言語文化学科 日本語・日本文学プログラム
![61 日本語学概論 Ⅰ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 62 日本語学概論 Ⅱ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 63 日本文学史 Ⅰ( 古典 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 稲垣智花 64 日本文学史 Ⅱ( 近現代 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 疋田雅昭](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAP///wAAACH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAICRAEAOw==)
61 日本語学概論 Ⅰ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 62 日本語学概論 Ⅱ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 63 日本文学史 Ⅰ( 古典 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 稲垣智花 64 日本文学史 Ⅱ( 近現代 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 疋田雅昭
... 121 Business Economics B グローバルビジネス学科 有明 教員未定 122 Strategy in Global Business A グローバルビジネス学科 有明 教員未定 123 Strategy in Global Business B グローバルビジネス学科 有明 教員未定 124 Statistics for Business Studies A ...
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15 最近の更新履歴 横道誠の研究室（京都府立大学文学部欧米言語文化学科）研究
... 「メルヘン、伝説（ヴァーグナーのジークフリート）、夢」という雑然とした語の並べ方―「夢」はメ ルヘンや伝説と並ぶ文学ジャンルなのか？―も、クルツィウスが民間伝承を真剣に考察すべき対象と考 えていなかったことを暗示している。さらに言えば、「伝説」の括りにヴァーグナーの作品を入れている ことから、民間伝承と近代の創作としてのオペラ―ヴァーグナーのものは好んで「楽劇」と呼ばれるが ...
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種(英語英米文化学科 塩澤正 異文化コミュニケーション論 A 異文化コミュニケーション論 B 島津信子 英米の文学 A 英米の文学 B 英米の文化 A 英米の文化 B 中ヤーッコラ伊勢井敏子専英語の発音 A 学柳朋宏英語のしくみA 英語のしくみB G.A. キング English for Acade
... ヤーッコラ伊勢井敏子 英語の発音Ａ 柳 朋宏 英語のしくみＡ 英語のしくみＢ Ｇ．Ａ．キング English for Academic Purposes A English for Academic Purposes B 英米の歴史と社会Ａ 英語で学ぶアメリカ事情 本内 直樹 英米の歴史と社会Ａ 英米の歴史と社会Ｂ 日・欧・米比較文化論Ａ 日・欧・米比較文化論Ｂ Ｄ．Ｒ．ローレンス Integrated ...
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HOKUGA: モンゴル文学の学科史について ドロンテンゲル（満全）
... 結語 以上，モンゴル文学の学科史を総合的に再検討してきたが，その結論として， 以下の諸点について指摘できる。 ⚑，モンゴル文学の学科・領域の知識体系は，国際的な特質があり，その内容 は言語において，モンゴル語（ウィーグル・モンゴル語，トド・モンゴル語 とキリル・モンゴル語），中国語，チベット語，満州語，日本語，英語，ロシ ...
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秋田大学 日本語 日本文化研修論文 日本の方言政策への考察 標準語時代の中での方言の価値について - 秋田大学教育文化学部 日本語 日本文化研修留学生 名前キムドヒョン 1
... １年間の留学を終えて一度帰国したが、もう一度日本で留学したいと決め、留学 を決めたところは秋田である。韓国では秋田は縁があるところだった。２００７年 ドラマ「アイリス」のロケだったことをはじめ、現在は秋田から直接行けるように なった。秋田で留学をしながら、新しい環境に接しながら、秋田の方言も接するこ とができた。秋田で住んでいながら、市内では秋田弁でしゃべる人は少なかったが、 ...
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異文化理解 ( 語学 ) 3 4 不定 1 1 留学先大学で修得した科目を単位認定するための認定科目として設置岡本真佐子 ( 教授 ) アジアの言語と文化 Ⅲ( 近代タイ史 ) 前 アジアの言語と文化 Ⅳ( アセアン文化基礎 ) 後 日本語学概論 前 日本語教授法
... ・全学共通科目である青山スタンダード科目の「日本農業とＷＴＯ」「グローバリゼーションとＷＴ Ｏ」については、講師派遣元の都合により休講としたものであるが、現在の社会状況の変化等を鑑みつ つ講義内容の一部を見直し、別科目として本年度開講している。いずれの科目も授業要覧または休講科 目一覧表として学生ポータル上に休講の旨記載し、告知している。（29） ...
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2016 年度海外文化研修 ( タイ ) 期間 2016 年 9 月 8 日 ( 木 )~9 月 15 日 ( 木 ) 参加者東洋大学文学部学生 15 名 ( 内東洋思想文化学科学生 14 人 英米文学科学生 1 人 ) 引率者東洋大学文学部東洋思想文化学科教授 渡辺章悟 東洋大学文学部東洋思想文化
... 23 もこのことから日本語で話しかけてくるタイ人が来ても、徹底してＮＯを突きつけるよう になったのだった。外国、賃金がそこまで豊かではない土地に関して言えば、日本人とい う観光客は言わば上客のようなもので、一番手ごろに行える狩の対象として見られている ことに私には感じられたのであった。かく言う私もタイマッサージを受け終わったときに 200 バーツというチップを要求されたので、しかたなくその半分ほど払ってしまったのだ。 ...
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岩崎典子 : 留学前後の日本語学習者の日本観 日本語観 複言語複文化能力とは 程度に関わらず複数言語を知り 程度に関わらず複文化の経験を持ち その言語文化資本の全体を運用する行為者が 言語でコミュニケーションし文化的に対応する能力を言う 重要なのは 別々の能力の組み合わせではなく 複数に入り組んだ不
... 本調査の参加者は、このような「二面性」に違 和感を感じながら、ある程度の間接表現を使う 一方、必ずしも自分の観察した日本人の言語行動パ ターンを模倣しないという選択をしているようだ。 閉鎖性に関しては、孫 ( 2004 ) が、中国の留学 生の帰国後の否定的イメージとして「日本社会の 閉鎖性」と、それと同時に「欧米を崇拝し、アジ アを見下す」ことを挙げている。同様に守谷他 ( 2011 ) ...
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博士論文 題目 ベトナムの外国語教育政策と日本語教育の展望 提出年月 2017 年 6 月 7 日 言語文化研究科日本語 日本文化専攻氏名 CAO LE DUNG CHI ( カオ レ ユン チー ) i
... するに、従来のオーディオリンガル・メソッドにおいて言語学習は構造、音声、語彙の習 得と考えられていたが、コミュニカティブ・アプローチ言語教授法において、言語学習は コミュニケーションの能力の獲得と考えられているのである。 コミュニカティブ・アプローチと同様にコミュニケーション能力を重視するという主張 で立ち上げられた理論がソーシャルネットワーキングアプローチ（以下、SNA）である。當 作 ...
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Faculty of Letters 文学部 専攻分野 = 言語系 異文化コミュニケーション 英語 メジャー 異文化コミュニケーション 日本語 メジャー 異文化コミュニケーション 中国語 メジャー 異文化コミュニケーション ロシア語 メジャー 専攻分野 = 人文系 哲学 歴史学メジャー 表現文化メジ
... 主な専門科目／文学研究法入門Ⅰ・Ⅱ、文芸創作Ⅰ・Ⅱ、映画論、イギリス古典文学史・近代文学史、アメリカ文学史、 演劇論、ロシア文学入門、ドイツ言語文化研究Ⅰ・Ⅱ、日本近代文学作家作品論 A・B、漢文学特講Ⅰ・Ⅱ 社会学メジャー ...
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言語文化と日本語教育 2002年5月特集号
... 以上の White らの一連の実験結果を「目標言語の 領域と肯定証拠・否定証拠との関係」という観点か らまとめてみると、目標言語の領域のほうが母語よ りも広い場合はインプットのみの肯定証拠で習得が 起きるので、教室内で明示的文法説明などの否定証 拠は必要ないと言えるだろう。また、長期間質の良 いインプットを与えつづければ肯定証拠のみでも SVAO が不可能であることを学ぶのではないかとい ...
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種(種(語)英語英米文化学科 塩澤正 異文化コミュニケーション論 A 異文化コミュニケーション論 B 島津信子英米の文化 A 英米の文化 B 英米の文学 A 英米の文学 B 中ヤーッコラ伊勢井敏子英語の発音 A 英語の発音 B 学専柳朋宏英語のしくみA 英語のしくみB 校任 G.A. キング Eng
... 地域と歴史 日本とアジアＡ（地理） 渡部 展也 地域と情報 地図から歴史を探る 地理学特殊講義Ｂ 末田 智樹 交通の歴史 地域と経済 地理学への案内 一谷 和郎 アジアの歴史Ａ アジアの歴史Ｂ アジア史の文献を読むＡ 日本とアジアＢ（歴史） 歴史学特殊講義Ｃ 佐々井真知 ヨーロッパの歴史Ａ ヨーロッパ史の文献を読むＢ ...
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国際交流基金バンコク日本文化センター日本語教育紀要第 11 号 (2014 年 ) タイ 日接触場面における 誘い / 依頼 - 断り 談話における弁明の発話行為の研究 Triktima LEADKITLAX 1. 本稿の背景と目的日本社会もタイ社会もコミュニケーションをするには 言語的 社会言語的
... 本研究では、タイ人と日本人の接触場面を題材にして「誘い／依頼－断り・弁明」の発話行為 の分析・考察を行った。しかし、タイ語規範と日本語規範を調べるのに、内的場面のロールプレ イを行っていなかったため、FI で被験者にインタビューしたものをデータとせざるを得なかった。 また、本研究で用いられたポライトネス理論では、フェイス侵害度に影響を及ぼす三つの要素で ある「親疎関係（社会的距離） 」 「力関係」 「負担度」のうち、 ...
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経済学科留学生プログラムについて
... 演習!、日本のことばと文化、金融論、 財政学、日本経済論、国際経済論、 マーケティング論、経営管理論、経営戦略論、 経営組織論、販売管理、原価計算 基礎演習（留学生専用）、日本語!、 ...
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文化外国語専門学校紀要第 27 号 (2015) 文化初級日本語 Ⅰ Ⅱ 改訂版教師用指導例集 (PDF 収録 ) 作成報告 日本語科専任教授白石日本語科専任教授武田日本語科専任教授前家日本語科専任教授山本日本語科専任講師荒木 要旨 麻子緑裕美文子華英 本稿は 文化初級日本語 Ⅰ Ⅱ 改訂版教師用指
... 化初級日本語Ⅰ』『新文化初級日本語Ⅱ』には、それを使って授業を行う教師のための『新 文化初級日本語Ⅰ 教師用指導手引き書』『新文化初級日本語Ⅱ 教師用指導手引き書』（以下 『教師用指導手引き書』）があった。この『教師用指導手引き書』は、「新文化初級日本語の ...
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DSpace at My University: 特集 教員免許状更新講習 3 2013年度 言語文化としての英語表現：英語の発想・日本語の発想と生き生きとした英語表現活動
... 画・運営されている。さながら、幕末の頃に日本の夜明けをめざし熱い気持ちで奮闘した志士のように、中学校・高校の英語教育の発展を考える「師志の 会」を結成されている。 さて、今回は山口先生に「ペアやグループ学習を中心とした共同学習」、「既習表現を使った創造的なプラス１センテンスの英文づくり」、「身の回りの表 現を使った話す活動」の三本立てでお話いただきます。共同学習(group learning)は、「協働学習 ...
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博士論文 題目日本語の謝罪メールのやりとりの構造分析 約束キャンセルのメールを例として 提出年月 2017 年 6 月 言語文化研究科日本語 日本文化専攻 氏名 KHAMTHONGTHIP TAWAT
... 加できなくなったのは 残念に思い、さらに後悔もしているために 使用しているからではない かと考えられる。 ［配慮表明］は相手が誘ってくれたのに約束をキャンセルすることになったこと、店 の予約や企画などの幹事をしてくれたのに約束をキャンセルすることになったこと、店 の予約の後のキャンセルや急なキャンセルや直近のキャンセルをしたこと、勝手に約束 をキャンセルしたこと、約束キャンセルで迷惑をかけることになったことなどに対する ...
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平成 29 年度名古屋大学大学院文学研究科 学位 ( 課程博士 ) 申請論文 わかりやすさ を意識して書かれた文章の言語的特徴 各種新聞記事の分析を中心とした考察 名古屋大学大学院文学研究科 人文学専攻日本文化学専門 羽山慎亮 平成 30 年 3 月
... 最後に、芹澤（2012）が 16 世紀のドイツ語印刷物について実施した「話しことば性」 の 調 査 を 参 照 し 、 『 ま い に ち ひ ら が な し ん ぶ ん し 』 お よ び 『 読 売 新 聞 』 の 「 話 し こ とば 性 」 を 調 査 す る 。 芹 澤 （ 2012） は 、 Á gel & Hennig 編 “ Grammatik aus Nähe und Distanz: Theorie und ...
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趙寛子 表 1 人文系の日本学科の数 年度 4 年制大学 人文系列日本語 日本文学の学科 日本学科の増加とともに 従来の語学 文学を中心としたカリキュラムが再編成され 日本語の基礎と専門教育のバランスが
... の国家主義――昭和維新と国家改造運動』 （1988）がその代表である。同様のテー マは、文化研究が発展した 2000 年代になると、漫画を素材とした研究として さらに展開される 10 。 1990 年代に日本学科が急増する中、日本研究はどのように進められたのだ ろうか。しばらくは、アジアにおける特殊な文化的・歴史的な他者としての日 ...
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イギリスの日本文学・文化研究
... たとえば、稿者が渡英した直後の 2010 年４月には春画についてのワークショップが開催されて いた。これは 2009 年にスタートした３年間の研究プロジェクトの一環で、SOAS のみならず日本 を含む国内外から研究者を招いて行われる予定であった。残念ながら、直前に起きたアイスランド の火山噴火の影響で規模の縮小を余儀なくされたが、このようなワークショップが企画されること ...
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