CATにおけるNDC評価：日本
評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 学部及び研究科ごとにアドミッションポリシーを 定め、学生募集要項、ホームページ、 学生ハンドブック、教員ハンドブックなどに記載して周知している。 大学では、筆記や面接による入試は行っていないが、入学資格や志望理由などを精査し て、大学の教育理念と学ぶ意欲と実践を内容とするアドミッションポリシーに沿った学生 を受入れている。入学定員は充足していないが、自分のペースで学ぶという観点から在籍 年数制限は設けておらず、 4 ...
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評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 平成 22(2010) 年度から 5 か年間、次いで平成 27(2015) 年度から 5 か年間の経営改善計 画に取組む中で、同計画の「実施管理表」に基づき各部門が PDCA サイクルを実践し、毎 年点検・評価する仕組みが整備されており、適切に機能している。 自己点検・評価委員会において自己点検・評価の方針・計画を策定し、学長のリーダー シップのもとで、 IR ...
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ESG投資～倫理ではなく、より良い企業評価の手法として～ 企業価値分析におけるESG要因の研究｜日本証券アナリスト協会
... 日本証券アナリスト協会 3 その運用として労働者の権利を阻害しない、労働者の社会を良くするような運用ということで SRI 運用 が一部採用となったとのことであった。 そして 06 年に PRI ができ、これが公的年金を中心に SRI 推進の原動力になっている。この PRI は当時 のアナン国連事務総長の発案で、世界の地球環境問題や貧困問題に対応する国連グローバル・コンパク ...
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自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 1 ．本学の 沿革 本学は 142 年の歴史を 刻み、教育 を継承し て きた。 平安女学院の 起源は、明治 8 （ 1875 ）年、米国 聖公会から派 遣された アメリカ人 教師 のミス・エレン・ガード ルード・エディ が、大 阪の川口居留 地で女子 生徒 3 人に英語を 教えるため開 いた 『 Miss Eddy’s School （エディ の学校） 』 にある。 その後、 明治 13 （ 1880 ） 年に名称を照 暗女学校（英語 ...
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化審法のリスク評価における暴露評価モデルの活用
... 多媒体モデル「 MNSEM （Multi-phase Non-Steady state Equilibrium Model）」を用 いて広域的（日本全域）・長期的スケール（定常到達状態）の暴露状況の推計を行う。 • 暴露状況の推計： 化学物質の環境媒体への分配比率、人摂取量の摂取媒体（大気、農作物、魚介類等）の比 率を推計すること。 ...
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評価報告書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 【評価結果】 基準項目 1-1 を満たしている。 【理由】 建学の精神である「常に変化する社会に向かって真摯にかつ創造的に対応できる人材の 輩出をめざし、 より高い専門性と幅広い教養を身につけた、 自立できる社会人の育成」 と、 教育の理念である「愛と和と英知」を掲げており、これらに基づいた使命・目的及び教育 目的が、大学学則及び大学院学則に学部学科・研究科ごとに明確に定められている。 ...
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自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... http://www.hokusho-u.ac.jp/school/educationalcultural/artanddesign/in dex.html.. http://www.hokusho-u.ac.jp/school/educationalcultural/psycology/index.[r] ...
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性能評価申請書類 | 日本ERI株式会社
... 下記について、構造性能評価を受けたいので、次の通り申請します。 申請にあたっては、日本 E R I 株式会社 任意評価業務規定（構造評価に係る部分） 及び 同任意評価業務約款を遵守します。 また、この申請書及び添付図書の記載の事項は、事実に相違ありません。 ...
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自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... A-1- ② 留学生支援体制の強化 学生サービス、厚生補導のための組織として、 「学生センター事務室」を設置し、生活支 援業務を行っている。 本学では全学生のうち外国人留学生が 90 ％以上を占めており、 学内 の共通言語が英語であることから、 「国際交流センター事務室」 のような留学生対応専門の 組織を設けず、 日本人学生と区別なく一元的に対応している。 35 年間で積み重ねてきた外 ...
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アパレル ファッション産業における 気候リスク評価 調査報告書 平成 25 年 4 月 気象庁 ( 協力 : 一般社団法人日本アパレル ファッション産業協会 )
... 図２ 気候リスク管理の３つの過程 ２．本調査の内容 今回の調査では、一般社団法人「日本アパレル・ファッション産業協会」の協力のもと、 協会会員各社に提供いただいた過去数年分の販売データと気象庁の気象観測データ（主に 気温）を用いて、アパレル業界に与える気候の影響について分析した。分析は、気象庁と アパレル側の双方の担当者で共同して行った。本調査で用いた販売データは、気候以外の ...
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産褥管理におけるキュウ帰調血飲の有用性評価 漢方専門医認定機関、日本東洋医学会 | 構造化抄録・論文リスト
... 多久島康司 , 猪口博臣 . 産褥管理におけるキュウ帰調血飲の有用性の検討－マレイン酸 メチルエルゴメトリンとの比較 ( 第 1 報 ) － . Progress in Medicine 2001; 21: 1535-42. 医中 誌 Web ID: 2002032923 MOL, MOL-Lib 1. 目的 ...
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自己点検評価書 公益財団法人 日本高等教育評価機構
... 東京福祉大学(以下、「本学」という。)の「建学の精神」である「理論的・科学的能力 と実践的能力を統合し、柔軟な思考力と問題発見・解決能力のある人材を育成」と、「大 学の使命」である「できなかった子(生徒)をできる子(学生)にする教育」を実現するため に、全学と各学部・学科及び各大学院研究科の「教育目的」を定め、「教育基本法及び学 校教育法に則り、社会経済的背景における人間の行動・地域社会及び社会制度等に関する ...
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性能評価申請書類 | 日本ERI株式会社
... 下記について、構造性能評価を受けたいので、次の通り申請します。 申請にあたっては、日本 E R I 株式会社 任意評価業務規定（構造評価に係る部分） 及び 同任意評価業務約款を遵守します。 また、この申請書及び添付図書の記載の事項は、事実に相違ありません。 ...
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RIETI - 子育ての方法と労働市場の評価－日本における実証研究－
... 本稿の研究では、上記の研究で提示された問題に関連して、日本のデータを用い、子育ての方 法が子どもの将来に与える影響について、就業後の所得を代理変数として分析を進める。 我々は、子供時代の親との関係に関する16項目の質問の回答の主因子分析を行い、「関心」「共 感」「自立」の3つを因子として抽出した。その上で、自立教育の程度、愛情認知の程度、関心 ...
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360 度評価における同僚評価の研究
... 6．結 論 近年，成果主義が注目されるようになり，それに伴い 360 度評価に対する関心が増してき た。また，グループあるいはチーム労働の採用増加に伴い，相互依存的な仕事に対する各従 業員の貢献や，従業員間の相互補助関係を正確に測定することが困難となってきた。同時に， 階層的な組織構造の変化が生じ，監督者のコントロール範囲が拡大するにつれて，従来のよ ...
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日本における系統的レビュー（コクラン）と医療技術評価と診療ガイドライン
... 日本では診療ガイドラインを，学会を超えて作成 する母体が存在しないという特殊な事情がある．こ のため，各学会により，それぞれに診療ガイドライ ンが作られている．学会によっても，ガイドライン によっても採用された方法論が違うため比較は難し いが，各学会が発行する診療ガイドラインに科学的 根拠に基づくという臨床疫学的な考え方が様々なレ ベルで取り入れられつつあるが，系統的レビューの ...
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性能評価申請書類 | 日本ERI株式会社
... 認定に係わる性能評価を受けたいので、次の通り申請します。申請にあたっては、 日本 E R I 株式会社 性能評価業務約款 及び 同性能評価業務規定を遵守します。 また、この申請書及び添付図書の記載の事項は、事実に相違ありません。 記 ...
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日本におけるソーシャルインパクトボンドの意義 評価と協働の観点から
... 市のもつ就労支援事業につなげていこうという事業である（粉川 2016）。 この実証事業では，あくまでもこうした事業を SIB として構築してい くことができるかどうかを実際に検証してみるということが主目的であ り，本来の SIB に見られる民間投資家からの資金提供や，行政側の成果 連動支払いは行われず，あくまでも事業スキームそのものを SIB の形式 で行う，という形態をとった。そのため，本事業の資金は日本財団の負担 ...
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日本企業における多角化の過小評価問題に関する実証研究
... The diversification discount and the ownership structure in large Japanese firms. 著者名 大坪稔[r] ...
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専修学校における学校評価ガイドライン‐2
... している。 Ⅴ 総合的な評価結果 各取り組み状況については「適切」 「ほぼ適切」と評価できる。 さくら学園の教育活動の根幹である校訓「誠心 まごころ 」を全職員・全生徒で大切にし、一人一人 の生徒に寄り添った、きめ細かでていねいな指導が、本校の校風として定着している。今後 も「面倒見のよい学校」という本校の教育土壌を大切にした職業教育に取り組んでいく。 ...
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