高等教育の課題・ニーズ
インドネシアの高等教育における日本語教育現状と課題
... (松本,2006:58) ３． インドネシア教育大学（UPI）での事例 インドネシア教育大学（UPI）では１９６５年に日本語学科が開講していた。 １９８５年に日本語教育プログラムに変わって、外国語教育学科の一部にな ってきた。インドネシア教育大学外国語学科には日本語教育プログラムのほ ...
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高等教育費負担の国際比較と日本の課題｜日本労働研究雑誌 2018年5月号(No.694)
... いて，すべてが対象となるのではなく，「社会の ニーズ，産業界のニーズも踏まえ，学問追究と実 践的教育のバランスが取れている大学等」のみが 対象となることは非常に問題をはらんでいる。と くに，具体的な基準として，実務経験のある教員 や外部理事について，非常に細かく数値目標を規 ...
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DSpace at My University: 大阪府立高等学校改革における国際理解教育の動向と課題: ～ 1980 年代後半以降の取組について～
... 2013 年 6 月に閣議決定された「日本再興戦略− JAPAN is BACK」（2013: 37）では「グ ローバル化に対応した教育を行い、高等学校段階から世界と戦えるグローバル・リーダー を育てる」ため「新しいタイプの高校を創設する」ことが提言された。併せて、教育基本 法（平成 18 年法律第 120 号）に基づき 2013 年 6 月に策定された「第 2 ...
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中国における女子高等教育機関の再編と課題に関する研究―1980年代以降の中華女子学院に注目して― [ PDF
... 現在市場経済に従う教育理念まで、中国における女子高等 教育は常に国家、すなわち男性中心の政権の主導の下で行 われている。現代では、女子学院は政府と関連している機 関と連携することによって、国家の女性に関する政策を影 響できるようになったが、全体的に見れば、社会政権から ...
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高等教育局高等教育企画課長説明資料
... ム・ポリシー ③入学者受入れの方針＝アドミッション・ポリシー）の策定が進めら れ、アクティブ・ラーニングの導入などの取組も行われつつある。 ○ しかしながら、①第４次産業革命、Society5.0 と言われる大きな産業構造、社会構 造の変化に対応する教育研究の革新が求められていること、②専門職大学制度の創設 ...
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高等学校教育改革 地域振興の核として高等学校教育の質の向上に取り組む 高等学校と市町村 地元企業 大学等が連携し 高校生に地域課題解決等を通じた探究的な学びを提供する仕組みを構築し 成果を全国へ普及する 高等学校 探究的な学びを推進 高校生 地域課題 高校生の興味 関心を喚起 地元地域 高等学校にお
... 3 全国の先進事例②（島根県） ○教育委員会が地域振興部等と連携し、「教育魅力化推進チーム」を設置するとともに、県内の高等学校と 市町村等との協働による教育魅力化に向けた取組を支援する「教育魅力化事業」を実施。 ...
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後期中等教育における 高等専修学校の 現状と課題 苫小牧高等商業学校 山田千春 平成 27 年 6 月 25 日全国高等専修学校協会 / 研修会 ( 東京 アルカディア市ヶ谷 )
... 長所としては、10 代後半の青年期に仲間と 学ぶことは、意義のあることだと思います。中 学時代は、別の教室で勉強していたので友達が いなかったけれど、進学して友達ができて楽し いという生徒もいます。今後、その子たちが社 会的に自立していく上で、人との関わりは必要 です。また、学力不足で高校には入れないとあ きらめている子どもにとっては、高等専修学校 ...
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知的障害者を対象とした高等教育保障の実践 : 「オープンカレッジin鳥取」の現状と課題
... 鳥取大学教育地域科学部教育実践総合センター研究年報 第12号 20⑪3年3月 71 表2 ホームルーム（本人活動）で話し合われた内容例 グループ1 お金のいろいろなことを勉強できて楽しかった。 レクリエーションや音楽に合わせて体を動かせて楽しかった。 （サポーター） 楽しかったこと 又続けていきたい[r] ...
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「教職実践演習」の質保証に向けた模擬授業の意義と課題 : 高等学校の教育実習前の「教科教育法」を中心に
... CK の“必要性を痛感している”がほとんどである。 一方の生徒役の学生も専門が異なる場合は CK は“ほと んどない”が多い。そのため模擬授業後の協議では、授 業者、生徒役ともに原理や定理をあらためて理解しよう とする場面が多く、その後にそれをどう教えたらよいの かということに議論が発展することが多かった。したが って、 CK ...
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高等教育_ol.eps
... ている。先ず、政府の管理職能が不明確であり、 高等教育の管理において明らかな“欠落”及び“越 権”現象が存在している。いわゆる“越権”の多 くは、教育管管理部門がその職責の権限範囲を読 み誤るかまたは超えることを指し、言い換えると “管理すべきではない事項を管理する”ことであ ...
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高等教育局受入れ計画
... （○がマークされている部分が希望学校種となります） 受入れ局課室紹介 過去の参加者の声 希望を聞きながら、様々な実習を組み込んでこんで下さり、優しく指導してくださった。医療が抱える課題点を解決する ...
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資料3 社会人のニーズに対応した大学院教育について
... 大学院に、学部と同様に、開設授業科目の一部を履修して正規の単位を修得できる科目等履修生制度を新たに導入することが適当である。この科目等履修生制度 については、科目等履修生として単位を修得した学生が、改めて大学院の正規の課程に入学した場合、各大学院の判断により、一定の範囲内で既修得単位を課程修 ...
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アメリカ公教育の課題
... はじめに アメリカでは、州や地方学区の公教育は、投入された税金に見合う効果をあげているのかが、常に問われてい る。提供する教育の質が悪いと判断された学校は、廃校となる。チャーター・スクール運動により、優良なチャ ーター・スクールが全米各地に次々と開設され、近隣の既存公立学校と児童生徒の獲得をめぐり競合しあうとい ...
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野村資本市場研究所｜ニーズ高まる教育資金ファイナンス－教育ローンと529プランの活用－（PDF）
... Ⅵ 求められる税制優遇のある教育資金積立制度 １．人的資本形成へ向けた支援の必要性 家計の教育資金の積立手段を充実させるために、政府は税制優遇措置の付与を検討すべ きであろう。既に人口減少時代に突入したわが国では、人的資本の充実は最重要課題であ ...
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【参考資料1】高等学校教育の現状
... ○知識・技能を活用する学習や探究する学習を重視 （〔課題学習〕（数学）の導入、「数学活用」「理科課題研究」の新設等） ○指導内容と日常生活や社会との関連を重視 （「科学と人間生活」の新設） ○歴史教育（世界史における日本史の扱い、文化の学習を充実）、宗教に関する学習を充実 （地理歴史、公民） ...
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産業界の人材ニーズと 大学教育のギャップ
... ＊＊（業界）が＊＊大学に求める人材像と大学教育の現 状とのギャップを把握し，今後の施策立案の材料とする． 調査課題 調査対象者が求める人材像と大学教員や大学生の認識， あるいは大学教育の現状のギャップを明確化する． ...
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ニーズ募集に提出された課題の整理 ( 簡易版 分類順 ) < 課題解決方法の内訳 > ア. ニーズ提出者が権利制限規定の見直しによる対応の検討を求めるものイ. ニーズ提出者が権利制限規定以外の政策手段による対応の検討を求めるもの < ニーズの分類の内訳 > 権利制限の見直しによる対応の検討を求めるも
... A-3 教育・研究 108⑥ ア 実用品に関する法的保護の枠組みが不透明な中で，実用品の３Dデータを個人が アップロードして公開してしまうという支障がある。【108①の具体例】 コモンスフィア A-3 その他 108⑦ ア オンライン・ブックマーク・サービスでは，ブックマークを行う際ウェブサイトの一部が ...
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高等学校理科課題研究における実践的理科教育モデルに基づいた研究指導の在り方 ―防除装置ＬＥＤライトトラップの開発を事例として―
... の追究」， 「実験の過程を重視」， 「基礎的事項の徹底」，という要素を使い分けながら研究指導を行 うことが重要であることが明らかとなった。 Abstract In research guidance, to maintain motivation for students, it is considered meaningful to identify the research themes ...
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特集 高等教育の無償化 を考える フランスにおける大学の準無償制を巡る諸課題と対応 広島大学高等教育研究開発センター副センター長 准教授大場淳 フランスには多様な高等教育機関があるが 学 生の大半を受け入れるのは大学 (u ユニベルシテ niversité) で ある 大学には 原則として バカロレ
... 第一は、大学の収入が少ないことから生じる深 刻な予算不足である。施設整備や更新が不充分で あること、教育プログラムや学生支援が量的・質 的に不足していること、研究成果が低いことの理 由として、その真偽はともかく、準無償制に起 因する大学の財政的困難が頻繁に挙げられてい る。フランスの高等教育費は対GDP比で日本を若 ...
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ヨーロッパの高等教育改革
... これと並行して､ 高等教育システムの構造も 変化している｡ 中世以来の伝統をもつ大学 ( ユ ニバーシティ ) に加えて､ さまざまなタイプの 非大学高等教育機関が設置されている｡ また大 学という名称は冠していても､ 従来のユニバー シティー型とは異なる形態の大学タイプも数多 ...
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