3． アンケート調査の実施
3.2 調査結果
3.2.4 卒業生調査
(1) 現在の仕事
現在の職業と出身学科の分野との関係は、平成 26
年認定の2
年制課程の卒業生（以下、認定課程卒の卒業生4という）のほうが、その他の認定課程や非認定課程の卒業生（以 下、その他の卒業生という）に比べ、「とても関係する」割合が高い。
現在の仕事と、専門学校卒業時点での進路希望との合致度は、認定課程卒の卒業生の
ほうが、その他の卒業生に比べ、「希望と合致している」割合が高い。 今の仕事で特に求められる能力等は、「仕事で求められるコミュニケーション」「専攻
分野に直接関わる専門知識」「人との関係を大切にし、協調・協働して行動できる」が 上位。図 3-82 現在の職業と出身学科の分野との関係（単数選択）
図 3-83 現在の仕事の卒業時点での進路希望との合致度（単数選択）
4 入学後から卒業まで認定を受けた教育課程を受けた卒業生を意味する。
83.2 82.9 73.3
12.7 12.3 17.4
1.9 2.5 4.7
2.3 2.3 4.7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
とても関係する やや関係する あまり関係しない まったく関係しない
69.6 65.7 58.1
21.7 24.8 26.4
3.5 5.4 6.2
3.3 2.6
7.0 1.9
1.5 2.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
希望と合致している やや希望と合致している
あまり希望とは合致していない 希望とは合致していない 明確な進路希望がなかった（ので、わからない）
図 3-84 今の仕事で特に求められる能力等（複数選択（5つまで））
(2) 在学期間中の教育効果
在学期間中の教育効果（各能力等がどの程度伸びたと思うか）は、認定課程卒の卒業
生のほうが、その他の卒業生に比べ、「専攻分野の技能」や「困難に直面してもあきら めずにやりぬけること」などにおいて「とても伸びた」の割合が高い。 社会人学生とその他の学生の比較では、「専攻分野に直接関わる専門知識」
「専攻分野 の関連領域の知識」において社会人学生のほうが「とても伸びた」の割合が高いが、その他の主に汎用的な能力に関する項目においては、その他の学生のほうが高いもの が多い。
53.8 29.4
37.6 40.0
42.1 36.8
57.6 45.2 10.4
26.9 16.7 4.3
2.4
0% 20% 40% 60% 80%
専攻分野に直接関わる専門知識 専攻分野の関連領域の知識 専攻分野の技能 優先順位をつけてスピード感を持って物事をこなせること 正確に物事をこなせること 相手の状況や考え方を考慮して話ができること 報告、連絡、相談など仕事で求められるコミュニケーションができること 人との関係を大切にし、協調・協働して行動できること 筋道を立てて考え、具体的に表現できること 問題を発見し、原因を考え、解決に向け取り組めること 困難に直面してもあきらめずにやりぬけること 様々な情報を活用しながら、自分の将来にわたっての働き方を考えられること 仕事に必要な最低限の会話や説明を外国語でできること [N=1,878]
図 3-85 在学期間中の教育効果（各単数選択）
56.9 56.8 47.7 47.6 48.2 41.1
52.4 46.0 39.5 25.0 24.4 24.8 26.6 25.1 25.6
37.0 37.4 34.1
41.8 42.1 36.4
52.8 48.9 45.7 27.1 27.6 27.9 33.9 32.3 34.9
53.0 48.6 47.7 39.1 30.5 30.6 7.8 5.6 10.1
39.4 35.9 45.7 45.8 42.7 50.0
37.3 43.6 48.4 53.5 51.9 48.4
57.1 56.5 51.6
50.3 50.1 48.4
43.8 44.6 45.7
38.9 41.6 42.2 53.3 52.5 53.5
52.8 51.6
48.8 39.2 39.3 39.1 44.6 50.8 46.1 16.0
16.1 18.6
3.0 6.3 4.3 5.9 7.6 7.0 9.0 8.3 9.7 19.8 21.2 24.4
15.5 16.6 20.9
11.8 10.8 14.0
12.8 11.4 14.7
7.3 8.1 9.3 18.8 18.7 15.5 12.8 14.4 15.5 6.9 10.0 10.9 13.4 15.8 18.2 27.4
29.0 19.0
0.7 1.0 2.3 0.7 1.5 1.9 1.2 2.1 2.3 1.7 2.5 2.3 0.9 1.8 1.9 0.9 1.7 3.5
1.6 1.8 3.1 1.0 1.5 2.7 0.9 1.3 3.1
0.5 1.7 0.8 0.9 2.1 2.3 3.0 2.8 5.0 48.8
49.3 52.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
とても伸びた やや伸びた あまり伸びていない ほとんど伸びていない
専攻分野に直接関わる専 門知識
専攻分野の関連領域の 知識
専攻分野の技能
優先順位をつけてスピード 感を持って物事をこなせる こと
正確に物事をこなせること
相手の状況や考え方を考 慮して話ができること
報告、連絡、相談など仕事 で求められるコミュニケー ションができること
人との関係を大切にし、協 調・協働して行動できること
筋道を立てて考え、具体的 に表現できること
問題を発見し、原因を考 え、解決に向け取り組める こと
困難に直面してもあきらめ ずにやりぬけること
様々な情報を活用しなが ら、自分の将来にわたって の働き方を考えられること
仕事に必要な最低限の会 話や説明を外国語でできる こと
図 3-86 在学期間中の教育効果（社会人学生とその他学生別）（各単数選択）
59.2 58.5 52.0 50.6 48.8
51.3 23.2
25.0 20.9
24.9 32.5
34.5 36.7
40.9 42.1 45.3 23.9 23.8
31.0 32.7
41.3 44.4 38.0 37.0 8.0
7.3
37.9 37.9 43.7 44.4 43.0
41.5 54.1
57.2 60.6
60.5 51.9
53.1 47.9
47.7 45.6 46.1 54.0
55.3 52.7
53.3 45.6
44.2 47.7 50.4 17.4
20.3
2.5 2.9 3.8 4.4 6.9
6.1 20.2
16.3 16.8 13.5 13.7
10.9 12.9
10.0 10.4 7.4 19.6
19.0 13.9
12.6 11.0 10.0 11.7
11.0 27.0
27.0
0.4 0.6 0.5 0.6 1.4 1.1 2.4 1.5 1.8 1.1 2.0 1.4 2.5
1.4 2.0 1.2 2.5
2.0 2.3 1.4 2.1 1.4 2.6
1.6 47.6
45.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
社会人学生[N=2139]
その他学生[N=6636]
とても伸びた やや伸びた あまり伸びていない ほとんど伸びていない
専攻分野に直接関わる専 門知識
専攻分野の関連領域の 知識
専攻分野の技能
優先順位をつけてスピード 感を持って物事をこなせる こと
正確に物事をこなせること
相手の状況や考え方を考 慮して話ができること
報告、連絡、相談など仕事 で求められるコミュニケー ションができること 人との関係を大切にし、協 調・協働して行動できること
筋道を立てて考え、具体的 に表現できること
問題を発見し、原因を考 え、解決に向け取り組める こと
困難に直面してもあきらめ ずにやりぬけること
様々な情報を活用しなが ら、自分の将来にわたって の働き方を考えられること 仕事に必要な最低限の会 話や説明を外国語でできる こと
企業等と連携した実践的な教育の経験は、
「企業や病院等から派遣された講師による実 習・演習」や「職場体験型インターンシップ」で、認定課程卒の卒業生のほうが、そ の他の卒業生に比べ高い。
企業等と連携した実践的な教育による達成度評価（各能力等が実践的教育を通じて達 成されたと思うか）は、「企業や病院等から派遣された講師による実習・演習」におい ては、認定課程卒の卒業生のほうが、その他の卒業生に比べ高いが、「企業や病院等に おいて行われる専門現場実習」や「職場体験型インターンシップ」では項目により異 なる。図 3-87 企業等と連携した実践的な教育経験（各単数選択）
79.9 79.3 57.8 56.9 62.9 35.7
55.9 54.2 33.7
20.1 20.7 42.2 43.1 37.1 64.3
44.1 45.8 66.3
0% 20% 40% 60% 80% 100%
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
H26年認定の2年制課程[N=576]
その他の認定課程[N=878]
非認定課程[N=258]
経験した 経験しなかった
企業や病院等から派遣さ れた講師による学内での 実習・演習
企業や病院等において行 われる専門現場実習
企業や病院等におい て行われる職場体験 型インターンシップ
図 3-88 「企業や病院等において行われる専門現場実習」で達成できたと思うか（各単数 選択）
58.8 59.6 59.8 53.7
55.3 53.3 45.4
47.6 51.1
56.4 55.8 57.6 54.6 52.5 46.7 41.5 41.8 35.9
51.8 52.0 48.9
50.6 47.1 45.7
34.8 35.0 37.0 37.2
37.3 38.0 39.3
38.9 32.6
37.5 38.0 35.9 37.8 39.3 46.7 42.1
42.9 45.7
39.0 34.6 39.1 38.7 36.6
41.3
5.8 4.7 3.3 8.5
6.5 8.7 14.6 11.4 15.2
5.8 5.3 6.5 7.3 6.9 6.5 14.9 13.0 15.2
7.3 11.4
10.9 9.1 12.9
12.0 0.6 0.7
0.6 0.9
0.6 2.0 1.1 0.3 0.9
0.3 1.3
1.5 2.2 3.3
1.8 2.0 1.1 1.5 3.4
1.1
0% 20% 40% 60% 80% 100%
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
H26年認定の2年制課程[N=328]
その他の認定課程[N=552]
非認定課程[N=92]
そう思う ややそう思う あまりそう思わない そう思わない
実践的な知識・技能の 習得
専門的な知識・技能の 習得
最新の知識・技能の習 得
今後身に付けるべき知 識・技能の明確化
進路の選択に役立つ 業界や仕事に対する 理解の向上
丁寧な相談・サポートに よる学びの経験
社会人としての心構え の習得
企業等の方とのコミュ ニケーション
図 3-89 「企業や病院等から派遣された講師による実習・演習」で達成できたと思うか
（各単数選択）
49.1 45.7 42.3
47.4 45.1 45.6 39.6 38.4 37.6 45.0 41.4
42.3 49.6 39.2
41.6 37.0 30.0
31.5 42.4 35.6 36.2 33.3 29.7 28.9
41.7 42.7 40.9
43.3 44.0 41.6 43.5 45.4 41.6
44.8 46.3
47.0 40.9 46.3
49.0 46.5 47.1 44.3
40.4 42.7
43.6 44.6 42.2 40.9
8.3 9.5 14.1
7.8 9.3 8.7 15.7 13.4 17.4
9.8 9.6
8.7 8.5 12.4
8.1 13.3 18.8 20.1 14.8 17.5
18.8 17.6 20.5 22.8
0.9 2.2 2.7 1.5 1.6 4.0
1.3 2.9 3.4 0.4 2.7 2.0 1.1 2.2 1.3 3.3 4.0 4.0 2.4 4.2
1.3 4.6 7.5 7.4
0% 20% 40% 60% 80% 100%
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
H26年認定の2年制課程[N=460]
その他の認定課程[N=696]
非認定課程[N=149]
そう思う ややそう思う あまりそう思わない そう思わない
実践的な知識・技能の 習得
専門的な知識・技能の 習得
最新の知識・技能の習 得
今後身に付けるべき知 識・技能の明確化
進路の選択に役立つ 業界や仕事に対する 理解の向上
丁寧な相談・サポートに よる学びの経験
社会人としての心構え の習得
企業等の方とのコミュ ニケーション