評価のためのプロトタイプ
目次 0. 序文 適用範囲 引用文書 定義 認証機関 認証機関の評価要員 型式認証 部品認証 プロトタイプ認証 評価報告書 評価結果のレビ
... 6.1.4.2 品質システム評価 認証機関は、風車製造にかかわる品質保証を確実にするために、製造工場の品質シス テムを評価しなければならない。当該風車の製造工場が、IAF MLA メンバー認定機 関から認定されている認証機関から ISO 9001 で当該風車の製造を認証範囲に含み認 ...
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研究開発職の業績給のための業績評価指標の研究
... ７）たとえば，特別のプロジェクトを完成させるために一時的に編成されたチームと，日常業務を遂 行するために継続的に存在するチームでは，その評価の仕方が異なるものと考えられる。なお， 各チームによる報酬の違いについては武脇（2003c）を参照されたい。 ８）少ない例の一つとして Ellis & ...
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高信頼性パワーモジュール設計のための機械特性評価技術の開発
... 高信頼性パワーモジュール設計のための機械特性評価技術の開発 ［研究代表者］生津資大（工学部機械学科） ［共同研究者］中原 健，大塚拓一，若本恵佑，吉田夏弥（ ROHM 株式会社） 研究成果の概要 ...
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第 1 章農業のための LCA 手法の開発及び生産形態別評価 : 総合評価及び LCA 手法の開発
... ＜ミッドポイント型インパクト評価結果＞ 水稲作栽培に関する環境影響を作業内容ご とに評価した。その結果栽培全体を通じて、図 3のような結果となった。この結果から水稲作 においては富栄養化と資源枯渇、地球温暖化へ 与える影響が大きく、これらの問題について対 処する必要があるという結果が得られた。特に、 富栄養化への影響は大きく、資源枯渇の約5倍、 ...
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新規事業評価のためのDDP (discovery driven planning) に関する考察
... MacMillan（2000）では，「事業 の成功を判断するときに，計画と実績の差異で評価する方法が当てはまるのは，事業内容を 十分に把握している既存事業の場合である。不確実性が高く，未知のことが多い新規事業の ...
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海中転落者のための救助支援システムの開発と評価
... 海中転落者のための救助支援システムの開発と評価 和田雅昭 公立はこだて未来大学 本報では，海中転落者の生存救出を目的として開発を行った衛星通信，携帯電話，特定小電力無線機を用いた 3 種類の救助支援システムについて報告する．海難及び船舶からの海中転落による死亡・行方不明者数は年間 250 ...
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リスク評価のためのサイト概念モデル構築手法の調査結果
... CSM の目的は、潜在的に存在する複雑な汚染の情報について、過去の事業活動や周辺の自然環境を踏まえた 上で要約する環境リスク評価を行い、対応の意思決定を支援することである。プロジェクトの初期段階では、 具体的な汚染調査は実施されていないので、既存のサイトデータに基づき潜在的な汚染の存在を前提とした CSM ...
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業績測定型評価における目標設定と達成度評価の妥当性 -行政評価の形骸化を避けるための条件-
... A,B,C の 3 段 階評価など）ことは，結果をわかりやすく要約するために有効な手だてである。実際，筆者の 2007 年調査によれば，数値の指標を用いた業績測定を行っている 44 団体のうち，評価対象の政策・施 策・事務事業を目標の達成状況に従って 3～12 ...
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RIETI - 政策評価のための小規模ミクロ経済モデル～乗用車部門における温暖化対策の評価～
... わが国においては端緒についたばかりであり、十分であるとはいえないが、欧米諸国ではかなり の数の研究成果が出てきている。ここでは欧米の研究成果を中心に文献調査し、それらを基礎に、 現時点でベストと思われる推計値を採用する。また、環境外部費用の推計値には大きな誤差があ るので、幅をもった推計を行う。具体的には、現時点でベストと思われる推計値を中位値とし、 ...
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サービスラーニング評価のための分析枠組みに関する考察
... 便の良い都市部に集中する。このため、都市部から離れた地域では、若者が極端に少なくなって しまう。地域社会において学びを展開するサービスラーニングは、都市部に集中した学生たちを 地域社会が取り戻すツールでもある。若者という視点がほとんどなかった地域社会には、この刺 激は大きな意味を持つであろう。若者の存在自体が地域社会にとっては重要であり、それだけで ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... また，評価規準は，目標の実現を図るために行う教師の意図的・計画的な指導によっ て，全ての生徒が身に付けるべき資質・能力を，観点ごとに「おおむね満足できる」状 況（Ｂ）として設定するものである。このことによって，指導の目指すべきところが明 ...
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HOKUGA: 機械翻訳システムのための自動評価システムの提案とその性能評価
... たが，その他の全ての相関係数で提案手法が最も 高い値を示した．提案手法は表４においてのみ最 大の相関係数を示さなかったが，BLEU に次いで ２番目に高い相関係数を示している．このことか ら今回 用した実験データのほぼ全てにおいて提 案手法は従来手法に比べて，高い相関係数を示し ていることが確認できた．このように提案手法が 高い相関係数を示すことができた要因としては， ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... する努力の様子を捉えて評価することとしている。したがって，そこで用いられている英語 の正確さや適切さなど，言語運用上の能力は評価しない。また，授業中の挙手や発言の回数 といった表面的な状況のみに着目するのではなく，言語活動への取組や継続の仕方など，実 ...
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オンライン・ペアレントトレーニングのための発達支援・問題解決プラットホームの開発と評価
... 我が国のペアレントトレーニングの多くは、プログ ラム化された一般的な講義内容を集団で実施する形態 であり、発達障害児一人ひとりの特性や保護者の行動 レパートリーに応じた支援は限られている。近年で は、一人ひとりがアクセス可能なwebサイトでの講義 と、個別で実施するweb会議システムを組み合わせた オンライン・ペアレントトレーニングが開発され、保 ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... また，異なる学年であっても同じ「評価規準の設定例」を活用する場合が考えられる。例 えば， 「書くこと」における「外国語表現の能力」の評価規準の設定例である「語句や表現， 文法事項などの知識を活用して正しく書くことができる」を活用する場合を考えると，文を ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... ―「社会的事象への関心・意欲・態度」の評価についての補則説明― 「社会的事象への関心」と「社会生活等に生かそうとする態度」を評価した ○ 「関心」は社会的事象への関心 「態度」は学んだ成果を社会生活等に生かそうとす ， る態度（社会的態度）であることに留意して評価した。学習の前半に現れる社会的事象 ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... ○雇用の安定や福利厚生など雇用に伴う企業の責任について，具体的な事例の考察を通して 理解させる。［ （５）企業活動の基礎］ これらの例をはじめとして，商業科では，単に知識や技術を習得させることにとどまらず， それを基にして，経済社会における具体的な事例を取り上げた考察や討論，ビジネスの場面 ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... の関係などを知るとともに，第１時の学習を振り返り，演 評価の場面〈Ⅲ〉 劇的なことや物語（あらすじ）などを確認する。 《鑑賞の能力①》 ○「長唄の特徴と雰囲気など」，「歌舞伎における音楽の役 長 唄の 音色 ，節 回 し，強 弱を知 覚 割とよさ」について自分なりの考えをまとめ，歌舞伎音楽 し ，そ れら ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... 校 の 全 生 徒 を も っ て 組 織 す る 生 徒 会 の 集 団 に お け る 望 ま し い 集 団 活 動 を 通 し て ， 望 ま し い 人 間 関 係 を 形 成 す る と と も に 自 主 性 ， 自 発 性 を 伸 長 し ， 協 力 し て 学 校 生 活 の 改 善 ・ 向 上 を 図 ろ う と す る 自 主 的 ， 実 践 的 な 態 度 を 意 図 的 ...
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評価規準の作成，評価方法等の工夫改善のための参考資料｜国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
... ２ 評価の観点の趣旨 学習指導要領を踏まえ，体育の特性に応じた評価の観点の趣旨は以下のとおりである。 関心・意欲・態度 思考・判断 運動の技能 知識・理解 運動の楽しさや喜び 生涯にわたる豊かな 運動の合理的な実践 選択した運動の技術 を深く味わうことが ...
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