[PDF] Top 20 English in Context: A Teaching Note 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部

...  本論文では、日本語による重要表現の解説を伴う良質の教科書が手に入り、現代アメリカ 英語による若者の生活を描いた映画Good Will Hunting（邦題『グッドウィルハンティング/ 旅立ち』のシナリオを利用し、場面・文脈の中で英語表現の意味合いを学習させる教育実践 ... 完全なドキュメントを参照

... Again, this is done because doing so makes these combinations of consonants far easier to pronounce. It is also something that Japanese learners of English are recommended to make some effort to cultivate in their ... 完全なドキュメントを参照

... of teaching, but in this class we were trained as public readers for live performances or ...gave a reading of his poems in Detroit, and partly because many of his poems were about his life ... 完全なドキュメントを参照

... 外国語教育研究 第16号（2008年10月） 10 学術論文 A Study of the New Course of Study and the New Textbooks（英文） 単著 昭和56年 近畿大学視聴覚教室通信 第 2 号 The Lack of Self-Expression in ... 完全なドキュメントを参照

... However,฀even฀when฀the฀participants฀in฀a฀task฀are฀oriented฀to฀treat฀language฀as฀a฀tool฀and฀to฀ function฀ as฀ language฀ users,฀ the฀ text฀ of฀ the฀ task฀ may฀ disappoint,฀ manifesting฀ few฀ of฀ the฀ ... 完全なドキュメントを参照

... indicate a short vowel, and not a long one or a diphthong. Useful in demonstrating this are the pairs /lucy/[lu:sı] and /lucky/[l Λ kı], and /biter/[baıt ə:] and ... 完全なドキュメントを参照

... is a high frequency verb regardless of style and register, whereas GET is high in frequency in spoken English but low in written ...and in causative constructions, and both are ... 完全なドキュメントを参照

... して文の仕組みを説明することはなく、上記のようにジェスチャーや実際の行動によって語彙 の意味を伝えている。このほかにも絵・おもちゃなど視覚に訴える副教材を使用する、身近な 人物（ex.生徒に人気のある他の科目の教師）を例に出す等の方法を用いて、練習のスピード ... 完全なドキュメントを参照

... 長崎屋の焼き魚 ＞ ながさきやのやきさかな 確かに貸した ＞ たしかにかした タイガーがいた ＞ たいがーがいた 勝つまで待つか ＞ かつまでまつか 薬のリスク ＞ くすりのりすく 冷凍トイレ ＞ れいとうといれ 鶏とワニ ＞ にわとりとわに アニマルマニア ＞ あにまるまにあ ガス代だすが ＞ がすだいだすが スタミナ満たす ＞ すたみなみたす クッパのパック ＞ ... 完全なドキュメントを参照

... 義」の原則を提唱するが、『外国語教育の基本構想に関する検討』では既に1994年、小学校で の第 1 外国語教育開始の方向性、「母語プラス 2 外国語」学習の示唆、外国語学習目標として ... 完全なドキュメントを参照

...  文学においてこの環境破壊の現象を詳しく取り上げたものはこれまでほとんどなかった。そ れはこのテーマが最近にいたるまで文学として看過ごされていたことを、そして産業もしくは 工業化の波に懐疑の念を抱いていたのはごく僅かなアウトサイダー的な存在だけでしかなかっ たことを意味しているであろうし、また「環境保護」という概念が一般的に定着しだしたのは ... 完全なドキュメントを参照

... さらに、高踏派、象徴主義、ダリオのようなモデルニスモの詩人たちを点検したうえで、従来 の頽廃したロマン主義を乗り越えた同時代の詩を生み出す必要性があることを訴えた。“A través del poema se sienten los andamios que el artista no tuvo tiempo de ... 完全なドキュメントを参照

... 学生は何かに夢中にうちこんでいる教師の後ろ姿をみて育つ。 ５．大学の役割 大学の果たす役割も再考を迫られている。 ブロードバンドによる、音声と画像が享受できる環境が生まれ、最良のものが、簡単に体験 できる時代では、劣ったものはもちろん、最良のもの以外はいらない。研究者についてもその ... 完全なドキュメントを参照

... 万人以上。为了提供更适合留学生学习的环境，北京市政府正在制定相关政策，为外国留学生就 学、居住、勤工助学等提供便利条件。根据北京教育大会公布的《首都教育2010发展纲要 ( 征求 意见稿 )》 ，北京还将设立政府留学生奖学金，并倡导企业和社会团体设立外国留学生奖学金， 以吸引境外优秀学生来京学习。北京大学也正在盖新的留学生大搂，扩大接受留学生的能力。 ... 完全なドキュメントを参照

... ．上記の俗流的論法に対する最も有力な理論的な反論はこれまでの主語、述語、目的語 ３文成分間の関係を総括する朱徳熙（１９８３）の論文であった。即ち「正常な状況下で は、「主語」は必ず「謂語」の前にあり、「賓語」は必ず「述語」の後にある。「主語」 と「謂語」の間の関係は緩やかであり、中間に停頓（ポーズ）を置くことができる。 「述語」と「賓語」は意味上と構造上の関係はいずれも[r] ... 完全なドキュメントを参照

... #110：彼には息子が 2 人いて，みなパリに留学している 「息子」はこの 2 人しかいない場合。「非制限的関係節」で表すのか，節の連続で表すのか。 2 ．結 この100文の選定には，もちろん様々な言語学的研究の著作を参考にした。ここにいちいち ... 完全なドキュメントを参照

... “你那里有来？”の文に対してはすでに解釈がなされている、つまり、 “有”が“在”の意味であり、 “来”が“来着”に相当し、“你那里有来？”は“你在哪儿来着”の意味であると認識する。　しかし、 このような解釈は“我有认色了”に適応できない。このタイプの文にはまた別の解釈ができると考 ... 完全なドキュメントを参照

...  外国人留学生（以下、留学生とする）が日本でコンピュータを利用して外国語としての日本 語を学習する場合、日本語環境のなかでのコンピュータ操作法を習得する必要があるのは言う までもないが、日本語教育として考慮を要する側面がいくつかある。 ... 完全なドキュメントを参照

... （１９９３）の研究では、４種類のフィードバックが、与格文型の動詞の学習にお いて、文法指導の効果を発揮するか比較する実験を行った。対象となったフィードバックは、 誤りがあったとき（ ）誤りと伝え、何が間違っているのか簡単な説明をする、（ ）誤りがあ るとだけ伝える、（ ）誤りを正しい表現に修正する（リキャスト）、（ ）「それで正しいと思う か？」と[r] ... 完全なドキュメントを参照

... いることであるが、Vendler の意味分類の対象になるのは動詞そのものの意味ではない 16） 。 Draw฀a฀circle,฀write฀a฀letter,฀reach฀the฀summit のように多数の完了動詞や瞬間動詞は補語を 伴わないとその意味が確定されない。また、Vendler ... 完全なドキュメントを参照