Q タブレット端末の導入
仕様書 1 案件名学校教育 ICT 活用事業タブレット端末等機器長期借入 2 借入期間平成 28 年 3 月 22 日から平成 31 年 3 月 21 日まで (36 ヶ月 ) 3 導入台数 タブレット端末 20,433 台 ( 代替機 200 台を含む ) 端末ケース 20,233 個 ( 代替機
... ４．４ 構築要件 今回導入するタブレット端末は、学校内のネットワーク、 「にぎわいねっと」を経由 しインターネットアクセスを行う場合や、課外授業等学校外で利用する可能性もある。 教員、児童・生徒が利用するタブレット端末であるため「安全・安心」に十分配慮し ...
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JAIST Repository: 依頼工作業務・工作室紹介ビデオ・タブレット端末の導入報告
... 等で長期間の作業を要するものが何件もあり、作業時間と単純な相関はない。 タブレット端末の導入に関して、業務に少なからぬ変革をもたらした。今回紹介したものは効果が上がっ た使用方法のみだが、試した使用法の中には逆に効率が悪いと感じられるものもあった（例：メイン PC の ...
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1・2ページ 特集 小・中学校3校にタブレット端末導入 ほか 広報うらやすバックナンバー（平成27年度）｜浦安市公式サイト
... 市では、この提案を受け、児童・生徒の自ら考える力や学習意欲 の向上を図り“わかる授業”を展開するため、ICT ＊ 活用推進モデ ル校（高洲中学校、入船中学校、入船小学校）のうち、高洲中学校 と入船中学校にタブレット端末を導入しました。また、入船小学校 には市がリースで導入したタブレット端末を配置しました。 ...
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目次 調査概要調査サマリー 母集団 ( 回答者 ) の特徴について回答者の特徴 調査結果タブレット端末 / スマートフォンの法人営業への導入段階タブレット端末 / スマートフォンの法人営業への導入目的タブレット端末 / スマートフォンの法人営業への導入目的 ( 従業員規模別 ) タブレット端末 /
... 162 現在の業務が、保険販売業務のため、各社よりタブレットスマホへのアプリが提供され、それを基にスケジュール管理・顧客管理を新たに加えた物で利用している。 １００人未満 金融・保険・証券 163 その場で見積もり数字を変えられる事はもちろんであるが、顧客の要望にも応えられる事が最大 １００人未満 金融・保険・証券 164 お客様からも興味を持っていただくので商談が弾む事がある。 ...
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議員と市幹部職員に iPad を導入、“タブレット議会”に移行した逗子市
... 「例えば、市民との会合の場で津波ハザードマップをタブレット端末でお見せして、地域ごとの危険度 を鮮明なカラー画像で説明できるのは素晴らしいと思います。行政計画や予算などについて、市民の皆さ まから質問される場合でも、以前は手元に資料がないと『後で関係資料をお調べし、お答えします』など ...
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タブレット端末への数式処理システムの実装手法 (数式処理研究の新たな発展)
... すなわち、 ネイティブアプリとしてタブレット端末に CAS を実装し、 それと File $I/O$ を用いて通信す る GUI を作成する $\circ$ GUI は以下の図のように、 “Input field” 、“Execute button” 、“Output area” から成 るシンプルなものとする。 QtQuick を用いることにより、 全く同じソースコードで ...
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HOKUGA: タブレット端末での使用を考慮した3Dオブジェクト操作UIの開発
... Android 端末上で WebGL の動作 が保証されている Firefox for Mobileをダウン ロード／インストールして 用した． 試作したインターフェースでは，操作部 のア ニメーションと WebGL の表示の両方で複数の canvas要素を 用している．canvas要素を表示 させるためには onload という処理が必要になる ...
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DSpace at My University: タブレット端末を活用した反転授業の評価と分析―過去9 年間の授業評価の推移比較から―
... 1. はじめに 電車の中で人々がスマートフォンに目を落とす光景が当たり前に思えるようになったの は、いつのころからだろう。社会の情報環境が急速にひとり一台の情報端末を携帯する環 境に移行する中で、青少年の情報環境も変貌し、大学における情報導入教育は、それへの ...
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スマートフォン / タブレット端末と接続して本製品を使用する 本製品は USB ホスト機能を持つ端末専用です また端末により動作する USB 機器は異なり すべての USB 機器での動作を保証するものではありません 弊社が動作を保証するスマートフォン / タブレット端末及び USB 機器はこちらの
... 下記の手順は一例です。端末により、取り外しの方法が異なります。詳しくは、各端末の取扱説明書をご確認ください。 本製品は USB ホスト機能を持つ端末専用です。また端末により動作する USB 機器は異なり、すべての USB 機器での動作を保証するもので はありません。弊社が動作を保証するスマートフォン / ...
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心理学の卒業研究にタブレット端末を用いることの有効性に関する検討 : 利用者へのアンケート調査から
... そのも のよりもむしろ端末による違いのような問題が多かった。このことから，ハード，ソフト 両面の支援が得られるのであれば， ICT を活用することは心理学の卒業論文作成に有効に働 くと考えられる。そして，今回のアンケート調査で得られたタブレット端末導入による「即 ...
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スマートフォン / タブレット端末と接続して本製品を使用する スマートフォン / タブレット端末と本製品を接続するには 変換アダプターを使用します 変換アダプターは USB ホスト機能を持つ端末専用です また端末により動作する USB 機器は異なり すべての USB 機器での動作を保証するものではあ
... 弊社の提供している「ELECOM Smart Copy」を Google Play からダウンロードしてくだくと、簡単にファイルの読み書きができます。 入手先は、右の QR コードをご確認ください。 また、QR コードの読み取りには、弊社提供の「ELECOM QR コードリーダー」をご利用いただくこともできます。 ファイル管理アプリによっては対応しない場合があります。 ...
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DSpace at My University: 情報共有社会における情報リテラシー教育 : タブレット端末利用による学習環境の変容 Ⅱ
... iPad の利用状況を尋ねている。これは導入教育期間で実 施したアンケートであり、常時ネットに接続された学習形態が実現された環境で、学外の どんな場で学生が学習コンテンツにアクセスしているかを把握しようとしたものである。 まず、他のグループが 15% 程度にとどまったのに対し、313 生では「利用している」が 31% まで増加している（図 2）。これは 2013 ...
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スマートフォン / タブレット端末と接続して本製品を使用する スマートフォン / タブレット端末と本製品を接続するには 変換アダプターを使用します 変換アダプターは USB ホスト機能を持つ端末専用です また端末により動作する USB 機器は異なり すべての USB 機器での動作を保証するものではあ
... 弊社の提供している「ELECOM Smart Copy」を Google Play からダウンロードしてくだくと、簡単にファイルの読み書きができます。 入手先は、右の QR コードをご確認ください。 また、QR コードの読み取りには、弊社提供の「ELECOM QR コードリーダー」をご利用いただくこともできます。 ファイル管理アプリによっては対応しない場合があります。 ...
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1 業務名笠岡市議会タブレット会議等システム導入 運用業務 ( 以下 本業務 という ) 2 目的笠岡市議会においてタブレット型端末を導入し公衆インターネット回線を経由したクラウドコンピューティングを用いて会議を行うことで, 資料, 文書のやりとりを容易にし, ペーパーレス化を行うなど効率的な会議運
... (1) 契約から本稼働までの工程を提案書に記載してください。 (2) 提案するシステムは，データセンターが日本国内のクラウド型でのサー ビスとします。 (3) 議案集，委員会資料，その他の文書ファイルをシステム上に登録して， タブレット端末機を使用して，携帯電話回線及びＷｉ－Ｆｉ環境を通じて， いつでも文書ファイルを参照できるシステムとします。 ...
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スマートフォン・タブレット端末の使用手順雛形（官支給品編）
... (3) 端末の使用状況を監視する担当者に対し、使用者のプライバシー情報の閲覧 に対する制限を実施するとともに、閲覧ログを取得すること。 【手順書作成者への補足説明】 端末を監視する要件は扱う情報や利用目的に基づき決定する。ウイルス等の不正な ...
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DSpace at My University: 情報共有社会における情報リテラシー教育 : タブレット端末利用による学習環境の変容
... 3. 女学院の情報リテラシー教育の特色 3. 1 クラウド環境とタブレット端末の導入 3. 1. 1 背景となる情報環境 まず学習の背景となる情報環境を示す。大阪女学院では、2005 年度より MyWill と呼ば れるキャンパスポータルに大学構成員に必要なシステムを集約しそれらを統合認証（SSO） ...
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タブレット端末持ち帰りによる授業と家庭学習の連続性を促進・阻害する要因に関する分析
... 表１ 促進要因に関する因子分析の結果 質問項目 １ ２ ３ ４ ①クラウド上で，児童生徒に家庭学習の計画を立てさせる .867 -.096 .093 -.073 ③学習計画表やスケジューラをタブレット端末で利用できる .865 -.023 -.025 .047 ②児童生徒が学習課題をクラウド上で設定するように支援する .860 -.245 .087 .083 ...
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一人１台のタブレット端末を活用した授業の特徴と課題に関する分析
... 両方で活用しており，グループ１台の場合は集団思考の場面で活用していることが多いことを示した。タブレット 端末の活用場面では，視聴，書き込み，操作，撮影の活用場面が見られ，活用場面等の特徴を検討・整理した。タ ブレット端末以外に板書やノート指導を行っており，従来の教具等と組みあわせて活用していることを示した。今 ...
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重度肢体不自由児の表現活動に対するICT を用いた支援 : 先天性ミオパチー児の文字学習におけるタブレット型情報端末の利用
... 本（2010）は、携帯型フォトフレームを利用して児童 のコミュニケーションを支援した。学校での活動の様 子や、学校内の様々な場所の写真を、あらかじめフォ トフレームに保存しておき、子どもは画像の中から必 要なものを表示させることで、教師に行きたい場所や ほしい物を伝えることができた。江田（2004）は、視 ...
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タブレット型端末を利用した中学校数学の授業改善 : 市販アプリ等を活用した教材提示等の工夫を通して
... １ 本研究の趣旨 本研究では，中学校数学の授業改善に資するた めに，授業場面におけるタブレット型端末やアプ リケーションソフトを活用した教材提示の工夫の 数例を紹介する。動きのある図形のイメージを生 徒にもたせることは難しいことではあるが，タブ レット型端末を使えば，教師は効率的に，かつ， ...
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