評価を導入する
授業改善に直結する学生授業評価の検討 ( I ) : テキストマイニングを使ったリアルタイム授業評価システム導入例の視察結果
... 北 星 論 集（文） 第 49 号（通巻第 56 号） うなあらたな授業評価策定が求められてい る。 学生による授業評価の多くは，得点化する など客観的数値としては明確であるが，その 数値をもって授業改善にどのように反映させ ていくか，が大きな課題となっていた。そこ で，近年得点評定する評価方法ではなく，自 由記述データから学生の思考傾向や授業改善 ...
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学生の授業への主体的参加を促すための授業態度評価シートの導入事例
... 同時に、本シートの評価項目や配点について、より分かりやすい方法や提示の仕方がないかな ど工夫の余地がある。例えば、今回使用した授業態度評価シートでは、グループワークの貢献度 はグループ内のメンバーが、講義への姿勢は隣のグループのメンバーが採点することになってい た。しかし、これら二つの項目はいずれもグループ内のメンバーが採点し、グループの総合評価 ...
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業界初＞評価済保険を導入した個人向け火災保険の発売_
... 損保ジャパンは、お客さま視点ですべてのサービスプロセスを見直す、リテールビジネスモデル革新 プロジェクト【ＰＴ-Ｒ】を展開しており、これまで寄せられていたお客さまの声に応えるために、新商 品では業界で初めての「評価済保険」や「保険のとりせつ一体型のオンデマンド約款」を導入するなど、 ...
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「風力発電等導入支援事業」 事業評価分科会（中間評価） 概要説明
... 1. 必要性 －政策的位置付け 「エネルギー基本計画」（平成26年4月閣議決定） 再生可能エネルギーの導入を最大限加速させるとともに、系統強化、規制の合理 化、低コスト化等の研究開発を着実に進めることについて言及され、洋上風力発電 の実証研究の推進及び固定価格買取制度の検討、技術開発や安全性・信頼性・経済 ...
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船舶運航シミュレータを用いた海事産業へのIoT技術導入評価に関する研究
... 1 序論 近年、情報通信技術の発達によって、従来はリアル タイムに得ることが難しかった運航中船舶の舶用機器 などの大量のデータを、陸上へ送信・分析し、船舶へ フィードバックすることができるようになった [1]。こ れに伴い、海事産業全体で IoT（Internet of Things） 技術の効果的な利活用方法が模索・検討されている。一 方で、海事産業に導入検討されている IoT 技術は機能 ...
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図表 5-1 社会的インパクト評価導入に対する課題整理 資金提供元とは 資金提供団体に資金を提供する法人もしくは個人を指す 今後実施すべきこと現状の整理と課題をふまえて 震災復興 被災者支援分野に関して社会的インパクト評価の導入に向け て今後求められることは 社会的インパクト評価の導入推進のための
... 5-3のような流れとなる。社会的インパクト 評価の活用が有効な分野や段階を整理し、各領域において評価ツールセットの作成を進める。同時にNPO 等への伴走支援を実施し、作成したツールセットを用いて実際に評価の事例を蓄積していく。さらには、 ...
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JAIST Repository: 産総研における研究ユニット評価 : アウトカムの視点からの評価の導入による効果(評価 (1))
... からの評価の導入による効果(評価 (1)) Author(s) 山本, 哲也; 伊達, 正和; 松畑, 洋文; 伊藤, 信一; 卜部, 啓; 大森, 阿津美; 小木, 元; 須藤, 茂; 田島, 守彦; 田中, 敏雄; 澤田, 美智子; 幸坂, 紳; 小林, 直人 ...
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JAIST Repository: 貨幣制度を導入した会議支援システムの提案と評価
... Japan Advanced Institute of Science and Technology JAIST Repository https://dspace.jaist.ac.jp/ Title 貨幣制度を導入した会議支援システムの提案と評価 Author(s) 永井, 淳之介; 村井, 孝明; 西本, 一志 Citation 電子情報通信学会技術研究報告, 1[r] ...
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授業評価を用いた授業改善の試み(3) : ―講義型授業におけるWebCTの導入―
... 2 1 5 7 日付 利用者数 総参照数 平均参照数 (全体) 平均参照数 (利用者のみ) 最高参照数 2003年度， 2004年度からの改善点 最大の変更点は，講義に LMS (WebCT) を導入した ことであるが，その他にもサブノートの公聞が，講義の 2ヲ 3週前であったのを初回講義時に全ての回のサブノー トのダウンロードを可能となるように公開したことが 2'4.[r] ...
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新年金会計基準の導入と企業評価
... Corporate evaluation considering pension liabilities under the new accounting standards. 著者名 矢野学[r] ...
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地方自治体における行政評価の基本ツール : 事務事業評価システムと発生主義会計の導入
... Kwansei Gakuin University.. NII-Electronic Library Service..[r] ...
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「臨地実習指導者研修セミナー2017」評価：プロフェッショナリズム導入の効果
... の間、各年度のプログラムは、前年度の評価 をふまえ微修正を加え実施され、各実習施設 における受講者数は一定数となり、本セミナ ーの役割は果たせてきていると考えられる。 そこで今年度は、社会の変化に対応した形で 指導者研修を行うことの必要性を感じ、新た な試みにプロフェッショナリズムと実習指導 に焦点をあてて、プログラムを企画した。プ ...
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山梨大学教育学部における情報教育カリキュラムの導入と評価(1) 利用統計を見る
... として飼うなんて考えないから、楽しかった。 英文をタイプするのは、慣れてなかったけど、 面白かった。英語の勉強も久々だったので、 ためになった。 ● 未だにキーボードをたたくのが遅いので すが、楽しみながらすることができるように なりました。メールのやり取りも板について きました。全く会ったことのない人と手紙の やり取りをするのは妙な感じがするけれど、 2｛1）FDフt[r] ...
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山梨大学教育学部における情報教育カリキュラムの導入と評価(2) 利用統計を見る
... 5．学校情報化推進のvehicle（乗り物）としての学生 学生は，従来授業観察や教育実習指導講師等の指導，教育実習等をつうじて，一貫し て教師としての力量のあるベテランから一方的に教授スキル，子どもとの接し方，教職 に対する構え等を指導されている。ある意味で，学生は，学校や教師から一方向のみに 指導を受けるだけになってしまっている。 これに対し，逆に学生から学校や教[r] ...
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環境税導入の都道府県別負担の評価
... 環境税の家計負担（税負担＋超過負担） 年 間 の 世 帯 当 た り 環 境 税 負 担 額 は 平 均 6,830 円 。 地 域 別 で は 関 西 （5,500円）～ 沖縄（12,600円） に分布する。超過負担はいずれの地 域も非常に小さい。地域ごとに税の価格転嫁率が異なるため、必ずし もCO2排出量と税負担が一致するとは限らない ...
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JAIST Repository: ITS導入の経済的評価に関する研究
... ズに車が流れるようになる。このように自然渋滞は、単純でおもしろい現象だ が、この現象を普通のシミュレーションで近似的にせよ再現するためには、き わめて複雑なプログラムを作り、膨大な計算をさせなくてはならない。逆に言 うと、プログラムを作るためには、個々の車の（ミクロな）状態と渋滞（マク ロな）状態の双方と両者の関連（因果関係）についてさまざまな知識が事前に ...
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Elekta SynergyにおけるEPIDoseの導入とその評価について
... 瀬沼麻衣子，登丸真由美，中村 真美 加藤 康子，今井 裕子 （群馬大医・附属病院・北６階病棟） 【目 的】 重粒子線治療を受ける患者の, 治療経過に伴 う不安の変化を明らかにする. 【方 法】 初めて重粒 子線治療を受ける骨軟部腫瘍の患者 1名に対して半構成 的面接を行い, 得られたデータを内容の類似性により コード化し, ...
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JAIST Repository: ITS導入の経済的評価に関する研究
... Research on economical evaluation of ITS introduction Naoko Ogata School of Knowledge Science, Japan Advanced Institute of Science and Technology March 2003 Keywords: Intelligent Transpo[r] ...
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大学生による「授業評価」の評価に関する調査 : 授業評価導入初期3年間の結果から
... EmnoD EmpqrstD Emuv... p6cdeqr st[tuTW IvwfgShx\H=TW.[r] ...
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大学におけるルーブリック評価導入の実際 / 公平で客観的かつ厳格な成績評価を目指して
... 1.2. 大学における学習成果の明示化に関する法令の整備 国内においては学習成果の明示化に関する法令の整備も急速に進んでいる。 2011 年 4 月に改正された大学設置基準では、（成績評価基準等の明示等）第二十五条の二の 2 に「大学は、学修の成果に係る評価及び卒業の認定に当たつては、客観性及び厳格性を確保する ...
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