ICT 教育環境整備事業
教育環境の整備 つくば市 | 平成27年度施策評価・事務事業評価結果
... ・春日学園における児童生徒の急増による教室不足を解消するため，校舎増築を行った。 ・平成30年度開校に向け，葛城北部及びみどりの地区の義務教育学校の建築設計業務行い，Ｔ Ｘ沿線開発地区における児童生徒の増加に対応する。 ・施設の老朽化や児童生徒の増加による給食センター調理能力拡充を目指し，新たな給食セン ターを整備するために，最新のすこやか給食センター豊里における検証を行い，次期給食セン ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... 6. その他 ■発言要旨■ · （事務局発言） 第７回幹事会のまとめについて報告。次に、次第の３ 小学校適正配置 について、説明。この協議会は中学校の適正配置について話し合っており、小学校の適 正配置は俎上になかった。しかし、平成１６年４月に赤羽台東小学校の新入生は３名でス タートした。実はその前の平成１６年３月に赤羽台東小学校の保護者による「東小の子ど もたちの未来を考える会」が発足。このままでいくと複式学級の懸念があるということと、 ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... · 桜田中ＰＴＡでは、保護者のアンケートを集めるなど、これまでさまざま取り組んできたが、 統合の話を何も知らずに入学してきた今の２年生や３年生のことを考えると平成１７年４ 月の実施はすっきりと納得しかねるところもある。いままでの教育委員会の説明が不十分 なので、これからもいろいろな機会に保護者が納得できる説明を求めることとあわせて、 ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... · 公平な第三者の立場として座長になっているが、この問題は、速やかに進めなければな らないと考えている。全体会で納得されれば、広報手段は、地元には掲示板・回覧板もあ るので、その反応を持ち寄って話し合いをしてはどうか。それ以上深めるのは実際難しい。 本当の子どもの幸せのためには、１校が適切だと感じる。よりよい環境がよい芽生えを作 ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... · 私の想定では、仮に岩淵中と神谷中の位置になった場合、なでしこ小の児童はほとんど が岩淵中に行くと思う。２校つ くって、同じ規模の生徒数にしようとしても、そうはならない と思う。中身や環境で勝負すべきではないか。年度末までに結果を出せというのは教育 委員会の都合ではないか。ある一定の結論を出しても、中身のことも含めて来年度以降 ...
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中間のまとめ 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... ２．その他の教育環境整備 浮間の子どもたちを地域で守り健やかに育てるための課題と方策について検討した。 （１）地域と学校の連携について 浮間地区では、複数のＰＴＡが一体となって「こどもひまわり１１０番」や巡回パトロールなどの取 り組みを行なってきた。学校ＰＴＡによるこれらの活動を大きく拡げ、保護者だけではなく地域の目 ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... っている「第４回全体会のまとめ」では『この地区の望ましい学校数として２校案をたたき 台に今後の検討を進める。ただし、より良い教育環境を模索する中で学校数の再検討が 必要な場合、他の案もありうる。』とはっきり書かれているが、その裏の協議会だより第３ 号では、『望ましい中学校の数は２校とする方針を了承しました。』とある。これは同じ文章 ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... · （事務局発言） （「協議会のまとめを浮間地区全体の要望とするために」説明） 全体 の教育環境の整備については、中間のまとめで触れられている点をあらためて説明・周 知を図りたい。町会長の要望とは別に、次回くらいには今回の意見を踏まえて協議会の 一定のまとめとして、協議会だよりを発行し、児童・生徒への配付、町会自治会へ回覧依 ...
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公民館整備事業(除却) 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... ■方向性 ２次評価（２次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） １次評価（１次評価者として判断した今後の事務事業の方法性（改革・改善策）） H 28年度 H 29年度 H 30年度 ...
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福島市帰還環境整備事業計画（第11回分）
... 成 日 発生 東 地方太 洋沖地震 伴う原子力発電所 事故 放出 放射性物質 環境 汚染へ 対処 関 特別措置法 成 法律第 号 基 策定 福島市ふ 除染実施計 法定計 い 規定 市 村又 コミュ ィ単位 設置 仮置 場 や仮々置場 以 仮置場等 敷地 又 そ 周辺地 的 空間線 率 測定 能 ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... の点が理解されていない。現在の３校を新たな２校にするということをはっきり出来ると良 い。 · （事務局発言） まだはっきりした方向性が出ない中で、仮定の話はしにくい。一定の方向 性が見出せたのち、教育委員会として説明をする。校名については統合ルールでは統合 校は原則として新しい名前にする。ただ、学校は地域の思いの拠りどころであり、地域に 見守られて育まれることが公立校の良いところである。地域・卒業生の理解を得られるよ ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... （１）人材の育成 ◆ 札幌市教育センターにおける研修 （※ 報告済） 札幌市教育センターでは、札幌市の学校教育に携わる教職員の資質向上と専門的な力量を高め ることを目的にした研修を実施しており、その研修の中で「教育課題研修コース（環境教育Ⅰ∼ Ⅲ） 」 や 「初任者研修 （環境教育の基礎） 」 といった、 ...
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平成２１年度学校情報通信技術環境整備事業
... （１）受託者は，本事業の実施に関し知り得た事項について，他に漏らしてはならない。 また，市の許可を得ずに，複製，改変してはならない。 （２）受託者は，この契約における業務に従事している者に対し，在職中及び退職後にお いて，作業上知り得た事項の秘密保持義務を遵守させるよう必要な措置を講じなけ ればならない。 ...
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h28ict gakuryoku siyo syo ko boyou
... 了後の事業の持続性を見据えた実施方法について提案すること。 ・対象離島住民の満足度の高い教育環境づくりに繋げるため、 学力向上により資 する実施方法について提案すること。 ・授業実施スペース及び現場管理者の確保 ・対象離島に住む児童生徒の募集 ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ◆「環境中間支援会議・北海道」の取組 「環境中間支援会議・北海道」は、環境省北海道環境パートナーシップオフィス、公益財団法 人北海道環境財団、札幌市環境プラザ、認定 NPO 法人北海道市民環境ネットワーク（通称：き たネット）の 4 組織が連携して、北海道内におけるさまざまな環境活動を支援するための会議体 ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... ◆環境プラザにおける学習支援等 環境プラザにおける学習支援として、学校への出前授業では、ビオトープ管理士の方を講師に 招き、 9 月 15 日に幌北小学校のビオトープを利用した授業を展開しました。 今年度は、 出前授業 の時間のみを受け持つだけではなく、一連の授業の流れの中でビオトープをどのようにして教材 ...
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資料2「環境教育関係事業について」 札幌市環境教育基本方針推進委員会／札幌市
... 環境教育を進める取り組みの柱 （１）人材の育成 ◆教員に向けた研修 環境プラザ主催で、 教員のスキルアップのための研修を昨年度より実施しています。 今年度は、 学校のビオトープや多目的室を会場として外部講師を招き、身近な自然を通した体験学習の作り 方を学ぶ内容で、参加した先生からは、理科や生活科以外にも様々な授業に使えることを実践で 学ぶことができたとの声もあり、スキルアップにつながっています。 ...
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会議の概要 北区教育環境整備協議会｜東京都北区
... （事務局発言） 教育環境整備協議会は３月末を括りとしているが、それはこの地区を含 め８箇所同じである。具体的なまとめになるところ、ならないところがあるが、しばらく行政 の中で時間を頂き検討したい。適正配置を進めなければならないということは厳然として あるので、この様に協議会を続けるか、行政が方向性を示すのかを考え、提示することに なろうかと思う。 ...
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教育環境の整備（教育環境プロジェクト） 平成21年度教育行政重点施策｜岡山市｜学び・生涯学習｜教育・文化
... 【 足守地区学校教育環境づく り 】 小学校での過小規模化とそれに伴う複式学級を解消し、学校が様々な教育活 動に取り組んだり、子どもたちにより多くの友だちと豊かな人間関係を築かせ たりできるように、教育上望ましい集団活動が実践できる教育環境とする。幼 稚園については３園を統合した足守幼稚園での教育活動が充実したものとなる ...
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15教育環境の整備・充実を図る
... 教職員に求められる資質・能力が多様化する中、今まで以上に、研修や様々な活動において、貸し館業務が増加している。限られた 部屋を効率的に割り振ると同時に、老朽化により故障等が増える施設に対して、先を見通したメンテナンスを行うことにより、支障な く運営できるようにする。 ・教職員の資質向上を目指した研修や研究員活動及び英語村を実施する。教育委員会、学校、教職員が企画する会議や ...
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