養護教諭もそれに含まれる。）
成松美枝 : 日本における看護学科の養護教諭養成に関する調査研究 その他 日本における看護学科の養護教諭養成に関する調査研究 成松美枝 聖隷クリストファー大学看護学部 A research on the training of Yogo teacher in the department of nu
... Ⅱ．調査方法 １．対象及び方法 本調査は、文部科学省が公表している2009 （平成21）年４月１日現在で「養護教諭免許を 取得できる大学」（文部科学省，2012）におい て、 「（1）一種免許状」の取得可能な大学の「看 護学科」53学科のみを対象にした。2010-12年 度間に新たに課程認定を得た看護学科を対象か ...
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養護教諭養成における臨床病院実習の一考察 ―クリニック実習での学び―
... 臨床実習Ⅰの実習目標は、医療機関の利用の仕方、診察や検査や健康相談などの医療活動を知 る、医療スタッフの患者への接し方、看護の基本、看護する側と看護される側の気持ちを知る、 命の大切さ、生と死について考えるで、見学実習が主である。臨床実習Ⅱの実習目標は、成長発 達過程における生理的変化や疾患における病状変化を理解する、看護の基本を体験する、看護す ...
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養護教諭に求められる役割，これまでとこれからを問う(家政学部生活福祉学科公開講座の報告 2014年度)
... 護教諭の『職』に魅せられて」をご講義いただきます。その内容に基付き，同氏のコーディネートで，京都市 養護教育研究会会長・京都市現職養護教諭教育担当・本学生活福祉学科卒業京都市新採用養護教諭・本学養護 ...
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福島県沿岸部の公立中学校における心理的ケア――養護教諭とのコンサルテーション活動
... ③継続した調査の必要性：筆者らの取り組 みでは「現場の実感」を調査し，その結果を フィードバックすることが含まれていた。生徒 の現状を把握することに対してコンサルティか らは肯定的な評価を得ており，一定の成果は あったと思われる。加えて，「震災後の生徒は 長期的にどう変化していくのか。その変化に対 してどのような対処が可能なのか。専門的な研 ...
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養護教諭を志望する 学生のアイデンティティ と特徴 森恭子 後藤和史 後藤多知子 ( 愛知みずほ大学 )
... 的社会的概念を示すもので，青年期においてその確立が求めら れる。 アイデンティティには，職業アイデンティティが大きな位置をしめて いるので，養護教諭の資格，職業を選択する学生の過去の状況 や現在の資格，職業への希求の強さが把握できると考えられる。 ...
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養護教諭専攻の学生における保健の知識について ―全国調査との比較―
... 要約 養護教諭専攻 2 年生の学生を対象に保健の知識テストを実施し，全国調査の結果と比較した。 その結果，高校３年生用テストでは 18 問中 16 問において大学生の正答率が高校生よりも有意に 高かった。しかし，平均寿命の年次推移，感染症や感染症対策の問題では高校生と大学生の間に ...
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繊維製品及び革製品に含まれる特定芳香族アミン類について（案）
... (1) 「有害物質を含有する家庭用品の規制に関する法律」（以下「家庭用品規制法」という。） 上、繊維製品（おしめカバー、下着、寝衣、手袋、くつした、中衣、外衣、帽子、寝具、床 敷物、テーブル掛け及びえり飾り並びにタオル、バスマット及び関連製品）及び革製品（下 着、手袋、中衣、外衣、帽子、時計バンド及び床敷物）に含まれる特定芳香族アミン類につ ...
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学校保健の各種職務に対する養護教諭，保健主事，学校薬剤師の意識
... 役職間で有意差がみられた職務は，養護教諭 vs 学校薬剤師で「Ｐ 学校保健委員会並びに保健 計画の運営」は，他の２役職でも上位５つに含まれる職務である。養護教諭の１位であるこの職務 は，他の２役職よりも負担に感じている比率が高い。「Ｙ 児童生徒の傷病時の応急処置」，「Ｕ ...
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養護教諭養成課程における保健科教育法の実践報告
... 大学における養護教諭養成課程の多くは、養護教諭の免許状とともに保健体育科の保健免許状の取得 も可能である。そのため、この保健の免許取得希望者は、大学にて保健科教育法の講義を履修すること になる。また、平成 10 年に教員職員の免許法の一部改定により、養護教諭の免許を有し 3 年以上の勤 ...
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養護教諭専攻学生の看護観分析 ―看護力に関する尺度―
... １．はじめに 養護教諭は学校教育法第 37 条において「養護教諭は、児童の養護をつかさどる」と規定されて いる。平成 9 年の保健体育審議会答申においては養護教諭の主要な役割が示されており、現在、 救急処置、健康診断、疾病予防などの保健管理、保健教育、健康相談活動、保健室経営、保健組 ...
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慢性疾患を抱える児童への養護教諭が認識する自己管理支援 と抱えている課題
... 医療的ケアを必要とする児童の増加が予想されている にもかかわらず，学校では制限されることも多く， 看 護師免許をもっていても養護教諭としては法的にできな いことも多い といった［病院のようにケアができない もどかしさがある］と感じており，学校での看護師免許 ...
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養護教諭志望学生の精神健康度に関する研究 : SAT「未来自己イメージ法」とSKP養育者代理表象の実施結果
... の、ワーク2の調査実施時期が入学より2か月経過していることから、大学生活に慣れてきたこ とが影響しているのではないかと考えられた。 また、ワーク1とワーク2の精神健康度などすべての尺度の平均値をt検定で比較した結果、 自己価値感のみ有意差があったのは．ワーク2のグループは養護教諭になりたい気持ち、入学後 の満足度、現在の学校内での友人関係の満足度、現在の生活の多忙感す[r] ...
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身の回りの製品に含まれる化学物質シリーズ 洗剤（家庭用）
... そこで、リン系ビルダーのSTPPをやめて非リン系ビルダーであるゼオライトというビ ルダーを代替配合し、新たな無リン洗剤が開発され、世界に先駆けて日本がほぼ100％の 無リン化を実現しました。ゼオライトには、水の中に含まれ洗浄力を弱めるカルシウムや マグネシウムなどの硬度イオンを取り除き、高い洗浄力を維持する作用があります。 ...
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身の回りの製品に含まれる化学物質シリーズ 化粧品
... 3-3．パーマネント・ウェーブ剤 パーマネント・ウェーブ剤とはまず毛髪を意図的に所望の形にし（例えば、ウェーブを 与えたり、くせ毛を真っ直ぐにする等）、パーマ剤１剤を塗布して毛髪構造を緩め、次に ２剤を塗布して毛髪構造を再構築し、毛髪を長時間その状態に保つ剤を言います。パーマ 剤１液（還元剤）にはチオグリコール酸、システインまたはチオ乳酸などの還元剤とアル ...
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看護学系授業におけるPBLテュートリアル教育の取り組みの意義 －教育学部系養護教諭養成課程での導入に向けて－
... 学校における養護教諭の役割の重要性が改めて見直されるとともに、時代に対応できる能力がこれからの 養護教諭には強く求められているということが明白である。今後は、教員養成の観点から養護教諭養成課 程においても、そのような資質向上を図るためのカリキュラム構築が不可欠になってくると考えられる。 ...
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身の回りの製品に含まれる化学物質シリーズ 接着剤（家庭用）
... はじめに 身の回りにはいろいろな種類の製品がありますが、それらの 全ての製品は化学物質で構成されています。その身の回りの製 品に含まれる化学物質の情報について取りまとめた「身の回り の製品に含まれる化学物質シリーズ」を製作しました。 この冊子では、私たちの身の回りにある製品に使用されてい ...
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Copyright 2000 Lucent Technologies [ 無断使用を禁ずる ] 警告当社では本書に含まれる情報が完璧かつ正確であるよう 印刷の時点で万全を期しておりますが いかなる間違いに対しても責任を負いません 本書に含まれる情報についての変更および訂正は 今後の発行物に盛り込まれ
... Copyright 2000 Lucent Technologies ［無断使用を禁ずる］ 警告 当社では本書に含まれる情報が完璧かつ正確であ る よ う 、 印刷の時点で万全を期 し てお り ますが、 いかな る間違いに対 し て も 責任を負い ません。 本書に含まれる情報についての変 更お よび訂正は、 ...
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養護教諭を志望する学生の養護教諭イメージと職務意識の特徴 : 講義による変化
... 性を確認した。主要な結果は次の通りであった。①養護教諭を志望する学生は他学部専攻の学生よ りも小学校での保健室利用頻度が高く，仕事の重要性および連携の必要性についての得点が高かっ た。②授業前後の比較では，小学校のイメージは【温かさ・魅力】【勤勉・憧れ】【働きがい】得点 のすべてが高くなり，【環境衛生・地域連携】の重要性得点も高くなった。中・高等学校のイメー ...
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たんぱく質が約 20% 脂質が約 2% 含まれる ) と 2 脂質主体グループ ( 大豆は乾燥豆重量の約 20% が脂質 たんぱく質が 30% 以上 炭水化物は約 30% 落花生は脂質の含有率が約 50% と極めて高く たんぱく質も 25% 含まれる ) に分類される 豆類は食品の中でも際だって食物
... 納豆に含まれるレシチンは記憶力や学習能力を高め、血中コレステロールの低下による脂質代 謝の改善、血圧低下作用による高血圧予防が知られている。たんぱく質は脳内神経化学伝達物質 の合成を促進し、コリンはその材料となる。ビタミンＢ １ は神経系（中枢神経と末梢神経）の機能 を保ち、ビタミンＫは骨形成促進および脳の神経伝達を活性化する。カルシウムは不足すると集 ...
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「養護教諭と子どもとの関係」についての考察 −子どもに対する養護教諭の側面的支援の在り方− [ PDF
... きな変化を遂げてきた。 養護教諭の職務内容については、１９４７（昭和２ ２）年に制定された学校教育法２８条により 「養護 、 教諭は 児童生徒の養護を司る とされ 主として 外 、 」 、 「 科的処置や病気の手当を行う」など保健管理に当たる 教員として位置づけられていた。しかし、１９５５年 ...
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