成 1ィ. 年
５ 学校ビ プや屋上 の栽 活動 太陽光発電 自然 触 合う場及び学びの場 ふさわしい環 境を 充実させ 自然を慈し 生命を尊 す 心を育
回の朝読書や読 聞 せ 読書月間等を実施し 日常的 本 親しませ 読書力を高 年間計 画を 学校図書館サ タ 連携し 読書活動を充実させ
児童一人一人の教育的ニ ズ 対応す た 保護者 適 情報を共暼し 個別指導計画の 作成 を通 連携を図 校内委員会を中心 した校内支援体制を 一層充実させ また 派遣相 談員や専門家 タッ 都の ク ウンセラ 等他機関 連携を図
吹奏楽クラ の取 組 を通し 演奏す 喜びや鑑賞す 楽し を味わわせ 情操を豊 す
また 異学年の学び合いを含 自主的 活動を進 う 見通しを たせ 個性の伸長を図
大野田小学校
校長 高城栄則 副校長 小野勝政
所在地 吉祥寺北町４－１１－ ７ 普通学級 特別支援学級
Ｔ Ｌ ４ ５１ ５１１ 児童数 6年9 平ィ
むらさき・いぶき学級 ッEセ ４ ５１ ５１ 学級数 19 ィ
ＡＸ ４ ５ ８６ ４ 教員数 年年
ﾌｰﾑﾋﾝｰｼﾜ Uチセ httミ://www.公ﾍ具バ具hi事二-city.ピビ.jミ/~gバkk二ﾍ007
主な沿革
昭和 ６年 大野田小学校の認可を受ける 昭和 年 むらさき学級開設
昭和４６年 開校 平0 周年記念式典及び祝賀会を挙行 昭和４８年 校舎落成祝賀式挙行 旧校舎
昭和５６年 開校 年0 周年記念式典及び祝賀会を挙行
成 年 いぶき学級、千川小学校より移管 創立 ィ0 周年記念式典及び祝賀会を挙行 成１ 年 開校 イ0 周年記念式典及び祝賀会を挙行
成１４年 仮設校舎 の教育活動開始
成１５年 市教育研究奨励校・ 上発表 新校舎建設工事開始
成１７年 新校舎落成 パブモックアート除幕式 市教育研究奨励校・研究発表 成１８年 市教育研究推進校 文部科学省豊かな体験活動研究協力校
経済産業省資源エネルウー庁エネルウー教育推進校
公立学校優良施設表彰 奨励賞受賞 成１９年 武蔵野市教育研究校研究発表会開催 成 年 東京都職員表彰受賞 環境教育 成 １年 武蔵野市教育研究推進校
成 年 武蔵野市教育研究推進校研究発表
成 年 開校 60 周年記念式典及び祝賀会を挙行、武蔵野市教育研究推進校 成 ４年 武蔵野市教育研究推進校研究発表
成 ５年 ＯＪＴ推進指定モタル校
教育目標
人権尊重の精神を基調とし、豊かな心と生涯学び続ける態度を培い、確かな学力と正しい 断力、主体 的な構想力と高い社会性を身に付け、地域社会や国際社会に貢献 きる児童の育成を図る。
◎深く考える子 重点目標 ・明るく思いやりのある子 ・強くたくましい子
特色ある教育活動
人権○併設の特別支援学級児童の校内副籍を設け 教科や道徳 の交流を含 日常的 交流を積極的 行う その他の障害のあ 方々 の交流を通し 障害理解を深 豊 心の育成を図
学力○ ３回 始業前 ャ ン タイム し 基礎学習の時間 読書 漢字･計算･表現等 を設定し 年間計画 基 基礎学力の向上を図
体験○武蔵野の自然や文化を教育活動 生 すた の体験的 活動を 誰 身 く八 の力 誰 ５０の体 験 し 計画的 系統的 分類 設定し 長期宿泊体験活動 プ セ ン ク セ ン ク－ コ ュニテイ センタ 及び実験 観察 調査活動 太陽光発電 燃料電池 学校ビ プ を進 取 入 地域 の結び を深 郷土を愛す 心 地域人 し の実践力を養い 伝え合う力を高
○学校周辺の環境整備やク ン 等の奉 的活動を通し 勤労の意義や喜びを体得 う働 け 交流○ 吹奏楽クラ の活動を通し ョイン コンサ や演奏会 の市内外の他校の児童 の交流を図 互いの
さを認 高 合う経験を通し 情操豊 児童の育成を図
○保育園・幼稚園・高齢者 福祉の会 との昔遊びや給食交流を通して、幅広いコミュニケーション能力の育成 を図る。
健康○朝の体育的活動や 大野田 ネ し 縄跳びや ッ ビ の奨励 一学級一実践 遠足的行事の充実を通し 子供たちの自分自身の健康管理や体力向上への意識を高
○ 調理場 隣接す 立地条件を生 し 調理場 の連携を図った 食 関す 指導の充実を図
境南小学校
校 長 藤橋 義之 副校長 橋本 弥記 所在地 境南町 － ７－ ７
Ｔ Ｌ ４ ４ １
けやき学級 ッEセ ４ ４ ８ ７１
いとす 学級 ッEセ ４ ６１４
ＡＸ ４ １９４
ﾌｰﾑﾋﾝｰｼﾜ Uチセ httミ://www.公ﾍ具バ具hi事二-city.ピビ.jミ/~gバkk二ﾍ010/
通常の
学級 特別支援学級
児童数 ィ81 平年 学級数 1イ けやき いとす １ 教員数 年0
主な沿革
昭和 平6 年 武蔵野市立境南小学校設立認可 昭和 年ィ 年 下校庭拡張工事完成
昭和 年7 年 体育館落成 開校 10 周年記念式典 昭和 ィ7 年 東校舎落成 開校 平0 周年記念式典
昭和 ィ8 年 いとす 学級 病弱虚弱学級・武蔵野赤十字病院内 開設 昭和 イ0 年 西校舎、給食棟、プール落成
昭和 イイ 年 けやき学級 知的障害児学級 開設 成 元年 ランチルーム完成
成 1年 年 世代間交流事業 ふれあいサロン 開講 コンピュータ室及び 境南自然ガータン ビオトープ 完成
成 1ィ 年 学校教育目標の改定
成 1イ 年 読書活動優秀実践校として文部科学大臣賞表彰 いとす 学級 年0 周年記念式典 成 16 年 東校舎耐震補強工事完了
成 17 年 西校舎耐震補強工事完了
成 平年 年 理科園移設 境南子 もクラブ落成 開校 60 周年記念式典 成 平イ 年 下校庭一部芝生化
教育目標
よく考える子 進ん 取り組む子 重点目標１ やさしい子 元気な子 重点目標
特色ある教育活動
１．教職員 障害のある人 児童 の理解と認識を深 、交流及び共同学習の意義について共通 理解し、個々の児童にとってよりよい交流や学習のあり方を考えな ら特別支援学級との交流 活動を積極的に推進する。
．地域への所属意識や感謝の気持ちを育むた に、ランチランドに地域や日頃 世話になって いる方々及び保護者の方々を招き、共に食事をしな ら交流を深 る。また、食育を家庭や地 域と連携しな ら計画的に実施することによって、食に関する関心や理解を深 、望ましい食 習慣や食生活に ける自己管理能力を育成する。
．自然の恵み、営みのすばらしさと不思議さに気付き、自然に親しみ、自然を愛し、自然を守 ろうとする態度を養う。また、身近な自然を学習活動の中 積極的に活用し、自然保護や環境 保全に対する理解を深 る環境教育を推進する。
４．地域の高齢者との交流からさま まな知恵を学び、互いに尊重し、支え合う生き方を身に付 ける場を積極的に設定する。
５．市立図書館との連携や学校図書館サポーター、保護者による金曜日の読み聞かせ活動等によ り読書環境の整備と充実を図る。調べ学習等 図書資料やコンピュータを積極的に活用する。
６．毎週月・水・金曜日の休み時間を みんな 外遊び の時間とし、全校児童の外遊びを推進 する。また、児童会活動の とつ ある運動委員会 中心となり、スポーツ旬間等の取り組み を休み時間に行い、誰と も仲良く運動に取り組む活動を推進する。
本宿小学校
校長 佐々木 克二 副校長 押本 純樹
所在地 吉祥寺東町４－１－９ 通常の学級
Ｔ Ｌ ４ ４７ 児童数 平67
ＡＸ ４ １ ７６９ 学級数 10
ﾌｰﾑﾋﾝｰｼﾜ Uチセ httミ://www.公ﾍ具バ具hi事二-city.ピビ.jミ/~gバkk二ﾍ006 教員数 16
主な沿革
昭和 ７年 市立本宿小学校の創設
昭和 年 市研究奨励校 社会科研究発表
昭和 ７年 市教育研究協力校 教育評価に関する研究発表 昭和５４年 校舎落成記念式典挙行
昭和５７年 市研究奨励校 研究発表 成 元年 ランチルーム落成記念式典挙行
成 ７年 都ボランテ゛ア協力校 7 年度・8 年度・9 年度 成１ 年 都消費者教育・環境教育等課題研究校(10 年度・11 年度) 成１ 年 市教育研究奨励校・総合的な学習の時間 1平 年度・1年 年度 成１４年 市教育研究奨励校・全教科領域 1ィ 年度・1イ 年度
成１５年 文部科学省環境教育実践モタル校指定 1イ 年度・16 年度 成１８年 市教育研究奨励校 道徳 研究発表
成１９年 図書室全面モニューアル
成 年 市教育研究奨励校 社会科・生活科 研究発表 成 年 普通教室空調設備設置
成 ４年 開校 60 周年式典挙行
成 ５年 市教育課題研究開発校 防災教育 研究発表 10 月 平イ 日
命を守る 自ら危険を予測し、回避 きる児童の育成 平ィ・平イ 年度
教育目標
人権尊重の精神を基盤とし、心豊かにたくましく生きることの きる心身ともに健康 知性と感性に 富んだ児童の育成を図る。
◎心の豊かな子 〇考える子 〇 ばり強い子 ○元気な子 〇 たらく子
＜重点目標＞ 心の豊かな子
他者(相手)の存在を尊いものと認 、その心 気持ち を形 態度・行動 として表すこと き る児童の育成を目標とする。
児童及び教職員の基本行動として 気持ちのこ た挨拶を行う とする。
特色ある教育活動
１．児童自身 危険を予測し、回避 きる力を身に付けることを らいとした防災教育の充実を図る。
． 音楽 図工 の教科指導 、専科教員による指導を、 算数 の教科指導 、習熟度別少人 数指導やテ゛ームテ゛ーチング等の指導体制を、第１学年から第６学年ま 全学年 実施する。
．第１学年から第４学年ま の 外国語を親しむ活動 を年間 6 回実施し、外国語に慣れ親しみ、
児童の国際理解を進 るとともに、コミュニケーションを図ることの楽しさを味わわせる。
４．学校に けるテーチャイムの生活を通 て、タイムマネグメント きる能力や態度を育てる。
５．読書習慣を身に付けるた 、始業前 10 分間 週 年 回 の朝読書や毎朝の図書の貸し出しを実施す る。また、年 平 回の読書旬間を設ける
６．吹奏楽団の活動 、毎朝の練習と規律ある集団組織の中 、音楽を通 て豊かな情操を養う。
また、地域への行事等に参加することによって地域社会の一員としての自覚を高 る。
７．本宿、吉祥寺東コミュニテ゛ーセンターや青少協本宿地区委員会等の地域関係団体との協働によ り、児童 自発的に地域活動に取り組む等のより良い地域 くりに参画する意欲や態度を育てる。