関西大学大学院社会学研究科 博士課程前期修了
長崎大学大学院生産科学研究科（博士前期課程）
... 長崎大学大学院生産科学研究科 (博士前期課程) 受験番号 ＿＿＿＿＿＿＿ 電気情報工学専攻 (情報システム工学系) 平成 19 年度 入学試験問題 ソフトウェア この文法では <id> がいくらでも長い英字列を受け付けるので、変数名関数名として使え る名前が有限でないほどに多く、<Declaration> の言語 (その文法で正しいと判断される文[r] ...
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保健医療福祉学部作業療法学 氏名中村裕美部署 科 大学院保健医療福祉学研 職名 教授 究科 兼任 研究分野学位学歴経歴 作業療法理論, 高齢期作業療法学, 地域作業療法学 博士 最終学歴 公立大学法人首都大学東京 大学院 博士後期課程 人間健康科学研究科 人間健康科学専攻 作業療 法科学域 修了 2
... 保健医療福祉科目 ・前期・集中：科目責任者として、香港理工大学担 当者との連絡・交渉により確認したプロセスに基づき、履修希望者の事 前準備（県助成制度へのエントリーを含む）を促し、渡航終了後は、香 港理工大学担当者からの情報提供に基づき成績を管理し、学内報告会開 催準備とオープンキャンパス用ポスター作製を支援した。 ...
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2 大学院学則第 45 条第 1 項の規定による修士若しくは博士の学位又は専門職学位の授与は 学長が 修士の学位にあっては修士課程又は博士前期課程を修了した者に 博士の学位にあっては一貫制博士課程 博士後期課程又は3 年制博士課程を修了した者に 専門職学位にあっては専門職学位課程を修了した者に対し行
... 学位を授与された者が、次の各号のいずれかに該当するときは、学長は、人文・文化 学群、社会・国際学群、人間学群、生命環境学群、理工学群、情報学群及び医学群にあっては 学類教育会議及び学群運営委員会の、体育専門学群及び芸術専門学群にあっては専門学群教育 ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京大学グ
... • 大企業が「学習工場」に投資 – 若手のIT/AI技術者がたてたVBが、大企業と連携する。大企業は設備投資のつもりで投資。 – 社会的には、大企業勤務のブランドを与える。（あるいは就職のオプションを与える。） – うまくいけば大企業がバイアウトし、内部に取り込む – 大学は、そうした新しい事業を担える人材を輩出する ...
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教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 看護学科資格 : 助教氏名 : 北尾美香 小児看護学 博士 ( 看護学 ) 研究分野 学位 研究内容のキーワード 口唇裂 口蓋裂 レジリエンス 熱性痙攣 最終学歴 大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻博士前期課程武庫川女子大学大学院看護学研
... 4. Google Classroomを用いた連絡や課題提出 2020年04月～ 武庫川女子大学看護学部臨地実習「小児看護学実習」（ 専門科目、3年次後期～4年次前期配当、必修2単位）で実 施した。コロナ渦の影響により臨地での実習が不可能に なったことから、Google Classroomを開設し、その中で 連絡事項や患者事例、実習記録（Googleドキュメント） ...
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講師プロフィール 細谷和海 ( ほそやかずみ ) 1. 経歴 (1) 昭和 26 年 東京都生まれ (2) 学歴 昭和 49 年京都大学農学部水産学科卒業 京都大学大学院農学研究科修士課程修了 京都大学大学院博士課程満期退学 ( 農学博士 ) (3) 専門 魚類学 系統分類 自然保護論 (4) 職歴
... クチバスのメス親魚をおびき寄せ，産卵床ごと産着卵を回収するのがよい．伊豆 沼では高橋清孝博士によって考案された人工産卵床が実用化されている．その後， ピンポン玉センサーが付けられさらに効果を上げている．今後，駆除効率をさら に高めるためには，ブラックバスを特定の場所に誘引させるような技術開発が必 要である．実際，オオクチバスのオスの胆汁やコクチバスのオスの尿にはメスを ...
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招待解説 心理学とサイエンスコミュニケーション Psychology and Science Communication 楠見 孝 Takashi KUSUMI 京都大学 大学院教育学研究科 教授 プロフィール 学習院大学大学院人文科学研究科心理学専攻博士課程中退同大学文学部心理学科助手筑波大学社会
... 理学とポピュラー心理学の乖離について述べた。心理学は，自分自身や 社会問題とまさに関わる。したがって，サイエンスコミュニケーションに よって，科学リテラシーと心理学リテラシーを高めることが，人生や社会 における適切な問題解決につながる。また，研究者も市民と対話するこ とによってその実践知を知ることで，研究に生かすことができると考える。 ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... ◆近著に「人工知能は人間を超えるか？--ディープラーニングの先にあるもの」（角川 2015）。 ＜研究室の実績＞ ◆博士学生17人、修士・学部生10人が所属し、人工知能の基礎研究、ソーシャルメディアの分析、データ分析及びその実社会への アプリケーションを多方面にわたって行っている。 ...
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2017 年 9 月期 論文 博士論文 2017 年 2 月 28 日提出 日本のポピュラー音楽におけるスタンダード生成過程についての研究 関西大学大学院社会学研究科 マス コミュニケーション学専攻 博士課程後期課程 10D5302 柴台弘毅
... の注目を集めることが困難になり、忘れ去られていくことになる。いずれにせよ、楽曲が 社会の中で存在感を保ち、生き続けていくためには、人の手によって、他の作品とのタイ アップ、カバー音源の制作、コンサートやイベントでの演奏、学校教科書への掲載など様々 な方法で、再使用の手立てが繰り返し講じ続けられなければならない。成熟した楽曲、つ まり、スタンダードと呼ばれる楽曲は、このように様々な手立てが加えられることにより、 ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... ◆近著に「人工知能は人間を超えるか？--ディープラーニングの先にあるもの」（角川 2015）。 ＜研究室の実績＞ ◆博士学生17人、修士・学部生10人が所属し、人工知能の基礎研究、ソーシャルメディアの分析、データ分析及びその実社会への アプリケーションを多方面にわたって行っている。 ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... ◆人工知能学会論文賞（ 2002年）、情報処理学会長尾真記念特別賞（2007年）、ドコモモバイル サイエンス賞（ 2013年）、文部科学省 科学技術への顕著な貢献2015、大川出版賞（2015年）、 ビジネス本大賞審査員賞（ 2016年）等受賞。 ◆経済産業省 産業構造審議会 新産業構造部会 委員、IoT推進コンソーシアム 運営委員、厚 生労働省 「働き方の未来 2035」懇談会メンバー、内閣府 ...
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東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京
... ◆近著に「人工知能は人間を超えるか？--ディープラーニングの先にあるもの」（角川 2015）。 ＜研究室の実績＞ ◆博士学生 17人、修士・学部生10人が所属し、人工知能の基礎研究、ソーシャルメディアの分析、データ分析及びその実社会への アプリケーションを多方面にわたって行っている。 ...
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平成 30 年度神戸大学大学院保健学研究科保健学専攻博士課程前期課程学生募集要項 1. 募集人員 専攻領域募集人員 保健学専攻 看護学領域病態解析学領域リハビリテーション科学領域地域保健学領域 54 人 ( 保健師コース及び助産師コース, 社会人特別入試, 外国人特別入試による若干人を含む ) 国際
... る旨の証明書を提出してください。 ※上記の提出書類等が日本語又は英語以外で記されている場合は，必ず日本語訳又は英語訳を添付し てください。 ★ ②③について，中国の大学卒業者は出願期間末日までに中国政府機関直轄の財団である『中 国教育部学位与研究生教育発展中心（CDGDC）』から神戸大学大学院保健学研究科（登録2コ ード ...
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茨城大学大学院理工学研究科博士前期課程の改組について 茨城大学では 平成 28 年 4 月より 大学院理工学研究科博士前期課程の理学専攻 物質工学専攻 応用粒子線科学専攻を改組し 理工融合の量子線科学専攻を設置します 工学系 6 専攻 ( 機械工学専攻 電気電子工学専攻 メディア通信工学専攻 情報工
... 改 組 の 概 要 茨城大学では、平成２８年４月より、大学院理工学研究科博士後期課程の６専攻（物質科学専攻、生産科学専攻、情報・システム科学専攻、宇宙地 球システム科学専攻、環境機能科学専攻、応用粒子線科学専攻）を改組し、３専攻（量子線科学専攻、複雑系システム科学専攻、社会インフラシステ ム科学専攻）を設置します。 ...
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2 研究ノート ART WRITING No 本誌は 筑波大学芸術専門学群芸術学専攻芸術支援コース 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程芸術専攻 芸術支援領域 博士後期課程芸術専攻芸術学領域における 教育の一環として発刊するものです では 学群の芸術支援コース専 門科目 芸術
... 年以降）から現在の 3 つに区分し、時代背景に 即した評価や教育活動等の変容の有無やその詳 細について調査を行う。 さらに本研究の調査では、日本とスペイン、 ゲルニカ＝ルモ市における《ゲルニカ》の評価 や解釈、教育題材として活用の方法を比較す る。そして、作品が公開されてから 80 年の月日 が経ったことで芸術活動や教育活動の場で取り 上げる際に変容はあったのかを探り、作品に対 する認識の再確認を行う。また、この 2 ...
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0 神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科保健福祉学専攻 博士論文 血清 Aspartate aminotransferase 濃度高値の 骨格筋障害のスクリーニングとしての意義 - 神奈川県大規模保健医療データを用いた検討 年度修了博士後期課程学籍番号 : 柴
... 2013 年に、厚生労働省は、日本の大学、病院、研究センターなどの機関が使用するた めのレセプト情報および特定健康診査に関する情報の累積データの提供を開始した。こ れらのデータはデジタル記録され、 「医療関連データの第三者への提供」の概念に従い第 三者へ提供される。我々の研究プロトコルは、神奈川県立保健福祉大学研究倫理審査委員 会（10-43）の承認を受け、2016 年 10 ...
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原著論文 日本体育大学大学院教育学研究科紀要 第 2 巻第 1 号 2018(pp ) 算数科教育の空間観念に於ける視点に関する研究 サッカー場面に於ける活用に着目して 仲本啓太郎 ( 日本体育大学大学院教育学研究科博士課程前期 ) 島田功 ( 日本体育大学 ) 現在, 算数科教育の中の
... 次に“活用”についての本研究での定義付け をする。活用の定義としては，林田・中村（2018） の研究では「これまでに身に付けた知識・技能 を最大限に利用して目の前にある問題の解決に あたる力」 （p.374）とあり，長谷（1995）の研 究では，算数科教育の活用能力は「自ら進んで 既習の知識・技能・考え方を効果的に用い，未 知の問題を解決したり，新しいものを生み出し ...
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2020 年度 芝浦工業大学大学院 学内進学要項 理工学研究科 ( 修士課程 ) 芝浦工業大学大学院理工学研究科
... 今日、電子情報系の技術を抜きにして、高度な工学システムの構築を行うことは不可能です。 電気電子情報工学専攻では、産業基盤としての電気・電子・情報・通信関連技術に対する社会の 要求に応え、グローバルな視点と幅広い価値観、高度な教養を身に付け、技術立国としての再生 に貢献できる優れた技術者・研究者の育成を目的として、次のような学生を受け入れ、教育・研 究指導を実施します。 ...
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第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名
... 教育・研究目的 生活デザイン専攻には、生活全般を生活デ ザインとして見直すため、多様 化するくらしと、くらしをとりまく環境のデザインを追求する「くらしのデ ザイン分野」と、社会と共にあるこころのあり方を、くらしの中の人間関係 の視点から追求する「こころのデザイン分野」が設置されている。本専攻は、 両分野を結合することにより、衣・食・住を中心に、くらしに係わる経済・ ...
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別表 (1) 各研究科における授業科目と単位数は次のとおりである 1. 経済学研究科博士前期課程 (1) 授業科目と単位数 経済学研究科経済学専攻博士前期課程における授業科目および単位数は次のとおりとする ただし 1 週 1 時間 15 週の授業科目またはをもって 1 単位とする また実験および実習
... 第 4 章 授業科目と単位制 第 7 条 各研究科における授業科目、単位数及び履修方法については、別表⑴においてこれを定める｡ 2． 各研究科委員会は教育上有益と認めるときは、当該学生が入学前に大学院において修得した 単位（科目等履修生として修得した単位を含む｡）を本学大学院において修得したものとして 認定することができる。 ...
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