障害のある子どもへの配慮
障害のある学生への支援・配慮事例公表について
... ○趣旨・背景 我が国でも大学等に在籍する障害学生数が年々増加しており、特に発達障害、病弱・虚弱、精神障害の学生 が急増しています。一方、平成 26 年２月 17 日には障害者権利条約が我が国において発効し、平成 28 年４月に ...
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聴覚障害のある子どもの支援のために 聴覚障害のある子どもは 身の回りの音や話し言葉が聞こえにくかったり ほとんど聞こえなかったりします そのため 学校の中では子どもたちが適切に情報を得られるように様々な配慮や支援 合理的配慮の提供が必要です 例えば こんなことに困っています クラスの中でたくさんの人
... 聴覚障害のある子どもは、入ってくる情報が限られ ている上に、途切れ途切れの情報を自分なりに解釈す ることになるため、大きな勘違いをしたり、自分の都 合の良いように考えたりすることもあります。 また、理解することの難しさからフラストレーショ ンを抱えたり、わからないことが日常的になったりす ...
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朝霞市障害のある方への配慮マニュアル第３版 障害を理由とする差別の解消の推進 朝霞市
... 障害者差別解消に関する特記仕様書 （対応要領及び配慮マニュアルに沿った対応） 第１条 この契約による事務若しくは事業の委託又は工事請負、物品購入等（以下 「本件業務」という。）の委託等を受けた者（以下「受託者」という。）は、本件業務 を履行するに当たり、障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律（平成 25 年法律第 65 ...
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分校の研究 重複障害児童生徒の授業づくり ~ 教材 教具の工夫 ~ 1 はじめに平成 21 年度から 重度重複障害のある児童 A を対象とした中期目標 ( 重複障害のある子どもの学習づくりと そのための効果的な教材 教具の開発を行う ) に取り組み 今年度はその最後の年である 昨年度末から 国立特別
... （「重複障害の ある子どもの学習づくりと、そのための効果的な教材・教具の開発を行う。」）に取り組 み、今年度はその最後の年である。昨年度末から、国立特別支援教育総合研究所（以下、 特総研）の助言で、新しい支援機器レッツチャット（パナソニックヘルスケア株式会社・ ...
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目 次 1 はじめに (1) 職員対応マニュアルの趣旨 (2) 障害者差別解消法の概要 2 差別の解消に向けた基本的な考え方と具体例 (1) 不当な差別的取扱いの禁止 (2) 合理的配慮の提供 3 障害に関する基礎知識と配慮 (1) 障害に関する基礎知識 (2) 障害の特性と合理的配慮 4 相談窓口
... また、障害のある方からの意思の表明のみでなく、知的障害や精神障害（発達障害を含みます。 ） 等により本人からの意思の表明が困難な場合には、障害のある方の家族、支援者・介助者、法定 ...
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視覚障害のある教員の合理的配慮について
... 聴覚障害のある教員の場合、障害をもたない教員、保護者、事務職員等とのコミュニケーション が大きな障壁になる。現状では、聴覚がある教員のために、手話を解する教員や要約筆記を行う教 員が側にいて情報保障を行うことが多く、障害のない教員に大きな負担がかかる。また情報の内容 ...
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視覚障害のある子どもの発達診断の試み
... 至ることを示したが，視覚に障害のある子どもの発達的理解にそうした喪失モデルがどの程度適用される のだろうか。実際，我々は彼らから「見えないからデキナイ」 ，「不安だからやれない」という言葉をしば しば耳にする。安全・確実性が求められる電気・ガス器具の使用を自ら制限したり，トイレや洗面台を汚 ...
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資料6-2：フランスにおける障害のある子どもの教育について
... - 1 - 【（独）国立特別支援教育総合研究所】 フランスにおける障害のある子どもの教育について フランスでは、教育への平等なアクセスを共和国憲法が保障しており、これ を実現するため教育法典は「教育を受ける権利は全ての者に保障される（教育 法典 code de l'éducation L.111-1 ...
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月 6 日金 幼児期の子どもの健康障害と看護 2 川崎病幼児期の子どもの健康障害と看護 3 髄膜炎 月 13 日金 C401 学童期の子どもの健康障害と看護 2 糖尿病学童期の子どもの健康障害と看護 3 紫斑病看護過程 3 まとめネフローゼ症候群の子
... 内 容： 1.健康障害や入院に対する子どもと家族の反応について述べることができる。 2.健康障害のある子どもと保健医療システムについて説明できる。 3.健康障害のある子どもの日常生活について述べることができる。 ...
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目次 1 1 障害者差別解消法の施行/ 差別的取扱いの禁止と合理的配慮の不提供の禁止 / 障害を理由とする差別的取扱い/ 合理的配慮の提供 Column 1 共生社会の形成 2 2 障害学生在籍者数 / 障害学生への配慮 / 支援の特徴 Column 2 困っている学生 3 3 発達障害の定義 /
... 発達障害のある学生の多くは、その障害特性からくる能力の偏りや社会的 なスキル不足のために、周囲から多くの非難を受け、少なからず自己肯定 感を下げて生活しています。「困った学生」ではなく、「困っている学生」 という見方が大切です。外見上特に障害がないように見えてしまうので 、 ...
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子どものプライバシーの発達と障害
... 2 田丸 敏高・井戸垣直美：子どものプライバシーの発達と障害 して「何て言いますか？］という質問をおこない，子どもが他 者にどのように話をするのかを明らかにしてきた。 ところで，意見表明する子どもの基礎となる人格は，他者に 何かを話す場面においてのみ表現されるものではない。自分だ けの日記に何かを書くというように，ことばを文字で書き記す ことによって，自分の内面を表現[r] ...
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渡邊 : 児童養護施設における特別支援が必要な児童の実態と求められる支援ラウマ ) を負っている場合がある また 入所してくる子どものなかで 知的障害や発達障害など何らかの 障害あり と考えられる子どもが4 分の1 近くいるのも現状である 児童養護では 社会においてすべての子どもの健全な成長発達過程
... 渡邊：児童養護施設における特別支援が必要な児童の実態と求められる支援 高まり、それも比較的短期間に児童虐待の社会的発見がされるようになり、社会的対策が進展 してきたことがわかる。この児童虐待問題の発生要因に関しては、多様な議論が展開されてい るものの未だ統一的な見解を得るには至っていないのが現状である。そうした中で、いわゆる ...
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障害のある方への配慮マニュアル～障害を理由とする差別を解消するための職員対応要領～（青森県）
... 第２ 障害を理由とする不当な差別的取扱いの禁止及び合理的配慮の提供 ･･･････････････････ ４ １ 障害者 ･････････････････････････････････････････････････････････････････････････ ４ ２ 不当な差別的取扱いの基本的な考え方 ...
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トルコにおけるシリア難民の子どもの現状と発達障害支援の課題
... Japan の吉川氏の協力を得て AAR Japan の活 動について報告をしてもらった。さらに、トルコの学校やスクールカウンセリングの調査研究を行って いる Middle East Technical University の Özel 氏にもトルコの学校でのシリア難民の受け入れ状況につ ...
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災害時における障害のある子どもとその家族の抱える困難 ニーズの検討 災害時における障害のある子どもとその家族の抱える困難 ニーズの検討 聴覚障害に焦点を当てて 特別支援教育 臨床心理学コース特別支援教育専修五島脩教育学研究科泉真由子 I. はじめに平成 28 年熊本地震から 1 年が経過した 発災時
... える保護者もいた。このような一般避難所での環境が、 障害のある幼児児童生徒の＜暴言・暴力＞や＜不眠＞と いった精神的・身体的な変化に影響を与えた 1 つの要 因であることが考えられる。また、そうした障害による トラブルを避けるため、車中泊を選ぶ家庭や障害に理解 ...
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障害のある学生への支援・配慮事例【統括版】平成27年4月
... その他 希望のあった「不安軽減の援助」については、入学式前の段階で、普段よく使う教室や施設を 案内し、場所等を把握してもらうことで対応した。 支援内容 授業担当教員向けには配慮依頼文書を作成した。記載した項目は主に次の通りである。視覚 補助具（単眼鏡・ルーペ・タブレット端末）の持ち込み、パワーポイント資料の印刷配付（A4版 ...
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発達障害のある学生への合理的配慮の決定過程に関する覚書（１）
... 障害について正確な知識を身につけた上で、当該学生に対し適切な評価を行うことが求められて いるということを深く自覚すべきであろう。 次に、松岡克尚教授を代表とするグループによる研究によれば、 「たとえば、コミュニケーショ ン能力が成績評価の中心になる授業(実習、演習系)での合理的配慮について考えれば、障害によ ...
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発達障害のある学生への合理的配慮に対する一考察
... そこで、大学が発達障害のある学生に対し行う合理的配慮を行う際に、その可否や行う合理的 配慮の内容等を決定する過程及び手続の正当性を確保することが、当該学生だけでなく、支援に 携わることになる教職員にとっても極めて重要となる。特に発達障害のある学生については、支 ...
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ＩＴ障害に対して配慮すべき法的事項
... 公 務 法制審議会刑事法部会(ハイテク犯罪関連)幹事・警察庁「総合セキュリティ対策会議」・経済産業省「情報セキュリティ監査研 究会」・「情報セキュリティ教育研究会」、JIPDEC「システム監査基準検討委員会」「ＩＳＭＳ運営委員会」・総務省「地方公共団体 におけるシステム監査のあり方に関する調査研究会」，「地方公共団体の情報セキュリティレベルの評価に係る制度の在り方に ...
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Ⅰ 視覚障害 3 視覚障害の方に必要な配慮 視覚障害者に必要な配慮として 情報に対する配慮 と 移動に対する配慮 があげられます 情報に対する配慮 とは 文書を電子データ化 音声化 点字化する 拡大文字を用いて文書を作成するなど 必要な情報を視覚障害者が利用できるかたちにして提供することです 移動に
... 障害の発生時期や程度によって、情報の取得方法、コミュニケーションの方法が異な るので、それぞれ個別に対応する必要があります。 ２ 盲ろう者と出会ったら 盲ろう者と出会ったら、まず、相手の障害の程度を理解する必要があります。コミュ ニケーションの方法は一人ひとり異なるため本人に確認することが大切です。視力・聴 ...
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