言語学・応用言語学実習I〜II
応用言語学特講Ib
... (４)通訳トレーニングを英語学習・教育法の開発に取り込むこと 集中力・思考力を培い、知識の蓄積を行いながらも、段階的に英語力を養成する通訳ト レーニングは、インプットのレベルを大幅にやさしくすることで高校・大学レベルの授 業へも応用可能なものになる。 ...
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国際キャリア学部授業での言語学的視点の位置付け
... きの探求という言語研究へのいざないであったのであるが、それはビジネス即戦 力としての活躍を目指すキャリア専攻学生にとってどのような意味合いを持ちう るだろうか。たとえば、外食産業というビジネス世界の側から見れば、そこには 消費者の「鶏肉食」に対する需要を「チキンカツ」「フライドチキン」「唐揚」な どどのような形で掘り起こすかという競争がつきまとっているであろう。そこで ...
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コーパスに基づく言語学教育研究報告 ９
... （東京外国語大学大学院総合国際学研究院） 要 旨 本稿では，写真資料を活用したライフストーリー・インタビュー調査に基づき，日本に 留学中の日本語学習者の日本語学習経験の記述を試みる。 21 世紀も 10 年を経て，パーソナ ルコンピューター等の目覚しい高速化，大容量化が進展し，記憶媒体，ビューアー等の周 辺機器の高機能化及び価格下落もあいまって，費用を気にせずに大量の写真を撮影・保管 ...
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HOKUGA: 言語学における合意と争点(退職記念)
... あるいはどういう意味だと解釈するかに関する判断であるが，その際に研 究者自身や同僚などの直感や 内省 がよく われてきた。容認性の判断 にゆれや段階があることは当初から確認されていたものの，大方の言語学 者は，そうしたゆれや容認性の連続性は（plausibilityや working memory limitationsなどの）言語（文法知識）外の要因や特性によるものとする作 ...
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思考型英会話を可能にする動詞の生産性 : 言語学から第二言語習得への応用
... 4.3. 文を生成する動詞の生産性 1 分間英文スピーチの中で学生は，ただ思い浮かぶ単語を羅列しているだけなのだろうか。 もし頭の中で文という構造を意識しながら英文を組み立てる作業をしているとしたら，学生 はどの程度それを行っているのだろうか。そこで英文を組み立てている時に，各品詞を使っ ていかに文を生成しているのか，各品詞の生産性の観点から検討してみることにした。表 5 は，提示した 15 ...
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内からの視点と外からの視点 : 認知言語学に基づく英語教育に関する試論 長谷部陽一郎 1. はじめに 認知言語学 (cognitive linguistics) と呼ばれる言語学の枠組みが確立して すでに 20 年以上の時間が経っている 1950 年代から理論言語学の世界で主 要な位置にあり続けてき
... の効果を上げている。 3 しかし、あるきわめて重要な知見が未だその応用に ついて十分な考察を与えられていない。それは、認知言語学における「言語 使用者の視点」の分析である。 認知言語学において視点（perspective, viewpoint）という概念はいくつか の異なった（しかし互いに関連する）側面を持つが、ここで言う視点とは、 ...
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否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析経営論集第 73 号 (2009 年 3 月 ) 185 否定性を利用した非プロトタイプ的英語広告の認知言語学的分析 有光奈美 Ⅰ. はじめに Ⅱ. 認知言語学におけるプロトタイプ理論 1. 認知言語学におけるカテゴリー観 2. プロトタイプ
... ことがわかる。「V（動詞）しない」ということは、V 以外のあらゆる可能性を集合論的には導い てしまう。しかし、実際には日常言語においては推論が働き、V しないことがその特定の場面にお いてどのような V することを意味することになるのかほのめかされる場合が多い。本研究では、 こうした力を利用した広告、すなわち一見したところ「V（動詞）しないように求めるような広 ...
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フランス語教育におけるテキスト言語学と相互的学習方法の応用 : フランス語の冠詞の用法を日本語話者に習得させる場合
... ことはいうまでもない。だからフランス語の冠詞と「は J/ i が」の使い方に 共通点があることを学習者に理解させる必要があると思われるので，どういっ た練習がで、きるかを次に見てみよう。 N たとえば， 日本語の新聞の三面記事とフランス語の三面記事を用意する。そ れぞれ記事内容が似たようなものを選ぶか，あるいは日本語の三面記事の仏訳 を準備しそれぞれの記事をバラバラ[r] ...
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現代言語学（翻訳）第1章
... 系の研究が現代の言語学的分析の焦点となっている。 既に述べたように、言語を使ったり理解したりするのに必要な文法知識は 教えられなくても獲得できるので、その大部分は意識下にあるといえる。だ から、文法は、前に練習したことを思い出したり自己反省したりして調査研 究することができない。そこで、人間の言語体系を研究するには多大な努力 ...
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日本認知言語学会第 17 回大会ワークショップ ( 明治大学中野キャンパス ) 場の言語学の展開 西洋のパラダイムを超えて 本ワークショップは 西洋で作られた言語学のパラダイムを超えた 日本から発出する場の観点からの言語学のパラダイムを提起し 最近の具体的な展開 実証的研究を明らか
... し手も聞き手も絵の中に入り込んで、内在的な視点から事態把握をしていることには変わ りはないが、 「って」を伴って引用を行うことによって、自己と他者の異なりを意識してい ると考えることができる。 さらに、 (1)も(2)も引用した発話の主体である登場人物である男の子が明示的に示されて いないことが特徴である。このことから、話し手も聞き手も、登場人物である男の子と同 ...
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BASIC 言語実習用エラー自動記録システム
... Hideki NIsHIDA: Automated Error AcqШ sition System for Tralllmg he PrograF― g Language,BASIC (1991年 8月 31日 受理 ) 1 1よ じ め に 本学部では ,教 員養成ヨースの学生 に対する情報処理入門教育 として「 コンピュータ実習」 「情報基礎実[r] ...
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中間構文と「総称化」-認知言語学的方法に寄せて-
... 三木悦三：中間構文と「総称化」 1 3 するかぎり、主語（商品）にたいして「買う」（buying ）という働きかけを 行なうことに即応して生じる一定の反応的事態を想定することが極めて困難 である。商品にたいする買い手の「買う J という働きかけは「（合意して） 買い取る」「手に入れる」ことと、事実上、一体的であり、「買う」という行 為にたいして反応的に知覚・認知される一[r] ...
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2016/4/27 応用言語学演習 Ⅱa 人文学類 4 年 R.M. 論文紹介 Plakans, L. (2009). The role of reading strategies in integrated L2 writing tasks. Journal of English for Acad
... 導入 ・言語学習において、academic writing task は reading、listening、speaking と統合され、より 真正性 5 の高い統合的な言語使用を引き出そうとしている。しかし、そのようなタスクのパフォーマ ンスを解釈する際、各技能の役割やそれらの相互作用についての疑問が生じている。 ...
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担当部分 : 第 17 章 コーパスに基づく第二言語習得研究 応用言語学特講発表資料 担当 : K.I. はじめにコンピュータの発展に伴って 大量の言語データを電子化して蓄積するとともに その言語データをコンピュータで効率よく処理することが可能になってきた 具体的にはある言語の母語話者の記述や発話
... 2、 学習者コーパスと第二言語習得研究 本節では、外国語（特に英語）の学習者が産出するデータを用いてその外国語の習得研 究を行う試みについて概説する。第二言語学習者が産出するデータは学習者の中間言語を 反映したものとなることが期待できる。こうしたデータを用いた研究は 1970 年代に盛んに 行われた誤り分析においても実施されたが、学習者の誤りのみにフォーカスするため、学 ...
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Black Lives Matter の言語学 : 訳文の検討と試訳の提示
... 以上のことから、「マター」には次のような性質があると言える。すなわ ち、「マター」は否定辞とともに使用される形式が基本であり、その形式に 対応する意味は「（潜在的に問題となりそうなことを対象として、それは） 問題ではない」ということである。また、「マター」が否定辞なしに単独で 用いられる形式は基本的用法から否定辞を削除した派生的なものであり、そ の意味は基本的用法が持つ[r] ...
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C言語によるPIC(16F88)プログラミング実習テキスト
... によって I/O ピンの数は様々です。PIC16F88 では 18 本のピンが出ていますが，電源：VDD，グラ ンド： GND，リセット：MCLR，オシレータ：OSC1，OSC2 で 5 本を使用すると I/O で使用できる ピンは 13 本となります。ただし，ピンの幾つかは I/O やアナログ入力と兼用することができるので I/O は最大で 16 本使用することができ[r] ...
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< 教科に関する科目 > 免許状の種類 中一種 ( 数学 ) 高一種 ( 数学 ) 教育職員免許法施行規則で定める科目 代数学 離散系論 3 オートマトンと言語理論 3 幾何学 位相幾何学概論 計算幾何学 (018 年度廃止 ) ( 1) ビジュアルコンピューティングのための幾何学 応用幾何とトポロ
... 大学の健康診断を受診できなかった学生は、体験前に各自医療機関で健康診断を受診し、医療機関から健康 診断書を発行してもらってください。 ※学研災付帯賠償責任保険への加入について 教育実習、介護等体験の実施にあたり、学研災付帯賠償責任保険（B コース「インターンシップ賠」）に加入して いただきます。この保険は、万が一他人にケガをさせたり、他人の物を壊したりしたとき、法律上の損害賠償責任 を負った場合のための保険です。 ...
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Oxford Applied Linguistics 新刊のご案内 世界中の応用言語学の専門家による著作を集めたシリーズ The Multilingual Instructor ネィティブ 非ティティブに関わらず多言語を話す言語教師のアイデンティティ 経験などを生態学的アプローチを用いて考察 彼らの
... あそこは必ず負けるよと、町でも最低の評価のウエスト高校バスケチーム。でも、ベ ンは友達とのプレーを楽しんでいた。そこにバスケの上手な新しい選手が加わった ら？ 9780194624480 Book 本体価格 600 円 発売中 9780194624466 MP3 Pack 本体価格 1,300 円 2 月下旬発売予定 知って[r] ...
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身体部位表現の言語学
... かきみだるる心ちをまどはかさせ侍べき契にやと、 ( 1 狭衣物語」 巻2 ) のような「たぶろかす」や「まどはかす」などカスを用いる動詞を、カス型 動詞と名付け、その派生を、 カス型動詞は古くは中古の文献から見られるが、先ず「有対自動詞」 から生成され始めたことが見てとれる。したがって、カス型動詞の派 生は、自他対応関係にある本来の他動詞形では表わし得ない表現を担 うた[r] ...
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言語学専修 授業科目講義題目単位担当教員氏名 開講セメスター 曜日講時頁 現代言語学概論言語学入門 2 小泉政利 3 金 2 1 現代言語学概論言語学入門 ( 運用 ) 2 木山幸子 4 金 2 2 現代言語学基礎講読語用論研究法入門 2 木山幸子 3 月 2 3 現代言語学基礎演習 言語のカテゴリ
... Practical Language Experiments and Surveys ３．授業の目的と概要： 本科目では、実証的な言語研究を実際に体験するために、グループを組んで調査・実験の小プロジェクトを行います。研究テ ーマ・デザインの立案、調査・実験素材の準備、データ収集、分析、まとめと発表までの一連の作業を授業期間内に行います。 ...
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