な い )た め 、 保 育 所 ・ 幼 稚 園 の 支 援 に 行 き に く い 現 状 が あ る か ら
ク そ の 他 （ ）
（ ８ ） 地 域 の 市 区 町 村 保 健 セ ン タ ー 等 （ 乳 幼 児 健 診 等 の 母 子 保 健 業 務 を 行 っ て い る 機 関 ） と 連 携 し て い ま す か 。
① 連 携 し て い る ② 連 携 し て い な い
（ ９ ）（ ８ ） で 「 ① 連 携 し て い る 」 を 回 答 し た 方 に お 聞 き し ま す 。 ど の よ う な 連 携 を し て い ま す か 。（ 複 数 回 答 可 ）
ア 校 内 の 幼 児 児 童 生 徒 の 予 防 接 種 等 、 健 康 に 関 す る 情 報 交 換
イ １ 歳 ６ か 月 健 診 、 ３ 歳 児 健 診 等 で の 子 ど も の 観 察 や 保 護 者 へ の 相 談 ウ 健 診 で 要 観 察 に な っ た 子 ど も の 保 護 者 へ の 相 談
エ 健 診 で 要 観 察 に な っ た 子 ど も 対 象 の 親 子 教 室 へ の 参 加 オ 発 達 検 査 等 の 実 施 ・ 解 釈
カ 保 健 セ ン タ ー 主 催 の 保 護 者 研 修 会 や 関 係 者 向 け 研 修 会 等 へ の 講 師 派 遣 キ そ の 他（ ）
（ 10）支 援 地 域 に 療 育 機 関（ 療 育 セ ン タ ー 、発 達 支 援 事 業 等 ）は あ り ま す か 。
① あ る ② な い
（ 11）（ 10 ） で 「 ① あ る 」 と 回 答 し た 方 に お 聞 き し ま す 。 支 援 地 域 の 療 育 機 関 （ 療 育 セ ン タ ー 、 発 達 支 援 事 業 等 ） と 連 携 し て い ま す か 。
① 連 携 し て い る ② 連 携 し て い な い
（ 12）（ 11 ） で 「 ① 連 携 し て い る 」 を 回 答 し た 方 に お 聞 き し ま す 。 ど の よ う な 連 携 を し て い ま す か 。（ 複 数 回 答 可 ）
ア 特 別 支 援 学 校 へ の 就 学 に あ た っ て の 支 援 計 画 等 の 引 き 継 ぎ
イ 在 籍 幼 児 児 童 生 徒 の 障 害 の 状 態 や 、 指 導 ・ 支 援 に 関 す る 情 報 交 換 ウ 在 籍 以 外 の 子 ど も の 障 害 の 状 態 や 、 指 導 ・ 支 援 に 関 す る 情 報 交 換 エ 療 育 等 へ の 参 加 協 力
オ 研 修 等 に 関 す る 連 携 ・ 協 力 カ 運 営 会 議 等 へ の 参 加
キ そ の 他 （ ）
（ 13）特 別 な 支 援 が 必 要 な 就 学 前 の 子 ど も た め の 連 携 会 議 に 参 加 し て い ま す か 。 ① 参 加 し て い る ② 参 加 し て い な い
（ 14）（ 13 ） で 「 ① 参 加 し て い る 」 を 回 答 し た 方 に お 聞 き し ま す 。 参 加 し て い る 会 議 の 名 称（ 例：障 害 者 自 立 支 援 協 議 会 児 童 部 会 ）を お 書 き く だ さ い 。
３ 特 別 支 援 学 校 が 、 特 別 な 支 援 が 必 要 な 子 ど も の 早 期 支 援 に 関 わ る 意 義 等 に つ い て 、 自 由 に ご 意 見 を お 聞 か せ 下 さ い 。
あ り が と う ご ざ い ま し た
資料２
第 2 章
「全国の特別支援学校の早期支援に
関する質問紙調査から特別支援学校
のセンター的機能を活用した早期支
援と関係機関との連携の実態」
全 国 の 特 別 支 援 学 校 の 早 期 支 援 に 関 す る 質 問 紙 調 査 か ら 特 別 支 援 学 校 の セ ン タ ー 的 機 能 を 活 用 し た 早 期 支 援 と 関 係 機 関 と の 連 携 の 実 態
Ⅰ ． 目 的
本 研 究 で は 、 全 国 の 特 別 支 援 学 校 に 調 査 を 行 い 、 特 別 支 援 学 校 で の 特 別 支 援 教 育 コ ー デ ィ ネ ー タ ー の 配 置 状 況 及 び 支 援 地 域 の 状 況 と 、 特 別 支 援 学 校 が 実 施 し て い る 就 学 前 の 子 ど も に 実 施 し て い る 早 期 支 援 の 実 態 、 保 健 ・ 福 祉 機 関 と の 連 携 状 況 と の 関 係 を 明 ら か に す る こ と を 目 的 と す る 。
Ⅱ ． 対 象 と 方 法 １ ． 調 査 対 象
調 査 対 象 は 、全 国 特 別 支 援 学 実 態 調 査 平 成 23 年 度 に 記 載 さ れ て い る 全 国 特 別 支 援 学 校 肢 体 不 自 由 ・ 知 的 障 害 ・ 病 弱 教 育 校 長 会 所 属 の 都 道 府 県 立 、 市 立 、 区 立 特 別 支 援 学 校 の 全 て (738 校 )と し た 。
２ ． 調 査 期 間 及 び 調 査 手 続 き
本 調 査 の 調 査 期 間 は 、 平 成 24 年 7 月 下 旬 ～ 8 月 下 旬 で あ っ た 。 ３ ． 回 収 数 と 回 収 率
回 収 数 は 503 箇 所 で 、 回 収 率 は 68.2％ で あ っ た 。 ４ ． 質 問 紙 調 査 の 内 容 と 整 理 の 仕 方
質 問 紙 は 、 選 択 肢 8 項 目 で 構 成 し た 。 各 項 目 結 果 に つ い て は 、 未 記 入 等 を 除 く 有 効 回 答 数 に 対 し て 分 析 を 行 っ た 。 支 援 地 域 の 人 口 規 模 の 結 果 に つ い て は 、 10 万 人 未 満 、10 万 人 以 上 50 万 人 未 満 、50 万 人 以 上 の 3 群 に 分 け て 分 析 を 行 っ た 。 地 域 支 援 を 行 っ て い る 専 任 教 員 の 結 果 に つ い て
は 0 人 、1 人 、2 人 以 上 の 3 群 に 分 け て 分 析 を 行 っ た 。保 育 所・幼 稚 園 へ の 巡 回 に よ る 相 談・支 援 の 結 果 に つ い て は 30 回 以 上 、6 回 以 上 29 回 以 下 、5 回 以 下 の 3 群 に 分 け て 分 析 を 行 っ た 。 各 項 目 の 結 果 に つ い て は ク ロ ス 集 計 を 行 い 、 χ2 検 定 に よ る 分 析 を 行 っ た 。
Ⅲ ． 結 果
１ ． 来 校 相 談 の 状 況
「 就 学 前 の 乳 幼 児 の 来 校 相 談 を 行 っ て い ま す か 」 の 問 い へ の 回 答 結 果 を 、 特
別 支 援 学 校 が 支 援 を 行 う 地 域 の 人 口 別 に 分 類 し 表 1 に 示 し た 。
表 1 支 援 地 域 の 人 口 別 来 校 相 談 の 状 況
支 援 地 域 の 人 口 が 50 万 人 以 上 の 特 別 支 援 学 校 は 、 来 校 相 談 を 「 行 っ て い る 」 の 回 答 が 63.8％ 、「 行 っ て い な い 」 の 回 答 が 36.2％ で あ り 、 支 援 地 域 の 人 口 が 10 万 人 未 満 の 特 別 支 援 学 校 、 10 万 人 以 上 50 万 人 未 満 の 特 別 支 援 学 校 に 比 較 し て 、 来 校 相 談 を 行 っ て い る 割 合 が 有 意 に 低 か っ た （ χ2=21.62,p<.01
χ2=17.34,p<.01）。 支 援 地 域 の 人 口 が 10 万 人 未 満 の 特 別 支 援 学 校 と 10 万 人 以 上 50 万 人 未 満 の 特 別 支 援 学 校 と の 比 較 で は 、来 校 相 談 を 行 っ て い る 割 合 に 差 は 見 ら れ な か っ た 。
「 就 学 前 の 乳 幼 児 の 来 校 相 談 を 行 っ て い ま す か 」 の 問 い へ の 回 答 結 果 を 特 別 支 援 学 校 で 地 域 支 援 を 行 っ て い る 専 任 教 員 数 別 に 分 類 し 表 2 に 示 し た 。
表 2 専 任 教 員 数 別 来 校 相 談 の 状 況
専 任 教 員 が 0 人 の 特 別 支 援 学 校 は 、来 校 相 談 を「 行 っ て い る 」の 回 答 が 66.3％ 、
「 行 っ て い な い 」の 回 答 が 33.7％ で あ り 、専 任 教 員 1 人 及 び 専 任 教 員 2 人 以 上 の 特 別 支 援 学 校 と 比 較 し て 来 校 相 談 を 行 っ て い る 割 合 が 有 意 に 低 か っ た
（ χ2=8.29,p<.01 χ2=4.38,p<.05）。専 任 教 員 1 人 の 特 別 支 援 学 校 と 専 任 教 員 2 人 以 上 の 特 別 支 援 学 校 の 比 較 で は 、 来 校 相 談 を 行 っ て い る 割 合 に 差 は 見 ら れ な か っ た 。
行っている 行っていない 10万人未満(n=95) 74(77.9%) 21(22.1%) 10万人以上50万人未満(n=223) 184(82.5%) 39(17.5%) 50万人以上(n=160) 102(63.8%) 58(36.2%)
行っている 行っていない
専任教員0人(n=160) 106(66.3%) 54(33.7%) 専任教員1人(n=159) 128(80.5%) 31(19.5%) 専任教員2人以上(n=175) 134(76.6%) 41(23.4%)
＊＊
＊＊
＊＊:p<.01
＊
＊:p<.05 ＊＊:p<.01
＊＊