[PDF] Top 20 携帯で英語 −携帯サイトを使った英語授業支援の実践報告 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部

... 携帯で英語 ― 携帯サイトを使った英語授業支援の実践報告 A Report on Using a Mobile Phone Website in EFL Classrooms 畑 麻　衣　子 According to Okada ... 完全なドキュメントを参照

... ） を聞きながらその空所に聞こえた単語を書きとらせた。曲を 2 回聞いた後，学生はグルー プでシートを確認しあい，わからないところは意見交換を行った。さらに，もう 1 度曲を聞き， ... 完全なドキュメントを参照

... 　2001年の試みは E-mail 交換を別の形にすることを考えさせた。通常の授業の中で得た文法・ 語彙の知識の応用的な面を考え、表現の型や例文を示しながら説明しようとしたが、数回のレ ... 完全なドキュメントを参照

... 文化的要素を学習できるようになっていたりと、工夫が凝らされている。たとえば、スペイン とラテンアメリカの諸事情を文法とともに段階的に学んでいくことを主眼とした西川喬『新ス ペイン語ゼミナール』、旅行会話や日常会話だけでなくパソコン、携帯電話などで用いる活きた ... 完全なドキュメントを参照

... 言語としてフランス語を学ぶカナダ学生の間で交流 を始めようとの提案も研修生から出されている。また、以前から興味を持っていた immersion の体験談も聞くことができ、カナダの生活や文化を直接知ることもできた。非常に幸運であっ ... 完全なドキュメントを参照

... この問題は、教科書に含める学習項目や内容を限定するよりも、むしろ可能な限り多くの項目 を含めることで解決できるのではないだろうか。それぞれの学校が立てる目標に応じて使用で きるように、より多くの授業時間数を想定して作られた大学生向けの一般的な教科書が取り入 ... 完全なドキュメントを参照

... るべきである。ただし、学生がその説明が分かっていても、実際に使う時は母国語の影響 を受けて誤ってしまう場合がある。一例として、“今日は天気がよい。”という形容詞が現 れる文を中国語に訳すときは、往々に“今天天气是好。”、“今天天气好。”というように言 ってしまう傾向が多い。このような文法上難しくない問題であっても、実際に使うときに ... 完全なドキュメントを参照

... 機器、CD、カセットテープ用機器が整い、まずまずの環境の中で授業 をすることができた（西村 2005）。 このような状況で学習して来るのだが、 1 年生の授業は、軽快に進んだのに、上位学年にな ... 完全なドキュメントを参照

... そもそも我が国の外国語教育では、受験という大きな障壁もあり、聞き取りや発音訓練 を体系的に授業カリキュラムに組み込んだ教材の開発が遅れていることは否めない事実で あろう。教員自身の発音能力がほとんど問われない上に、発音の善し悪しが評価基準に含 ... 完全なドキュメントを参照

... 国内旅行パンフレットも見せながら、作成するパンフレットを具体的にイメージさせる。架空 の旅行会社をつくり、その会社がフランス人向けの日本ツアーを計画していると仮定し、通貨 の単位はユーロとすること（ユーロを身近なものとして実際に感じてもらうことを目標とした、 その際には ₁ ... 完全なドキュメントを参照

... Motivation im Deutschunterricht モティベーションを重んじた楽しいドイツ語の授業 Bettina Goesch 大学におけるドイツ語の授業は、近年、かならずしも学生のモティベーションを充分に引 ... 完全なドキュメントを参照

... The Effective Classroom 効果的な授業 Paul฀Carty Mark฀D.฀Lucas 本論文では、日本の大学でコミュニケーションクラスを受講する 1 年生に効果的な教授 技術を調査する。学生は実用的な会話スキルを持たないため、オープンエンドタスクの使用 ... 完全なドキュメントを参照

...  実際、グループ活動については外国語教育に限らず様々な分野において先行研究がなされて おり、たとえば英語教育についてのものだが（高橋、2008）では、グループによる学習は学ん ... 完全なドキュメントを参照

... 鶯』に一致する挿話はない。実はこれはセルバンテスが1613年に出版した『模範小説集』所収 の作品『血の力』を翻訳したものであって、『ドン・キホーテ』の一挿話を訳したものではなか った。また『谷間乃鶯』は、原文にない挿話も加筆され、話が 2 倍程度長くなっている。これ ... 完全なドキュメントを参照

... 関西大学の英語Ⅰコミュニケーションの授業では学生の会話能力向上を目指している。学期の 終わりに口頭試験があり、先生が学生の会話能力を評価する。会話能力の評価法における最近の ... 完全なドキュメントを参照

... れている試験である。到達度テストは通常、成績に大きな割合を占めるが、試験実施後にそ のテストを検証することはあまり行われていない。本研究では60項目からなる期末試験を項 目分析（item฀analyses）を用いて検証した。まず、項目分析により、不良項目を削除した改 ... 完全なドキュメントを参照

... する「互恵的な相互依存関係」が維持できるかどうかにある。グループメンバーの中に、自分 のやるべきことを果たさないで、他のメンバーの努力をあてにし、成果のみを有り難く頂戴す るという“ただ乗り”のメンバーがおれば、グループの士気の低下を招き、「グループによる ... 完全なドキュメントを参照

... 1 の目標は前述したように「もしもそう望むならば、実際に 敷居 （threshold） をまたいで戸口から外の世界に踏み出すことができる」敷居段階にあたるか らである。辞書を用いて全訳させることは、本来の授業目的からは逸脱する。学生に対して ... 完全なドキュメントを参照

... 担当教員と教科書： 2 人の異なる教員が、同一の教科書を用いて 1 コマずつ担当 プロジェクト実施時期：2011年12月 本プロジェクトを実施するに当たり自由にグループを作らせたところ、 4 ∼ 6 名のグループが 8 グループ形成された。プロジェクトの内容としてドイツのクリスマス・マーケット ... 完全なドキュメントを参照

... http://www2.ipcku.kansai-u.ac.jp/~shizuka/ 関西大学、静哲人先生のホームページ これらのホームページを見ると筆者の授業などは足下にも及ばないなと感じるが、商学部や 法学部で中国語を教えた学生から、「 1 年間中国へ留学に行ってきます」 ... 完全なドキュメントを参照