と。
15.17. Schleswig‑Holstein州(1997)
15.17.5 テーマの領域構成
脱力や栄養といったテーマが、フィットした状態を保つというテーマ領域に設定されている。ここに
は、
Blaz 1995( )が指摘した身体観や健康観の変遷を見いだすこともできる。
Schleswig-Holstein 1997 Ministerium für Bildung, Wissenschaft,
§２２ 州指導要領( )にみる領域構成(
よ り岡出作成)
Forschung und Kultur des landes Schleswig-Holstein,1997,19-32,36テーマ領域 テーマの性格並びに意図 テーマ 目標 学年
必修 選択
1. 5-10
フィットした状態を保つ 他 領 域 と は 異 な る 位 置 づ 持久力を向上させる。 ー持久性を発揮している け が な さ れ て い る 。 運 動 際の身体の反応を知る。
と ス ポ ー ツ を 通 し て の 健 ー持久力を向上させる。
康 促 進 と 健 康 教 育 と い う ー持久力を向上させるト 特 殊 な 機 能 故 に 、 一 般 的 レーニング法を知り、そ な 意 味 で の フ ィ ッ ト し た れを活用する。
2. 2.3.2 5-10
状 態 を 保 つ こ と は 、 他 の 筋力を高める( 参照)。 ー機能的な筋力トレーニ 全 て の テ ー マ 領 域 に 関 わ ングを創る。
っている。 ー筋力に不可が加わった
際の身体の反応を知る。
ー筋力を向上させる。
ー筋力トレーニングの方 法を知り、それを活用す る。
3.柔軟性を高める。 ー柔軟性を高める機能的 5-10 な方法を生み出す。
ー柔軟性を高めるトレー ニング方法を知り、それ を活用する。
4.コンディショニングトレーニング ーコンディショニングト 5-10 レ ー ニ ン グ の 方 法 を 知 る。
ーコンディショニングを 高める。
5.フィットネスプログラム ーフィットネスプログラ 7-10 ムを知り、実際にやって みる。
ー音楽に合わせた動きを
、 。
知り 実際にやってみる ーフィットネス運動を習
、 。
得し それを正しく行う 6.脱力 ー身体に対する感受性を 9-10
高める。
ー 身 体 感 覚 を 向 上 さ せ る。
7.栄養 ー身体意識を向上させる 9-10 ースポーツに適した栄養 を接種する。
8.フィットネスポーツの理論 身体並びに自分のフィッ 9-10 トネスに関する知識を習 得する。
1. 5-6
器具での体操 身 体 に 対 し て 独 自 の 要 求 自由な体操 ー信用を得る。
が か け ら れ る 運 動 経 験 が ー不安に打ち勝つ。
重 要 に な る 。 魅 力 的 で 、 ー 胴 の 筋 力 を 発 達 さ せ し ば し ば 危 険 さ え 伴 う 形 る。
で 調 整 力 と 胴 の 筋 力 を 発 ー調整力を高める。
2. 5-6
達 さ せ る た め 、 相 互 援 助 ゲーム形態 ー共同で行為する。
や 責 任 を も っ て 器 具 に 接 ー器械体操の動きを魅力
することが求められる。 的にする。
ー集中力を高める。
3.器械運動の練習 ー技術練習 5-10 ー粗形態を形成する。
4.器械体操を共同で創り 演技する、 。ー自主性を育成する。 5-10 ー器械運動の動きのバリ
エーションを創る。
ー創造性を高める。
5.自由な器械運動の競技会を行う。 ー自分自身の達成能力を 5-10 知る。
ー責任を引き受ける。
ー 成 功 と 失 敗 を 体 験 す る。
ー比較を体験する。
1. 5-6
走、跳、投 走 、 跳 、 投 は 、 単 に 人 間 多様な走り ー信用を得る。
の 基 本 的 な 運 動 に 留 ま る ー多面的な発達。
も の で は な く 、 ス ポ ー ツ ー調整力を向上させる。
2. 5-6
を 営 む た め に 必 要 な 重 要 多様な跳躍 ー信用を得る。
な前提条件となっている。 ー調整力を向上させる。
多 様 な そ の 形 態 に は 、 身 ー多面的な発達。
3. 5-6
体 的 能 力 の 一 層 の 向 上 か 多様な投動作 ー信用を得る。
ら 陸 上 競 技 に 必 要 な 基 本 ー多面的な発達。
的 技 術 の 習 得 ま で の 幅 広 ー調整力を向上させる。
4. 5-8
い 可 能 性 が 秘 め ら れ て い 走、跳、投のゲーム形態 ー活動を高める。
る。 ー共同で行為する。
ー集中力を高める。
5.陸上競技の種目で求められる技術 ー粗形態を形成する。 5-10 ー技術練習。
6.走、跳、投並びに陸上教具種目の ー比較を体験する。 5-10
競技会 ー責任を引き受ける。
ー 成 功 と 失 敗 を 体 験 す る。
ー 自 分 の 達 成 能 力 を 知 る。
1. 5-6
泳ぐこと 水 泳 で は 、 水 と い う 要 素 水慣れ ー水中に沈む。
に 取 り 組 む こ と が 重 要 に ー水中で息を吐く。
なる 水上に留まったり。 、 ー冷たさを感じる。
水 中 で 安 全 に 動 け る こ と ー信用を得る。
が 特 に 重 要 に な る 。 水 上 ー水に慣れる。
2. 5-6
で の 運 動 や 潜 水 時 の 水 中 水を知る ー水中に飛び込む で の 運 動 は 、 す べ て の 水 ーうつ伏せ並びに仰向け 辺 ス ポ ー ツ を 行 う 祭 の 前 で滑る。
提条件である そこから。 、 ー水の運搬能力を知る。
3. 5-6
様 々 な 姿 勢 で 様 々 な 技 術 ゲーム形態 ー魅力を高める。
を 伴 っ た ス ポ ー ツ 的 水 泳 ー全身的な巧みさを向上 が 生 み 出 さ れ る 。 水 と い させる。
う 不 慣 れ な 要 素 は 、 救 助 ー共同で行為する。
4. 5-10
を も 含 め 、 安 全 性 と 相 互 水泳の技術 ー技術練習。
の 責 任 を 求 め る こ と に な ー粗形態の習得。
5. 5-6 7-10
る。 競泳 ー比較を体験する。
ー 成 功 と 失 敗 を 体 験 す る。
ールールを守る。
ー自分自身の能力を評価 し、うまく使うことを学 習する。
6.泳ぎを創造する ー音楽にあわせてリズム 5-10 よく泳ぐ。
ー他人と動きを一致させ る。
ー創造性と自主性を向上 させる。
7.飛び込み ー不安に打ち勝ち、信頼 5-10 を得る。
ー運動経験を集める。
ー粗形態を習得する。
ー危険な状況を判断する ことを学習する。
ー技術練習。
8.救助する ー蘇生法を習得する。 5-10 ー救助法を習得する。
ー着衣泳と搬送泳法を練 習する。
ー責任を引き受ける。
1. 5-6
リズムにのった動きと動 こ の テ ー マ 領 域 の 中 核 に 基本的な運動形態ー音楽に合わせ ーリズムを知覚する。
きづくり 据 え ら れ る の は 、 リ ズ ム て踊る ー リ ズ ム に 合 わ せ て 動 能 力 で あ る 。 リ ズ ム 能 力 く。
では （音、視覚、筋感覚、 ーリズムを体験する。
的 刺 激 と い っ た ） 外 的 に ー刺激を動きに変える。
提 供 さ れ た リ ズ ム に 応 じ ー抑制を排除する。
2. 5-10
て 運 動 で き る こ と が 重 要 ダンス ー一緒に踊る。
に な る 。 そ の 際 、 特 に 重 ー拍子を認識し、それを 要 に な る の が 、 音 楽 に 合 守る。
わ せ て 動 く こ と で あ る 。 ー組み合わされたステッ リ ズ ム 能 力 は 、 自 分 自 身 プを練習する 。。 の リ ズ ム に 応 じ て 運 動 を ー簡単なダンスのステッ 創 り 上 げ る 能 力 を 組 み 替 プを習得する。
3. 5-10
え る 。 リ ズ ム 能 力 は 、 自 体操 ー習得する、練習する、
主 的 に 運 動 を 創 り 上 げ る 構成する。
4. 5-10
こ と や 演 技 を 助 演 す る 祭 表現形態と再現形態 ー即興
に創造的に表現される。 ー一緒に演技を創り、上
演する。
ー自主性を向上させる。
ー創造性と想像力を高め る。
1. 5-6
パートナーと一緒に遊ぶ こ の テ ー マ 領 域 で は プ レ 遊具 ー信頼を得る。
こと並びにチーム内でプ イ の も つ 方 法 学 的 機 能 と ー不安に打ち勝つ。
レイすること 並 び 球 技 に 必 要 な 具 体 的 ー調整力を高める。
な プ レ イ 能 力 、 さ ら に は ー遊具を知り、実際に使 そ れ を 越 え た 一 般 的 な プ ってみる。
2. 5-7
レ イ 能 力 が 重 要 に な る 。 総合的なプレイ能力 ー全ての球技の基礎的な そ れ は ま ず 、 統 合 的 で 、 行為能力の育成。
球 技 の 枠 を 越 え た も の か ーグループにとけ込む。
ら 球 技 に 方 向 付 け ら れ た ー 共 同 と 競 争 を 経 験 す
ゲ ー ム 能 力 ま で も が 含 ま る。
れ る 。 そ れ は 、 あ る ゲ ー ールールを守ることを学 ム を 模 倣 し 、 維 持 し 、 妨 習する。
3. 5-10
害 が 合 っ た 場 合 に は そ れ 球技並びにパートナーとのゲーム ー共同的スポーツ的行為 を再生させる能力である。 に向けての一連のゲーム を創り上げることを学習 望 ま し い の は 、 ま ず は 、 する。
す べ て の ゲ ー ム に 共 通 す ー自分自身並びに他人に る 調 整 的 、 予 期 的 、 技 術 対 す る 責 任 を 引 き 受 け 的 、 戦 術 的 内 容 と い う 観 る。
点 か ら み た 球 技 の 枠 を 越 ー共同で行為する。
え た 基 礎 が 提 示 さ れ る 、 ースポーツ種目固有の行 統 合 的 試 み で あ る 。 そ の 為能力を身につける。
ような基礎をもとにして、 ーゲームの形態と創造的
球 技 や パ ー ト ナ ー と 行 う に関わる。
4. 5-10
ゲ ー ム を 成 功 裡 に 行 う こ 球技並びにパートナーとのゲーム ー習得する、練習する、
とができる。 に必要な技術と戦術 構成する。
5.トーナメント、スポーツ祭 ールールに従う。 5-10 ーイニシアティブを発達 させる。
ー責任を引き受ける。
ー 成 功 と 失 敗 を 体 験 す る。
ー自分自身の達成能力を 知る。
ー比較を体験する。
6.異文化の未知のゲーム ー異文化、異国、異なる 5-10 時代のゲームを知る。
1. 5-10
水辺スポーツを行うこと このテーマ領域では 風、 、 ボートハウス ーボートやウィンドサー 水 、 波 、 海 流 並 び に 水 辺 フィンに必要な配慮を習 ス ポ ー ツ の 器 具 を 扱 う 多 得する。
様 な 技 術 を 体 験 す る こ と ー行動上要求されるルー
、 。
に な る 。 自 然 の 中 で ス ポ ルを確認し それに従う ー ツ を す る こ と は 、 環 境 ー安全に対する自覚を促 に 優 し く 振 る 舞 う こ と を す。
2. 5-10
求 め る 。 水 辺 ス ポ ー ツ で ボート／ウィンドサーフィンを体 ー慎重に行動させる。
の 行 為 状 況 は 、 そ こ で 求 験する ー共同で行為する。
め ら れ る 実 践 的 行 為 並 び ー責任を引き受ける。
3. 5-10
に 自 主 的 で 、 一 部 は 自 分 水上でモノを扱う経験 ー安全を確保する。
に 責 任 を 持 っ た 行 為 の あ ーゲーム的な形態で行為 り 方 を 規 定 す る こ と に な する。
る 。 共 同 作 業 、 援 助 、 慎 ー信頼を得る。
4. 5-10
重 さ 、 確 実 性 、 豊 富 な 知 水上スポーツコース ー技術を練習し、習得す 識 が 、 特 に 重 要 に な る 。 る。
安 全 確 保 と 救 助 の た め の ー安全性を確保する。
措 置 は 、 授 業 の 重 要 な 内 ー 他 人 と 動 き を 合 わ せ 容 を 占 め る 。 全 員 が 泳 げ る。
る こ と が 、 基 本 的 な 前 提 ー共同で行為する。
5. 7-10
条件である。 水辺スポーツの理論 ー（天候、水、スキー、
航海術、船員チームとい った）知識を獲得する。
ー安全を確保し、航路を 決める。
6.水辺スポーツにおける安全 ー状況を正しく判断する 5-10 ことを学習する。
ー危険を認識し、回避す る。
ー救助法を練習し、習得 する。
7.水辺スポーツを体験する ー比較を体験する。 5-10 ー共同で行為する。
ールールに従う。
ー 成 功 と 失 敗 を 体 験 す る。
1. 5-10
回転することと滑走する こ の 領 域 は 、 極 め て 体 験 回転したり、滑りながら支持する ー回転したり、滑る道具
こと 志 向 で あ る 。 高 価 な 道 具 を知る。
や 一 部 は ま た 、 気 候 や 地 ー信頼を獲得する。
理 的 条 件 に 拘 束 さ れ る 内 ー不安に打ち勝つ。
容 が 、 プ ロ ジ ェ ク ト の 催 ー調整力を高める。
し や 見 学 旅 行 に と っ て は ー全身的な巧みさを向上 特 に 重 要 に な る 。 屋 外 の させる。
自 然 の 中 に 設 置 さ れ た 練 ー運動経験を集める。
習 場 は 、 自 然 に 優 し く 振 ー多様な回転。
2. 5-10
る舞うことを求める。 ゲーム形態 ー共同で行為する。
こ の 領 域 の 運 動 性 の 重 ー安全を確保する。
点 課 題 は 、 調 整 力 に 置 か ー魅力を高める。
れ る 。 回 転 し た り 、 滑 る ー回転したり、滑るプレ 器 具 に よ っ て 生 み 出 さ れ イの形態を見いだし、試 る 不 安 定 な 状 態 は 、 特 に す。
3. 5-10
平 衡 感 覚 を 求 め る こ と に スポーツ種目の技術 ーモノを慎重に扱う。
なる。 ー持久力を高める。