考 察

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ほ と ん ど の 養 護 教 諭 （ 93.9％ ） が 、 養 護 教 諭 に と っ て 喫 煙 予 防 教 育 が 重 要 と 考 え て い た 。 こ の 設 問 は 校 種 に よ っ て 考 え 方 に 差 が あ り 、 幼 稚 園 （ 88.2％ ） で は 対 象 と す る 子 ど も の 年 齢 が 小 さ い た め か 、 他 の 校 種 に 比 べ て 低 い 結 果 と な っ て い る 。 次 い で 高 等 学 校 で の 回 答 が 低 い 割 合 と な っ て い る 。

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答 で は 、「 担 任 」、「 担 任 と 養 護 教 諭 の チ ー ム・テ ィ ー チ ン グ 等 」と 回 答 し て お り 、養 護 教 諭 だ け で は な く 連 携 の 重 要 性 を 考 え て い る 割 合 も 多 く あ っ た 。

喫 煙 予 防 教 育 が 重 要 で あ る こ と は 理 解 し て い る が 、研 修 会 参 加 に つ い て は 、「 す で に 何 回 か 聞 い て い る の で 十 分 で あ る 」 と 考 え て い る 養 護 教 諭 の 割 合 が 多 か っ た 。 こ れ は 、 最 新 の 喫 煙 予 防 教 育 の 知 識 を 習 得 し よ う と す る 意 欲 が 低 下 し て い る 結 果 と 推 測 す る 。

今 回 の 調 査 で 、 小 学 校 勤 務 の 養 護 教 諭 5 名 が 、 喫 煙 に 対 す る 相 談 を 受 け た と 回 答 し て い た 。子 ど も は 大 人 が 考 え て い る よ り 、早 く に 喫 煙 の 誘 惑 の 機 会 が 始 ま り 、そ の 要 因 と し て 、 周 囲 の 環 境（ 保 護 者 等 の 喫 煙 ）、メ デ ィ ア の 影 響 、好 奇 心 、先 輩・ 友 人 の 誘 い 等 が 考 え ら れ る 。小 学 校 学 習 指 導 要 領 の 5・6 年 で 喫 煙 予 防 教 育 を 学 ぶ の で は 、実 態 に 即 し て お ら ず 、も っ と 早 い 段 階 か ら の 喫 煙 予 防 教 育 が 必 要 で は な い か 。

ま た 、 小 学 校 の 担 任 に 喫 煙 予 防 教 育 に つ い て 意 見 を 聞 き 取 り し た が 、 小 学 校 で は 担 任 教 諭 は 教 え る 内 容 が 多 く 、 喫 煙 予 防 教 育 は も ち ろ ん 重 要 で あ る こ と は 理 解 し て い る が 、 他 に も 生 活 習 慣 の 確 立 、 学 習 内 容 等 を 教 え る 必 要 が あ り 、 喫 煙 予 防 教 育 の み を 重 点 的 に 教 え る こ と は 、 難 し い 現 状 が あ る と の 意 見 が 聞 か れ た 。

喫 煙 予 防 教 育 が 重 要 な 問 題 で あ る こ と は 、 養 護 教 諭 の 中 で 共 通 理 解 が で き て い る と 考 え ら れ る（ 93.9％ ）。社 会 も 禁 煙 化 が 進 ん で き て お り 、 2014（ 平 成 26）年 度 の JT の 調 査 に よ る と 、我 が 国 の 喫 煙 率 は 、男 性 全 年 齢 喫 煙 率 30.3％（ 平 成 25 年 度 32.2％ ）、女 性 全 年 齢 喫 煙 率 9.8％ （ 10.5％ ） と 前 年 度 よ り 低 下 し て い る 。

最 近 テ レ ビ CM で 禁 煙 治 療 に つ い て 放 映 さ れ て い る が 、ド ラ マ の 中 で は 残 念 な が ら 喫 煙 シ ー ン が 放 映 さ れ て い る こ と が 多 々 あ り 、 子 ど も た ち へ の 影 響 が 懸 念 さ れ る 。 脚 本 家 、 演 出 家 は 喫 煙 問 題 に つ い て 社 会 の 現 状 を 理 解 し 、 メ デ ィ ア が 子 ど も た ち へ 与 え る 影 響 の 大 き さ に つ い て 、 も っ と 認 識 を 新 た に す る 必 要 が あ る と 考 え る 。

今 後 、 保 護 者 ・ 地 域 ・ 学 校 と 三 者 が 連 携 し 、 喫 煙 予 防 教 育 が 推 進 で き る よ う 、 学 校 が 中 心 と な っ て 進 め る 必 要 が あ る 。 子 ど も が 最 初 の 1 本 に 手 を 出 さ な い よ う に 環 境 を 整 え る の は 、 家 庭 ・ 地 域 社 会 で あ り 、 健 康 の 被 害 に つ い て の 正 し い 知 識 を 与 え る の は 、 学 校 ・ 養 護 教 諭 で あ る 。 保 護 者 は 子 ど も の 健 康 を 守 る た め 、 子 ど も の い る と こ ろ で の 喫 煙 は 「 第 5 の 虐 待 」 に あ た る と い う こ と を 理 解 し て も ら い た い 。 そ の た め に は 、 学 校 が 保 護 者 向 け に 喫 煙 予 防 教 育 の 講 演 会 な ど を 計 画 す る 必 要 が あ る と 考 え る 。 前 述 の 磯 田 （ 2009） の 聞 き 取 り 調 査 の 中 で 、 幼 稚 園 で 初 め て タ バ コ を 口 に し た 生 徒 は 、 母 親 が 本 生 徒 の 目 の 前 で 喫 煙 し て お り 、 そ の 母 親 が タ バ コ に 火 が 付 い た 状 態 で 席 を 立 っ た 折 に 、 母 親 が 口 に し て い た 物 を 真

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似 て み よ う と し て 、 口 に し た こ と が 始 ま り で あ っ た 。 子 ど も は 大 人 が 考 え て い る よ り 、 興 味 本 位 に 行 動 し て い る こ と が 分 か る 。 養 護 教 諭 が 保 護 者 に 必 要 に 応 じ て 助 言 を 行 う こ と が で き る の は 、 学 校 保 健 安 全 法 第 9 条 に 述 べ ら れ て お り 、 以 前 の 学 校 保 健 法 よ り 養 護 教 諭 の 役 割 が 、 法 的 に も 拡 大 さ れ て い る 。

未 成 年 者 喫 煙 行 動 の 要 因 （ 個 人 面 ） を 検 討 し 図 式 化 し た も の を 図 10で 示 し た 。 未 成 年 者 喫 煙 行 動 の 要 因 （ 個 人 面 ） は 様 々 な 要 因 が 考 え ら れ る が 、磯 田（2009）が 聞 き 取 り 調 査 し た 結 果 、 喫 煙 開 始 年 齢 が 早 い 子 ど も は 、 両 親 ま た は 父 も し く は 母 親 が 喫 煙 者 で あ る 場 合 が 高 く 、 普 段 よ く 接 し て い る 大 人 が 喫 煙 し て い る と 、 喫 煙 に 対 し て 興 味 関 心 が 高 く な り 、 喫 煙 に 対 す る 抵 抗 感 が 低 く な る 結 果 と な っ て い た 。 今 後 は 図 11に 示 し た よ う に 養 護 教 諭 誰 で も が 、 効 果 的 に 行 え る 喫 煙 予 防 教 育 プ ロ グ ラ ム 作 成 に 着 手 し 、 子 ど も が 人 生 の 早 く か ら 、 喫 煙 す る 人 生 を 選 択 し な い よ う に 、 予 防 教 育 を 推 進 し た い 。

喫 煙 行 動

図 10

未 成 年 者 喫 煙 行 動 要 因 の 図 式 化 個 人 面

本 人 の ス ト レ ス 対 処 法 の 知 識 不 足 禁 煙 の 意 味 付 け の 低 さ

（ 健 康 へ の 影 響 の 認 識 不 足 ） 喫 煙 開 始 要 因

仲 間 の 影 響 親 ・ 家 族 ・ 身 近 な 人 の 影 響

未 成 年 で の 喫 煙 開 始

ニ コ チ ン 依 存 症

喫 煙 行 動 へ の ソ ー シ ャ ル サ ポ ー ト の 普 及 喫 煙 の 容 認 ・ 肯 定

興 味 ・ 関 心

仲 間 意 識 の 確 認

メ デ ィ ア の 影 響

喫 煙 予 防 教 育 の 不 足

習 慣 化

成 人 意 識

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図 11 養 護 教 諭 が 実 践 す る 喫 煙 予 防 教 育

図 12 養 護 教 諭 の 予 防 教 育 の 役 割

学校健康推進者

喫煙予防教育 飲酒予防教育 薬物乱用予防教育

予防教育 未 成 年 者 の

喫 煙 予 防

社 会 の 禁 煙 化 ： 健 康 増 進 法 第 25 条 、 各 自 治 体 の 条 例(敷 地 内 全 面 禁 煙)

学 校 内 ： 担 任 、 保 健 授 業 担 当 者 等

連 携

児 童 生 徒 が 興 味 ・ 関 心 を も つ 前 に 予 防 教 育 を 実 施

人 生 の 早 期 に 喫 煙 を す る 選 択 を し な い よ う に

最 初 の 一 本 に 手 を 出 さ な い

喫 煙 開 始 年 齢 が 低 い と ニ コ チ ン

依 存 は 早 く 形 成 さ れ る

養 護 教 諭 が 実 践 す る 喫 煙 予 防 教 育

学 校 外 ： 地 域 、 専 門 家 、 関 係 諸 機 関 、 保 護 者 に 理 解・協 力 を 求 め る

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図 13 連 携 の 重 要 性 子 ど も に よ い 環 境 を 提 供 す る

養 護 教 諭 が コ ー デ ィ ネ ー タ ー

連 絡 ・ 調 整 実 践

企 画 ・ 運 営

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