概
信
纒騨6 写植瞳
ノM・・．
幽
}2
︑黛
E ま
スノN。イラルt6 te図指導週程
A：地図。》性格・才山回匙 と・地図の社会性
β：把図の歴史 C：地図の作成 P：地図の利用 E：空中写真の利面 戸1主福富，統計地図と 地図嘗の違歩
； 前掲の下イ立概念19，ぞ｝iS，それ上記図2 2）A
l（一1下「i！z対1蒔kてし・ろ、冒Pち． Cl）i〜（5）・・…／A、 （6）
1一一， 1〈 121・T一；B ， （8），一N一 （14）…一・・， CI， ， （ty） 一一（29？ …一 P ， （30）一一・・ El
（311㌘．134？．…・・F ￥な．つマ：いる。
−． 艶}：2において，客：≒観的イ則面として．ハ．地．
〕享】iのii多里，．解」：， 注r〜本汐ウ、イ，atl面1と【 て層ワ・， s也1剰の穿・1，
兵庫教f ∫人学
161
、用1を、大：き：な荘：ζ・しr；．．も・ヒも，β．c・・IE；
・ヂ胡ゼ琳深≦：々・カ・わ．る・奪素で，ある・が：，．
画捧の；蘇 ど｛ でハ．i 》ip・？あげ．働専素ヒ：
ズ〜 望i イラ『ルll…∫購．成Cでい1＜；1ヒ1穴・S…，マll i中l
llψ：禰｛幽の灘i痴シ 見 t， ． ・1 …考1乏i1溢，育成しよ1ラ ．1ど
する漸φであ：る：．．ナ姻控の・鴫φ・転．あろ要素
：セ理解（ 1≠ξがら惚淑ねいとい，卜回性φ1
も・の・ZritX．7e 、く・．．・斥、之y・・剰用3るうらに理、解、1．4；
源まり；，弛図②活鍍も島められるもの：で あ る。従？・て，、姻指導ドみ・・マ毛あう嚇、2
重、点黎ヲ！、て取り．才卜うB寄期llあっ．ても、そめ、前そ受：
：1失、：：らll、・、irて・驚．零！， す・・頁9り：」二， ず 多斥ノ＼。イラ．1レなナ犀L11叉i
痛導過程が適しているとぎえろ．
：丁よiあ・：．：図中の一…》多知予備的取り扱い：乞
i一二」一一「繁集．：1ま本 才肇一．喬りT3耳又リ才及い乏示してい5 。『；．
．．痴縞地図指『導・の．難めイ立置っ・ワφ・作…静…
…フ；・、・1て．i述べ｝．うi。．il．…■ ． …i
前臨執み派分才賃蘇薩つs？ i、1地1職導 の㊦1立：概念女婿図∫φ．奪熱囎肉客1どむ関建
1鱒彦・、生・の・無季舗：窃慮樗が・｝イ埴ブ・・1プ
！i； 壇こ教ずi人学：
162
表溝2中9絞te理的分野におけるナ姻指導の系統
晶晶；
下イ立 念宙」し・：記念 三次 ・諸種視．一，Pに昼瑚・輔
C世界 1．甲声の
@ 舞ぢとほ世∫の地封1
dl（2）（3）
ﾖ ω （7）（r♪
@lo）（の ㈲
ﾂ圃㈲
1 ●3
R7 セ89 ●125 126● ，2の 210
P21 初
●5 25 2ワ。 の ●3臼 曾。 r5● ■ ●IZ7 24〜 296
pll姫 皇14
２ 皿 」里
2『
撃P5 秩D7
Q16
奄盾T
，今O 撃P6
奄O8
Q17
とその 2，世界の
@ 官 然 声量1協ll16むの
， 9 Q2 213σ 0
S03 4爵
@ 410
量、刃4。54昭 936 釧ヨ旦 如 醐
濡∫舶z∫1
3・7ｦ姻
諸地域
3，世界の
@諸地域 （5♪ω0り@（3りβ2♪
133 ゑ14
蕨■ 9663 562
S0臼 410
237 劉6 54P ｧ ㎏ 蓄∫6
e58 4。∫ （496
S 1今に川随時
弘願イ1η 扇㌃63492
二︐ 日 1，日本の
@ 国土
（15）ω （1の
去lβり㈹
、26 24
ｿ食 4rl● ・％8 5？0
ｦ 協
232 廻 竺 翌P如 諮？
w 融3 鶴
￨
塑鋼66ユ
463ｨ6β
本とその諸山
2．身醜
@ 地域
ω（2）（3）（5，（8）2
P（幽6）⑰G8フ6脅剃 v￠2惣の（陥り⑳
ﾀ①⑳β2）
● ●
p 3
Q1ワ 221 p帥 」切
?B14・z S28 42『
fユ y12＿ ＿■■＿己
● ●
S 6 3
Q22 勿 2％
Rr3 坐 311福 4。。 4r
S51 46≧ 463 E地回す己も
坦〜乱雲4虚
216 Q38
R？9
Sη
k
域
3，日本の
@一十地域
し5♪（i6）⑳ 求i％ク⑫7）βo）
i31）例 ｦ曳践的1僻める
2⊃4 232 T42 5イ『
5ω
冝@ ∫履 e銘 ♂6z
イ08 朝 4 ρ 轤撃潤@59 廊4 凾U1 ∬3 ぷμか b∫ 582 ㌻1 e 5 663 66り
411
r5
轤U6 e『3
4にｨ∫865二
三．世界の
1．世界ヒの
@結綿つ守 ㈲βDe2，
國2 548 U∬ 初
54『 5ぎ『 ∫μか ∫60 65千
害二一
2、国土の
@ 浄1 用
（3DO2）
5窃 謡
産8∫ 6舛
E翻…嚇・瑚贈出すろ主更豆図
※．悲泣概念． 孕
ミの閨閥不同
兵庫教育人学
lt ．js
T一．のが・表（12）で・ある
ヒセ彦i才支の地．図才酋導の分才斤密を果から零きシし汽
ことは．妥当な取り扱いと恩われうこleや、
卓曳か廟隔るので、ぞ鵬はその謁魍み
込ん て・・ あ る 。
従・て、基本的園拝賄の指導黒鴨をもヒ
〔zlて、取り上1ゲている辱素rとB肩乱雲に位置っ ・
ヒ丁ろ。 そ1て、孝rT社に・分才斤ネ更、ξ、 T・y点て頁文リ
エげるべ・5辱素 t盗 込んであ5．現行A指 導維1澄リ込んrご払い、・砿ぺ・ていく。
ω 魅活の雲r・としての地球」の ㌢勃丸
辱素2夕，27，・9．4・，9・7・ t・2．／bk．4 ・の9辱
翠黛島袖在。
7）孕素2Y、27．2r．4・la世卑観の丞達
や地球ドついての知識（・閥て禰素で・ある．
その理由は叡・t・P． 47で・述べτ・｛fa一 vで煎る．
イ）辱素lq，1・2， t・3； ［ま、そM 〈・・ ・K才1射図ラ去
t
円錐黒鉱円荷図広の両両であり．412は地図
帳の見方である。愚拙指導辱・頒には，1？・為（誘いては（・て・刀・しい投翠／法の原理園」炸入
兵庫教育大学
164・
似ツよいように迩べ〜れている幻・ 覧，地図帳に
出ていラ才曼潔多法の）図解程1隻Wl？営二校で・も地．ヲ未7
イ議を併用して耳逼り上1ブろ叉辱がある。 「地図 を目白つし叉ようてイ吏いわ 寸ろ」 こと1をわらうアX
らばなあづ〜この辱表ヵ・咲孕であろ。
憶想素412は、「te図黒め硬いちで・あろ
が．二一1・な・7・最初て・地図1膿の見方 ・関 して黒黒な才リエンテ＿シワンがつぐ辱：、，なろ
し 地図1悔の電話帳的和用rアalら・♂・・rlあにもz
のこヒはぜ仏敗ワ上げ尺い。
（2ク「世男の倉7、lt，」め撫1・，2バ地図tre
5求イ義め 9寸じし」 ， イ12 「『te 1夏1巾・長 め 見方 」 ？ イ立歩っ ・
けrく。it・1〈，▽世零の諸司ア或」の営習に…1
rク圖の地形図」Y2旧イ堰っ・け艦響孝41・
f＝ついて〔揃述の㊥1で・あ多わ 博z 2Ai［X「
膨認証省Σしての烈烈」の靭ロ奇κ すで終 ろので1手なぐ、T世界の解紘や「せ堺あ諸
病域ユの営観てあ・いて転黒黒イ乱調弔いて正 しい位覆関イゑや世界イ観の認識を養うことに重 圏であ多．ま疏、別「外国め地形図．も寄に
兵庫教育大学
16ぎ
入ろものは取り入M，世界の諸地域の耳門的 な理解We本の地形図との共通点なと・，その
機能に着目？せるつぐ尋が・あろ。『PこE 「世・零の
興奮域ユの考習が馳喚近な地夙、の学習より 伽・位置つ・【t9れていろkめ，日本の地形図 の本格的・躍増以前の黒み込みとな・ハ敢リ 扱・・い確累があろこZが予想享kる．
（3♪ 「ロ本の国土」 の山山で、下位概念㈹「
地図趣1樗真を対レtTろことak義， t（2v
「愁色ある地刑罪のモデ，レaEfi察、お・よ杁・辱 勧304YY・4s7464・a「丁也彫等のモデ1レA e／立
業っ・・し葎圃ヱのt−s ＄t n身ee 1言語的表現で
言ε述彫る傾向々憶いnV・．これ9の山妻を助 入れて寸ヒ図・室中写真にようて耳ヂ本的 ・握
解させろ差別わ・・あろ。
④ ▽身近壽地域、の彰習で・は、最も艶図営 の分才微、ξ窃取リ入淑噛こうで・ある．
下位概念のくlt2．），〈1・3］，㈹の甚準盈測量や地紙
測量，地形剛剛志程のそれそ・沢の概軽理
解？せ、±引照1｛と貸売1し・こころ1溢．うこYをわ・ら
兵庫教有大亨
16ら
いとすろ。二音で述べ丁・武藤嚇氏1計・め、
地図イ賊渚側の最も重ネ見する彰豪て・あり、T
イ立綴念、④「甚準点の意義・4隻害・1」，騎34・「
地1図を言吃ん・ここう」 焚：図作成の苦労，7鱗「図 式め理解」なと・aig x pv・そ肛て・・ある。
9 1）…，②）「地図託その分類」1＝煮てる概念、
⑫3ブナ姻表現型の基準」〔点てる概剣？6）・
等高線の読みとり．の概念頼刻よげ，辱素
・留唾飾鞭Σ＃す・量る」，イ17・二言線群の
尊体的才ete、，s−1・ 「空、？9E，の実体視」を組
み込んrc 。
地図のなりτx gを理解するこ・（ほい・s・kZ 図利用の近適であろ．￥の上で・，専豪6「va
図は潜く 之 す一evく も の 1ま才苗け ない」 こ と 2 ヲ里角ξ
し地図に表現さ1・〈 lz茅力N一 Cl，か・らん間の箔勃 vs奪16 ｝一；lt，：｝7．図が導きっていぐので賜る。
（り 「1川本の諸地域．ユでの224「五万分の一地
形図」は考鮒書で斗二〜三例の加り図が登
場てるが．こMEさらに強イしてろ勝味をもτ・
一せ：てあろ。 そa黒住アは、地図至愚導の「重＼ξ、（6♪で
兵庫教育大学
1述1ぺ1丁r，通りで1あう・。
（6 rr
第1≒飾「1［葦裁｛海吻』：畑 指導あi飾桝1 、
：本節直ろ・：いで指導i展好例 E！…耐．iぎi乏−iピ ∴ …本i
i節で掬…履閉例1ピ封≠藍寸∫る、夜 め 1〈1冷周；の1「…
般的1婿縛展闇伊1を示．…1て：ご定の、視点々蕩按
討uて．．i効くり
ご≒『iで潟才縛積量イグ・h謂B召孝・・蜻版中…孝i
才調戯縛：濃紅の趣臥基 〉・・い曝閣例であ
，ケ；、1とiはi、、r．、『薬．i元の目腰や指導の重点・、
導計画7謬が弓 ： 屍て明ら・かであ5。
．．で汚．i圭く．．．、｝元1．丈部二胡寸言同重・乍 tz・」る
あ1う．．連i．ζiから；もnの こと力離せらk：、
弛せ図i才酋i導iを，」イ〆〜こ表・すろki］の一つと老・＝≧ら そに1で1．，：こ．の指導雇閉｛qilΣ目当票・
1ひごi才量導iの1重：、芭1．いフいマみ．うと．♪kのこヒ
ろi。
・労習指・
至妥i修iで，i
∫彫デの れう1。
内容1み…よ
之ナ9
カい．，
ゆi．＿碧海の指導言＋ 亘．iドみいて．＿目標は1削翌i
才爵導；辱塗負iのi同1揺i：あ・．よ1ひ：・内 容・・と具イ本化、てろ≒彫・1
ヒつヱみ防ρ1れ・ 」 本節で示す展開例の目標
15）．島村験q矧：躯妙せ城働一三，鯛三太却駒昌昌：ネ瑚
自縛馳当山鉾出断網A。一ソ．PP． 9？へ由，
兵庫教育大学
168
単元2
身近な地域
ll 単元の目橿
（1）身近な地域における諸事象を取り上げ，縮尺 の大きな地図の銃み方についても理解させなが ら観察や調査をさせ，地理的な見方や考え方の 基礎を身につけさせるとともに，生徒が生活し ている土地に対ナる理躰と関心を深めさせる，
② 身近な地域の観察と調査の結果をまとめたり 発表したりする体験を通して，地理的学習への 興味と関心を高め，各種の資料を効果的に活用 する能力を養う．
tt 2 本単元の指導の皿点
〔1）身近な地域の地理的鰭事象を発見する手段と して地形図の統図力を伸ばすことに皿点をおき たい，
② 身近な地域の観察と鯛査の指導では，地域の 躁題，例えば自然災害や保全，都市化に伴う農 業や生活の変容，銭道・道路の連設と地城への 影響等々，生徒にとらえやすい地理的事象を選 択し，指導していきたい．
3 学習指導計画例 11時間扱い
主 題 指 導 内 容 時 問
（1）身近な
@地域の地
@形図を競
@むその1
・地形図のきまり E方位
E面積 E縮尺
第1時
② 同
@ その2
・地図記号の分類と読
ﾝ方
E記号の役割 E記号の限界
E三角測量・水準測量
第2時
（3｝同
@ その3
・等高線とは E等高線の種類 E谷と屋根
E地形断面図等の作成 E土地利用図の作成
第3時
〔4｝身近な
@地面の野
@外観察と
@調査の準
@偏
・身近な地域の特色 E魍査対象・調査極月
ﾌ決定
Eルートマップの作成
第4時
（5）野外観
@察と鯛査
@例（自然）
・自然の特色 E気候・地形
E自然・公害・環境 第5時
（6）同
@（盤業・
@工業）
。農菜調査例 E農家の実懇 E工業調査例 E工場の実態
第6・7時
（7）同
@（交通量・
@商業）
。交通量調査例
E商業調査例 第8・9時
㈲野外観
@察と謂査
@の整理・
@発表準備
・観察・調査結果のま
@とめの必要性 D．収顛料の姻
E報告文の作成
第10時
（9）野外観
@察と側査
@結果の発
@衷・討餓・
@まとめ
・観寮・調査結果の発
¥・発表内容についての
｢議・学習のまとめ
第11時
兵庫教育大学