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   まあまあ

∵9る琶

幣撫、

 ○

あ誤、、

 ○

あ盤、、

 ○

幣撫、

 ○

あ課、、

 ○

あ認、、

 ○

幣息、

 ○

あ芒急、

 ○

幣急、

 ○

幣農、、

 ○

あ認、、

 ○

馳灘  ○

ぜを灘

 ○

ぜ倉灘

 ○

ぜ蝶☆

 ○

ぜ二合

 ○ 馳灘  ○ 馳灘  ○ 馳灘  ○

ぜ奮灘

 ○

ぜを灘

 ○

ぜ倉齢

 O

資料

 ように している。一

 にゆぎょうちゅう   こ

⑳ 授業中に

 くれる。一

  はっぴょう

⑳ 発表に  くれる。一

 おぽ

  はっぴょう

       こた      い

 まちがった 答えを 言ったとき,まわりの

ひと       い

人が わらわないように 言う.一一一一一一一

      あ       ひと   「あ

 なるべく 当たっていない 人を 当てる

させてくれる。一

 せんせい       おな    き も

 先生も わたしたちと 同じ 気持ちに

    かんが

なって 考えてくれる。・一       み

 ノートを 見て,ちがっていたら ちがって

    おしいると 教えてくれる。一一

 わからないことを

  しらで 調べたり

 ひと   はっぴょう    あと

 人が 発表した

告って,わたしたちに

 もんだい

 問題が

        いま        なら

 わたしたちが 今までに 習ったことを 覚えていたら ほめてくれる。一一一一一一

     き           い

 発表を 聞いて,「いいことを 言って くれたね」と ほめてくれる。一一一一一一一

       。,するまあ魏鰭呂。 馳灘        ○  ○  ○  ○

       まあまあ  あまり   ぜんぜん        よくする   する   しない   レない

       ○  ○  ○  ○

    どうし     おし  あ     かつどう

 子ども同士で 教え合う 活動を   まあまああまり ぜんぜん

       よくする   する   しない   しない

       ○  ○  ○  ○

       まあまあ  あまり   ぜんぜん        よくする   する   しない   しない

       ○  ○  ○  ○

       まあまあ  あまり   ぜんぜん        よくする   する   しない   しない

       ○  ○. ○  ○

     ひと       じ ぶん

     人に たずねたり 自分   まあまあ あまり ぜんぜん

       よくする   する   しない   しない         聾三_

  するように 言う。・一一一一一…一一〇  〇  〇  〇     後に,「いいですか」と    まあまあ あまり ぜんぜん

       よくする   する   しない   しない

      たずねてくれる。一一一〇  〇  〇  〇

      よろことけたときは,いっしょに 喜んで   まあまあ あまり ぜんぜん

       よくする   する   しない   しない

       O  O  O  O

つまりかけると おうえんして     まあまあ あまり ぜんぜん

       よくする   する   しない   しない

       O  O  O  O

       まあまあ  あまり   ぜんぜん        よくする   する   しない   しない

       ○  ○  ○  ○

       まあまあ  あまり   ぜんぜん        よくする   する   しない   しない

       ○  ○  ○  ○

資料

  もんだい  はや.    「  りゆう

⑫ 問題が 早く とけたら,その理由や

 せつめい    かんが      い

 説明を 考えるように 言う。

   れい       つか     せつめい

⑳ 「例」や 「たとえば」を 使って 説明

      おぽ      い

⑭       よく 覚えるように 言う.一一

       く ふう

⑳     作文の 工夫したところや

      よくする       み

 がんばったところを 見つけて ほめてくれる.…・…一〇       ゆうき

⑯ まちがえても いいから,勇気を もって

 はっぴょう      い

      こ 

して くれる。・・一一

 だいじ 大事なことを

 さくひん    さくぶん

 作品や

発表するように 蒔っ。一・一一

 しゅくだい

 宿題を わすれると

        かんが

 いろいろな 考えを

 ほめてくれる。・・…

 じゅぎょうちゅう

⑲ 授業中に

   ひと

 いる人が

 おし

きびしく いっぱい

ちゅうい注意する.一・・一

出すと

教える。一

 とも

 べんきょう       こま

 勉強が わからなくて 困って

       ひと   ところ     い

いたら,その人の 所まで 行って

   まあまあ

.よくする   する

○  ○

よくするまあ

○  ○

よ、するまあ

○  ○

   まあ魏

    ○

よくするまあ

G

O  O

よくするまあ

○  ○

よくするまあ

G

○  ○

 い けん    き      まわ

 意見を 聞い.て,周りの

 い       い

 言わないように 言う.一一 とけないときは ヒントを

ひと

人が

あまり   ぜんぜん しない   しない

 ○  ○

あまり   ぜんぜん しない   しない

 ○  ○

あまり   ぜんぜん しない   しない

 ○  ○

あまり   ぜんぜん しない   しない

 ○  ○

あまり   ぜんぜん しない   しない

 ○  ○

あまり  ぜんぜん しない   しない

 ○  ○

あまり   ぜんぜん しない   しない

 O  O

⑳ 友だちの  「え一」と

  もんだい

⑳問題が

くれる。一

出して

  て⑫ 手を

 ほう

       せんせい

あげなくても,どんどん 先生の

当てていく.…・・

   まあまあ  あまり   ぜんぜん よくする   する   しない   しない

○  ○  ○  ○

よ、するまあ

ー酷急、馳灘

○  ○  ○  ○

。,するまあー・芒農。1ぜ撒

○  ○  ○  ○

。、するまあ

G幣息、馳灘

○  ○  ○  ○

資料

調査2(児童用)

学習についてのちょうさ2

      ひ      がくしゅう       かんが

 これは,みなさんが 日ごろ,学習について どのように 考えた

  かん       こた

り 感じたりしているかを 答えてもらうものです。

 甘いせき      なん    かんけい

 成績とは 何の 関係もありません。

       ようし     あっ

 このちょうさ用紙は,集めると すぐに ふうとうに しまいます。

     み      おも    とお      こた

だれにも 見せませんので,あなたの 思った通りに 答えてくださ

い。

    とも       そうだん       み   あ

 また,友だちと 相談したり 見せ合ったり しないように しましよう。

       こた

 ぜんぶの しつもんに 答えてください。

資料

れんしゅう・

 ぶんしょう         よ

 文章を よく

ところを ○で

(れい〉わたしは      す

  のが 好きです。一

         かんが

読んで,あなたの 考えや かこんで ください。

      し あい    み

サッカーの 試合を 見る

き も気持ちに いちばん

    すこし   あまり

ドキュメント内 児童の学習目標に関連する教師行動の研究 (ページ 57-61)

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