• 検索結果がありません。

ESGの取組み 持続可能な開発目標(SDGs)

「持続可能な開発目標」(SDGs)について

「持続可能な開発目標」(SDGs)について

... 積極的平和主義下,持続可能開発目標(SDGs)実現に向け,貧困対策や保健衛生,教育,環境・気候変動対策,女性エンパワーメント,法支配など ...

8

ドイツの経験から考えるESD(持続可能な開発のための教育) : ドイツ・ユネスコ委員会訪問を契機として

ドイツの経験から考えるESD(持続可能な開発のための教育) : ドイツ・ユネスコ委員会訪問を契機として

... ダ マ ー ス ト リ ヒ ト 大 学 で 最 初 に 設 置 さ れ た. 同 大 GO 共 同 設 立者がベルリンで社会的企業 rootAbility を創設 し,国や地域をこえて GO 運動を推進している. rootAbility は,ワークショップ開催,サステナ ビリティアセスメント枠組み開発などをおこ ない,GO ...

12

立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ C-FRG-1. ドイツ国内実施計画 ドイツ国内実施計画 国連持続可能な 国連持続可能な開発のための 開発のための教育 のための教育の 教育の 10 年 監訳 上條 直美 阿部 治 (立教大学 ESD 研究センター)

立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ C-FRG-1. ドイツ国内実施計画 ドイツ国内実施計画 国連持続可能な 国連持続可能な開発のための 開発のための教育 のための教育の 教育の 10 年 監訳 上條 直美 阿部 治 (立教大学 ESD 研究センター)

... 「持続可能開発理事会(RNE)」を任命した。その年には、ドイツ 持続可能性戦略起案に向けた動きが始まり、この持続可能性戦略に関する最初経過 報告書(市民参加によって作成)が既に発表されている(Bundesregierung 2004)。2004 ...

29

地球システム制約下のポストMDGs -持続可能性目標(Sustainability Goals)へ向けて-

地球システム制約下のポストMDGs -持続可能性目標(Sustainability Goals)へ向けて-

... 1992年 環境と開発に関する国連会議(UNCED:地球サミット) ⇒「環境と開発に関するリオ宣言」「アジェンダ21」採択 ⇒「気候変動枠組み条約(UNFCCC)」「生物多様性条約(CBD)」採択 ⇒「地球環境ファシリティ(GEF)」「国連持続可能開発委員会(UNCSD)」創設 ...

31

持続可能な消費 : 二つのバージョン(3)

持続可能な消費 : 二つのバージョン(3)

... び,つ が り あ る 実 践 を「統 合 的 実 践」(integrative practices)と名づけている。それに対して,統合的実践に含まれる各要素を具体的に実行 することをパフォーマンスとして実践(practices as performance)と名づけている 9) 。 ウォードは,シャツキにしたがって,パフォーマンスとして実践を「すること」 ...

24

持続可能な消費 : 二つのバージョン(2)

持続可能な消費 : 二つのバージョン(2)

... この指摘は,消費が社会的性格を持っており,生活豊かさに直結しているという当たり前 ことがらを述べているだけで,消費意識発生根拠を述べているわけではない。確かに,消 費が社会的性格を持っているという認識を持たなければ,「自律した資源消費」という概念も, 生活質的豊かさを追求する目的合理性も生まれてくることはない。しかし,ここで言う自律 ...

19

持続可能な消費 : 二つのバージョン(完)

持続可能な消費 : 二つのバージョン(完)

... (マクロレベル)という三つ階層によって構成されている。ニッチ階層で行われた斬新 テクノロジー発展は,ランドスケープ階層政治的,経済的,社会的状況を背景と して,レジーム階層で受け入れられていくことになる。第 1 図斬新さは,ニッチにおける ...

21

HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育(ESD)」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために

HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育(ESD)」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために

... はない。むしろ,注目されるよう地域づくりが進んだところでは,外来者あるいは来住者と 対話や,彼・彼女らと学習活動によって,しばしば身体化され風土化されていた個性が明 確になり,確信されるものとなってきたということが一般的である。それは,いわゆる「開か れた地域づくり=内発的発展」実践に結びついている。いずれにしても,内発的発展として ...

28

立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ R-SEA-1 ASEAN 環境教育アクションプラン 環境教育アクションプラン (AEEAP) : 持続可能な 持続可能な開発のための 開発のための環境教育 のための環境教育 監訳 野村 康 阿部 治 (立教大学 ES

立教大学 ESD 研究センター ESD 政策重要文献 シリーズ R-SEA-1 ASEAN 環境教育アクションプラン 環境教育アクションプラン (AEEAP) : 持続可能な 持続可能な開発のための 開発のための環境教育 のための環境教育 監訳 野村 康 阿部 治 (立教大学 ES

... 第二報告は、国環境教育フォーカルポイントと推進組織による、特定戦略的アクシ ョンに関する年次経過報告となる。この報告は、下記 Annex 中にある戦略的アクション構 想に規定されたパフォーマンスと成果指標に基づき、年次 ASEAN 環境高級事務レベル 会議が開催される少なくとも 1 ヶ月、2 ヶ月前に報告される必要がある。加盟国と推進組 ...

84

ドイツ初等教育における持続可能な開発のための教育(ESD)の推進 : ESDグローバル・アクション・プログラムの取り組み

ドイツ初等教育における持続可能な開発のための教育(ESD)の推進 : ESDグローバル・アクション・プログラムの取り組み

... 省(BMZ)と協力して,ESD 枠組みにおけ る学習領域「グローバル開発ためガイド ライン(Orientierungsrahmen für den Lern- bereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung)を,翌 年2016年には第 2 ...

9

Ⅴ 実現に必要な取組みー2 持続可能な農水産業のための経営基盤の確立 第2次熊本市農水産業計画  熊本市ホームページ

Ⅴ 実現に必要な取組みー2 持続可能な農水産業のための経営基盤の確立 第2次熊本市農水産業計画 熊本市ホームページ

... 施策 目標持続可 能 農 水産業 た 経営 基盤 確立 基本方 針 2- 2 生 産基盤 整備 ・保全 ・ほ場整備未実施農地 水田 が約 割 ・国制度を活用した農地・土地改良関連施設整備・保全とと 、 ...

22

1) 3 層構造による進捗管理の仕組みを理解しているか 持続可能な開発に向けた意欲目標としての 17 のゴール より具体的な行動目標としての 169 のターゲット 達成度を計測する評価するインディケーターに基づく進捗管理 2) 目標の設定と管理 優先的に取り組む目標( マテリアリティ ) の設定のプ

1) 3 層構造による進捗管理の仕組みを理解しているか 持続可能な開発に向けた意欲目標としての 17 のゴール より具体的な行動目標としての 169 のターゲット 達成度を計測する評価するインディケーターに基づく進捗管理 2) 目標の設定と管理 優先的に取り組む目標( マテリアリティ ) の設定のプ

... SDGs 取組が地方創生や地域活性化に、実質的に貢献する企画となっているか、 ・ 自身過去、現在を踏まえて未来を見据えた、独自性高い内容を提案しているか、 ・ 地域事業企画は、採算性、資金メカニズム、民間と連携等面で合理的か 等。 ...

5

⑴ 政策目的本件は, 我が国において開発資金のための国際連帯税 ( 国際貢献税 ) を導入し, 持続可能な開発のための 2030 アジェンダ 等, 国際的な開発目標の達成に対応 貢献するために, 世界の開発需要に対応し得る幅広い開発資金を調達するもの これは, 外務省政策評価, 基本目標 Ⅵ 経済協

⑴ 政策目的本件は, 我が国において開発資金のための国際連帯税 ( 国際貢献税 ) を導入し, 持続可能な開発のための 2030 アジェンダ 等, 国際的な開発目標の達成に対応 貢献するために, 世界の開発需要に対応し得る幅広い開発資金を調達するもの これは, 外務省政策評価, 基本目標 Ⅵ 経済協

... 続 可能 開発目 標( SDGs ) 達成に 向け た 実施手段 (MOI)重要性が強調されており,その中でも,必要開発資金を,公的 資金,民間資金,途上国国内資源等を含めて広く確保していくこと重要 性に焦点が当てられている。今後,MDGs 残された課題や新たに顕在化し ...

6

告した 我ら共有の未来 (Our Common Future) において 持続可能な開発 という概念が提唱され 一般に定着するきっかけとなりました 持続可能な開発 は 将来の世代の欲求を満たしつつ 現在の世代の欲求も満足させるような開発 を意味するとされています これらの動きを踏まえ 1992 年

告した 我ら共有の未来 (Our Common Future) において 持続可能な開発 という概念が提唱され 一般に定着するきっかけとなりました 持続可能な開発 は 将来の世代の欲求を満たしつつ 現在の世代の欲求も満足させるような開発 を意味するとされています これらの動きを踏まえ 1992 年

... すべき方向性として「環境、経済、社会統合的向上」を示しており、SDGs目指す「経済、社会、環境 三側面をバランスがとれ統合された形で達成する」という考え方と目指す方向性は同一であると言えま す。このため中央環境審議会では、今後環境基本計画見直しにSDGs理念や考え方を活用し、持続可 ...

26

「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに

「持続可能な開発のための教育」における教育評価実践のあり方に関する一試論 : オーストラリアのグローバル教育研究の成果を手がかりに

... 以上をふまえて、本稿では、ESD 基盤にある 開発教育およびグローバル教育(以下では、まとめ て、グローバル教育と記す) 8 に関する議論をふま え、ESD において教育評価を効果的に実践するた め方途を探り、実践あり方一端を試論的に示 すことを目的とする。なお、目標に準拠した評価 立場に立って評価実践を行うためには、実践に先立 ...

12

持続可能な社会を構築するための経済政策

持続可能な社会を構築するための経済政策

... 持続可能社会を構築するため経済政策 3 浦林論文「連携・協力で乗り越えるこれから子ども貧困」は、日本政府および日本国民 貧困に対する認識が甘く、イギリスが数値目標を設定して貧困撲滅を目指し、実際に成果を上 げているに対して、日本は「子ども貧困元年」から 10 ...

4

格差を無くす持続可能な労働市場

格差を無くす持続可能な労働市場

... 2.2 日本で行われてきた非正規雇用対策 (1) パートタイム労働法改正 雇用非正規化に伴う格差と貧困問題を解決するため、均等待遇を実現する方向で実施され た施策が、パートタイム労働法改正である。元々、パートタイム労働法は、適正労働条件 確保などを通じて能力を有効に発揮できるようにし、福祉増進を図ることを目的に 1993 年に ...

20

持続可能な消費とニーズ(1)

持続可能な消費とニーズ(1)

... グリーンコンシューマリズムなど環境効率性を軸に形成される弱い持続可能消費先に, 充足性を含めた強い持続可能消費を展望できるかどうかは,諸個人認識と消費あり方 にかかっている。 ...

21

PAGE 2 違法伐採対策 G7 関係大臣会合の宣言内容 G7 新潟農業大臣会合共同宣言 16. 持続可能な森林経営と違法伐採の排除持続可能な森林経営は 持続可能な人の暮らし 価値がありカーボンニュートラルな原材料の提供 気候変動の緩和と適応 生物多様性の保全 持続可能な土壌や土地の管理 水域保護な

PAGE 2 違法伐採対策 G7 関係大臣会合の宣言内容 G7 新潟農業大臣会合共同宣言 16. 持続可能な森林経営と違法伐採の排除持続可能な森林経営は 持続可能な人の暮らし 価値がありカーボンニュートラルな原材料の提供 気候変動の緩和と適応 生物多様性の保全 持続可能な土壌や土地の管理 水域保護な

... 新潟で開催されたG7農業大臣会合会合宣言中で、「4.農林水産業持続可能性へ 支援」中で、「16.持続可能森林経営と違法伐採排除」として掲げられたこと、また、 5月15日~16日に富山で開催されたG7環境大臣会合コミュニケでも、生物多様性に係る ...

7

基本目標7 持続可能なまちづくりのための体制づくり 135~144ページ 第2次観音寺市総合振興計画  観音寺市ホームページ

基本目標7 持続可能なまちづくりのための体制づくり 135~144ページ 第2次観音寺市総合振興計画 観音寺市ホームページ

... (2)職員数適正化 • 計画的職員採用により、業務量に応じた職員数適正化を図り、組織安定的運営に努めます。 (3)人材育成 • 人材育成基本方針に基づいた計画的研修実施や高度知識、技術を習得するため派遣研修制度 ...

10

Show all 10000 documents...

関連した話題