今後の課田

 本研究では、就労する知的障害者の余暇支援において、今後さらに、地域において あらゆる面での環境整備や制度面の充実が必要であることが明らかにされた。

 高橋（大南，2006）は、「社会生活の中で、就労は大きな比重をしめるが、就労のみの 支援は一面的なものであり、『完全な社会参加』とはならない」と述べている。やはり、

知的障害者の就労と余暇活動をそれぞれ断片的に捉えるのではなく、両方を関連させ て捉えながら、地域に知的障害者本人自身の生活基盤を作っていくことが重要である。

そうすることで、知的障害者本人の活動の幅も広がり、充実した余暇活動や地域生活 が送れることであろう。

 しかしその一方で、活動の幅が広がるにつれて、金銭管理の問題や消費者トラブル 等、様々な問題が起こりうるものと考えられる。中里（大南，2006）は、そういった被害 を最小限に抑えるためには早期発見が第一であること、またそのためには見守りが必 要で、生活を支えている身近な支援者が、本人の生活パターンに「変調」があること を見逃さないことの重要性を述べていることから、やはり身近な地域や人々の存在や 支援体制の充実がより一層求められる。

 障害者の余暇活動を保障することは、障害者自身の生活の質向上に結びつくぱかり ではなく、一般社会における障害者観の変化や社会環境の整備につながる（柴山・蛯 谷，2004）。現代社会において、知的障害者のみに留まらず、まだまだ「障害」に対し

て悲観的で、障害者の持っ様々な能力に対して非常に限定した見方や考え方を持って いる人も少なくないが、決してそうではなく、たとえ障害があっても一人ひとりがた くさんの可能性を秘めていることを忘れてはならない。

 今回の研究において、支援者へのインタビュー調査から就労する知的障害者の余暇 活動について様々な知見を得ることができた。しかし、対象となったのが障害者就業・

生活支援センター、地域自立支援協議会（就労部会）という「障害者の就労」を主にした 福祉関係機関であったこと、また対象者が4名と少数であることから非常に限定した 部分から得られた結果であった。さらに、どの事例においても余暇支援についての取

り組みが始動して目が浅いということと関連し、あらゆる面でまだまだ手探り状態で 活動していることも感じられる。そういった意味でも、全体を通して見ると今回の調 査はほんの一部にしか過ぎない。他の福祉関係施設や公共施設、また政令指定都市を 含むような大都市や逆に人口の少ない過疎地等、対象とする範囲を拡大していくとま た違った知見が得られたであろうと考えられるところには、本研究自体の課題が残っ ている。しかし、たとえ一部分の結果であったとしても、今回、就労する知的障害者 の余暇活動に関する現状や課題について調査したことは非常に意義深いことであった。

 地域における障害者への支援は、全国各地を見てもその設置主体や、事業内容、行 政の援助内容等、本当に様々であることを手塚（2000）は明らかにしている。また、そ の中でも成果をあげているところに共通しているのは、関係機関の協力と連携、そし て強力なネットワーク作りであると述べており、さらにネットワーク作りに最も大切 なことは、誰が、どこが最初に提案し、中心になって労をとっていくかであるとして いる。各地域の実態や就労する知的障害者の実態に応じた余暇支援のあり方が求めら れるため、今後、それぞれの地域において、さらにもっと広い視野で就労する知的障 害者の余暇を捉えていくと共に、知的障害者本人の二一ズや希望も交えながら、より

良い地域生活が送れるような支援を充実させていくことが必要である。

引用・参考文献

陳 麗停（2007）知的障害者の一般就労に影響を及ぼす要因の解明．社会福祉

 学，48（1），P68−79．

郷間英世・藤川 聡・所 久雄（2007）知的障害者の余暇活動についての調査研究一通  所授産施設に就労している人を中心に一奈良教育大学紀要，56（1），p67・70

平井一威（2006）知的障害者の障害学習支援．発達障害研究，28（3），p202・207．

石黒久美子・中村 攻・木下 勇（1999）知的障害者の余暇生活環境整備に関する基礎  的調査一知的障害者の余暇生活行動の実態把握とその規定要因の分析一．千葉大学  園芸学部学術報告，53，p．39−45．

石倉康次（2008）障害者の就労と自立支援一知的障害をもつ人の本人調査をもとに一．

 障害者間題研究，36（2），p114−121

伊藤 健・菅野 敦・橋本創一・浮穴寿香・勝野健治・片瀬 浩（2007）特男■」支援学校

 における余暇支援と社会参加に関する実態調査．発達障害支援システム学研

 究，6（2），p．59−64．

泉 宗孝・小池将文・八重樫牧子（2005）岡山県における障害児の放課後生活実態に基  づく放課後生活保障に関する二一ズ調査．川崎医療福祉学会誌，15（1），p．43・56．

厚生労働省社会・援護局障害保健福祉部企画課（2007）平成17年度知的障害児（者）基  礎調査，厚生労働省．

厚生労働省職業安定局高齢・障害者雇用対策部障害者雇用対策課（2008）身体障害者、

 知的障害者及び精神障害者就業実態調査の調査結果について．厚生労働省．

コニー＝マグヌッソン・ヒルド＝ロレンツィ（2002）機能障害をもつ人の余暇一スウェ  ーデンのレクリエーションー．明石書店．

丸山啓史（2009）障害の会う子どもの放課後・休日支援の現状と課題一保護者対象全国  調査より1障害者問題研究，36（4），p．312−319．．

松矢勝宏（2002）障害のある人びとの生涯学習一その現状と課題一．教育と医学，12月

 号，P12−18．

内閣府政府広報室（2002）余暇と旅行に関する世論調査．内閣府．

中山孝之（2000）知的障害児の余暇と地域生活一余暇の実態調査より一．情緒障害教育

 研究紀要，19，p．239 246．

大南英明監，NP0テクノシップ／職業教育研究会編（2006）知的障害者の企業就労支援Q  ＆A．日本文化科学杜．

柴山 直・蛯谷ひとみ（2004）青年期・成人期の障害を持った人の余暇活動における実

 践的研究．新潟大学人間科学部紀要，8（1），p．19−34．

柴崎 建（2004）障害者の地域生活支援に関する一考察一知的障害者の就労をめぐる諸  課題一．東海女子大学紀要，24，p177−184．

菅野 敦（2006）知的障害の成人期理解と障害発達支援．発達障害研

 究，28（3），p．183−191．

高橋庄蔵・武蔵博文（1997）知的障害者の生活、運動・スポーツ等の現状についての調

 査研究．発達障害研究，19（3），p，235−244．

田代敏啓（1994）障害者とスポーツ．情緒障害教育研究紀要，13，p．105−110．

手島由紀子・吉利宗久（2001）わが国におけえ知的障害者の自己決定に関する研究動向  一学習と支援を中心に一．川崎医療福祉学会誌，（11）1，p．211−217．

手塚直樹著（2000）日本の障害者雇用一その歴史・現状・課題一．光生館．

独立行政法人国立特別支援教育総合研究所（2008）平成18・19年度課題研究報告書「知  的障害者の確かな就労を実現するための指導内容・方法に関する研究」，独立行政  法人国立特別支援教育総合研究所．

植松克友（2002）充実した職業生活につながる余暇活動をめざして．発達の遅れと教

 育，（542），P20−22．

渡邊洋一（2000）知的障害者への余暇の考察．淑徳大学社会学部研究紀要，33，p．43−56．

由谷るみ子・渡部匡隆（2007）知的障害養護学校における夏季休業中の余暇支援に関す  る検討一保護者への二一ズ調査と余暇支援活動の事後評価から一．特殊教育学研

 究，45（4），P195−203．