言語についての学習
言語教育と言語学習についての覚え書-香川大学学術情報リポジトリ
... 小野原 信 普 84 図で気づくことは，これが言語学及び心理学の理論展開によってなされて いるということである。つまり，−・種の誘導法が適用されたと見て差支えな い。問題はこの種の理論展開が果たして言語教育のそれと言い得るのである かどうかという疑問である。そこには現場の教師や学習者から求められ，直 接に示験された見解が反映される余地は[r] ...
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初等教育プログラム (PYP) 中等教育プログラム (MYP) ディプロマプログラム (DP) 母語以外の言語による IB プログラム学習
... ほぼすべての教育は言語教育である。 ポストマン（ Postman 1996) 学校における言語学習は「言語学」として学ぶ場合を除き、他の学習から切り離された 別個の学習分野ではありません。言語学習は、社会的発達や人格的成長の一部であると同 ...
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学習者の中間言語の発達に貢献する英語の授業-香川大学学術情報リポジトリ
... ２－４．方略（strategies） 自分の伝えたい意味内容を正確に言語化することができないという現象は、母語を使用している際 にも起こることである。そのような時、我々は「近似表現を使う」 、 「説明的に言い換える」 、 「ジェス チャーを使用する」などの方略を用いてコミュニケーションを継続させている。方略の使用は言語使 ...
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複式学級における言語活動の展開 : 理科・総合的な学習の時間を中心に
... 調べて分かったことや 考えたことを発表しよう このように、 「５つの意識」をこの授業実践の形へと 修正を加えている。子どもたちに最終的には学習発表会 で発表するという意欲をもたせている。その発表を目指 す点において「目的意識」が明確になる。発表会におい て聞き手は誰なのかを意識させることで相手意識を持た せる。また、発表につなげていくためにどのような方法 ...
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画像を利用したメタファー学習の可能性について : ―日中両言語における〈怒り〉のメタファーを例に―
... 鍋島 2006 では大学の参加型概念教育の一環として、メ トニミーの学習に（メトロン君という）キャラクターを 使用した手法の有効性が論じられている。こうした手法 がある一方で、認知言語学におけるもう 1 つの重要な概 念であるメタファーをいかに効果的に習得することがで きるかに関する報告や考察はほとんどみられない。本稿 ...
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1. 言語の国際基準とみなされている ヨーロッパ言語共通参照枠 (CEFR) は 英語の指導と学習を実施し 語学カリキュラムを策定し 学習目標を宣言し 指導と学習を発展させ 学習の成果を分析 評価し 教員の職業専門性を高めるための主要原理として各学校が利用することと規定されている この参照枠は語学の
... 6 機会により着目している。とは言うものの、教員の能力や学校の環境の限界から、これらの活動がすべての 地域で実施されているわけではない。依然として指導の手段として教科書を用いる教員もおり、語学の指導法 は豊富なわけではない。また、英語の授業で英語を使用する機会が不足していることも分かっている。その結 ...
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4-4- 基スクリプト言語に関する知識 コードの作成や修正が容易とされるスクリプト言語を学習し アプリケーション開発の手法を習得する 本カリキュラムでは まずスクリプト言語に位置づけされる Perl PHP Python JavaScript Ruby といった Ⅰ. 概要プログラミング言語の特徴に
... ーション開発の手法を習得する。本カリキュラムでは、まずスクリプト 言語に位置づけされる Perl、PHP、Python、JavaScript、Ruby といった プログラミング言語の特徴について解説し、動作環境の構築や基本 的な構文について習得する。 ...
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多言語版「チュウ太のweb辞書」を用いた語彙学習
... 1998年 Web上にある膨大な量の日本語情報 日本語教育や自律学習の教材として活用可能 読解学習支援システム『リーディング・チュウ太』 辞書ツールの多言語化：『チュウ太のWeb辞書』 共生社会への対応： 『チュウ太のやさしくなーれ』 ...
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3-1. 新学習指導要領実施後の変化 新学習指導要領の実施により で言語活動が増加 新学習指導要領の実施によるでの教育活動の変化についてたずねた 新学習指導要領で提唱されている活動の中でも 増えた ( かなり増えた + 少し増えた ) との回答が最も多かったのは 言語活動 の 64.8% であった
... 平成 25 年度から高校での新学習指導要領が全面実 施されている。新学習指導要領では、新しい学力観や その育成方法について示されているが、本調査でも、 重視して取り組むべき事項として掲げられている学習 や活動について、実施前との変化をたずねた。その結果、 「言語活動」は 64.8% の高校が「増えた」 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2014 年 1 月 目標言語使用環境における第二言語不安 日本語学校の中国人学習者を対象として 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 211J3905 周茜
... 効果を過大視し、困難に対する認識が不十分であったことが不安に繋がっていた。また、 学習者が置かれる学習環境の特質が不安と直接関わっていることもわかった。本研究の結 論のひとつとしては、不安があることが必ず学習を阻害するのではなく、条件により動機 ...
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認知言語学を応用した英語学習 英語学習の効率化に向けて キーワード : 認知言語学 有意味的学習 知識の二重構造 山本幸一 1. はじめに 外国語としての英語学習の中心課題の一つに 効率化 が挙げられる ただし 昨今のコミュニケーションを重視した時流においては この 効率化 について誤解を受けないこ
... れる。本稿では、筆者が担当している授業において扱っている認知言語学の応用の中から、３点 について報告をした。３点とは、比喩的意味変化による多義語の学習、言語表現の機械的記憶で はなく、その構成、動機づけを考えての有意味的学習、そして、日英対照分析による、概念化の違 ...
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学習者の個人差と第二言語習得
... 第二言語習得の成功に影響を与える学習者の個人差に関する研究のうち, 学習スタイルに関 する研究を概観し , 考察を加える。この領域は日本語教育においては盛んであるとは言えず, また学習 者要因に何が含まれるかについては , 研究者間で合意が形成されていない。本稿ではその中で「学習ス ...
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JSL児童生徒の学習言語能力の獲得
... C の言語 能力に関する学校からの話により初めて現状を把握したようであった。 ペルーへ帰国して以来、日系学校に在籍している。物心ついたときから日本で生活していたた め、スペイン語は家庭内でのみ使用していたようである。まだペルーに帰国し、ペルーの学校に 編入して間もないためか、慣れていない様子であった。彼の在籍する学校は、日系学校の中でも ...
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スペイン・マドリードにおける日本語学習者の言語学習観（ビリーフ）
... 設定・進め方については学習者の自律的な判断を反映させたいと思っている。一方， 学習の中身については教師に依存している傾向があるので，目標へ到達できるよう な様々な授業内容や教室活動の提供が教師には求められている（阿部 2009b: 51-52）。 ...
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Language Learning and Educational Linguistics 言語学習と教育言語学 2017 年度版 招待論文 CEFR( ヨーロッパ共通言語参照枠 ) の指標 A1-C2 は どういう能力を表しているのか -CEFR の言語観 拠り所としているコミ
... 2017-2018 言語学習と教育言語学 2017 年度版 日向清人, "【招待論文】 CEFR（ヨーロッパ共通言語参照枠）の指標 A1-C2 はどういう能力を表しているのか： CEFR の言語観、拠り所としているコミュニケーション・モデルを読み解く," ...
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2F3-2 現象の意味的構造に基づく言語モデルの zero-shot 学習の試み
... が盛んになっている．そうした問題では，正解ラベルのついた 学習用データをすべてのカテゴリに対して用意することが難 しい．しかしながら，カテゴリ間の意味的な関係などを利用す ることで，一部のカテゴリに関する学習用データが無い状態で も，他のカテゴリに関する学習用データの情報を使った学習が ...
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高等教育における日本語学習再考ー言語学習と学習者のアイデンティティー
... 2.1 高等教育 ける言語教育 高等教育 国語教育 い 考察 多様 学習者 学 習動機 国語教育 目的 意義 部 疑問 背 主 教師 視 統 計 資 料 通 行 わ う Phipps & Gonzalez 2004 山 2011 2014 学習者 多様性 ...
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愛知大学言語と文化 No はじめに言語学習に記憶作業は付きものである 記憶の重要性は特に語彙学習において明らかに語られるが, 文字種 文字数の多い日本語においては, 文字学習の上でも大きいものと認められる 昨今の日本語教育現場では, 通常, 四技能を並行して教えているため, 入門期から
... １．はじめに 言語学習に記憶作業は付きものである。記憶の重要性は特に語彙学習において明らかに 語られるが，文字種・文字数の多い日本語においては，文字学習の上でも大きいものと認 められる。昨今の日本語教育現場では，通常，四技能を並行して教えているため，入門期 ...
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シンガポールにおける地域の言語学習環境と言語意識−人民協会の語学教室から−
... １．はじめに 周知のように、日本では日本語がすべての社会的機能を果たしてきており、安定した単言語使用国 であった。日本人が国際社会で競争していくには英語習得が欠かせないのは常識となっているが、一 般市民が日常生活で外国語を習得しなければならない必要性は無きに等しかった。そのため、言語を 習得することは「国語」と同じように、読み、書き、聞く、話すの 4 ...
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Microsoft Word - Ｈ２１年度 研究報告書「言語活動の充実を図る学習指
... ２’ ９ 成果と課題 高学年では、児童が楽曲の特徴や演奏のよさを理解することが求められる。そのためには、楽 曲を聴いて想像したことや感じ取ったことの理由を、音楽の中から見付けて、自分の意見や感想 をもつようにすることが必要となる。今回は、共通事項との関連として、音楽を形づくっている ...
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