読書環境に
野口 野口 : 北海道夕張市における子どもの読書環境の現状と課題 51 北海道夕張市における子どもの読書環境の現状と課題 - 夕張市図書コーナー, 市立学校図書館と北海道立図書館の担当者への調査から - 野口久美子 1 野口武悟 2 The reading environment of the ch
... 月に財政再建団体となった。それに伴い，閉館した市立図書館 に代わって，約 2 万冊の蔵書を有する図書コーナーが設置された。財政破綻後の夕張市の図 書館サービスについては当事者による報告があるが，図書館以外の子どもの読書環境につい ては詳らかではない。特に，子どもが生活の大半を過ごす学校内にある学校図書館は重要で ある。本研究では， ...
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秩父市子ども読書活動推進計画
... 今日、子どもたちを取り巻く環境は大きく様変わりしています。コンピュー タやインターネットなどの情報メディアの普及が子どもたちにも著しい影響を 及ぼしています。各種の習いごとや学習塾通い、スポーツ少年団活動等で子ど もの余暇時間は減少傾向にあります。また、塾通いや運動を行っていない子ど もたちの多くは、テレビ視聴時間が長くなる傾向を示しています。体を動かす ...
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（１）図書館における読書活動の推進
... うための助けを必要としています。 読書を通じて，子どもは読解力や想像力，思考力，表現力等を得たり，多様な文化 や考え方を理解したりすることができます。また，自ら考え，自ら行動し，主体的に 社会に関わっていく上で，読書活動を通じて知識や情報を収集・活用し，生涯にわた って絶えず自発的に学ぼうとする習慣を身につけていくことは大変重要です。 ...
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第 3 章計画の実現に向けた取組 基本方針 Ⅰ 1. 子どもが読書に親しむ機会の提供 充実 (1) 家庭における読書活動の促進 子どもの読書環境は日常の生活を通して形成されるものです 毎日過ごす家庭の中で子どもたちが自然に本とふれあい 読書に親しむようになるためには 子どもの成長に読書が大切な役割を
... ① 読み聞かせ 一般的には、大人が子どものために本を読んであげることです。子どもと一緒に 本を楽しみます。赤ちゃんやまだ本を読めない幼児でも、読んでもらうことで本の 世界を楽しむことができます。自分で本が読めるようになった子どもも、読んでも らうと活字を読むわずらわしさ抜きで物語に集中できるので、本を読む楽しさを実 ...
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読書で育むおやまっ子の夢・未来・絆
... 小山市では、平成１８年３月「小山市子ども読書活動推進計画（第一期）」 （平成１８年度～平成２２年度）を策定し、子どもの読書活動の推進に取 り組んできました。今回、この５年間の成果と課題を検証し、さらなる充 実を図るべく、「小山市子ども読書活動推進計画（第二期）」を策定しま した。この第二期計画は、社会環境の変化や「子どもの読書活動の推進に ...
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所沢市子どもの読書活動推進計画
... 帯電話、インターネット等の普及により、多くの情報を得ることができる一方、生活 環境の変化により本に興味がもてない子どもも少なくありません。 また、ＯＥＣＤ（経済協力開発機構）が１５歳児を対象に３年おきに実施している 「学習到達度調査」を見ると、 “読解力”において日本の子どもたちの得点は、参加国 の平均よりもわずかに上回っているのが現状です。 ...
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(4) 市町村立図書館の設置の動きまた 地域における子どもの読書活動を推進する中心的な役割を担う市町村立図書館にも読書環境の改善に向けた積極的な動きが見られ 第二次計画期間中には 1 市 3 町で本館及び分館が開館し 1 村では改築されました さらに今後は 3 市町において 公立図書館の新築 改築計
... いずれにしても、情報が氾濫する社会の中で、子どもたちは情報の価値を見抜き、生きていくた めの知識や力を身に付けていく必要があることを念頭に取り組むことが必要です。 （２）子どもの読書活動に関わる国の動向 平成 25 年に改定された国の「第三次子どもの読書活動の推進に関する基本的な計画」では、 ...
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子どもの読書活動の推進に関する法律
... 政府は、本法施行に当たり、次の事項について配慮すべきである。 一 本法は、子どもの自主的な読書活動が推進されるよう必要な施策を講じて環境 を整備していくものであり、行政が不当に干渉することのないようにすること。 二 民意を反映し、子ども読書活動推進基本計画を速やかに策定し、子どもの読書 ...
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第3期子ども読書活動推進計画
... (3) 心身障害者福祉センター 「きずな」 、 子ども家庭支援センター 「たっち」 、 保育所、 幼稚園、学童クラブなど 子どもの自主的な読書活動を促すため、 限られた施設の中でも読書コーナーを設 けるなど、創意工夫により、本を楽しむことができる環境づくりを行います。 また、幼児期における読書の充実のため、保育所、幼稚園などでもさらに絵本の ...
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熊取町子ども読書活動推進計画
... 熊取町教育委員会（以下「教育委員会」という。）においては、平成１６年度に「熊取町子ども 読書活動推進計画」（第１次計画）を策定してから１０年が経過しました。第１次計画策定後、５ 年間の実践経過を検証し、それに基づき平成２１年度に第２次計画を策定しました。この中で は、社会状況の変化の中で図書館が子育て支援に深くかかわることを期待されているという実 ...
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大村市子ども読書活動推進計画（素案）
... （基本理念） 第二条 子ども（おおむね十八歳以下の者をいう。以下同じ。）の読書活動は、 子どもが、言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、 人生をより深く生きる力を身に付けていく上で欠くことのできないものである ことにかんがみ、すべての子どもがあらゆる機会とあらゆる場所において自主 ...
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宮崎県生涯読書活動推進計画（素案）
... （２）本県の情勢 ① みやざきの人財育成 宮崎県総合計画「未来みやざき創造プラン」の中の「人財育成戦略」では、子ど もたちが将来に向かって夢や目標を描き、たくましく生き抜いていけるよう「生き る力」の育成・向上を図るとともに、郷土愛やグローバルな視野を育み、地域・社 会の一員としての自覚を培うことで、宮崎や世界の未来を担う将来世代の育成を促 進するとしています。また、ライフステージの各段階における多様な学習機会を提 ...
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子どもの読書推進計画策定に関する委員
... その他にも、成長段階に応じて子どもがより身近に本を手にする事ができる環境づくりをする ことが求められています。 （３） 策定の背景 国・県の動向 子どもの読書離れや読書力の低下が指摘されている今日、子どもの読書推進活動を支援す ...
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吹田市子ども読書活動推進計画（素案）
... 必要です。 さらに、障害のある子どもや入院・療養中などで図書館の利用が困難な子ど も、外国人の子ども、帰国児童・生徒への読書活動支援も今後の大きな課題の ひとつです。障害のある子どもの読書を豊かなものにしていくためには、障害 の状態に応じた適切な資料の収集や設備の整備などが必要ですし、日常的に本 ...
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はじめに 大和市では平成 17 年に 大和市子ども読書活動推進計画 を策定し 子どもに読書の喜びを を目指して 現在様々な取組みを行っています その中で 小学校では保護者を中心とした読み聞かせが行なわれ また高学年や中学校では朝読書が行われるようになりました このように 子どもたちの読書環境が少しず
... 例えば、このリストでも取り上げている「ハイジ」は文庫本では、上下巻 にもわたり、アルプスの自然の素晴らしさや、多彩な登場人物がおりなす感 動的な物語です。このような長編の物語を何十分の一かに縮めてしまうと、 もとの物語が台無しになっていることが多く、作者の思いが伝わらなくなっ てしまいます。高学年で読むべき本を幼児に理解させようとすることが無理 なことなのです。 ...
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ふじさわ子ども読書プラン 2020~ 第 3 次藤沢市子ども読書活動推進計画 ~ 図表 読書 とは 本の扉を開く自発的な行為としての読書 読書には 人が生きていく上で大切な魅力あふれるものが隠されています 読書は 私自身に向きあ う機会を与えてくれます 読書は 他人が私と同じように かけがえのないも
... 「子どもの読書活動の推進に関する法律」の施行後、「文字・活字文化振興法」（2005 年 （平成 17 年）７月）、改正「教育基本法」（2006 年（平成 18 年）12 月） 、改正「学校教育 法 」（2007 年（平成 19 年）６月） 、改正「社会教育法」「図書館法」（2008 年（平成 20 年） ６月） 、改正「学校図書館法」（2015 年（平成 27 年）４月）が相次いで公布・施行されるな ...
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Ⅰ 子ども読書計画の基本的考え方
... （４）塩竈市の状況 ■読書活動推進に関わる施策 塩竈市では、 「子どもの読書活動の推進に関する法律」 （平成１３年法律第１５４号） 、 「みやぎ子ども読書活動推進計画」 （平成１６年３月）が施行されたこと機に、 「塩竈 市子ども読書活動推進計画」 （以下、 「第一次計画」という。）を平成２４年４月に策 定しました。 ...
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奈良県子ども読書活動推進計画 ~ 本との出会い読書への旅立ち ~ 1. 基本方針 1. 読書に親しむ機会の提供 計画の目指すもの平成 15 年度からおおむね 5 年計画 2. 読書環境の整備 3. 啓発と推進体制整備 家庭 図書館 学校 ( 仮称 ) 奈良県子ども読書活動推進会議 2. 具体的推進方
... 第３ 図書館等の連携・協力 1 図書館間の連携・協力 （１）公立図書館と学校図書館の連携・協力 本県では、大学・専門図書館、公共図書館、高等学校図書館、小・中学校図書館の 4 つ の部会で構成される、奈良県図書館協会が館種を越えた協力活動を進めています。子ども の読書活動を推進していく上で、公立図書館と学校図書館の連携・協力が欠かせないこと から、県としては奈良県図書館協会の協力を求め、職員の研修、資料の相互貸借、蔵書目 ...
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目次 はじめに 1 第 1 章計画の策定にあたって 2 第 2 章基本方針 4 第 3 章子どもの読書活動推進のための具体的な取り組み 1 家庭における子どもの読書活動の推進 5 2 地域における子どもの読書活動の推進 6 3 図書館における子どもの読書活動の推進 9 4 学校等における子どもの読書
... （基本理念） 第二条 子ども（おおむね十八歳以下の者をいう。以下同じ。）の読書活動は、子どもが、言葉を 学び、感性を磨き、表現力を高め、創造力を豊かなものにし、人生をより深く生きる力を身に付 けていく上で欠くことのできないものであることにかんがみ、すべての子どもがあらゆる機会と ...
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さくらクラブライブラリーグループ活動 おしゃべり読書のススメ ~ 東大 てつがく プロジェクト ~ 高校生のための哲学サマーキャンプ 9 22 静岡リベラルアーツカフェ ( 宮田舞主宰 ) シリーズ リベカフェ 哲学カフェ 第 2 弾 環境を考える 地方 / 都市に
... 哲学とは何かを説明するよりも哲学してもらうことにした、という哲学対話の防災版、地震と は何かを説明するよりも対策してもらうことにした、を模索中。 大谷賢治郎（おおたに けんじろう） 演出家・劇団「間」主催 児童青少年演劇から大人のための演劇まで多様性ある作品を演出。文化庁事業、東京国立博物 館などで小中学生対象の演劇ワークショップを行なう。 ...
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