防災教育を学校教育へ
土木工学と地球惑星科学を融合させた防災・キャリア教育への挑戦 －学校設定科目「環境防災フィールドワークA」(1単位)の実践報告－
... 生徒たちの学習ニーズに応えるとともに、上記・次期学習指導要領の方針を踏まえた資質・能力の育成を 図る、平成28年度より２～４年次を対象とした、教科「理数」 ・科目「環境防災フィールドワークＡ」 「 （同） B」 「 （同）Ｃ」 （各１単位・学校設定科目・短期集中科目）を開設することとした。これら科目は、教諭（理 ...
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務教育インドの教育制度 高等教育 (higher levels): 大学中等教育上級中等学校 (secondary) 中等学校上級初等学校義(Upper primary) ) 初等教育 (primary) 初等学校 (primary) 6 (preprimary) 年齢年齢年齢年齢就学前教育 2 2
... 比と比率：比と比例（振り返り）、単位還元法の継続 強化と一般的な表現、パーセントの導入、分数（分 母が100）としてのパーセントの理解、分数や小数の パーセントへの変換とその反対、損益への応用、 純な興味への応用 ...
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防災啓発・教育活動
... o 建築防災論(地震・火災・事務所 e 施設・設備・木造住宅) 震災時に企業の事務所@工場などの施設や地域の木造住宅などの構造安全性を確保することは災害軽減対策 の基本であり，また、施設内の設備や非構造部材の耐震性を確保することは非常に重要である。本講座では過去 の建物被害の特徴を踏まえて、最新の建築物の耐震技術や防火規定などを紹介し、建物防災の専門的な知識を修 得する[r] ...
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防災啓発・教育活動
... 大学連携による講座構成 本フ。ロジ、エクトは戦略的大学連携支援事業の一環として実施されるため、講師は 4 つの連携校が分担すること にした。また、企業の防災担当者を主として対象とすることから、実業界からも講師を集めることにした。以下 に担当科目、担当教員、所属を示す。 防災学概論 正木和明(愛知工業大学教授) 企業防災論 建部謙治(愛知工業大学教授) 内藤克己(元清水建[r] ...
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防災啓発・教育活動
... 各種委員等 [正木和明] 中部近畿地方鉱山保安協議会委員 [入倉孝次郎] 日本学術会議会員 独立行政法人防災科学技術研究所客員研究員 文部科学省地震調査推進本部地震調査委員会委員、強震動評価部会長 科学技術@学術審議会測地学分科会臨時委員 内閣府中央防災会議専門調査会専門委員 内閣府原子力安全委員会専門委員 京都府地震被害想定調査委員会委員 強震観測事業推進連絡会議委員[r] ...
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学校教育における部活動の役割―高等学校教諭へのインタビュー調査を通して― [ PDF
... の報酬などについても課題があるとされている。こうした課題 を踏まえ、部活動の指導者は、学校の教師のみでなく外部 の専門家のなどの多様な人材からの確保を目指している。 外部指導者の起用は指導力の問題のみならず教師の業務 負担の軽減や学校と地域との連携を深める効果もある。外 部指導者の活用によって部活動を支援していくことは可能 である。 ...
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防災啓発・教育活動
... NHK 報道特集番組 「東海経済を地震から守れ」で生中継 2006年 1月 13 日午後 7:30 から 8:40 まで放送された NHK 報道特集番組「東海経済を地震から守れ」で、 センターからの生中継放送が行われた。最初にセンター建物の概観が映し出され、引き続き本センターが緊急地 震速報を企業に配信するシステムの紹介がなされた。番組の後半では、本プロジェクトで開発さ[r] ...
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国語力の学びを教養教育への学びへ：文字教育を例に
... 中学校書写の内容と就職マナーで学ぶポイントは同等であるが、これは、書写の内容が言語活動を支える基礎的な役割 を担っていることでもある。今回は触れなかったが、手紙の書き方は高等学校の国語でも取り扱われている。現行の学習 指導要領において、「国語総合 書くこと 言語活動例」として「相手や目的に応じた語句を用い、手紙や通知などを書く ...
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学校図書館運営事業 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 総合計画112ページ 予算書158ページ 小学校全校に学校司書を配置しており，中学校の読書活動について司 書教諭が多忙で停滞しているので，学校司書を派遣のうえ環境整備の 支援を行っている。 ...
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防災啓発・教育活動
... 学外からの見学者へのアンケート 前回に引き続き学外からの見学者として緊急地震速報配信企業から 2 社、愛知県内 1 1大学関係者 30名に加 え東北地域から 1校が参加された。他大学関係者には避難訓練後、地域防災研究センターの緊急地震速報システ ムの紹介を行うとともに今回の避難訓績についてのアンケートを行った。以下にアンケート結果を示す。 避難訓棟見学の理由 本学の防災[r] ...
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防災啓発・教育活動
... 2．ウェブサイト あいちシェイクアウト訓練の参加者の登録受付を行うため、当訓練専用ウェブサイトを立ち上げた。サイトで は登録受付フォームだけでなく、訓練リーフレットの DL ページ、参加者メッセージ掲載ページ、参加団体一覧 掲載ページ、参加者の地理的な分布状況を掲載したページなどを用意することで、参加者増加に向けたコンテン ...
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防災啓発・教育活動
... ・島田耕史・石丸恒存・末岡茂・照沢秀司・安江健一・丹羽正和・梅田浩司：高速増殖原型炉もんじゅ付近の花 崗岩に見られる並走粘土脈を含む小規模破砕帯の活動性評価例，日本地球惑星科学連合2016年大会，千葉幕張 メッセ国際会議場（2016.5） ・香取拓馬・小林健太・丹羽正和・清水麻由子・小松哲也・安江健一・堀内泰治：Study of fault evolution based on texture and chemical ...
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防災啓発・教育活動
... 7．瀬戸消防出初式への出展 正木和明・奥川雅之 瀬戸市役所及び瀬戸消防本部とはこれまで地域連携活動を推進してきた。その一環として平成28年１月10日10 時〜12時にわたって行われた瀬戸消防本部主催の出初式に今年度も出展した。会場には、模擬消火器による消火 訓練、AED講習、防火ポスター・書き初め展示等とともに、奥川研究室の学生６名が災害救助ロボット操作訓 ...
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防災啓発・教育活動
... 2 。社会人防災マイスター養成講塵 講座コーディネータ一 正木和明 中部圏は日本のものづくりの中核地域であると同時に、東南海地震などの大地震が警戒されている地域でもあ る。社会人防災マイスター養成講座は、企業の防災担当者を主な対象に、非常時にリーダーとして活躍できる人 材を養成して、企業や地域が不幸にして被災した場合でも速やかに活動を再開できるようにすることを目的とし [r] ...
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防災啓発・教育活動
... に流され、何らかの原因で水没を免れて救助された方の事例紹介をいただいた。その中で、浮動時間、脱出手段、 我に返る転機、そして幸運の４つが、救助につながった事例の要因であると指摘されるとともに、これらを拡大 するための取り組みが必要であることを述べられた。 パネルディスカッションでは、愛知工業大学の小池から、スーパー伊勢湾台風や事前広域避難の考え方につ ...
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防災啓発・教育活動
... 強化、県・市の各対策本部等の連携及び国民保護に関する啓発を目的とする。 ５．実施した内容 避難訓練に関しては、図１に示した被災者役カードを各個人に配布、被災者トリアージを決定しそれに沿っ て被災者として行動した。豊田スタジアムでは不審物が爆発したと推定し、初めは図２に示してあるサイド スタンド、その５分後私たちのいたメインスタジオの爆発が起きたという想定の下、豊田スタジアム外の広 ...
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岡山大学大学院教育学研究科研究集録 第 155 号 (2014)67-78 ドイツ - バイエルン邦 - の職業教育諸学校における物理教育 田中賢二 田中啓太 ドイツ バイエルン邦の職業教育諸学校に焦点を当て, いわば学校教育法, 同施行規則, 学習指導要領などを手がかりにし, 普通教育諸学校との対
... 中等教育段階の３種の普通教育学校には教科物理 はあるが，開始学年・授業時間数合計は同じではない。 職業教育諸学校の内，職業学校と専門アカデミー には教科物理はない。前期中等教育段階に含まれる 経済学校では計２か０である。商業類型では計０で あるので，それ以後，後期中等教育段階において ...
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教育振興事業(小学校) 基本施策1 生きる力を育む教育環境づくり(学校教育) | 結城市公式ホームページ
... 読書活動については，国が交付税措置をしていることもあり，学校が必要とする図書について予算を確保するなど，読書環境の充実を 図っている。 今後も補助金制度を積極的に活用し，授業の活性化・工夫を図れる環境を整備する。また，児童の読書意欲向上のため，学校図書巡回 ...
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201605JpGUポスター防災教育
... − !" − 東北地方太平洋沖地震について近地地震波形を 使用して断層面上のすべり量分布を推定した．解 析には気象庁の震度観測点及び（独）防災科学技 術研究所が展開する強震観測網（以下，#$%&'， #()*+,(-./01223），基盤強震観測網（以下，#(#$ )4-，5*(0!"#$%6/0!777）の観測点の強震波形を用いた． ...
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1.1 関係リンク (PDF ファイルではクリックでアクセスできます ) 内閣府 ( 防災担当 ) 地域における防災教育実践の手引き 本体(PDF,2.1MB) 内閣府 ( 防災担当 ) 普及 啓発のページ 防災教育チャレンジプラン ( 防災教育実践事例 役立つリンクなど ) 一般社団法人防災教育普
... 【防災 4.0 とは】我が国は、その自然的条件から、様々な災害が発生しやすい特性を有しており、これまで の度重なる大災害の教訓を踏まえ、防災に関する取組を推進してきました。特に伊勢湾台風（1959＝１. ０）、阪神淡路大震災（1995＝２.０）、東日本大震災（2011＝３.０）は大きな転換点となってきました。気候 ...
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