[PDF] Top 20 資料シリーズNo143 全文 資料シリーズ No143 失業保険制度の国際比較 ―デンマーク、フランス、ドイツ、スウェーデン｜労働政策研究・研修機構（JILPT）

... 事實上，在多元與變遷快速的現今社會中，大學 新生往往面臨多重壓力，亦非僅受困於單一情緒困 擾問題。而本研究結果顯示，15 位受訪者中即有十 位在閱讀繪本《有你，真好！》後，提及之情緒困 擾類型為人際關係問題，研究者推論，此係由於該 ... 完全なドキュメントを参照

... 他們》、《我不是完美小孩》、《世界別為我擔心》等五本 繪本，也能使受訪者在閱讀的過程中，將該繪本不同篇章的故事，分別投射至個 人曾經遭遇之各類生命經驗裡，進而產生認同感。其次，在角色方面，在幾米繪 本中，故事角色鮮明的性格與其解決情緒困擾問題的方式，也大多能讓受訪者感 ... 完全なドキュメントを参照

... 相關書評，藉以了解哪些繪本具有情緒 療癒效用。具體言之，研究者係運用網 路內容分析法，透過質化的分析，以特 定之規則與程序對文件內容進行有效的 分析與詮釋，藉此推論出該文字與內容 中更深層的意義（Bowers, 1970; Weber, 1985）。基此，研究者根據前述書目療 ... 完全なドキュメントを参照

... 行 之 「電影對失戀大學生之情緒療癒效用分 析研究」的資料之衍生分析。由於前此 研究結果顯示，有 2 位受訪者選擇觀看 與自身性傾向不同之電影素材，且獲致 ... 完全なドキュメントを参照

... 十八、 《照相本子》 受訪者 B、L、P 等三人均表示《照相本子》中細膩的圖文能映照出自己的 心境、個性與所遭遇到的困擾，亦能與個人的回憶產生共鳴。如「我們必須快快 長大，才能真正實現荒誕的夢想」寫出受訪者渴望獨立的心情；或是一名女孩窩 在游泳池裡哭泣的繪圖，表達其既渴望被他人所理解，卻又希冀躲避過度的關 心，讓受訪者彷彿看見自己等。而於閱讀的過程中，受訪者的心情亦會隨著圖文 ... 完全なドキュメントを参照

... 自助書 本研究之五位受訪者在遭遇情緒困擾問題時，會 閱讀自助書。本研究根據訪談結果，進一步將自助 書分類為心理自助書，與較注重提升生活功能之生 活自助書二類。其中，在心理自助書方面，計有三 位受訪者表示，在遭遇情緒困擾問題時，會針對個 人需求，如人際溝通或心理勵志等，尋找相關主題 ... 完全なドキュメントを参照

... 要】 大學生處於青少年與成人之間的過渡階段，常面臨到許多挫折與情緒困擾問 題，其不僅在學業方面有所需求，在情緒療癒方面亦有需求。相關研究指出，閱 讀適當的圖書資訊資源有助於大學生紓解壓力，甚而能進一步解決其情緒困擾問 ... 完全なドキュメントを参照

... 爰此，筆者遂於九月份《中華民國圖書館學 會電子報》中撰文，提出「響應莫拉克救災活 動：『送兒童情緒療癒繪本到八八水災區』之構 想」，迅即獲得中華民國圖書館學會陳昭珍理事 長、彭慰秘書長、邱 友理事等之大力支持，爾 後筆者乃展開向行政院研究發展考核委員會及教 ... 完全なドキュメントを参照

... 一、情緒繪本教學 本研究的情緒繪本教學，是指透過情緒繪本中的故事情節讓幼兒從中學習到 ... 完全なドキュメントを参照

... 謝辭 踏入圖資碩士在職專班，幸運地能夠與不同領域教授虛心求學問，認識來自 各地不同行業同學彼此交流，期許自己邁向幸福路上趕緊完成研究所，感謝一路 上遇到風景宜人及熱心的夥伴，而人生幸運之一上學遇到好老師，感謝我的指導 老師-林巧敏教授，一路走來遇到挫折及困難時，受到您的鼓勵及指導，讓我重新 出發的機會及力量，尤其老師在論文指導上，您都能耐心地循循善誘，指導學生 ... 完全なドキュメントを参照

... 人進行訪談，從而探究兒童常見之情緒困擾問題類型、其遭遇情緒困擾時所閱讀之圖書類型，及獲得情 緒療癒素材的管道。研究結果顯示，兒童的情緒困擾問題主要來自家庭、學校及個人等方面，而常閱讀 ... 完全なドキュメントを参照

... 卻都共同肯定圖書資訊資源具備的療癒特質，同時亦映照出現代人光鮮亮麗的 外表下，不堪一擊的內心。 全速前進的文明發展，儘管大幅提升人們物質生活的品質，然代謝過於快 速的社會也使人們產生價值觀混亂、信任障礙等問題，人與人之間的關係亦愈 趨疏離冷漠（陳書梅，2008a）。即便網際網路的出現開創了另一個嶄新、迷人 又不受時空限制的虛擬世界，人際問題卻無法迎刃而解，反而因網路本身的草 ... 完全なドキュメントを参照

... 所以往往很早便嚮往組成自己親手打造的完美想像家庭關係。但也因為尚未成 熟或是尚未釐清童年的情感陰影，就過於急迫的想在另一半身上找尋寄託，往 往傷痕累累，此種情形較多發生在女孩；而另一種則是由於童年的單親家庭關 係，導致個體對於兩性情感的依附關係較容易感到沒有安全感與不信任感，所 以往往在親密交往關係中容易出現逃避與優柔寡斷，甚至複製雙親的情感模式 ... 完全なドキュメントを参照

... 2008)。失落代表個體在資源上的損失，雖然會帶來個體難過的情緒，但它能促進 個體深沉思考，幫助個體從失去中獲得智慧，進而更珍惜目前所擁有的一切。 出現悲傷情緒時，在心理層面方面會有悲哀、憤怒、愧疚、自責、焦慮、孤 獨感、疲倦、無助感、驚嚇、渴念、解脫感、放鬆與麻木等感覺；在生理層面則 有胃部空虛、胸部緊迫、喉嚨發緊、對聲音敏感、呼吸急促、肌肉軟弱無力、缺 ... 完全なドキュメントを参照

... •在專業人員的指導下，採用計畫、指導、控制的閱讀方式 •藉由讀者與文獻的互動，以減輕其心理或其他方面的問題 從童話、小說、短篇故事、傳 記、繪本、童詩、寓言擴大到 其它多媒體書目 : 如音樂、 ... 完全なドキュメントを参照

... group: Experimental Group One was given children's picture books related to emotions and ex個 activities related to the English alphabet; Experimental Group Two was given children's pic仙r[r] ... 完全なドキュメントを参照

... 研究背景 數位化的革命帶來了新的可能性，高速資訊網路對本世紀的人類生活，產生巨 大的影響。資訊網路的流通，以及各類資料庫建立的趨勢，使得學習及人際溝通越 來越倚賴網路。現在的大學生幾乎是每個人皆會使用電腦及網路，網路對大學生提 供正向及負向的影響(Mogan & Cotten, 2003) ... 完全なドキュメントを参照

... 阿玉表示非常害怕靈體上身，曾 在學校無故大哭、尖叫、摔餐盤，也 曾 無 故出 現怪 異手 勢 ，翻 白眼 的 情 形。阿玉在學校裡也曾經試過念咒或 畫圖來減緩幻聽、幻覺的症狀，但仍 反覆發生。父親表示看過阿玉在家有 奇怪的跪下膜拜儀式、自言自語，曾 帶其尋宗教管道無效，因此這樣的狀 況，現在大多採取置之不理。 ... 完全なドキュメントを参照

... Minuchin 以家庭結構的角度去看待家庭組成的系統和成員間相互的限制。家 庭成員往往會在重複的互動模式中，建立約定俗成的角色定位與期待，這些期待 可預測出，當未來家庭在面對事情時，會有的相似處理方式（Minuchin, 1974）。 例如：父母親起爭執時，兒女扮演著調停的角色；又或者，長子女在父母親皆忙 於生計時，承擔課後照顧幼小弟妹的角色。這些角色牽涉到的功能性支援和情感 ... 完全なドキュメントを参照

... 第一節 研究背景與動機 自閉症是一種「廣泛性發展障礙」 （pervasive developmental disorder, PDD）， 在社會互動上、認知、接收性及表達性口語與行為方面皆呈現顯著「質」的變異 性及「量」的發展遲緩現象（徐亨良，2000；藍瑋琛，2010）。具口語能力的自 閉症兒童出現異質的口語表現，在語言理解和表達方面出現障礙困難，其影響自 ... 完全なドキュメントを参照